Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кирикова, Мария Игоревна$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Кирикова, Мария Игоревна (кандидат педагогических наук).
Принципы инклюзивного отношения к личности [Текст] = Principles of an inclusive attitude to the individual / М. И. Кирикова // Образование и общество. - 2022. - № 1 (132). - С. 113-120. - Библиогр.: с. 119 (14 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманизация образования -- гуманизм -- индивидуальные образовательные потребности -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- преподаватели -- студенты с ОВЗ -- толерантность -- тьюторы
Аннотация: Инклюзивная культура является одной из составляющих инклюзивного образования. В настоящее время существует необходимость в разработке образовательных систем и программ, учитывающих индивидуальные образовательные потребности обучающегося с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассмотрены понятия: инклюзивное образование, толерантность, инклюзивная культура. Выделены основные принципы инклюзивного отношения к личности. Рассматривается вопрос о профессиональной компетентности преподавателя в работе со студентами с ограниченными возможностями здоровья.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Кирикова, Мария Игоревна (кандидат педагогических наук; доцент).
Проблемы социально-педагогической адаптации первокурсников в вузе [Текст] = Problems of social and pedagogical adaptation of first-year students in the university / М. И. Кирикова // Образование и общество. - 2019. - № 4. - С. 127-133. - Библиогр.: с. 132-133 (10 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство вуза -- воспитательская деятельность -- вузы -- групповая динамика -- кураторы -- первокурсники -- продуктивное обучение -- процесс адаптации -- психологическое сопровождение -- социально-педагогическая адаптация
Аннотация: В статье рассматриваются важнейшие компоненты социально-педагогической адаптации первокурсников в учебный процесс, включающие взаимодействие всех субъектов образовательной деятельности: педагогов, кураторов, психологов, подчеркивается важность учета возрастных особенностей студентов-первокурсников, характеризуются формы социально-психологической адаптации, в основе которых лежат принципы активности и включенности студентов первокурсников в учебную деятельность.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Кирикова, Мария Игоревна (кандидат педагогических наук; доцент).
Системно-деятельностный подход в дошкольном образовании [Текст] = System-activity approach in preschool education / М. И. Кирикова // Образование и общество. - 2019. - № 6. - С. 11-17. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- деятельность -- дошкольное образование -- игры -- образовательно-воспитательная деятельность -- образовательные стандарты -- обучение -- принцип деятельности -- принцип системности -- самостоятельная исследовательская деятельность -- системно-деятельностный подход
Аннотация: Статья посвящена исследованию вопросов сущности системно-деятельностного подхода в дошкольном образовании, рассмотрению его роли в воспитании и обучении ребенка дошкольного возраста, раскрытию основных понятий, элементов и принципов данного подхода, характеристике игры как важной формы обучения, воспитания и добычи знаний самим дошкольником.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)