Поисковый запрос: (<.>K=обучение рисунку<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1. 
|
Кравченко, С. Н.
Особенности обучения рисунку и живописи учащихся в школах с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла [Текст] / С. Н. Кравченко // Вестник развития науки и образования. - 2007. - N 6. - С. 121-125
. - ISSN 1991-9484ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
обучение рисунку -- школьники -- художественно-эстетическое образование -- основы изобразительного искусства
Аннотация: Система художественного обучения в общеобразовательной школе является целенаправленным процессом художественно-эстетического образования.
Найти похожие
|
2.
|
Мельников, В. А.
Учебно-методическое пособие "Мыслить рисунком" как средство формирования творческого мышления в художественном образовании [Текст] / В. А. Мельников // Вестник Башкирского университета. - 2010. - Т. 15, N 3. - С. 840-844. - Библиогр.: с. 844 (8 назв. )
ББК 74.26 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
творческое мышление -- художественное образование -- изобразительная грамота -- графическое искусство -- обучение рисунку -- художественные учебные заведения -- графическая культура -- профессиональная деятельность -- воображение -- творческая деятельность -- законы искусства -- художественное творчество -- художественная деятельность -- изобразительные умения -- школы рисунка -- художественные дисциплины -- художественная педагогика -- учебники -- учебные пособия -- занятия по рисунку -- рисунок -- преподавание рисунка -- управленческие функции -- художественное развитие -- учителя -- учащиеся -- педагогика
Аннотация: Выделены основные принципы обучения рисунку в художественных учебных заведениях, основополагающие художественно-пластические законы, подлежащие освоению. Проанализированы и выявлены ключевые аспекты формирования художественно-образного мышления, определены взаимосвязи аналитической и практической работы.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
|
Мельников, В. А.
Учебно-методическое пособие "Мыслить рисунком" как средство формирования творческого мышления в художественном образовании [Текст] / В. А. Мельников // Вестник Башкирского университета. - 2010. - Т. 15, N 3. - С. 840-844. - Библиогр.: с. 844 (8 назв. )
ББК 74.26 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
творческое мышление -- художественное образование -- изобразительная грамота -- графическое искусство -- обучение рисунку -- художественные учебные заведения -- графическая культура -- профессиональная деятельность -- воображение -- творческая деятельность -- законы искусства -- художественное творчество -- художественная деятельность -- изобразительные умения -- школы рисунка -- художественные дисциплины -- художественная педагогика -- учебники -- учебные пособия -- занятия по рисунку -- рисунок -- преподавание рисунка -- управленческие функции -- художественное развитие -- учителя -- учащиеся -- педагогика
Аннотация: Выделены основные принципы обучения рисунку в художественных учебных заведениях, основополагающие художественно-пластические законы, подлежащие освоению. Проанализированы и выявлены ключевые аспекты формирования художественно-образного мышления, определены взаимосвязи аналитической и практической работы.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Алексеева, Светлана Олеговна.
О проблеме преемственности в обучении академическому рисунку [Текст] / С. О. Алексеева // Вестник Поморского университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. - 2010. - N 2. - С. 135-137
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
академизм -- академический рисунок -- рисунок -- учебный рисунок -- подготовка художников -- преемственность -- искусство рисунка -- изобразительное искусство -- обучение рисунку -- академическая школа -- художественное образование
Аннотация: Раскрываются возможности и значимость преемственности академической школы обучения рисунку на современном этапе модернизации художественного образования.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Кравцов, Д. В. (член Союза художников России, доцент кафедры рисунка Высшей школы народных искусств).
Обучение рисунку в профессиональной подготовке будущих художников традиционного прикладного искусства [Текст] / Д. В. Кравцов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 5. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- рисунок -- обучение рисунку -- преподавание рисунка -- методы обучения -- прикладное искусство -- художники -- подготовка художников
Аннотация: Статья посвящена обучению рисунку будущих художников традиционного прикладного искусства. Рассматривается исторический опыт преподавания рисунка в учебных заведениях. Обосновывается значимость этой учебной дисциплины в педагогическом процессе.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
|
Кравцов, Д. В. (доцент кафедры рисунка Высшей школы народных искусств).
Изображение объектов природы в педагогическом процессе [Текст] / Д. В. Кравцов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 9. - С. 87-88. - Библиогр.: с. 88 (3 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- рисунок -- преподавание рисунка -- обучение рисунку -- природа -- изображение природы -- прикладное искусство -- художники -- подготовка художников
Аннотация: Статья посвящена обучению рисунку будущих художников традиционного прикладного искусства. Обосновывается значимость изображения объектов природы в педагогическом процессе. Рассматривается исторический опыт преподавания рисунка в учебных заведениях.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Мельников, В. А.
Проблемы обучения рисунку в системе художественного образования [Текст] / В. А. Мельников, Э. Э. Пурик // Вестник Башкирского университета. - 2012. - С. 1100-1102 : ил. - Библиогр.: с. 1102 (3 назв.)
ББК 85.10 + 85.14
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Живопись в целом
Кл.слова (ненормированные):
обучение рисунку -- художественное образование -- профессиональная подготовка -- искусство -- художники -- рисунки -- рисунок -- дизайнеры -- архитекторы -- графическая грамота -- тональные отношения -- академический рисунок -- графика -- художественно-образное мышление -- изобразительная грамота -- образное мышление -- композиция -- творческая деятельность -- тональный строй
Аннотация: Исследование посвящено одной из ведущих проблем профессиональной подготовки специалистов в области искусства - художников, дизайнеров, архитекторов - разработке методики обучения рисунку и обоснованию роли тона в изучении законов графической грамоты.
Доп.точки доступа:
Пурик, Э. Э.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
|
Олейникова, Н. Г.
Развитие творческих способностей студентов-архитекторов в условиях вариативного развивающегося обучения рисунку [Текст] / Н. Г. Олейникова // Образование. Наука. Инновации. - 2012. - № 5. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 56-57 (7 назв. )
. - ISSN 1996-6792ББК 74.58 + 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
архитекторы -- архитектурное образование -- дизайнеры -- обучение рисунку -- подготовка архитекторов -- профессиональное образование -- студенты -- творческие способности
Аннотация: В статье рассмотрены цели и задачи проводимого автором исследования особенностей развития творческих способностей студентов-архитекторов путем развития изобразительных способностей в условиях вариативного развивающего обучения рисунку. Главной образовательной задачей в процессе подготовки архитектора-дизайнера является задача развития творческого мышления и пространственно-графического воображения, что способствует формированию механизма самореализации личности каждого студента как будущего профессионала.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Сергеев, Сергей Иванович (член Союза художников России; доцент).
Теоретическое наследие Н. Э. Радлова как основа преподавания рисунка студентам среднего профессионального образования в Высшей школе народных искусств [Текст] = N. E. Radlov theoretical heritage as a basis of draw teaching to students of secondary professional education at the Higher school of folk arts / С. И. Сергеев // Вопросы культурологии. - 2013. - № 8 (август). - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (2 назв.)
. - ISSN 2073-9702ББК 85.12 + 74.57
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Декоративно-прикладное искусство в целом
Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение рисунку -- пластические категории -- преподавание рисунка -- рисунок -- среднее профессиональное образование -- студенты -- теоретическое наследие -- теория рисунка -- художники
Аннотация: Представлен авторский опыт обучения рисунку студентов среднего профессионального образования в Высшей школе народных искусств на основе научных положений теории Н. Э. Радлова. Особое внимание уделено обоснованию соотношения объемного и живописного рисунка в системе тем и заданий, предлагаемых студентам.
Доп.точки доступа:
Радлов, Н. Э. (художник; педагог и теоретик рисунка ; 1889-1942); Высшая школа народных искусств (институт)ВШНИ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Сухарев, Андрей Иванович (кандидат педагогических наук; доцент).
Краткосрочные учебные задания на начальном этапе обучения студентов на факультетах искусств [Текст] = Short-term training assignments at the initial stage of training students in the departments of arts / А. И. Сухарев, Н. К. Пронина // Философия образования. - 2017. - № 4 (73). - С. 180-186. - Библиогр.: с. 185 (5 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 180-181
. - ISSN 1811-0916ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- краткосрочные учебные задания -- обучение живописи -- обучение рисунку -- педагогические вузы -- рисунки -- учебные задания -- факультеты искусств -- целостное восприятие
Аннотация: Авторы рассматривают проблемы, возникающие при обучении рисунку и живописи студентов начальных курсов факультетов искусств педагогических вузов.
Доп.точки доступа:
Пронина, Наталья Константиновна (кандидат педагогических наук; доцент)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный