Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=отношение к учебе<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Бобылев, С. Н.
"На пути к обществу, основанному на знаниях" [Текст] : доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. 2004. (введение) : программа развития ООН. гл. 1-2, 6-8 / рук. авт. кол. Бобылев С. Н. ; авт. гл.: Брюна Э. [и др. ]; авт. вставок: Данишевский К. Д. [и др. ] // Безопасность Евразии. - 2004. - N 4. - С. . 91-163. - Библиогр. в подстроч. примеч. - RUMARS-beev04_000_004_0091_1

УДК

^a001

^a338.46

ББК 65.49
Рубрики: Экономика--Экономика непроизводственной сферы, 20 в. кон.
   Наука. Науковедение--Общие вопросы науки
   Россия
    Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
экономика знаний -- инновации -- национальная инновационная система -- измерение экономики знаний -- критерии -- показатели -- методика оценки -- К4Д -- индексы -- научная деятельность -- инновационная деятельность -- государственная политика -- международные сравнения -- научно-техническое развитие -- знания -- инновационная сфера -- факторы торможения -- факторы отставания -- факторы отставания -- статистика -- интеллектуальный потенциал -- человеческий потенциал -- регионы -- индекс развития -- человеческий потенциал -- интеллектуальный капитал -- отношение к образованию -- молодежь -- среднее образование -- отношение к учебе -- отношение к науке -- ценностные ориентации -- значимость образования -- факторы жизненного успеха
Аннотация: Одной из глобальных и приоритетных проблем современности является создание общества, основанного на знаниях. Одним из факторов успешного формирования нового общества является экономика, основанная на знаниях. Речь идет об экономике, которая создает, распространяет и использует знания для обеспечения своего роста и конкурентоспособности.

Доп.точки доступа:
Бобылев, С. Н. (д-р эконом. наук, проф.); Брюн, Э. (д-р эконом. наук); Варшавский, А. Е. (д-р эконом. наук); Вишневский, А. Г. (д-р эконом. наук); Гапоненко, А. Л. (д-р эконом. наук, проф.); Дынкин, А. А. (канд. эконом. наук, проф.); Макаров, В. Л. (акад. РАН, проф.); Малева, Т. М. (канд. эконом. наук); Николаев, В. Г. (канд социол. наук); Полетаев, А. В. (д-р эконом. наук, проф.); Данишевский К. Д. (канд. мед. наук) \.\; Зубаревич Н. В. (д-р географ. наук) \.\; Махрова А. Г. (канд. географ. наук) \.\; Сведберг М. \.\; Суринов А. Е. (д-р эконом. наук) \.\; Шабашов А. Е. (канд. мед. наук) \.\
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Данилова, Евгения Викторовна.
Студенты и учеба: психологический аспект проблемы [Текст] / Е. В. Данилова // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 5. - С. . 33-34. - Библиогр.: с. 34. - s, 2007, , rus. - RUMARS-vose07_000_005_0033_1. - Научная библиотека Петрозаводского государственного университета. - vose07_000_005_0033_1

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- вузы -- студенты -- отношение к учебе -- мотивация учения студентов -- учебно-познавательная деятельность
Аннотация: Образовательная реформа выдвинула новые, дополнительные требования к профессиональной подготовке студентов. Главное внимание обращается на формирование профессионального мастерства, эрудиции и культуры.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Смирнова, И. Э. (канд. пед. наук, доцент).
Учебный продукт "слайд-лекция" в оценке студентов [Текст] / И. Э. Смирнова // Инновации в образовании. - 2008. - N 12. - С. 79-88 . - ISSN 1609-4646

УДК

^a378

^a159.93/.94

ББК 74.58 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- дистанционное обучение -- информационные технологии -- лекции -- отношение к учебе -- слайд-лекции -- студенты -- утомляемость -- учебный материал
Аннотация: В статье представлены результаты исследования восприятия эффективности слайд-лекций студентами в рамках дистанционного обучения. Выделены наиболее предпочтительные типы слайд-лекций и их методические аспекты, а также динамика утомления студентов при восприятии учебного материала.

Найти похожие

Шемшурина, А. И.
Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] : дайджест / А. И. Шемшурина // Психология обучения. - 2009. - N 2. - С. 121-123. - Полностью ст. опубл.: Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 99-104 . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- смысловой диалог -- образовательный процесс -- нравственно-этическое воспитание -- нравственное воспитание -- отношение к учебе -- нравственное познание -- ценностный подход
Аннотация: Смысловой диалог со школьниками о моральных проблемах человеческой жизни как основной метод нравственного познания и взаимодействия педагога с детьми и учеников друг с другом.

Найти похожие

Тимкин, С.
Мотивация студента в модели смешанного обучения [Текст] : дайджест / С. Тимкин // Психология обучения. - 2009. - N 2. - С. 119-121. - Полностью ст. опубл.: Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 116-119 . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
модель смешанного обучения -- образование взрослых -- образовательный процесс -- комбинированнное обучение -- дистанционное образование -- отношение к учебе -- студенты вузов -- смешанное обучение
Аннотация: Внедрение дистанционных образовательных технологий в учебный процесс в модели смешанного обучения.

