Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Шакирова, Татьяна Владимировна$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Дюпина, Юлия Владимировна (кандидат филологических наук; доцент).
Обоснование выбора принципов формирования лингвистической и коммуникативной компетенции студентов [Текст] = Rationale for Selection of Principles of Linguistic and Communicative Competence of Students / Ю. В. Дюпина, Т. В. Шакирова // Качество. Инновации. Образование. - 2014. - № 3. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 37 (10 назв.)

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дискуссии -- инновационный подход -- интегральный подход -- интерактивное обучение -- коммуникативные компетенции -- компетенции студентов -- культура речи -- лингвистические компетенции -- методы обучения -- обучение -- русский язык -- студенты
Аннотация: Дан анализ и классификация основных принципов формирования лингвистической и коммуникативной компетенции студентов на примере занятий по русскому языку и культуре речи. Выявляется их инновационная основа как мотив использования данных принципов и методов обучения. Предлагаются рекомендации для выбора упражнений, соответствующих формированию указанных компетенций.

Доп.точки доступа:
Шакирова, Татьяна Владимировна (кандидат филологических наук; доцент)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Шакирова, Татьяна Владимировна (кандидат филологических наук; доцент).
Поиск и эксперимент - ключевые категории организующего принципа обучения дисциплинам гуманитарного цикла [Текст] = The research and experiment - the key categories of the organizing principle of education in disciplines of the humanitarian cycle / Т. В. Шакирова // Качество. Инновации. Образование. - 2015. - № 4. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вузовские дисциплины -- дискуссии -- дисциплины гуманитарного цикла -- культура речи -- практические занятия -- принципы обучения -- русский язык -- формы учебного процесса
Аннотация: В статье выявляется форма учебного процесса, наиболее подходящая для метода обучения, который в педагогической науке принято называть принципом поиска и экспертимента.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Еренчинова, Евгения Борисовна (старший преподаватель).
Лингвокультурологические комментарии к фразеологизмам с архитектурно-строительным кодом культуры. К вопросу изучения темы "лексика и фразеология" [Текст] = The Linguistic Cultural Comments to Phraseological Units With tne Architectural and Construction Code of Culture. Tne Issue Study Tneme "Vocabulary and Phraseology" / Е. Б. Еренчинова, Т. В. Шакирова // Качество. Инновации. Образование. - 2015. - № 5. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 36 (4 назв.)

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарный цикл -- культурный код -- фразеологизмы -- фразеологические единицы
Аннотация: В статье приводятся лингвокультурологические комментарии к фразеологизмам с компонентами возводить/строить, строить на песке, сжигать мосты, брать с потолка. Выявляется архитектурно-строительный код культуры. Исследование является теоретической основой для анализа данных, полученных в ходе проведения эксперимента при изучении темы: "Лексика и фразеология" по дисциплинам гуманитарного цикла: "Русский язык и культура речи", "Иностранный язык" со студентами I - III курсов направлений подготовки: "Строительство", "Архитектура".

Доп.точки доступа:
Шакирова, Татьяна Владимировна (кандидат филологических наук; доцент)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Шакирова, Татьяна Владимировна (доцент; кандидат филологических наук).
Дистанционный формат образования: интеграция опыта преподавателя и обучающегося [Текст] = Distance Education: Integration of Teacher and Student Experience / Т. В. Шакирова, Н. А. Чуманова, Е. Б. Еренчинова // Качество. Инновации. Образование. - 2022. - № 5. - С. 75-81. - Библиогр.: с. 79 (7 назв.) . - ISSN 1999-513Х

УДК

^a378

^a371.66:004.3

^a316.014

ББК 74.58 + 74 + 60.504/506
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Дистанционное образование
   Социология
   Социологическое исследование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- дистанционное образование -- дистанционное обучение -- иностранные языки -- качество обучения -- методика преподавания -- обучающиеся -- онлайн-обучение -- преподавание -- преподаватели -- русский язык -- русский язык как иностранный -- самоподготовка
Аннотация: В связи со сложившейся политической, экономической и эпидемиологической ситуацией в мире, в российских учебных заведениях (школах, училищах, техникумах, вузах) активно реализуется практика тотального использования дистанционного обучения (on-line-обучения). Авторы исследования говорят о возможности применения данного образовательного формата, акцентируя внимание на необходимости изменений в образовательной цепи: "дошкольное - школьное - вузовское образование", связанных с формированием навыка самоподготовки (self-study), не имевшей ранее систематического применения в условиях российской системы образования. В статье приводятся данные анализа результатов внедрения дистанционного обучения в вузе. На основе проведенного авторами обзора литературы, в статье представлено толкование основных тематических понятийных единиц, приводится описание особенностей взаимодействия и методики работы в данном формате. Представлены результаты анализа опроса студентов не-языкового вуза, находившихся на дистанционном обучении по дисциплине "Иностранный язык" (в том числе - "Русский язык как иностранный).

Доп.точки доступа:
Чуманова, Наталья Александровна (старший преподаватель); Еренчинова, Евгения Борисовна (старший преподаватель)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)