Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Коротаева, И. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Литвинова, М. В. (доцент; проректор по творческой деятельности).
    Творчество как основа формирования специалиста в сфере искусств и культуры [Текст] / М. В. Литвинова, И. В. Коротаева // Высшее образование в России. - 2012. - № 2. - С. 78-84. - Библиогр.: с. 84 (1 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Белгород, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- творческие вузы -- инновационные технологии -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- творческая деятельность -- управление творческой деятельностью -- творческие коллективы -- концертно-исполнительская практика -- сценарно-режиссерская практика
Аннотация: На примере Белгородского государственного института культуры и искусств рассматриваются инновационные технологии организации учебного процесса.


Доп.точки доступа:
Коротаева, И. В. (старший преподаватель); Белгородский государственный институт культуры и искусствБГИИК
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.


    Коротаева, И. В.
    Ориентировка в структуре научного знания как основа умения учиться у студентов разных специализаций [Текст] / И. В. Коротаева // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2019. - № 2. - С. 88-104. - Библиогр.: с. 102-104 (17 назв.) . - ISSN 0137-0936
УДК
^a159.95
^a159.9:028.02
ББК 88.36 + 88.44
Рубрики: Психология
   Психология деятельности
   Психология чтения и психология библиотечной работы
Кл.слова (ненормированные):
выделение главного -- дифференцирование информации -- логическая ориентировка -- метакогнитивные знания -- метакогнитивные стратегии -- метакогниции -- научное знание -- научные тексты -- общеучебные умения -- объяснительные тексты -- профессиональные компетенции -- структура научного знания -- студенты -- учебные тексты -- чтение -- эффективность чтения
Аннотация: Формирование профессиональных компетенций у учащихся высших учебных заведений в большинстве случаев опирается на сложившееся у студента умение работать с учебным текстом, которое требует специальной диагностики. Были изучены функционирование стратегии выделения главного у студентов четвертых курсов разных специализаций, выявлены критерии, используемые студентами при дифференцировании существенной и несущественной информации в процессе чтения учебного текста объяснительного типа, содержащего научное знание. Обнаружены статистически значимые различия в выделении существенной и несущественной информации у студентов разных специализаций.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)