Макшанова, С. Куклы Светы Вишняковой [Текст] / С. Макшанова> // Социальное обеспечение. - 2003. - N 1. - С. . 15-16. - s, 2003, , . - НБ СГАП. - soob03_000_001
Рубрики: Право--Социальное право Россия Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- дети-инвалиды -- творчество несовершеннолетних -- одаренные дети -- талантливые дети Аннотация: Творчество девочки-инвалида, завоевавшей любовь и уважения миллионов людей на земле. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Клушина, Н. (проф.). "Лицей - технический университет": проблемы, поиски, решения [Текст] / Н. Клушина, О. Власова> // Высшее образование в России. - 2004. - N 3. - С. . 66-70. - RUMARS-vobr04_000_003_0066_1
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2004 г. Россия Ставропольский край Северо-Кавказский регион Кл.слова (ненормированные): Северо-Кавказский государственный технический университет -- государственные технические университеты -- технические университеты -- университеты -- инновационные учреждения -- учреждения -- лицей-интернат для одаренных детей -- одаренные дети -- дети -- образовательный процесс -- профильное образование -- образование -- развивающее обучение -- обучение -- исследовательская деятельность -- служба психологического сопровождения Аннотация: О лицее-интернате для одаренных детей Ставропольского края как одном из структурных подразделений Северо-Кавказского государственного технического университета, о системе "лицей - технический университет". Доп.точки доступа: Власова, О. (доцент); Северо-Кавказский государственный технический университет \лицей-интернат для одаренных детей\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Российская Федерация (Москва). Министерство образования. "О финансировании мероприятий подпрограммы "Одаренные дети" федеральной целевой программы "Дети России" на 2003-2006 годы в 2004 году" [Текст] : приказ от 9 марта 2004 г., N 1195 / Министерство образования Российской Федерации> // Экономика образования. - 2004. - N 4. - С. . 152-159. - RUMARS-ekob04_000_004_0152_1. - 2004. 08. 09
Рубрики: Право--Конституционное право Экономика--Экономика непроизводственной сферы Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- экономика образования -- финансирование образования -- финансирования образовательных мероприятий -- бюджетное финансирование -- приказы Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Российская Федерация (Москва). Министерство образования. [О Всероссийском совещании-семинаре "Роль инновационных школ- интернатов в обучении одаренных детей из сельской местности"] [Текст] : письмо Минобразования РФ от 29 января 2003 г. N135/26-5 / Российская Федерация (Москва), Министерство образования> // Вестник образования России. - 2003. - N 5. - С. . 77-78. - RUMARS-obra03_000_005_0077_1
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Россия Белгородская обл. Кл.слова (ненормированные): школы-интернаты -- интернаты -- инновации -- инновационные школы-интернаты -- одаренные дети -- сельские школы-интернаты -- совещания-семинары -- семинары -- Всероссийские совещания -- профильное обучение -- письма -- официальные материалы Доп.точки доступа: "Роль инновационных школ-интернатов в обучении одаренных детей из сельской местности", Всероссийское совещание-семинар Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Богоявленская, Д. Б. II Международная конференция по проблемам одаренности [Текст] / Д. Б. Богоявленская> // Вопросы психологии. - 2004. - N 3. - С. . 120-121. - 0; Вторая Международная конференция по проблемам одаренности. - RUMARS-vopp04_000_003_0120_1
Рубрики: Психология--Детская психология, 2004 Россия Москва Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- дети -- художественная одаренность -- младшие школьники -- конференции Аннотация: Краткий обзор материалов конференции, состоявшейся 29-31 марта с. г. Доп.точки доступа: Международная конференция по проблемам одаренности Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Яновская, Наина Борисовна. Личностно-индивидульный подход: альтернатива - выбор - проблема [Текст] / Н. Б. Яновская, Г. Б. Яновский> // Высшее образование сегодня. - 2004. - N 7. - С. . 42-48. - RUMARS-vose04_000_007_0042_1
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): интеллектуально одаренные дети -- личностно-индивидуальный подход -- государственные именные финансовые обязательства -- именные финансовые обязательства -- реформа образования -- одаренные дети -- учащиеся Аннотация: Анализ ситуации на рынке платных образовательных услуг и проблемы получения качественного платного высшего образования. Доп.точки доступа: Яновский, Глеб Борисович Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вундеркинды Беларуси [Текст]> // Социология. - 2004. - N 3. - С. . 94-96. - Библиогр. в сносках. - RUMARS-sclg04_000_003_0094_1. - Рец. на кн.: Гусев Ю. А. Вундеркинды Беларуси (литературное, изобразительное, научно-техническое и спортивное творчество одаренных детей) .- Мн., 2004.- 310с.
Рубрики: Социология--Социология групп Беларусь Белоруссия Республика Беларусь РБ Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- детское творчество -- творческая деятельность -- творчество -- одаренность -- способности -- творческие способности -- вундеркинды Доп.точки доступа: Гусев (д-р филос. наук, проф.) \ю. А.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Российская Федерация. Министерство образования и науки. О государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей [Текст] : письмо от 19. 08. 2004, N АФ-705. АФ-705 / Российская Федерация, Министерство образования и науки> // Официальные документы в образовании. - 2004. - N 24. - С. . 69-71. - RUMARS-odvo04_000_024_0069_1. - 2004. 08. 19
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- письма -- дополнительное образование -- одаренные дети -- органы местного самоуправления -- модернизация образования -- внеклассная работа -- внеучебная работа -- внешкольная работа Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Российская Федерация. Правительство. О внесении изменений и дополнений в отдельные федеральные целевые программы, утвержденные постановлениями Правительства Российской Федерации от 25. 08. 2000 N 625 и от 28. 08. 2001 N 630 [Текст] : постановление от 23. 10. 2002 г., N 767 / Российская Федерация, Правительство> // Официальные документы в образовании. - 2003. - N 6. - С. . 18-28. - RUMARS-odvo03_000_006_0018_1. - С приложениями. - 2002. 10. 23
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Социальная помощь Экономика Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- постановления -- федеральные целевые программы -- изменения -- дополнения -- Дети-сироты (подпрограмма) -- Одаренные дети (подпрограмма) -- дети-сироты -- социальная защита -- целевые программы -- федеральные программы -- информационное обеспечение -- организационное обеспечение -- единая информационная среда -- единая образовательная среда -- информатизация -- федеральный бюджет -- стоимость -- внебюджетные источники -- бюджеты -- объемы финансирования -- образовательная среда -- информационная среда -- компьютеры -- ЭВМ -- компьютерные классы -- финансирование Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Баграмянц, М. О некоторых аспектах создания развиващей среды для одаренных детей [Текст] / Марина Баграмянц> // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 2. - С. . 30-36. - RUMARS-ppip04_000_002_0030_1. - Начало. Продолж. следует
Рубрики: Психология--Детская психология, 20 в.- 21 в. Россия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- дети -- одаренные дети -- психология творчества -- способности Аннотация: Оценивая роль среды с точки зрения ее воздействия на одаренных детей , следует признать, что она способствует процессу их психического (познавательного и личностного) развития. Учет фактора развивающей среды позволяет разрешить многие проблемы одаренных детей. Отношение ребенка к среде - важнейший аспект его развития. Важнейшая составляющая деятельности психолога - создание психологического минимума педагога одаренного ребенка, в рамках которого окажется возможным совместно с психологом проектировать развивающую среду для каждого ребенка. Эта деятельность включает профессиональный отбор педагогов для работы с одареннымми детьми. Доп.точки доступа: Готсдинер \а. Л.\; Голубева \э. А.\; Крутецкий \в. А.\; Лейтес \н. С.\; Матюшкин \а. М.\; Теплов \б. М.\; Холодная \м. А.\; Бабаева \ю. Д.\; Богоявленская \д. Б.\; Дружинин \в. Н.\; Саввенков \а. И.\; Шумакова \н. Б.\; Яковлева \е. Л.\; Гойков \г.\; Айр \д.\; Цинглер \а.\; Лейкин \р.\; Имре \д.\; Ошрат \т.\; Выыготский \л. С.\; Леонтьев \а. Н.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лукаш, Е. Ю. Отношение к социальной адаптации у творчески одаренных детей в России и в США. [Текст] / Е. Ю. Лукаш> // Вопросы психологии. - 2004. - N 4. - С. . 22-30. - Библиогр.: с. 30 (44 назв. ). - RUMARS-vopp04_000_004_0022_1
Рубрики: Психология--Детская психология Россия США Кл.слова (ненормированные): социальная адаптация -- творчество -- тревожность -- одаренные дети Аннотация: Анализируются основные подходы к пониманию процесса социальной адаптации и их взаимосвязь с творческим процессом; рассматриваются теории, объясняющие взаимозависимость творчества и тревожности как составляющей процесса адаптации; приводятся данные зарубежных исследований в этой области, а также результаты кросскультурного исследования с целью анализа общественного мнения в отношении творчески одаренных детей и проблем, с которыми они могут сталкиваться в процессе адаптации. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Князева, Юлия (кандидат педагогических наук). Как вырастить вундеркинда [Текст] / Князева Ю. ; Подготовила Екатерина Болелая> // Новое время. - 2004. - N 35. - С. . 30-31. - s, 2004, , rus. - RUMARS-novr04_000_035_0030_2. - Центральная детская библиотека им. А. М. Береснева. - N 35.- С. 30-31. - novr04_000_035_0030_2, 35, 30-31
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- реформа образования -- семейное образование -- одаренные дети -- домашнее образование -- альтернативная педагогика -- вундеркинды -- дети Аннотация: Описывается уникальный опыт семейного образования. Доп.точки доступа: Болелая, Екатерина \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ткачева, А. Н. Управление качеством образования в учреждении дополнительного образования детей [Текст] / Ткачева А. Н.> // Образование. - 2004. - N 11. - С. . 49-59. - s, 2004, , rus. - RUMARS-obrz04_000_011_0049_1. - Научная библиотека Сыктывкарского государственного университета. - N 11. - С. 49-59. - obrz04_000_011_0049_1, 11, 49-59
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- самореализация -- инновации -- одаренные дети -- профессиональная ориентация -- внешкольные учреждения -- мотивации Аннотация: Обучение и воспитание детей в Центре детского твлрчества является важной сферой развития личности, творческих способностей, одаренности каждого ребенка. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Баграмянц, М. О некоторых аспектах создания развивающей среды для одаренных детей [Текст] / Марина Баграмянц> // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 3. - С. . 48-64. - Библиогр.: с. 64 (9 назв. ). - c, 2004, 9999, rus. - RUMARS-ppip04_000_003_0048_1. - Научная библиотека Сыктывкарского государственного университета. - Продолж. Начало в N 1. - N 3. - С. 48-64. - ppip04_000_003_0048_1, 3, 48-64
Рубрики: Психология--Психология личности, 20 в.- 21 в. Россия Кл.слова (ненормированные): психология личности -- способности -- одаренные дети -- развивающая среда -- практические психологи -- творчество -- развитие -- педагоги -- мастерство -- карта-профиль -- психология творчества -- опросники -- родители -- семья -- учителя -- школьные психологи Аннотация: Критерий подбора учителей для работы с одаренными детьми. Опросник готовности педагога к общению и взаимодействию с одаренными детьми. Задачи школьного психолога в осуществлении задач, стоящих перед педагогами. Карта-профиль одаренного ребенка. Примеры опросников. Доп.точки доступа: Попова \л. В.\; Кузьмичева \и.\; Бабаева \ю. Д.\; Ясвин \в. А.\; Дерябо \с. Д.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бережков, А. Тихая и застенчивая, но, возможно, гениальная [Текст] / Алексей Бережков, Константин Еловский> // Эхо планеты. - 2005. - N 1/2. - С. . 33-37. - s, 2005, , rus. - RUMARS-epln05_000_001/002_0033_1. - Научная библиотека Тверского государственного университета. - N 1/2. - C. 33-37. - epln05_000_001/002_0033_1, 1, 33-37
Рубрики: Искусство--Живопись США Кл.слова (ненормированные): художники -- персоналии -- вундеркинды -- абстракционизм -- американское искусство -- дети -- детская одаренность -- одаренные дети Аннотация: О четырехлетней американской художнице Марле Олмстед. Доп.точки доступа: Еловский, К.; Олмстед, Марла (художник) \м.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Михалкин, А. Дайте детям шанс [Текст] / Алексей Михалкин> // Эхо планеты. - 2005. - N 1/2. - С. . 35-37. - s, 2005, , rus. - RUMARS-epln05_000_001/002_0035_1. - Научная библиотека Тверского государственного университета. - N 1/2. - C. 35-37. - epln05_000_001/002_0035_1, 1, 35-37
Рубрики: Искусство--Живопись Россия Кл.слова (ненормированные): художники -- персоналии -- дети -- воспитание детей -- одаренные дети Аннотация: О самом юном художнике в мире, рисующем с полутора месяцев от рождения - Ярославе Олеговиче Ясакове. Доп.точки доступа: Ясаков, Ярослав Олегович (художник) \я. О.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гусельцева, М. С. (канд. психолог. наук). Психология, педагогика и культурология : встреча парадигм в эпоху перемен [Текст] / М. С. Гусельцева> // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 4/5. - С. . 44-57. - Библиогр.: с. 57 (32 назв. ). - RUMARS-jprp04_000_004/005_0044_1
Рубрики: Психология--Психология личности--Теория и методика воспитания--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): психология -- педагогика -- культурология -- личность -- развитие личности -- индивидуальность -- индивидуальное развитие -- неадаптанты -- аномалы -- асоциалы -- гении -- парадигмы -- культурно-психологическая парадигма -- педагогическая парадигма -- одаренность -- дети -- одаренные дети Аннотация: У психолога, у культуролога, и у педагога свои идеальные образы личности, устоявшиеся взгляды на развитие ребенка, и далеко не всегда их теоретические установки совпадают. Цель статьи - исследовать теоретические представления с психологической точки зрения, педагогической и культурологической. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Стипендии остаются [Текст]> // Обучение в России. - 2004. - N 1. - С. . 5. - RUMARS-obro04_000_001_0005_4
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия Кл.слова (ненормированные): стипендии -- студенты -- одаренные студенты -- стипендиальное обеспечение -- молодежная политика -- выплаты стипендий Аннотация: О выплате стипендий студентам российских вузов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Российская Федерация (Москва). Министерство образования и науки. Федеральное агентство по образованию. Состав котировочной комиссии N 2 по подпрограмме "Одаренные дети" федеральной целевой программы "Дети России" на 2003 - 2006 годы [Текст] : приложение 2 к приказу Рособразования от 09. 02. 05 N 54 / М-во образования и науки Рос. Федерации> // Вестник образования России. - 2005. - N 6. - С. . 51. - RUMARS-obra05_000_006_0051_1
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2003-2006 гг. Россия Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- приказы -- комиссии -- программы -- подпрограммы -- федеральные программы -- целевые программы -- федеральные целевые программы -- одаренные дети Доп.точки доступа: Котировочная комиссия N 2 Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бисланд, А. Лидерство в образовании: ресурсы и Web-сайты для учителей, работающих с одаренными учащимися [Текст] / Бисланд А., Карнес Ф. А., Кобб И. Б.> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 3. - С. . 5-7. - 0; Leadership Education: Resources and Web Sites for Teachers of Gifted Students. - ; ресурсы и Web-сайты для учителей, работающих с одаренными учащимися. - RUMARS-divo05_000_003_0005_1. - Реф. на ст.: Bisland A., Karnes F. A., Cobb Y. B. Leadership Education: Resources and Web Sites for Teachers of Gifted Students//Gifted Child Today Magazine. 2004. Wnter.
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): рефераты -- Интернет-сайты -- лидерство -- одаренные дети -- устные навыки -- Web-сайты Аннотация: Включение в деятельность педагога работы с Интернет-ресурсами существенно развивает и поддерживает способности к лидерству у учащихся. Доп.точки доступа: Карнес, Ф. А.; Кобб, И. Б. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |