Научная библиотека СГЮА

^a159.9:316.6

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Психология--Социальная психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка студентов -- студенты -- подготовка педагогов -- педагоги -- разрешение конфликтов -- конфликты -- контекстное обучение -- обучение
Аннотация: О проблеме подготовки педагога к разрешению конфликтов в образовательном поле.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Андронова, Т. Д.
Структурно-интегративный подход в исследовании и разработке технологий высшего образования [Текст] / Т. Д. Андронова // Интеграция образования. - 2005. - N 1/2. - С. . 147-149. - Библиогр.: с. 149 (5 назв. ). - s, 2005, , rus. - RUMARS-inob05_000_001/002_0147_1. - Научная библиотека им. М. М. Бахтина Мордовского госуниверситета им. Н. П. Огарева. - N 1/2. - С. 147-149. - inob05_000_001/002_0147_1, 1, 147-149

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- дидактика -- контекстное обучение -- профессиональная подготовка -- подготовка педагога
Аннотация: В статье с позиций структурно-интегративного подхода анализируется эффективность дидактической системы контекстного обучения как одной из образовательных технологий, основанной на создании и управлении процессом взаимосвязи социокультурного, специально-предметного и личностного аспектов в системе профессиональной подготовки современного специалиста, и в первую очередь педагога.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Носкова, Л. (канд. пед. наук).
Контекстное обучение - один из источников развития творческой личности обучающегося [Текст] / Л. Носкова // Юридический мир. - 2005. - N 7. - С. . 52-53. - Библиогр. в примеч. - s, 2005, , rus. - RUMARS-urmi05_000_007_0052_1. - Национальная библиотека Республики Карелия. - Примеч. в конце ст. - N 7. - С. 52-53. - urmi05_000_007_0052_1, 7, 52-53

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучающие вопросы -- формы обучения -- диалогические формы -- проблемное обучение -- контекстное обучение -- знания -- учебная информация -- традиционное обучение -- деловые игры
Аннотация: Автор анализирует недостатки традиционных моделей обучения. Более эффективным, по его мнению, является учебный процесс, построенный по контекстному типу, когда содержание обучения, его логика развертывания в учебном процессе задаются и со стороны науки, прошлого знания, и со стороны предстоящей профессиональной деятельности с учетом перспектив ее развития.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Ларионова, О. (доцент).
Компетентность - основа контекстного обучения [Текст] / О. Ларионова // Высшее образование в России. - 2005. - N 10. - С. . 118-122. - Библиогр.: с. 122 (5 назв. ). - s, 2005, , rus. - RUMARS-vobr05_000_010_0118_1. - Научная библиотека Челябинского государственного университета. - N 10. - С. 118-122. - vobr05_000_010_0118_1, 10, 118-122

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2005 г.
Россия
Братск
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- контекстное обучение -- обучение -- компетентность специалистов -- специалисты -- учебный процесс -- технологии обучения -- игры -- лекции
Аннотация: О разработке и внедрении в учебный процесс Братского государственного университета минимально необходимой системы методов контекстного обучения, включающей нетрадиционные приемы чтения лекций, игровые и компьютерные технологии обучения.

Доп.точки доступа:
Братский государственный университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Мылова, И. Б.
Использование задач в процессе профессиональной информационно-технологической подготовки студентов [Текст] / И. Б. Мылова // Информатика и образование. - 2006. - N 2. - С. . 82-88. - Библиогр.: с. 88 (4 назв. ). - s, 2006, , rus. - RUMARS-inio06_000_002_0082_1. - МУК "ЦБС г. Тольятти". - N 2. - С. 82-88. - inio06_000_002_0082_1, 2, 82-88

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
задачи -- информационно-технологическая подготовка -- студенты -- профессиональная подготовка -- профессиональная деятельность -- функциональные задачи -- методика обучения -- информационная культура студентов -- профессиональная компетентность -- педагогические кадры -- ситуационные задачи -- контекстное обучение -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы практической подготовки студентов педвузов к будущей профессиональной деятельности. Приводится ряд примеров профессиональных информационно-технологических задач различных видов: функциональные, ситуационные, контекстные функциональные, контекстные ситуационные.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Смирнова, И. Э. (канд. пед. наук).
Модели обучения в системе высшего образования [Текст] / И. Э. Смирнова // Инновации в образовании. - 2006. - N 1. - С. . 5-14. - Библиогр.: с. 14 (12 назв. ). - s, 2006, , rus. - RUMARS-inno06_000_001_0005_1. - Научная библиотека Марийского государственного университета. - N 1. - C. 5-14. - inno06_000_001_0005_1, 1, 5-14

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дистанционное обучение -- имитационное обучение -- инновационные модели обучения -- инновационный подход -- контекстное обучение -- модели обучения -- модульное обучение -- обучение в вузе -- полное усвоение знаний -- проблемное обучение -- традиционная модель обучения
Аннотация: В статье говорится о необходимости поиска и анализа различных современных моделей обучения в высшей школе. Каждая из рассмотренных в статье моделей обучения развивает определенный элемент системы учебного процесса, уделяя особое внимание практической его части (контекстное обучение) , методическому инструментарию (имитационное) , характеру деятельности (проблемное) , способу организации учебного материала (модульное) , достижению максимального результата (полное усвоение знаний) , или использованию специфических обучающих средств и технологий (дистанционное) . Во всех случаях изменяется характеристика традиционного вузовского учебного процесса.

Доп.точки доступа:
Чернилевский \д. В.\
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Вербицкий, А. (проф., чл.-кор. РАО).
Гуманизация, компетентность, контекст - поиски оснований интеграции [Текст] / А. Вербицкий, О. Ларионова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2006. - N 5. - С. . 19-25. - Библиогр.: с. 25 (10 назв. )

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2006 г.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- реформирование образовательной системы -- новый тип обучения -- контекстное обучение -- личностное саморазвитие
Аннотация: В статье раскрывается тема реформирования образовательной ситемы, рассматривется новый тип обучения, анализируется контекстное обучение и механизм личностного саморазвития.

Доп.точки доступа:
Ларионова, О. (доц.)

Найти похожие

Вербицкий, А. (проф.).
Контекстное обучение в компетентностном подходе [Текст] / А. Вербицкий // Высшее образование в России. - 2006. - N 11. - С. . 39-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. ). - s, 2006, , rus. - RUMARS-vobr06_000_011_0039_1. - Научная библиотека Челябинского государственного университета. - N 11. - С. 39-46. - vobr06_000_011_0039_1, 11, 39-46

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
контекстное обучение -- обучение -- образовательные модели -- модели образования -- инновации -- компетентностный подход
Аннотация: Рассматривается понятие и содержание контекстного обучения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Лузина, Т. В.
Система формирования познавательной активности студентов в условиях высшего профессионального образования [Текст] / Т. В. Лузина // Интеграция образования. - 2006. - N 4. - С. . 167-172. - Библиогр.: c. 171-172 (7 назв. ). - RUMARS-inob06_000_004_0167_1. - Рис.

УДК

^a159.923

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых--Психология личности
Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
познавательная активность -- познавательный интерес -- формирование личности -- студенты -- экономические специальности -- контекстное обучение -- организация учебного процесса
Аннотация: Автором представлена модель формирования познавательной активности у студентов экономического факультета вуза. В основу модели легла теория контекстного обучения. Результатом ее успешного внедрения в учебный процесс должен стать высокий уровень сформированности познавательной активности студентов.

Найти похожие

11.

Вербицкий, А. (проф.).
Кросс-культурные контексты в контекстном обучении [Текст] / А. Вербицкий, Н. Жукова // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 16-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв. ). - RUMARS-vobr07_000_004_0016_1

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- технологии обучения -- контекстное обучение -- обучение -- внешние контексты -- внутренние контексты -- кросс-культурные контексты -- личность обучающегося -- обучающиеся -- студенты
Аннотация: Поднимается проблема создания психолого-педагогических условий, в которых учитываются особенности внешних и внутренних (кросс-культурных) контекстов образовательной деятельности каждого субъекта познания.

Доп.точки доступа:
Жукова, Н. (доц.)

Найти похожие

12.

Фалилеева, М.
Вариативная система контроля как технология контекстного обучения [Текст] / М. Фалилеева // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 128-131. - Библиогр.: с. 131 (3 назв. ). - RUMARS-vobr07_000_005_0128_1

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач.
Россия
Республика Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- педагогические вузы -- вузы -- высшие учебные заведения -- гуманизация образования -- системы обучения -- контекстное обучение -- системы контроля -- вариативная система контроля -- будущие учителя математики -- учителя математики
Аннотация: О реализации вариативной системы контроля в обучении студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета.

Доп.точки доступа:
Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет

Найти похожие

13.

Косова, Н. (доц.).
Управление проектом как элемент подготовки госслужащего [Текст] / Н. Косова // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. . 136-138. - Библиогр.: с. 138 (7 назв. ). - s, 2007, , rus. - RUMARS-vobr07_000_009_0136_1. - Научная библиотека Челябинского государственного университета. - N 9. - С. 136-138. - vobr07_000_009_0136_1

УДК

ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
Россия
Арзамас
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- профессиональная подготовка госслужащих -- подготовка госслужащих -- госслужащие -- государственные служащие -- контекстное обучение -- технологии управления социальным проектом -- социальные проекты -- проекты
Аннотация: Рассматриваются вопросы управления социальным проектом в программе подготовки госслужащих, предлагается опыт использования такого проекта в качестве учебной ситуации в Арзамасском филиале Волго-Вятской академии государственной службы.

