Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=массовость обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Сидоренко, Т. В. (кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой).
Проблемы языкового образования в российском техническом вузе и некоторые способы их решения [Текст] / Т. В. Сидоренко, С. В. Рыбушкина // Высшее образование в России. - 2015. - № 6. - С. 131-138. - Библиогр.: с. 136-137 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инертность преподавания -- массовость обучения -- метакомпетенции -- модульность обучения -- обучение -- преподавание -- технические вузы -- языковое образование
Аннотация: Делается попытка выявления существующих проблемных зон языкового образования в техническом вузе и формируются предложения, способствующие улучшению ситуации.

Доп.точки доступа:
Рыбушкина, преподаватель кафедры иностранных языков
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Сидоренко, Татьяна Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая).
Проблемы языкового образования в российском техническом вузе и некоторые способы их элиминации [Текст] / Т. В. Сидоренко, С. В. Рыбушкина // Alma mater = Вестник высшей школы. - 2015. - № 8. - С. 46-51. - Библиогр. : с. 51 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инертность преподавания -- массовость обучения -- метакомпетенция -- модульность обучения -- технические вузы -- языковое образование
Аннотация: Исследованы процессы интеграции высшего инженерного образования России в общемировое образовательное пространство. В рамках статьи делается попытка выявления существующих проблемных зон языкового образования в техническом вузе.

Доп.точки доступа:
Рыбушкина, Светлана Владимировна (преподаватель)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Грязнова, Елена Владимировна (доктор философских наук; профессор).
Дистанционная педагогика: применяемые научные подходы [Текст] / Грязнова Елена Владимировна, Хлап Анна Александровна // Ученый совет. - 2016. - № 10. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (11 назв.) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- дистанционная педагогика -- дифференцированное обучение -- индивидуальное обучение -- исследования -- комплексный подход -- личностно ориентированный подход -- массовость обучения -- метапредметный подход -- смешанные формы обучения -- традиционная педагогика
Аннотация: Предметом изучения являются научные подходы, применяемые в условиях дистанционной педагогики. Авторы рассматривают три основных подхода, применяемых в традиционной педагогике: деятельностный, личностно ориентированный и метапредметный. Затем анализируется специфика адаптации этих научных подходов обучения в условиях дистанционной педагогики. Особое внимание авторы уделяют сравнению положительных и отрицательных сторон применения этих подходов в традиционной и дистанционной педагогике. В исследовании авторы опираются на публикации ученых, изучающих проблемы применения различных научных теорий и подходов как в традиционной, так и в дистанционной педагогике. В качестве основных методов исследования используются методы анализа, сравнения, обобщения, изучение научных публикаций, диалектические принципы. В ходе исследования авторы пришли к выводу о том, что научные методы, применяемые в традиционной педагогике, достаточно легко адаптируются к условиям педагогики дистанционной. При этом в дистанционной педагогике удается нивелировать некоторые отрицательные стороны применения научных подходов обучения, проявляющиеся в традиционной педагогике.

Доп.точки доступа:
Хлап, Анна Александровна (преподаватель)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)