Найти похожие

Шафигуллина, Юлия Викторовна (старший преподаватель каф. философии и социологии).
Факторы формирования социальной ответственности студенчества в условиях современного вуза [Текст] / Ю. В. Шафигуллина // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2010. - N 2 (14). - С. 46-54 : ил.: 8 рис. - Библиогр.: с. 54 (10 назв. ) . - ISSN 2072-3016

УДК

^a316.34/.35

ББК 60.54
Рубрики: Социология
Социология групп--Россия--Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- вузы -- социальная ответственность -- социологические исследования -- отношение к учебе -- материальная обеспеченность -- отношения с родителями -- отношения с преподавателями -- социология студенчества
Аннотация: Статья посвящена вопросу определения факторов, формирующих социальную ответственность студента современного вуза. На основе социологического исследования была предпринята попытка выявить зависимость между формированием ответственности студента и такими факторами, как ответственность к учебе, отношения с родителями и преподавателями, материальная обеспеченность. Кратко обрисованы основные показатели развития социальной ответственности студенчества.

Нет сведений об экземплярах (Нет сведений об источнике)

Найти похожие

Доунвей, Д. Б.
Парадокс аттюдов-достижений среди афроамериканцев [Текст] / Д. Б. Доунвей, Дж. В. Айнсорф, З. Куэйн // Социология образования. - 2010. - N 7. - С. 90-91. - Полностью ст. опубл.: Sociology of Education. - 2009. - Vol. 82. - N 1. - P. 1-19. . - ISSN 1561-2465

УДК

^a316.34/.35

ББК 60.54
Рубрики: Социология
Социология групп--США
Кл.слова (ненормированные):
субъективное отношение -- отношение к учебе -- отношение к образованию -- качество образования -- расовые различия -- социальное окружение -- социально-экономический статус -- афроамериканцы -- социальная психология чернокожих -- школьники -- студенты -- молодежь -- социологические исследования
Аннотация: Результаты проведенного социологического исследования выявили противоречия между образовательными стремлениями и практической академической реализацией среди афроамериканских учащихся.

Доп.точки доступа:
Айнсорф, Дж. В.; Куэйн, З.
Нет сведений об экземплярах (Нет сведений об источнике)

Найти похожие

Морозова, О. П.
Семья и брак в иерархии жизненных ценностей студенческой молодежи [Текст] / О. П. Морозова // Социология образования. - 2011. - N 6. - С. 67-73 : 4 табл. - Библиогр.: с. 73 (9 назв. ) . - ISSN 1561-2465

УДК

^a316.34/.35

^a316.356.2

ББК 60.54 + 60.561.5
Рубрики: Социология
Социология групп
Социология семьи, родства, брака
Кл.слова (ненормированные):
семейная политика -- студенческие семьи -- семьи -- брак -- отношение к браку -- репродуктивные установки -- демографическое воспроизводство -- социальная зрелость -- жизненные ценности -- профессиональное образование -- высшее образование -- отношение к учебе -- студенты -- социологические исследования
Аннотация: Дан анализ семьи и брака как жизненных ценностей студентов учебных заведений среднего и высшего профессионального образования. Рассмотрены специфика студенческой семьи, факторы, влияющие на успешность студенческого брака.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Попова, Евгения Андреевна (младший научный сотрудник Научно-учебной лаборатории междисциплинарных эмпирических исследований).
Учеба в сильной школе - гарантия высоких академических результатов в вузе? [Текст] / Е. А. Попова, М. В. Шеина // Вопросы образования. - 2017. - № 1. - С. 128-157 : 7 рис., 8 табл. - Библиогр.: с. 151-152 (24 назв. ). - 2 прил. . - ISSN 1814-9545

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая успеваемость -- академические достижения студентов -- единые государственные экзамены -- качество школьного образования -- отношение к учебе -- факторы успеваемости студентов -- школьная образовательная позиция
Аннотация: Проверяются гипотезы о более высоком уровне академических достижений у студентов - выпускников более сильных школ, а так же о характере связи успеваемости студента с его образовательной позицией в школе (учился он лучше или хуже среднего на параллели) с учетом образовательных характеристик школы. С помощью регрессионного анализа оценивается сила связи академических достижений с результатами ЕГЭ, типом школы, образовательной позицией при контроле на индивидуальные характеристики студента и факт получения им региональной губернаторской стипендии, дополнительной к стипендии университета. Установлено, что окончание школы повышенного уровня или школы с высоким средним баллом ЕГЭ по математике не гарантирует студентам 1-го курса более высоких академических результатов. Школьная образовательная позиция студента значимо положительно связана с его академическими достижениями, причем сила связи варьирует в зависимости от образовательных характеристик школ. Авторы делают вывод, что игнорирование информации об образовательной позиции студентов из школ с невысокими средними образовательными показателями может приводить к недооценке их академических достижений.

Доп.точки доступа:
Шеина, Марина Витальевна (кандидат физико-математических наук; старший преподаватель факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Забабурина, Ольга Станиславовна (кандидат психологических наук; доцент).
Профессиональное самоопределение студентов вузов [Текст] = Professional self-determination university student / О. С. Забабурина // Образование и общество. - 2019. - № 1. - С. 114-120. - Библиогр.: с. 110-120 (12 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Психология
   Высшее профессиональное образование
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- мотивации -- отношение к учебе -- профессионализация личности -- профессиональное образование -- профессиональное самоопределение -- профессиональные ценности -- студенты
Аннотация: В статье профессиональное самоопределение студентов высших учебных заведений рассматривается как самостоятельный этап профессионального самоопределения личности в целом и значимым моментом личностного самоопределения молодого человека, характеризуются стадии профессионального самоопределения студентов.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)