Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=учебные коммуникации<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Учебная развивающая коммуникация: современные теории, научные исследования и перспективы на будущее [Текст] / : J. F. Nussbaum, G. Friedrich // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2006. - N 12. - С. . 43-46. - 0; Instructional/Developmental Communication: Current Theory, Research, and Future Trends. - s, 2006, , rus. - RUMARS-divo06_000_012_0043_1. - Научно-техническая библиотека Уфимского государственного авиационного технического универсистета. - Реф. ст.: Nussbaum J. F. Instructional/Developmental Communication: Current Theory, Research, and Future Trends / J. F. Nussbaum, G. Friedrich // Journal of Communication.- 2005.- September.- Vol. 55, N 3.- P. 578-593. - N 12. - С. 43-46. - divo06_000_012_0043_1, 12, 43-46, sbo@mail. rb. ru

УДК

^a371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
   США
    Соединенные Штаты Америки
    Америка
Кл.слова (ненормированные):
рефераты -- учебные коммуникации -- научные исследования -- методы обучения -- средства массовой информации -- СМИ
Аннотация: В статье рассматривается современное состояние и перспективы научно-исследовательской деятельности Международной ассоциации коммуникации (ICA) .

Доп.точки доступа:
Nussbaum, J. F. \.\; Friedrich, G. \.\; Международная ассоциация коммуникации; ICA
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Балыкина, Г. А. (ст. преподаватель).
Единство ценностного и компетентностного подходов в коммуникативных практиках современного образования [Текст] / Г. А. Балыкина // Вестник Поволжской академии государственной службы. - 2008. - N 1. - С. 131-137. - Библиогр.: с. 136-137 (11 назв. ) . - ISSN 1682-2358

УДК

^a316.74:37

^a371

ББК 60.561.9 + 74.04
Рубрики: Социология
   Педагогическая социология--Россия
   Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ориентация на результат -- образовательные модели -- компетентностная модель личности -- компетентностный подход -- вторичная социализация -- образование -- обучение -- ценностные ориентации -- коммуникативные практики -- парадигмы образования -- учебные коммуникации -- образовательная коммуникативная деятельность -- роль преподавателя -- преподаватели -- Болонский процесс
Аннотация: Реформирование российского образования в контексте Болонского процесса нацеливает на поиск конкретных путей интеграции в европейское пространство с сохранением национальной идентичности. Успешность коммуникативных практик современного российского образования предусматривает необходимость взаимосвязи ценностных и компетентностных подходов, где определенная система ценностей выполняет методологическую ориентирующую функцию, а компетентностный подход представляет способ конкретной реализации концепции коммуникативного образования.

Доп.точки доступа:
Ильин, И. А. (рус. философ, социолог, юрист, политолог ; 1883-1954); Дьюи, Дж. (амер. философ, педагог ; 1859-1952); Гидденс, Э. (англ. социолог ; 1938-)

Найти похожие

Кулешов, Д. В.
Образ представителя вуза, вызывающий доверие абитуриента [Текст] / Д. В. Кулешов // Социология образования. - 2009. - N 12. - С. 90-91. - Полностью ст. опубл.: Психологическая наука и образование. - 2009. - N 2. - С. 87-96. . - ISSN 1561-2465. - ISSN 1995-0055

УДК

^a373

^a316.74:37

ББК 74.2 + 60.561.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
   Социология
   Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- общеобразовательные учреждения -- школы-интернаты -- мужские школы-интернаты -- закрытые школы -- учебные коммуникации -- образовательные парадигмы -- либерально-коммуникативное обучение -- авторитарно-дисциплинарное обучение -- образовательные технологии -- общеобразовательные предметы -- канонические предметы -- стратегия поведения учителей -- учителя -- школьники -- старшеклассники
Аннотация: Результаты исследования образовательной среды закрытой конфессиональной мужской школы-интерната.

Найти похожие

УДК

^a373

^a316.74:37

Иванова, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Кризис идентичности как следствие "отчуждения в культуре" и педагогические условия его преодоления в учебной коммуникации в гуманитарном вузе [Текст] / Г. А. Иванова // Инновации в образовании. - 2014. - № 6. - С. 124-137. - Библиогр.: с. 135-136 (20 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные вузы -- идентичность личности -- коммуникативно-гуманитарный подход -- коммуникативно-культурное пространство -- кризис идентичности -- культурографическое эссе -- одиночество -- отчуждение -- педагогические условия -- современная культура -- учебные коммуникации -- этическая рефлексия
Аннотация: Выявлены сущность, виды и причины отчуждения и одиночества в современной культуре, проявляющиеся в кризисе идентичности личности.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Социальные сети как уникальный образовательный ресурс [Текст] / М. Д. Горячев [и др.] // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 8 (76): Декабрь. - С. 76-77 : 4 фот., 1 ил. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.)

УДК

^a371.66:004.3

^a371.3

ББК 74 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Дистанционное образование--Россия
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- академическая подготовка специалистов -- вузы -- высшие учебные заведения -- дополнительные средства обучения -- знания -- информационно-коммуникационные технологии -- качество обучения -- модернизация образования -- образовательные ресурсы -- онлайн-платформы -- самообразование -- социальные сети -- статистические показатели -- тематические интернет-сайты -- учебные коммуникации
Аннотация: О применении ресурсов информационно-коммуникационных технологий, социальных сетей в качестве дополнительных средств обучения, что создает условия для модернизации отечественного образования, способствует качеству академической подготовки специалистов.

Доп.точки доступа:
Горячев, М. Д. (доктор педагогических наук; профессор); Горячев, М. М. (кандидат педагогических наук; ассистент); Иванушкина, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Мантуленко, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Ивлева, Н. В.
Формирование терминологического знания у студентов-медиков как условие восприятия и понимания профессионально-ориентированного текста [Текст] / Н. В. Ивлева // Методист. - 2017. - № 9. - С. 38-40. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.)

УДК

^a371.3

^a377.5

ББК 74.202 + 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
медицинские колледжи -- профессионально-ориентированный текст -- профессиональный медицинский язык -- текстовая информация -- терминологическое знание -- учебные коммуникации
Аннотация: Рассмотрены трудности, которые испытывают студенты медицинского колледжа при работе со сложными научными текстами, нагруженными специальной лексикой.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Карпухин, Олег Иванович (главный научный сотрудник; профессор; доктор социологических наук; Заслуженный деятель науки РФ).
Гуманитарное образование: формирование личности [Текст] / Карпухин Олег Иванович, Макаревич Эдуард Федорович // Ученый совет. - 2019. - № 8. - С. 32-39 : 2 фот. - Библиогр.: с. 39 (7 назв.) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- аттестационные системы -- государственные экзамены -- гуманитарное образование -- единый государственный экзамен -- идеология -- историческая политика -- история -- литература -- личность -- массовые коммуникации -- образовательный процесс -- преподавание истории -- преподавание литературы -- российская история -- российская система образования -- российское школьное образование -- русская история -- русская литература -- связи с общественностью -- системы образования -- тестирование знаний -- учебники истории -- учебники литературы -- учебные коммуникации -- формирование личности -- школьное образование -- школьные учебники -- экзамены
Аннотация: Авторы показывают, что образование как процесс влияния на человека, "обработки людей людьми" - один из институтов культуры. Система образования, нацеленная на усвоение знаний, ценностей, опыта поколений, первая после семьи формирует сознание личности. Школа — начальная, средняя, высшая, — соединяя жизнь молодого человека с жизнью общества, работает на его социализацию. В статье доказано, что качественное гуманитарное образование дает молодому человеку знания для интеллектуального и нравственного развития, для понимания социальных, политических, экономических и культурных процессов в стране и мире, в конечном счете для определения своего места в жизни.

Доп.точки доступа:
Макаревич, Эдуард Федорович (главный научный сотрудник; профессор; доктор социологических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)