Байденко, В. (проф.). Компетенции в профессиональном образовании [Текст] : (к освоению компетентностного подхода) / В. Байденко> // Высшее образование в России. - 2004. - N 11. - С. . 3-13. - Библиогр.: с. 12-13 (27 назв. ). - s, 2004, , rus. - RUMARS-vobr04_000_011_0003_1. - Научная библиотека Челябинского государственного университета. - N 11. - С. 3-13 : табл. - vobr04_000_011_0003_1, 11, 3-13
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 20 в. Россия СССР Кл.слова (ненормированные): система профессионального образования -- профессиональное образование -- образование -- учебная культура -- образовательная культура -- культура -- социальные компетенции -- персональные компетенции -- профессиональные компетенции -- компетенции -- квалификации -- личность Аннотация: О компетенциях как явлении новой образовательной культуры, о причинах и факторах, побуждающих к сдвигу от квалификационного подхода в профессиональном образовании к компетентностному. Доп.точки доступа: Московский государственный институт стали и сплавов (технологический университет) \исследовательский центр проблем качества и подготовки специалистов\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Путилина, Н. В. (доцент). Социализация личности как источник персональных компетенций [Текст] / Н. В. Путилина, В. С. Сенашенко> // Alma mater = Вестник высшей школы. - 2014. - № 9. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- компетенции -- персональные компетенции -- профессионализация личности -- профессиональное образование -- социализация -- социальная активность Аннотация: Рассмотрено влияние социализации на становление и совершенствование компетенций. Отмечено, что основа компетентностного подхода — преемственный характер процессов формирования личности на протяжении всей жизни. Особо подчеркнуто влияние трудовой деятельности и социальной активности индивида на формирование персональных компетенций. Доп.точки доступа: Сенашенко, В. С. (доктор философских наук; профессор) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Компетентностный подход к решению проблемы построения индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / Е. Г. Замолоцких [и др.]> // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 4 (56). - С. 159-164 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 163-164 (14 назв. ) . - ISSN 2073-8536
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- индивидуальные образовательные траектории -- каталог универсальных компетенций -- компетентностный подход -- компетенции -- личностные компетенции -- общекультурные компетенции -- персональные компетенции -- программы саморазвития -- профессиональные компетенции -- студенты -- универсальные компетенции Аннотация: Выделяется ряд проблем, затрудняющих построение индивидуальных образовательных траекторий студентов. Предлагается путь их построения в русле компетентностного подхода. Раскрывается содержание каталога универсальных компетенций и алгоритм его применения в качестве одного из ориентиров для студентов при разработке персональных программ саморазвития. Доп.точки доступа: Замолоцких, Елена Геннадиевна (доктор педагогических наук; профессор; академик); Огнев, Александр Сергеевич (доктор психологических наук; профессор; научный сотрудник); Лихачева, Эльвира Валерьевна (кандидат психологических наук; доцент); Гончар, Светлана Николаевна (старший преподаватель); Кондратенко, Ирина Валерьевна (старший преподаватель) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |