Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=передача учебной информации<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Найниш, Л. А. (доктор педагогических наук, заведующая кафедрой начертательной геометрии и графики Пензенского государственного университета архитектуры и строительства).
    Организационные связи в процессе обучения [Текст] / Л. А. Найниш, А. Ю. Касьянова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- организационные связи -- процесс обучения -- связи процесса обучения -- прямая связь -- обратная связь -- учебная информация -- передача учебной информации -- каналы передачи информации
Аннотация: Учебный процесс в вузе рассматривается с точки зрения теории организационных связей. Это дает возможность четкого описания всех составляющих процесса обучения и позволяет выявить более четкие критерии в их оценке. Учебный процесс рассматривается как связь, или обмен потоками. Представлена классификация связей в процессе обучения. Предлагается обобщенная модель канала передачи учебной информации.


Доп.точки доступа:
Касьянова, А. Ю. (преподаватель кафедры начертательной геометрии и графики Пензенского государственного университета архитектуры и строительства)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.


    Третьяков, Олег Евгеньевич (кандидат технических наук; доцент).
    Модель речевой коммуникации и ее использование в образовательном процессе при подготовке начинающих преподавателей [Текст] / О. Е. Третьяков // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 1 (53). - С. 213-224 : Ил.: 1 рис. - Библиогр.: с. 223-224 (10 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 2073-8536
УДК
^a371
^a159.9:370
ББК 74р + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
классический тип рациональности -- коммуникация -- метамодели -- модели речевой коммуникации -- начинающие преподаватели -- образовательный процесс -- обратная связь -- педагогическая деятельность -- педагогическая коммуникация -- передача учебной информации -- подготовка преподавателей -- преподаватели -- психологические компетенции -- психологический контакт -- психолого-педагогические условия -- рациональное познание -- речевая информация -- речевая коммуникация -- речевое воздействие -- речь преподавателя -- слушатели -- учебная информация -- учебное взаимодействие -- учебный процесс
Аннотация: Разработана и предложена модель речевой коммуникации в образовательном процессе в рамкх классической научной парадигмы. Отмечена актуальность ее использования при подготовке начинающих преподавателей. Акцентируется внимание на речевом воздействии при проведении учебного занятия: передача учебной информации, речевое стимулирование познавательной активности слушателей. Выявлены направления психологического развития речевой коммуникации начинающего преподавателя.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)