Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативная компетенция<.>) |
Общее количество найденных документов : 124
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Алешина, Алина Борисовна (аспирант).
Формирование креативной составляющей коммуникативной компетенции у иностранных студентов на занятии по развитию речи [Текст] = Formation of Foreign Students` Creative Component of Communicative Comptence in an Oral Speaking Class / А. Б. Алешина // Качество. Инновации. Образование. - 2016. - № 4. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20 (1 назв.)
ББК 74.58 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные исследования -- иностранные учащиеся -- коммуникативная компетенция -- креативная компетенция -- креативные приемы -- обучение русскому языку -- развитие речи -- русский язык как иностранный -- русскоязычное обучение -- языковые знания
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме современной методики РКИ - уточнению составляющих коммуникативной компетенции - и ставит своей задачей обоснование необходимости учета формирования креативной компетенции у иностранных учащихся.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Амитрова, Мария Вячеславовна (преподаватель).
Влияние профессионализации на формирование личностных качеств будущих инженеров-технологов в процессе изучения иностранного языка в вузе [Текст] / М. В. Амитрова // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 1. - С. 77-79 : фот. - Библиогр.: с. 79 (5 назв. )
ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- инженерное образование -- будущие инженеры -- инженеры-технологи -- студенты -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- английский язык -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- личностные качества -- социализация личности -- социально-психологическая адаптация -- профессионализация -- учебно-методические курсы -- учебно-методические пособия -- тексты для домашнего чтения -- домашнее чтение -- профессионально ориентированные тесты -- итоговые тесты -- тесты -- опыт работы
Аннотация: Рассмотрено влияние социализации, социально-психологической адаптации и профессионализации на формирование личностных качеств будущих инженеров-технологов в процессе изучения иностранного языка в вузе. Представлен учебно-методический курс "Английский язык для инженеров-технологов в сфере продовольственных продуктов и потребительских товаров" и анализ его составляющих: учебно-методического пособия "English for Food Engineers", сборника текстов для домашнего чтения "Supplementary reading" и сборника профессионально ориентированных итоговых тестов "Tests".
Доп.точки доступа:
Пензенская государственная технологическая академия
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
|
Амосова, Мария Александровна.
Формирование регионоведческого компонента межкультурной коммуникативной компетенции студентов языкового вуза [Текст] / М. А. Амосова, Л. В. Репинская // Вестник Поморского университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. - 2010. - N 2. - С. 138-142
ББК 81.2 + 74.58
Рубрики: Языкознание
Германские языки
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
региональный компонент -- региональная культура -- научная парадигма -- традиционная культура -- самоопределение личности -- культурное самоопределение личности -- межкультурная коммуникация -- коммуникативная компетенция -- межкультурное общение -- лингвистический анализ -- родная культура -- культурное наследие -- английский язык -- англоязычная номинация русских реалий
Аннотация: В данной статье рассматриваются содержательный, лингвистический и методический аспекты формирования регионоведческого компонента межкультурной компетенции студентов, изучающих английский язык как специальность.
Доп.точки доступа:
Репинская, Лилия Васильевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Арефьева, Оксана Михайловна.
Технологии формирования коммуникативных универсальных учебных умений у учащихся-билингвов [Текст] / О. М. Арефьева // Мир образования - образование в мире. - 2011. - N 1 (41). - С. 116-123 : Ил.: 2 табл. - Библиогр.: с. 122-123 (4 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Дагестан--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся-билингвы -- учебные умения -- коммуникативные универсальные учебные умения -- универсальные учебные действия -- коммуникативная компетенция -- двуязычие -- учащиеся начальных классов -- педагогические исследования -- педагогические эксперименты
Аннотация: Датся описание технологий формирования коммуникативных универсальных учебных умений в условиях многоязычия. Материалы статьи, ее выводы основаны на данных эксперимента, проведенного в городских школах Республики Дагестан, и являются результатом экпериментально-педагогической деятельности автора статьи по апробации стандартов второго поколения (на материале начальных классов).
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Баркова, Светлана Лукинична (доцент).
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции как одно из условий личностного становления студентов [Текст] / С. Л. Баркова, М. М. Тукодова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2010. - N 6. - С. 133-136. - Библиогр.: с. 136 (9 назв. )
. - ISSN 0321-3056ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- коммуникативная компетенция -- автономии -- монологическая речь -- диалогическая речь -- межкультурная коммуникация -- навыки -- вокабуляр -- грамматика -- студенты -- личностное становление
Аннотация: Рассматриваются вопросы повышения качества обучения в вузе путем внедрения инновационных технологий. на первый план выдвигается задача формирования у студентов иноязычной коммуникативной компетенции с целью повышения их интеллектуального потенциала. Подчеркивается важность использования проблемных методов обучения, позволяющих сочетать индивидуальный подход к студентам с коллективной деятельностью в группах для выполнения проектных заданий. При этом одним из главных принципов является предоставление обучаемым реальной автономии, уровень которой рассматривается как обязательный критерий уровня владения изучаемым языком. Отмечается важность овладения как монологической, так и диалогической речью. Дается сравнительный анализ опыта некоторых российских и зарубежных методистов.
Доп.точки доступа:
Тукодова, Мария Мардиросовна (доцент)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
|
Батраева, Ольга Матвеевна (доцент кафедры русского языка как иностранного).
Ролевые игры в профессиональном аспекте подготовки иностранных студентов [Текст] / О. М. Батраева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 2. - С. 84-92 : фот., табл. - Библиогр.: с. 92 (12 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- деловое общение -- игровое обучение -- игровые технологии -- иностранные студенты -- интерактивные технологии обучения -- китайские студенты -- коммуникативная компетентность -- коммуникативная компетенция -- личностные качества преподавателей -- обучение русскому языку -- опыт работы -- педагогические технологии -- преподаватели вузов -- программы речевого поведения -- профессиональная коммуникация -- профессиональная культура -- профессиональное общение -- речевое поведение -- ролевые игры -- русский язык как иностранный -- студенты-иностранцы -- технические вузы -- технологии обучения
Аннотация: Представлен опыт применения ролевых игр профессиональной направленности в процессе обучения китайских студентов русскому языку как иностранному в техническом вузе.
Доп.точки доступа:
Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Башкирева, Е. А.
Психологические аспекты публичной деятельности судебно-медицинского эксперта [Текст] / Е. А. Башкирева, И. В. Буромский // Судебно-медицинская экспертиза. - 2009. - N 1. - С. 48-51. - Библиогр. с. 51 (8 назв. )
ББК 58.1
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Судебная медицина
Кл.слова (ненормированные):
публичная деятельность -- профессиональное общение -- коммуникативная компетенция -- эмпатия
Аннотация: Освещена специфика профессиональной деятельности судебно-медицинских экспертов.
Доп.точки доступа:
Буромский, И. В.
Найти похожие
|
8.
|
Белоусова, Т. Ф.
Формирование социокультурной компетенции при обучении иностранному языку в вузе [Текст] / Т. Ф. Белоусова, М. А. Лубянова // Образование. Наука. Инновации. - 2012. - № 6. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 93-94 (11назв. )
. - ISSN 1996-6792ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- диалог культур -- иноязычная культура -- коммуникативная компетенция -- мировая культура -- речевая компетенция -- социокультурная компетенция -- фразеологические единицы -- языковая компетенция
Аннотация: В статье раскрывается сущность социокультурной компетенции как неотъемлемой составляющей понятия "коммуникативная компетенция", подчеркивается ее значимость для приобщения к диалогу культур, подготовки изучающих иностранный язык к жизни в современном поликультурном сообществе. Авторы рассматривают различные характеристики понятия "социокультурная компетенция", пути их реализации в содержании обучения иностранному языку при обучении различным видам иноязычной речевой деятельности.
Доп.точки доступа:
Лубянова, М. А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Богатырева, Марина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Контекстный подход к обучению языку специальности в корпорации [Текст] / М. А. Богатырева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 66-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.4 + 74.5 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
корпорации -- фирмы -- сотрудники фирм -- транснациональные компании -- компании -- сотрудники компаний -- межкультурное взаимодействие -- деловое общение -- профессиональная коммуникация -- языковое корпоративное образование -- корпоративное образование -- языковое образование -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- английский язык -- контекстный подход -- контекстное обучение -- нормативные социальные ситуации -- нормативные ситуации -- социальные ситуации -- обучающие модели -- семиотическая обучающая модель -- имитационная обучающая модель -- социальная обучающая модель -- компетенции -- коммуникативная компетенция
Аннотация: Показаны преимущества контекстного подхода в деле развития корпоративного языкового образования.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Бокус, Б.
Коммуникация детей в пространстве: конструирование взаимодействия равных партнеров в дошкольном возрасте [Текст] / Бокус Б. // Вестник Пермского университета. - 2008. - Вып. 3 (19). - С. 14-21. - Назв. вып.: Филология
. - ISSN 1998-2143ББК 81.002.3
Рубрики: Языкознание, 21 в. нач.
Психолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
общение детей -- речевое партнерство -- пространство -- коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье представлена попытка исследовать общение детей в пространстве в процессе конструирования взаимодействия ребенок-ребенок. Автор придерживается различения пространства и времени, предложенного Йи-Фу Туаном. В соответствие с его идеями пространство, ощущаемое как хорошо знакомое, становится для нас местом. Открытое пространство подобно незаполненной странице, готовой принять смысл. Закрытое, освоенное человеком пространство, которому уже приписан определенный смысл, превращается в "место". В противоположность пространству место подчиняется установленным людьми правилам. Автор сосредоточивается на обсуждении одного аспекта коммуникативной компетенции: как дети общаются в пространстве и какие смыслы они приписывают пространственным отношениям, конструируя взаимодействие ребенок-ребенок.
Доп.точки доступа:
Туан, Йи-Фу (лингвист)
Найти похожие
|
11.
|
Борисова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Психолого-педагогические условия формирования коммуникативной компетенции у студентов музыкальных специальностей в высшей школе [Текст] : (на примере дисциплины "Иностранный язык") / Е. Н. Борисова // Мир образования - образование в мире. - 2016. - № 1 (61). - С. 201-211 : Ил.: 1 рис. - Библиогр.: с. 210-211 (18 назв. ). - Примеч. в сносках
. - ISSN 2073-8536ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие музыканты -- вузы -- высшая школа -- иноязычные компетенции -- интегрированное обучение -- коммуникативная компетенция -- коммуникативная подготовка -- компетенции -- личностно-профессиональное саморазвитие -- мотивация речевой деятельности -- музыкальное образование -- музыкальные вузы -- музыкальные специальности -- музыканты -- обучение иностранным языкам -- поликультурная среда -- профессиональная деятельность -- психолого-педагогические условия -- саморазвитие -- специалисты музыкального профиля -- студенты-музыканты -- творчество -- формирование компетенций
Аннотация: Рассматриваются коммуникативные проблемы специалистов музыкального профиля. Раскрываются психолого-педагогические условия формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов-музыкантов: развитие мотивации речевой деятельности, учет особенностей профессиональной деятельности музыкантов, активизация коммуникативного компонента путем интегрированного обучения языку и культуре.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
12.
|
Буковский, С. Л.
Компоненты креативности как показатели контроля в процессе обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (экономический профиль) [Текст] / Буковский С. Л. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2012. - № 1. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
. - ISSN 2072-5833ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- компоненты креативности -- креативность -- неязыковые вузы -- экономический профиль -- креативное мышление -- мышление -- беглость мышления -- гибкость мышления -- оригинальность мышления -- коммуникативные умения -- коммуникативная компетенция -- творчество
Аннотация: Системообразующие компоненты креативного мышления (беглость, гибкость, оригинальность) анализируются с точки зрения показателей контроля коммуникативных умений и коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей на занятиях по иностранным языкам.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
13.
|
Булатова, Диля Васильевна (д-р. пед. наук; профессор).
Об опыте иноязычной подготовки студентов в техническом вузе [Текст] / Д. В. Булатова, Ю. Е. Польский // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 11. - С. 94-95
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Татарстан, 1991-1997 гг.
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- студенты вузов -- будущие инженеры -- инженеры -- иноязычная подготовка -- преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- английский язык -- коммуникативная компетенция -- компетенции -- эксперименты в образовании -- опыт работы
Аннотация: Опыт языковой подготовки будущих инженеров в Казанском государственном техническом университете им. А. Н. Туполева.
Доп.точки доступа:
Польский, Юрий Ехильевич (д-р физ. -мат. наук; профессор); Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева
Найти похожие
|
14.
|
Булыгина, Л. Н.
О формировании коммуникативной компетентности школьников [Текст] / Л. Н. Булыгина // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 149-153. - Библиогр.: с. 152 (9 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- компетентность -- коммуникативная компетентность школьников -- коммуникативная деятельность учащихся -- коммуникативные умения
Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические условия формирования коммуникативной компетентности как ключевой в развитии личности учащихся основной школы, а также влияние развития коммуникативной компетентности на социализацию учащихся в условиях образовательного процесса основной школы.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
15.
|
Ведель, Г. Е.
Методологическая основа метода обучения иноязычному говорению [Текст] / Г. Е. Ведель // Инновации в образовании. - 2002. - N 1. - С. . 104-105. - RUMARS-inno02_000_001_0104_1. - То же// Актуальные проблемы языкового образования в России в XXI веке (Материалы международной научно-методической конференции) . Воронеж. 2000. С. 26-27
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
активный метод обучения -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- коммуникативный метод обучения -- методы обучения -- обучение иностранному языку -- сознательно-практический метод обучения
Аннотация: Рассматриваются методы обучения иностранным языкам: сознательно-практический, коммуникативный и активный.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
16.
|
Возможности использования технологий CLIL на уроках иностранного языка [Текст] / Е. А. Калинина, Н. И. Ромашова, Л. М. Руднева, А. О. Рундквист // Методист. - 2021. - № 8. - С. 16-22. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.)
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
билингвальное обучение -- интеграционные процессы -- коммуникативная компетенция -- межпредметные связи -- предметно-языковое интегрированное обучение -- прикладной характер обучения -- технология CLIL
Аннотация: В статье рассматривается актуальность применения предметно-языкового интегрированного обучения в современной системе образования.
Доп.точки доступа:
Калинина, Е. А.; Ромашова, Н. И.; Руднева, Л. М.; Рундквист, А. О.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
17.
|
Володина, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук).
К вопросу формирования терминологической базы иностранного языка профессиональной коммуникации [Текст] / Е. В. Володина, И. В. Володина // Высшее образование сегодня. - 2017. - № 6. - С. 53-57 : фот. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инновации -- инновационная деятельность -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- преподавание иностранных языков -- профессиональные коммуникации -- терминологическая база -- учебные дисциплины -- языковая подготовка
Аннотация: Рассмотрено формирование терминологической базы профессиональной коммуникации на иностранном языке в сфере инновационной деятельности. Показана роль терминологической базы языка как надстройки (расширения) профессионального тезауруса по различным направлениям и профилям подготовки.
Доп.точки доступа:
Володина, Инга Вадимовна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
18.
|
Воробьева, Т. В. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Пермского института ФСИН России).
Изучение дисциплины "Русский язык и культура речи" как фактора формирования коммуникативной компетентности [Текст] / Т. В. Воробьева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 11. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач.
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- коммуникативная компетенция -- методы обучения -- исследования -- исследовательское мышление -- русский язык -- речевая культура
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования коммуникативной компетенции студентов средствами родного языка. Определено содержание лексической работы, реализуемое с помощью исследовательских методов. Рассмотрены теоретические основы, методическая и дидактическая часть данного вопроса.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
|
Воронина, Дарья Константиновна (аспирант; преподаватель).
Контроль в методике формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции [Текст] / Д. К. Воронина // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2023. - Вып. 2. - С. 221-225. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
виды контроля -- иностранные языки -- иноязычная компетенция -- коммуникативная компетенция -- контроль обучения -- результаты обучения -- сформированность компетенции -- формы контроля
Аннотация: Рассматривается проблема инструментария, форм и видов контроля результатов обучения иностранному языку в высшей школе. Утверждается, что итоговый контроль сформированности иноязычной коммуникативной компетенции требует комбинации видов учебной, коммуникативной деятельности и социального взаимодействия студентов.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
20.
|
Воронкова, Валентина Ивановна (доц. каф. немецкой филологии и перевода).
Формирование и развитие компонентов коммуникативной языковой компетенции при обучении иностранному языку в рамках президентской программы [Текст] / В. И. Воронкова // Вестник Амурского государственного университета. - 2008. - Вып : 40. Сер. Гуманитар. науки. - С. 90-91. - Библиогр. в конце ст. - Государственное образовательное учреждение Амурский государственный университет. - code, vamg. - year, 2008. - vy, 40. - ss, 90. - ad. - d, 2008, ####, 0. - RUMARS-vamg08_vy40_ss90_ad1
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
президентская программа -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- профессиональное общение -- обучение немецкому языку -- коммуникативная компетенция -- языковая компетенция -- коммуникативная языковая компетенция -- социокультурная компетенция -- уровни владения иностранным языком
Аннотация: Рассмотрены основные составляющие обучения иностранному языку в рамках Президентской программы основанные на развитии высокого уровня языковой компетенции во всех основных видах речевой деятельности - чтение (ознакомительное и изучающее), слушание, говорение (диалогическое и монологическое), письмо.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный