Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическое искусство<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Ильин, Г. Л.
Педагогическая технология новой образовательной парадигмы [Текст] / Г. Л. Ильин // Образовательные технологии. - 2007. - N 3. - С. 110-119. - Библиогр.: с. 119 ( 9 назв. ). - Научная библиотека государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Новосибирского государственного педагогического университета. - code, obte. - year, 2007. - no, 3. - ss, 110. - ad. - d, 2007, ####, 0. - RUMARS-obte07_no3_ss110_ad1

УДК

^a37.013

ББК 74.00 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии обучения -- образовательные парадигмы -- педагогическая деятельность -- виды педагогической деятельности -- педагогическое мастерство -- педагогическое искусство -- педагог-мастер -- педагогические методы -- педагогические способности
Аннотация: В основе многих современных педагогических технологий лежит принцип, аналогичный техническому принципу поточной системы призводства. Поточная педагогическая технология будет сохранять свое доминирующее положение до тех пор, пока существует общество, требующее массового образования. Наряду с осознанием того, что существуют качественно различные виды педагогического мастерства, важно также признать, что не только педагогическая технология может быть элементом мастерства педагога, но и педагог - элементом педагогического мастерства.

Найти похожие

Гуляихина, Евгения Сергеевна (аспирант кафедры педагогики).
Американское просвещение в начале XIX века: концепция школьного образования Джозефа Нифа и проблемы ее реализации [Текст] / B. C. Гуляихина, C. A. Линченко // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 4, История. Регионоведение. Международные отношения. - 2012. - № 2 (22). - С. 38-44. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. ) . - ISSN 1998-9938

УДК

^a94(7/8)"14/1918"

^a371.3

ББК 63.3(7)5 + 74.202
Рубрики: История
   Америка в кон. XV в. - 1918 г.
   Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--Соединенные Штаты Америки--США, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
американская система образования -- американские педагоги -- американские школы -- история образования -- методики -- модернизация (образование) -- педагоги -- педагоги-новаторы -- педагогическая деятельность -- педагогическое искусство -- прагматизм -- развивающее обучение -- школы -- школьное образование
Аннотация: О педагогической деятельности Джозефа Нифа, который в первой половине XIX в. предпринял успешную попытку внедрения прогрессивных достижении педагогической деятельности И. Г. Песталоцци в систему народного образования США. Исследуется вклад американского педагога в развитие учения о природосообразном образовании, определены основные факторы его деятельности и проблемы, возникшие в процессе последовательного воплощения идей И. Г. Песталоцци в социокультурную реальность Нового Света.

Доп.точки доступа:
Линченко, Сергей Анатольевич (старший преподаватель кафедры социальной работы и педагогики); Ниф, Д. (американский педагог ; 1770-1854); Песталоцци, И. Г. (швейцарский ученый-педагог ; 1746-1827)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Гусев, Дмитрий Алексеевич (профессор; доктор философских наук).
К вопросу о риторической культуре преподавателя высшей школы [Текст] / Гусев Дмитрий Алексеевич // Ученый совет. - 2015. - № 11/12. - С. 50-68 : 1 фот. - Библиогр.: с. 67-68 (31 назв. ) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a808.5

^a378

ББК 83.7 + 74.58
Рубрики: Литературоведение
   Ораторское искусство
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
выступления -- гармонизирующий диалог -- закон гармонизирующего диалога -- искусство выступлений -- книги -- культура выступлений -- культура речи -- ораторы -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическое искусство -- портрет аудитории -- правила риторики -- правильность речи -- преподаватели -- преподавательская деятельность -- преподавательская подготовка -- профессиональная деятельность -- публичные выступления -- речевая культура -- речевая педагогическая деятельность -- риторика -- риторическая деятельность -- риторическая культура -- риторические приемы -- риторическое искусство -- словесное воздействие -- устные выступления -- учебные пособия -- учителя -- эмоциональность речи -- языковая культура -- языковая правильность
Аннотация: Степень эффективности учебно-образовательного процесса во многом связана с уровнем риторической культуры, или культуры публичного выступления в преподавательской деятельности. В статье определяется понятие риторической культуры человека, рассматриваются ее критерии, главным из которых является соблюдение в профессиональной деятельности педагога основного закона публичного выступления - закона гармонизирующего диалога, основные принципы его выполнения, среди которых - составление портрета аудитории, принцип близости предлагаемого материала, принципы конкретности, ясности, правильности публичного выступления, его речевого богатства и выразительности, принципы движения, эмоциональности, удовольствия, а также основные параметры эффективной техники речи.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)