Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательные парадигмы<.>)

Общее количество найденных документов : 72
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-72

Шереметьева, О. Ю. (кандидат педагогических наук).
Опыт реализации системы образовательных парадигм как фактора повышения эффективности подготовки будущих педагогов [Текст] / О. Ю. Шереметьева // Инновации в образовании. - 2015. - № 4. - С. 92-104. - Библиогр.: с. 103 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательные парадигмы -- подготовка педагогов -- подготовка студентов -- профессиональная компетентность -- профессиональная креативность -- студенты -- учебная деятельность
Аннотация: Представлен опыт формирования профессиональных компетенций студентов педагогических вузов при реализации ряда образовательных парадигм. Описана система перехода в процессе образовательной деятельности от одной парадигмы к другой при постоянной реализации проникающих образовательных парадигм. Выделены показатели в учебной деятельности студентов, рассматриваемые как результат реализации определенной парадигмы образования, и одновременно показатели, позволяющие перейти к реализации другой образовательной парадигмы в соответствии с образовательной ситуацией.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Фризен, Марина Александровна (доцент).
Преподавание психологии в высшей школе с учетом современных тенденций ее развития: идеи, принципы, технологии [Текст] / М. А. Фризен // Психология в вузе. - 2015. - № 1. - С. 120-132. - Библиогр.: с. 131-132 (17 назв.) . - ISSN 1991-0711

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшая школа -- методы познания -- образовательные парадигмы -- преподавание психологии -- профессиональное обучение -- профессиональные компетенции -- психологические теории -- психологическое образование
Аннотация: Рассматривается специфика преподавания психологии в вузах. Анализируются профессиональные компетенции психологов в процессе получения психологического образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Богачков, Юрий Николаевич (старший научный сотрудник; кандидат технических наук).
Реестр компетентностей как инструмент формирования образовательно-профессиональных программ и систем сертификации [Текст] / Богачков Юрий Николаевич, Ухань Павел Станиславович, Милашенко Виктор Николаевич // Ученый совет. - 2014. - № 7. - С. 44-57. - Библиогр.: с. 56-57 (25 назв. ). - Продолж. следует . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

^a371

^a331

ББК 74.58 + 74.04 + 65.24
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Украина, 21 в.
   Высшее профессиональное образование--Европа--Украина, 21 в.
   Организация образования--Европа--Украина, 21 в.
   Экономика
   Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- НИР -- вакансии -- европейские классификации -- европейское образование -- законы -- интернет-сайты -- информационная компетентность -- информационно-коммуникативная компетентность -- классификации -- компетентности -- компетентностно-ориентированное обучение -- компетентностный подход -- компетенции -- методы обучения -- модули -- научно-исследовательские работы -- образовательно-профессиональные программы -- образовательные компетенции -- образовательные парадигмы -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- официальные материалы -- парадигмы образования -- подготовка кадров -- программы -- проекты -- профессиональные квалификации -- работодатели -- рамки квалификаций -- реестры компетентностей -- рынки труда -- системы квалификаций -- системы сертификации -- службы занятости -- соискатели работы -- справочники -- трудовые ресурсы -- украинские образовательные стандарты -- украинское образование -- формирование компетентностей
Аннотация: Статья посвящена анализу разработки и внедрения систем квалификаций в разных странах. Проанализированы информационные инструменты, обслуживающие этот процесс. Особое внимание уделено анализу интеграционных процессов в Европе. Подробно рассмотрена европейская классификация ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations), систематизирующая на 22 европейских языках профессии, навыки, компетенции и квалификации в Европе. Проведен анализ процессов формирования систем квалификаций в России и на Украине в отдельных индустриях. Сформулированы требования к реестру компетентностей. Предложена общественная площадка для обсуждения вопросов развития систем квалификаций USCQS (United Skills, Competencesand Qualifications System).