Доп.точки доступа:
Арзамасский филиал Волго-Вятской академии государственной службы; Волго-Вятская академия государственной службы \арзамасский филиал\
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

14.

Новиков, Александр Михайлович (д-р пед. наук, профессор).
Типология организации учебного процесса [Текст] / А. М. Новиков // Мир образования - образование в мире. - 2007. - N 4. - С. 56-71. - Библиогр. в сносках. - Научная библиотека Волгоградского государственного университета. - code, miob. - year, 2007. - no, 4. - ss, 56. - ad. - d, 2007, ####, 0. - RUMARS-miob07_no4_ss56_ad1

УДК

^a37.013

15.

Сальников, Н. (проф.; ректор).
Реформирование высшей школы [Текст] : концепция новой образовательной модели / Н. Сальников, С. Бурухин // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (11 назв. ). - Научная библиотека Челябинского государственного университета. - code, vobr. - year, 2008. - no, 2. - ss, 3. - ad. - d, 2008, ####, 0. - RUMARS-vobr08_no2_ss3_ad1 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- реформирование высшей школы -- образовательные модели -- модели образования -- знаниевая модель образования -- квалификационный подход -- компетентностный подход -- контекстное обучение -- социальные стратегии развития -- адаптивные стратегии развития -- локомотивные стратегии развития -- стратегии развития -- профессиональная деятельность -- учебная деятельность -- проектное обучение
Аннотация: Поднимается проблема совершенствования модели образования, сравниваются квалификационный и компетентностный подходы в образовании.

Доп.точки доступа:
Бурухин, С. (доц.; проректор); Томский государственный университет систем управления и электроники

Найти похожие

16.

Новиков, А. М.
Типология организации учебного процесса [Текст] / А. М. Новиков // Социология образования. - 2008. - N 2. - С. 26-37 . - ISSN 1561-2465

УДК

17.

Валеев, Гали Ханифович.
Подготовка студента педвуза к профориентационной работе: контекстный подход [Текст] / Г. Х. Валеев, Л. Ф. Нугуманова // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 2. - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32 . - ISSN 1726-667X

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка учителей -- педагоги -- учителя -- студенты -- контекстное обучение -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- педагогические вузы -- технологии контекстного обучения
Аннотация: В профессиональной подготовке будущих учителей особое место занимает развитие профессиональной мотивации студентов, привитие им устойчивого интереса к педагогической профессии и желания работать по специальности.

Доп.точки доступа:
Нугуманова, Лира Фанисовна

Найти похожие

18.

Мегрикян, Ирина Геннадьевна (ст. преп. фак. математики и компьютер. наук Адыг. гос. ун-та).
Математическая составляющая как компонент процесса фундаментализации университетского образования [Текст] / И. Г. Мегрикян // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2008. - Вып. 7. - С. 74-77. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1999-7159

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- фундаментализация подготовки специалистов -- подготовка специалистов -- студенты гуманитарных специальностей -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения
Аннотация: Анализируются проблемы математической подготовки студентов гуманитарных специальностей и раскрываются пути ее совершенствования в русле современных образовательных технологий.

Найти похожие

19.

Вербицкий, Андрей Александрович (канд. психол. наук; д-р пед. наук; профессор; чл.-кор. РАО; зав. каф.).
Кросс-культурный контекст образования и становление новой педагогической парадигмы [Текст] / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 8. - С. 28-31 : фот. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. ) . - ISSN 1726-667X

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика, 2008 г.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
доклады -- конференции -- международные конференции -- педагогическая парадигма -- культурные контексты -- глобализация -- непрерывное образование -- контексты -- кросскультурный контекст -- национально-культурный контекст -- образ мира -- содержание образования -- модернизация образования -- контекстное обучение -- культура личности
Аннотация: О путях подхода к новой педагогической парадигме в эпоху глобализации. Статья подготовлена на основе доклада на международной конференции "Образование как диалоговая модель общественного развития", прошедшей в июне 2008 года в столице Канады Оттаве.

Доп.точки доступа:
Образование как диалоговая модель общественного развития, международная конференция

Найти похожие

20.

Малютина, Е. Л.
Дидактическая система контекстного обучения деловому общению менеджера [Текст] / Е. Л. Малютина // Вестник Университета Российской академии образования. - 2008. - N 1. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв. )

УДК