Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=учебно-познавательные задачи<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Корчажкина, Ольга Максимовна (кандидат технических наук).
Педагогические технологии структурирования знаний и их применение при смешанном обучении [Текст] = How to structure knowledge for blended learning / О. М. Корчажкина // Информатика и образование. - 2015. - № 5. - С. 35-42 : 7 рис. - Библиогр.: с. 42 (19 назв. ). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
модели смешанного обучения -- педагогические технологии -- перевернутый класс -- персонализация учебного процесса -- самообучение -- саморегулируемое обучение -- самостоятельная работа -- смешанное обучение -- содержательные опоры -- структурирование знаний -- учебно-познавательная деятельность -- учебно-познавательные задачи
Аннотация: Рассматриваются педагогические технологии, применяемые для структурирования знаний при решении учебно-познавательных задач неинструктивного типа, являющихся основными типами заданий для самостоятельной работы учащихся при смешанном обучении, в частности, при использовании модели "перевернутый класс". Эффективность учебного процесса подобного типа обеспечивается применением форм самообучения и саморегулируемого обучения с использованием электронных учебников нового поколения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Корчажкина, Ольга Максимовна (кандидат технических наук).
Стратегии овладения сложным знанием и способы их реализации в электронных обучающих средах [Текст] / О. М. Корчажкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - № 7. - С. 13-31. - Библиогр.: с. 30-31 (12 назв. ) . - ISSN 1561-2449

УДК

^a371.69:004.3

^a159.9:370

ББК 74с + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- мультимедийные технологии -- психология обучения -- сложное знание -- учебно-познавательные задачи -- электронное обучение -- электронные обучающие среды
Аннотация: На основании когнитивных и метакогнитивных стратегий овладения сложным знанием формулируются требования к интерактивным мультимедийным образовательным ресурсам и электронным обучающим средам.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Адольф, Владимир Александрович (доктор педагогических наук).
Обеспечение метапредметных результатов обучающихся через решение учебно-познавательных задач с использованием ИКТ [Текст] = Achieving metasubject results of students through solving educational and cognitive problems by using ICT / В. А. Адольф, О. А. Шелковникова // Информатика и образование. - 2017. - № 3. - С. 59-63 : 2 табл. - Библиогр.: с. 63 (8 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a373

^a371.69:004.3

ББК 74.2 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Internet -- ИКТ -- ИКТ-компетентность -- Интернет -- ФГОС -- информационно-коммуникационные технологии -- метапредметные результаты -- профессиональные задачи -- универсальные учебные действия -- учебно-познавательные задачи -- учебно-профессиональные задачи -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьные дисциплины -- школьные предметы -- этапы профессионального развития
Аннотация: Дидактические возможности задачного метода, предполагающего организацию деятельности педагогов общеобразовательной школы по решению профессиональных, учебно-профессиональных и учебно-познавательных задач с целью формирования и развития универсальных учебных действий у учащихся.

Доп.точки доступа:
Шелковникова, Ольга Андреевна; Средняя школа № 90
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Корчажкина, Ольга Максимовна (кандидат технических наук).
Развитие методологической культуры учащихся при организации информационно-познавательной деятельности [Текст] = The development of students` methodological culture while organizing information and cognitive activities / О. М. Корчажкина // Информатика и образование. - 2019. - № 6. - С. 16-25 : табл. - Библиогр.: с. 23-25. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр. рус., англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- информационно-познавательная деятельность -- информационные технологии -- метапредметные понятия -- методологическая культура учащихся -- методология -- обобщенные понятия -- педагоги -- самоорганизация деятельности -- укрупненные дидактические единицы -- универсальные учебные действия -- учебно-познавательные задачи -- учебные ситуации -- электронные учебники
Аннотация: Результаты исследований, связанных с содержанием и практикой развития методологической культуры учащихся средней школы. В качестве реализации данного подхода выступает информационно-образовательная среда электронного учебника.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)