Доп.точки доступа:
Ухань, Павел Станиславович (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук); Милашенко, Виктор Николаевич (координатор образовательно-профессиональных программ); Институт информационных технологий и средств обучения Национальной академии педагогических наук Украины; Национальная академия педагогических наук Украины \институт информационных технологий и средств обучения\ФРУ; ФМУ; Федерация металлургов Украины; УФИБ; Украинская Федерация индустрии безопасности; Федерация работодателей Украины; УСПП; Украинский союз промышленников и предпринимателей
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Богачков, Юрий Николаевич (старший научный сотрудник; кандидат технических наук).
Реестр компетентностей как инструмент формирования образовательно-профессиональных программ и систем сертификации [Текст] / Богачков Юрий Николаевич, Ухань Павел Станиславович, Милашенко Виктор Николаевич // Ученый совет. - 2014. - № 8. - С. 18-31 : 8 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 30-31 (25 назв. ). - Окончание. Начало: № 7 . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

^a371

^a331

ББК 74.58 + 74.04 + 65.24
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Украина, 21 в.
   Высшее профессиональное образование--Европа--Украина, 21 в.
   Организация образования--Европа--Украина, 21 в.
   Экономика
   Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- НИР -- вакансии -- европейские классификации -- европейское образование -- законы -- интернет-сайты -- информационная компетентность -- информационно-коммуникативная компетентность -- классификации -- компетентности -- компетентностно-ориентированное обучение -- компетентностный подход -- компетенции -- методы обучения -- модули -- научно-исследовательские работы -- образовательно-профессиональные программы -- образовательные компетенции -- образовательные парадигмы -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- официальные материалы -- парадигмы образования -- подготовка кадров -- программы -- проекты -- профессиональные квалификации -- работодатели -- рамки квалификаций -- реестры компетентностей -- рынки труда -- системы квалификаций -- системы сертификации -- службы занятости -- соискатели работы -- справочники -- трудовые ресурсы -- украинские образовательные стандарты -- украинское образование -- формирование компетентностей
Аннотация: Статья посвящена анализу разработки и внедрения систем квалификаций в разных странах. Проанализированы информационные инструменты, обслуживающие этот процесс. Особое внимание уделено анализу интеграционных процессов в Европе. Подробно рассмотрена европейская классификация ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations), систематизирующая на 22 европейских языках профессии, навыки, компетенции и квалификации в Европе. Проведен анализ процессов формирования систем квалификаций в России и на Украине в отдельных индустриях. Сформулированы требования к реестру компетентностей. Предложена общественная площадка для обсуждения вопросов развития систем квалификаций USCQS (United Skills, Competencesand Qualifications System).

Доп.точки доступа:
Ухань, Павел Станиславович (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук); Милашенко, Виктор Николаевич (координатор образовательно-профессиональных программ); Институт информационных технологий и средств обучения Национальной академии педагогических наук Украины; Национальная академия педагогических наук Украины \институт информационных технологий и средств обучения\ФРУ; ФМУ; УФИБ; Украинская Федерация индустрии безопасности; Федерация работодателей Украины; УСПП; Украинский союз промышленников и предпринимателей
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Липская, Лариса Алексеевна (доктор педагогических наук; профессор).
Философия образования: проблема управления и самоуправления [Текст] / Л. А. Липская // Социум и власть. - 2016. - № 2. - С. 111-116. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1996-0522

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
модели управления -- образовательные парадигмы -- самоуправление -- управление образованием -- философия управления
Аннотация: Анализируются основные подходы к управлению образованием, сложившиеся в философскопедагогической мысли, раскрываются особенности объектной и субъектной образовательных парадигм, с точки зрения места и роли обучающегося в организации процесса управления образованием, раскрывается проблема перехода от управления образованием к самоуправлению, в том числе на основе синергетического подхода.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Алехин, Игорь Алексеевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Особенности зарубежного опыта развития инклюзивного образования в детских учреждениях санаторно-оздоровительного типа [Текст] / И. А. Алехин, А. В. Двадненко // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 1 (65). - С. 60-71. - Библиогр.: с. 70-71 (9 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

^a376

^a37.015

ББК 74.3 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования--Венгрия--Германия--Европа; Италия; Канада; Китай; США; Франция; Швеция, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- детские санаторные учреждения -- зарубежное образование -- зарубежный опыт -- инклюзивное образование -- инклюзия -- историко-педагогический анализ -- лечебная педагогика -- лечебно-воспитательные учреждения -- лечебно-образовательные учреждения -- медико-педагогическая реабилитация -- образовательные парадигмы -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические концепции -- специальное образование -- школьники
Аннотация: Анализируется зарубежный опыт истории развития инклюзивного образования в детских учреждениях санаторно-оздоровительного типа. Выделяются основные этапы инклюзивного образования: от зарождения лечебной педагогики на рубеже XVIII-XIX веков до конца 90-х гг. XX в. Раскрывается специфика реализации его моделей и содержание ведущих образовательных парадигм зарубежных стран.

Доп.точки доступа:
Двадненко, Алексей Владимирович (кандидат педагогических наук; директор); Монтессори, М. (итальянский врач; психолог; педагог ; 1870-1952); Синктис, С. де (итальянский психиатр; психолог ; 1862-1935); Зиккенгер, Й. А. (немецкий педагог); Декроли, О. (бельгийский ученый ; 1871-1932); Демор, Ж. (бельгийский ученый ; 1867-1941); Гюггенбюль, И. (швейцарский врач-педагог ; 1816-1863); Меннель, Б. (немецкий педагог); Фукс, А. (немецкий педагог); Вайс, Р. (немецкий педагог); Беттельгейм, Б. (австрийский педагог-психолог ; 1903-1990)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Юдин, С. П. (кандидат педагогических наук; доктор философских наук; профессор).
Гуманитарная составляющая современного высшего профессионального образования [Текст] / С. П. Юдин // Совет ректоров. - 2017. - № 2. - С. 55-63 : ил. - Библиогр.: с. 63 (15 назв.). - Примеч. в сносках . - ISSN 1997-6119

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- гуманизация образования -- гуманитаризация образования -- образовательные парадигмы -- пророческая парадигма
Аннотация: Дан анализ парадигмальной составляющей содержания высшего профессионального образования, предлагается пересмотреть содержание высшего профессионального образования с позиций культурологической концепции определения содержания образования. Это предполагает опору на естественную потребность обучающихся получить качественное профессиональное образование, в котором именно профессиональная культура занимает место современной гуманитарной составляющей образования. Автор считает, что гуманитаризация высшего образования - это освоение основ профессиональной культуры, которая присутствует в любой профессии.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Кожевникова, Маргарита Николаевна (кандидат философских наук; ведущий научный сотрудник).
Социальная миссия образования [Текст] / Маргарита Николаевна Кожевникова // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 7, Философия. Социология и социальные технологии. - 2015. - № 4 (30). - С. 54-62. - Библиогр.: с. 60-61 (15 назв. ). - Примеч.: с. 60 . - ISSN 1998-9946

УДК

^a37.013

^a1

ББК 74.00 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика--21 в., 20 в.
   Общая педагогика
   Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- миссия образования -- образовательные парадигмы -- патриотическое воспитание -- содержание образования -- социализация -- социальная миссия -- социальность -- социологи -- философия образования -- философы -- функции образования -- функционалистский подход
Аннотация: Рассматриваются проблемы понимания социальности в образовании с точки зрения различных социальных концепций образования, прежде всего, доминирующей функционалистской теории. Различаются понятия "развитие социальности" и "социализация". Понятие "социализация" исследуется в позитивном и негативном модусах; в его рамках поднимается проблема патриотического воспитания и действующие в качестве его фундамента факторы. Отмечаются трудности и ограничения функционалистской теории. Ставится вопрос об основаниях социальной миссии образования. Излагаются авторские концепции "менеджеристской парадигмы" в образовании, "подлинной и ложной социальности", "автономии учителя", "человекомерного стержня" содержания образования.

Доп.точки доступа:
Зиновьев, А. А. (философ; социолог); Парсон, Т. (американский социолог)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Солдатова, И. Н. (кандидат педагогических наук; учитель иностранного языка).
Воспитание прекрасного у молодежи: поиск нового направления в образовании [Текст] / И. Н. Солдатова // Alma mater = Вестник высшей школы. - 2016. - № 12. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание прекрасного -- высшее образование -- духовные ценности -- искусство -- культура -- личностно развивающее образование -- образовательные парадигмы -- ретроспективные анализы -- современные исследования -- эстетическое воспитание
Аннотация: Представлен ретроспективный анализ проблем эстетического воспитания в рамках традиционной образовательной парадигмы.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Милославов, Алексей Сергеевич (кандидат философских наук).
"Компьютерный" идеал образования: анализ современных информационных парадигм в образовательных практиках [Текст] / А. С. Милославов // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, культурология, политология, право, международные отношения. - 2012. - Вып. 4. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (14 назв. ) . - ISSN 1995-0055

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- информационные технологии -- образовательные технологии -- компьютерное обучение -- образовательная среда -- образовательные парадигмы -- философия образования
Аннотация: Влияние современных технологий на теорию и практику современного образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

11.

Атабекова, Анастасия Анатольевна (доктор филологических наук; профессор; заведующая кафедрой иностранных языков).
Реализация магистерских программ на английском языке в вузах России: синергетическая образовательная парадигма [Текст] / А. А. Атабекова, А. А. Белоусов // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 12. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

^a371.3

ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- англоязычные магистерские программы -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- иностранные языки -- магистерские программы -- магистратура -- образовательные парадигмы -- образовательные программы -- обучение на английском языке -- обучение на иностранных языках -- опыт работы -- парадигмы образования -- педагогическая синергетика -- российские вузы -- синергетика -- синергетическая образовательная парадигма -- синергетическая парадигма -- юридические факультеты -- юридический перевод -- юридическое образование
Аннотация: Рассмотрены перспективы реализации англоязычных магистерских программ в российских вузах. Представлен опыт организации обучения на английском языке по магистерской программе "Юридический перевод" на юридическом факультете Российского университета дружбы народов.

Доп.точки доступа:
Белоусов, Александр Александрович (кандидат экономических наук; доктор исторических наук; профессор; заместитель декана юридического факультета по вечернему и заочному отделению); Российский университет дружбы народовРУДН
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

12.

Жуланова, Ирина Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии).
Гуманитарный вектор высшего образования сегодня: намерения и возможности [Текст] / И. В. Жуланова, А. М. Медведев // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 10. - С. 37-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a159.923

^a1

^a378

ББК 88.37 + 87 + 74.58
Рубрики: Психология
   Психология личности
   Философия
   Общие вопросы философии
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- дифференциальная психология -- гуманитарная психология -- философия образования -- профессиональное образование -- высшее образование -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- личностно ориентированная парадигма -- субъектно ориентированная парадигма -- субъектно-личностное развитие -- личность -- человек и профессия -- профессия и человек -- профориентация -- свобода -- всеобщий труд -- труд
Аннотация: Выделены общие основания необходимости перехода высшего профессионального образования к новой образовательной парадигме, ориентированной на субъектно-личностное развитие. Рассмотрены подходы к решению проблемы перехода к субъектно-личностной парадигме в профессиональном образовании через отношение "человек - профессия". Дан анализ категории "личность" в отечественной психологии развития и в отечественной философии образования.

Доп.точки доступа:
Медведев, Александр Михайлович (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии); Сериков, В. В. \.\; Слободчиков, В. И. \.\; Исаев, Е. И. \.\; Ильенков, Э. В. \.\; Фромм, Э. \.\; Маркс, Карл \.\; Арсеньев, А. С. \.\; Дьяченко, М. И. \.\; Кандыбович, Л. А. \.\; Маркс, К.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

13.

Михеев, В. А. (кандидат психологических наук).
Мышление и схема: образование должно быть эффективным [Текст] / В. А. Михеев // Экология и жизнь. - 2012. - № 11. - С. 36-39

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
схематизационное мышление -- схемтизация мышления -- профессиональное образование -- образовательные парадигмы -- компетентностная модель образования -- схемы -- работа со схемами -- использование схем в образовании
Аннотация: О формировании навыков "схематизационного мышления", что является актуальной задачей современного образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

14.

Мелехина, Марина Борисовна (кандидат культурологии; доцент кафедры философии, социологии и политологии).
Этическая компетентность как цель и результат семиозиса высшей школы: к дискуссии о смене образовательных парадигм [Текст] / М. Б. Мелехина // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 9. - С. 25-27 : фот., ил. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

^a371.4

ББК 74.58 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание студентов -- воспитательный процесс -- вузы -- высшая школа -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- моральные ценности -- нравственное воспитание -- образовательные парадигмы -- образовательный процесс -- организационная культура -- семиозис -- студенты -- ценности -- этика -- этическая компетентность
Аннотация: Описаны вопросы формирования этической компетентности студентов. Рассмотрено влияние организационной культуры вуза на формирование этической компетентности.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

15.

Арабян, Кнарик Карапетовна (кандидат экономических наук; доцент кафедры управления проектами и инновационного менеджмента).
Новая образовательная парадигма [Текст] / К. К. Арабян // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 12. - С. 46-51 : фот., рис. - Библиогр.: с. 51 (20 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

^a371.69:004.3

ББК 74.58 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
e-learning -- Интернет -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- информационные технологии -- качество образования -- массовые открытые онлайн-курсы -- образовательные парадигмы -- образовательные учреждения -- образовательный процесс -- обратная связь -- онлайн-курсы -- онлайн-образование -- парадигмы образования -- преподаватели вузов -- системы образования -- сравнительный анализ -- студенты -- традиционное обучение -- университеты -- участники образовательного процесса -- электронное обучение -- электронные курсы
Аннотация: Рассмотрены особенности, проблемы и перспективы современного образования. Проведен сравнительный анализ традиционного и электронного обучения, а также отличительных особенностей прежней и новой образовательных парадигм.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

16.

Чирскова, Ирина.
Два века имперской России: смена образовательных парадигм [Текст] / Ирина Чирскова // Родина. - 2014. - № 3. - С. 41-43 : 3 фото . - ISSN 0235-7089

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 18 в.; 19 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ведомственные школы -- воскресные школы -- высшие учебные заведения -- елизаветинское образование -- женское образование -- образовательные парадигмы -- петровские школы -- петровское образование -- реформы -- школы
Аннотация: Из истории отечественного образования в 18-19 веках.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

17.

Степанова, Валентина Васильевна (кандидат психологических наук).
Образование: через призму двух парадигм [Текст] : [интервью] / Валентина Васильевна Степанова ; беседовал корреспондент журнала // Аккредитация в образовании. - 2013. - № 8 (68): Декабрь. - С. 82-85 : 2 фот.

УДК

^a371.3

^a371

ББК 74.202 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- индивидуальные образовательные программы -- интервью -- исследования -- младшие школьники -- образовательная политика -- образовательные парадигмы -- педагоги-новаторы -- психофизиологические характеристики -- развитие личности -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школы -- экспериментальные исследования
Аннотация: Об организации исследования динамики психического развития младших школьников, о новых школьных федеральных образовательных стандартах и образовательной политике.

Доп.точки доступа:
Степанова, В. В. (кандидат психологических наук; педагог-новатор); Школа индивидуального развития "Росток"
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

18.

Зверева, Галина Ивановна (заведующая; руководитель; доктор исторических наук; профессор).
Способы оценки уровня компетентности магистров культурологии [Текст] / Зверева Галина Ивановна // Ученый совет. - 2014. - № 1. - С. 21-38 : 1 фот. - Библиогр.: с. 38 (14 назв. ) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

19.

Просветова, Т. С.
Современные дидактические теории высшей школы и высшей военной школы: общее и особенное [Текст] / Т. С. Просветова, М. П. Воропаев // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2020. - № 4. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 . - ISSN 1609-0721

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дидактические теории -- образовательные парадигмы -- образовательные стандарты -- общекультурные ценности -- подготовка кадров -- профессиональная деятельность -- студенты
Аннотация: Рассматривается проблема теоретико-методологического обоснования образовательного процесса высшей школы и высшей военной школы; выделяются общие структурно-содержательные компоненты и особенные, обусловленные социокультурными проблемами высшего профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Воропаев, М. П.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

20.

Бубнов, Ю. А.
Качество и морально-ценностные основания образовательного процесса [Текст] / Ю. А. Бубнов, С. Е. Руженцев // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2021. - № 4. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 16 . - ISSN 1609-0721

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- моральные ценности -- нравственное воспитание -- образовательные организации -- образовательные парадигмы -- образовательные стандарты -- образовательные технологии -- подготовка кадров -- профессиональная ориентация -- студенты -- ценностные ориентиры
Аннотация: Рассматриваются особенности современного образовательного процесса, обусловленные необходимостью корректировки проводимых в нем преобразований.

Доп.точки доступа:
Руженцев, С. Е.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-72

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)