Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=личностная самоорганизация<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Руков, Александр Валентинович (кандидат философских наук; доцент).
    Педагогическая модель информационной самоорганизации человека в процессе жизненного пути [Текст] / А. В. Руков // Мир образования - образование в мире. - 2018. - № 1 (69). - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. ) . - ISSN 2073-8536
УДК
^a159.9
^a1
ББК 88.3 + 87.5
Рубрики: Психология
   Общая психология
   Философия
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
внутриличностная самоорганизация -- внутриличностная система -- жизненный путь -- интериоризация -- информационная самоорганизация -- информационная система человека -- информационный подход -- личностная самоорганизация -- личностное саморазвитие -- педагогический процесс -- педагогическое развитие человека -- поведение системы -- порядок -- самоорганизация личности -- самоорганизация системы -- саморазвитие личности -- точки бифуркации -- уровни самоорганизации -- философия образования -- хаос -- человек -- экстериоризация
Аннотация: Рассматривается внутриличностная информационная самоорганизация человека в процессе жизненного пути как основа педагогического процесса. Показывается динамика хаоса и порядка во внутриличностной информационной системе человека в равновесном и неравновесном состоянии. Выделяются параметры, управляющие поведением самоорганизующейся системы. Анализируется поведение данной системы в точках бифуркации. Выделяются три основных уровня педагогического развития человека в течении его жизни: человек копирующий; самосозидающий человек; экстериоризующий человек; и соответствующие им типы людей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.


    Топоркова, Е. С.
    Развитие у студентов опыта личностной самоорганизации при изучении иностранного языка [Текст] / Е. С. Топоркова // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2021. - № 4. - С. 88-92. - Библиогр.: с. 91-92 . - ISSN 1609-0721
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
волевые усилия -- иностранные языки -- иноязычные компетенции -- личностная самоорганизация -- обучение иностранным языкам -- педагогические ситуации -- студенты -- учебная деятельность
Аннотация: Представлены структурные элементы модели процесса развития у студентов опыта личностной самоорганизации при изучении иностранного языка. Модель описывает компоненты личностной самоорганизации, критерии ее сформированности, этапы данного процесса и соответствующие им типы педагогических ситуаций, активизирующие в учебной деятельности проявление и развитие у студентов самоорганизации как личностного качества.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)