Осовецкая, Нина. Отсроченный стандарт общего образования [Текст] / Н. Осовецкая // Отечественные записки. - 2008. - N 1 (январь-февраль). - С. 33-46 . - ISSN 1683-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- школы -- кризис школы -- модернизация школы -- модели образования -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- международные исследования -- стандарт общего образования Аннотация: О необходимости формирования современной модели образования в России и кризисе российской школы. Сравнительный анализ образовательных систем зарубежных стран и России. |
Абанкина, Ирина Всеволодовна (канд. эконом. наук). Экономический потенциал вуза как фактор принятия решения о переводе в автономное учреждение [Текст] / И. В. Абанкина, Н. Я. Осовецкая // Вопросы образования. - 2007. - N 3. - С. 199-219 : 8 табл., 9 рис. - 1; Экономический потенциал как критерий перевода вуза в статус автономного учреждения. - 1; Оценка внутреннего потенциала вуза. - 1; Показатели функционирования вузов. - 1; Финансовые показатели деятельности вузов. - 1; Оценка внешней среды. - 1; Использование методики оценки экономического потенциала . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- экономический потенциал вузов -- ранжирование вузов -- внутренний потенциал вузов -- реструктуризация бюджетных учреждений -- изменения статуса вузов -- перевод вузов -- автономные учреждения -- целесообразность перевода вузов Аннотация: Проблемы реструктуризации бюджетных учреждений в сфере высшего профессионального образования. В ней обосновывается целесообразность использования экономического потенциала для решения вопроса о переводе вузов в организационно-правовую форму автономного учреждения. Для оценки этого показателя учитывались как внутренние показатели, характеризующие материально-техническую базу, образовательную и финансовую деятельность вузов, подведомственных Рособразованию, так и внешние, характеризующие платежеспособность населения в регионе. Результаты проведенного анализа позволили провести ранжирование вузов по их экономическому потенциалу и на этой основе представить оригинальные подходы к переводу вузов в автономные учреждения. Доп.точки доступа: Осовецкая, Нина Яковлевна (канд. техн. наук) |
Абанкина, Ирина Всеволодна (канд. эконом. наук). Определение потребности в магистрах по техническим специальностям [Текст] / И. В. Абалкина, Н. Я. Осовецкая // Вопросы образования. - 2008. - N 2. - С. 136-160 : 8 табл., 12 рис. - Библиогр.: с. 160 (9 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- двухуровневое образование -- обучение в магистратуре -- магистратура -- бакалавриат -- количество обучающихся магистров -- потребность в магистрах Аннотация: Характеризуются основные подходы к формированию контрольных цифр приема в магистратуру и приводятся данные по первоначальному опыту подготовки магистров в России. Сделан прогноз потребности в выпускниках магистратуры технических вузов на ближайшую перспективу. При этом определены основные требования, которые должны предъявляться к вузам, претендующим на открытие магистратуры. Приводятся результаты расчетов по экономическому обоснованию стоимости подготовки магистров в сравнении со специалистами. Доп.точки доступа: Осовецкая, Нина Яковлевна (канд. техн. наук) |
Осовецкая, Нина (заместитель директора). Школа как автономное учреждение: за и против [Текст] / Нина Осовецкая // Народное образование. - 2008. - N 6. - С. 19-26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): нормативные документы -- официальные материалы -- законы -- автономны учреждения -- школы -- бюджетные учреждения Аннотация: Рассуждения о том каким школам есть смысл перейти к статусу автономного учреждения, а каким лучше сохранит статус бюджетного. О критериях и процедурах перевода школы в автономное учреждение. |
Осовецкая, Нина (заместитель директора). Новый образовательный стандарт [Текст] / Нина Осовецкая // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 49-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Бельгия Организация образования--Россия--Бельгия Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- программы реформирования школы -- реформирование школы -- школьное образование -- модели образования -- декреты -- выпускники школ -- образовательные процессы -- зарубежный опыт -- процессы обучения -- общее образование Аннотация: О недостатках российского обучения о об опыте обучения за рубежом. Сформулированы общие цели (принципы) школьного образования их программы реформирования школ Бельгии. |
Абанкина, Ирина (директор). Новая система оплаты труда как механизм развития школы [Текст] / Ирина Абанкина, Нина Осовецкая // Народное образование. - 2008. - N 10. - С. 51-58 : 6 рис., 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Мордовия Организация образования--Россия--Республика Мордовия Кл.слова (ненормированные): учителя -- работники образования -- нормативное подушевое финансирование -- школы -- региональное образование -- оплата труда -- нагрузочная интенсивность обучения -- учащиеся Аннотация: Рассмотрены образовательный уровень учителей, нагрузочная интенсивность обучения, вопросы нормативного подушевого финансирования и самостоятельности школы. Приведены сравнительные данные по средней зарплате учителей и средней зарплате по регионам, внедрявшим НСОТ в 2006 и 2007 гг. Доп.точки доступа: Осовецкая, Нина (заместитель директора) |
Осовецкая, Нина. Новый образовательный стандарт [Текст] / Нина Осовецкая // Российское образование. - 2008. - N 5. - С. 41-48
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- новые образовательные стандарты -- стандартизация образования -- образовательные стандарты -- портрет выпускника школ -- потребности личности -- педагогические технологии Аннотация: Создание стандарта общего образования - это принципиальный новый взгляд на то, каким хотим видеть будущего выпускника средней школы, и, соответственно, новый взгляд на технологию обучения. Эта работа не на один-два года, а, как минимум, на десятилетие. Важно, чтобы вся остальная работа по выработке требований к образованию не закончилась формированием очередных "оптимальных программ обучения", что обсуждается куда чаще, чем поиск портрета будущего выпускника. Россия не первая страна, перед которой время поставило новые требования к школе. |
Абанкина, Ирина. Новая система оплаты труда как механизм развития школы [Текст] / Ирина Абанкина, Нина Осевецкая // Российское образование. - 2008. - N 6. - С. 35-42 : 6 рис., 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- общеобразовательные учреждения -- модернизация школьного образования -- развитие школ -- престиж учителя -- социальный статус учителя -- мотивация учителя -- наполняемость классов -- подушевое финансирование -- оплата труда учителей -- новая система оплаты труда -- НСОТ Аннотация: В последние годы зарплата учителей во многих регионах росла быстрее, чем средняя региональная заработная плата, особенно в регионах внедряющих новую систему оплаты труда (НСОТ). Приведены сравнительные данные по средней зарплате учителей и средней зарплате по регионам, внедряющим НСОТ. Доп.точки доступа: Осовецкая, Нина |
Осовецкая, Нина Яковлевна. Подготовка магистров в технических вузах - как один из способов обеспечения конкурентоспособности России [Текст] / Н. Я. Осовецкая // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 7. - С. 6-14 : 3 фот. - Библиогр.: с. 14 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- российские вузы -- подготовка специалистов -- магистратура -- бакалавриат -- магистры -- бакалавры -- магистерские программы Аннотация: О подготовке магистров в российских вузах и за рубежом. |