Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=концепция грамотности<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

О повышении грамотности в вопросах качества в сфере e-Learning в Европе [Текст] / Элерс У.-Д. // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - N 3. - С. . 63-65. - 0; О повышении грамотности в вопросах качества в сфере e-Learning в Европе. - RUMARS-divo07_000_003_0063_1. - Реф. ст.: Элерс У.-Д. О повышении грамотности в вопросах качества в сфере e-Learning в Европе / У.-Д. Элерс // Высшее образование в России.- 2006.- N 12.- С. 43-54

УДК

^a371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- e-Learning. -- концепция грамотности -- качество обучения -- образовательные инновации
Аннотация: В статье рассматривается проблема повышения грамотности в вопросах качества в сфере e-Learning.

Доп.точки доступа:
Элерс У.-Д. \.\

Найти похожие

Авдеева, Светлана Михайловна (кандидат технических наук).
Об оценке цифровой грамотности: методология, концептуальная модель и инструмент измерения [Текст] = Digital Literacy Assessment: Methodology, Conceptual Model and Measurement Tool / Светлана Авдеева, Ксения Тарасова // Вопросы образования. - 2023. - № 2. - С. 8-32 : рис., табл. - Библиогр.: с. 30-32 . - ISSN 1814-9545

УДК

^a371.69:004.3

^a004

ББК 74с + 73
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Информатика
   Теория и методология информатики
Кл.слова (ненормированные):
вычислительная грамотность -- доказательный дизайн -- информационная грамотность -- компьютерное тестирование -- концепция грамотности -- метод доказательной аргументации -- модели задания -- модели сбора доказательств -- моделирование предметных областей -- оценивание цифровой грамотности -- техническая грамотность -- цифровая безопасность -- цифровая грамотность -- цифровое взаимодействие
Аннотация: Предложена концептуальная рамка измерения цифровой грамотности, разработанная на основе принципов обоснованного дизайна, которая учитывает как техническую составляющую конструкта, так и его когнитивные аспекты. Следуя методу доказательной аргументации, авторы обоснованно связали наблюдаемое поведение человека в ситуации тестирования с его способностью решать задачи в реальной цифровой среде (цифровой грамотностью) путем конструирования связей, отражающих сложную когнитивную и некогнитивную природу конструкта. Разработанная форма обратной связи может быть использована и в качестве средства устранения выявленных дефицитов цифровых навыков на индивидуальном и групповом уровне, и в качестве показателя эффективности реализации образовательных программ, в том числе для модернизации их содержания и внедрения цифровых образовательных технологий в школы.

Доп.точки доступа:
Тарасова, Ксения Вадимовна (кандидат педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)