Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Маралов, В. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Региональный классический университет и проблемы обеспечения безопасности среды [Текст] / Д. В. Афанасьев [и др. ] // Безопасность жизнедеятельности. - 2011. - N 5. - С. 4-11 . - ISSN 1684-6435

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
классические университеты -- университеты -- гуманитарная экспертиза безопасности -- создание безопасной среды -- формирование безопасного типа личности -- обучение руководителей -- модульные программы -- промышленная безопасность -- экологическая безопасность -- охрана труда -- психологические аспекты безопасности
Аннотация: В статье раскрывается миссия и роль классического университета в создании безопасной среды региона. Показываются его возможности и вклад в научное исследование и в практику обеспечения промышленной, экологической безопасности, охрану труда, защиту населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Особое внимание обращается на необходимость рассмотрения психологических аспектов безопасности, а также на проблему гуманитарной экспертизы как базовой составляющей социального аудита.

Доп.точки доступа:
Афанасьев, Д. В.; Кузьминов, А. Л.; Маралов, В. Г.; Чернов, А. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Маралов, В. Г. (доктор психологических наук).
Социально-педагогические стереотипы как факторы ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми [Текст] = Social pedagogical stereotypes as factors of orientation of students on disciplinary or personal model of interaction with other people / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2018. - № 6. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 48-49 (12 назв.). - Рез. также на англ.

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дисциплинарная модель -- личностная модель -- педагогические стереотипы -- педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- сотрудничество -- студенты
Аннотация: Исследованы основные стереотипы, определяющие тип ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми. Показано, что в качестве основных признаков личностной ориентации выступают признание субъектности всех участников взаимодействия, способность к сотрудничеству, демократический стиль руководства.

Доп.точки доступа:
Ситаров, В. А. (доктор педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Маралов, В. Г. (доктор психологических наук).
Разработка теоретической модели формирования позиции ненасилия у студентов [Текст] = Elaboration of theoretical model of formation of position of non-violence in students / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2019. - № 2. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 34-35 (25 назв.). - Рез. также на англ.

УДК

^a1:316

ББК 60.027
Рубрики: Социальная философия
Общественные отношения
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- взаимопонимание -- ненасильственное отношение -- позиция ненасилия -- сотрудничество -- социальные стереотипы -- студенты -- эгоцентризм
Аннотация: Представлена разработка теоретической модели формирования позиции ненасилия у студентов. Актуальность проблемы обусловлена значимостью ненасилия как особой формы взаимодействия людей, позволяющей решать сложные жизненные задачи на основе сотрудничества и взаимопонимания.

Доп.точки доступа:
Ситаров, В. А. (доктор педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Ситаров, В. А. (доктор педагогических наук).
"Гандианская" (ненасильственная) личность: механизмы интеграции противоположностей [Текст] = Gandhi’s nonviolent personality: Mechanisms of opposites integration / В. А. Ситаров, В. Г. Маралов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2022. - № 3. - С. 16-22. - Библиогр.: с. 21-22 (32 назв.). - Рез. также на англ.

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
интеграция противоположностей -- ненасилие -- ненасильственная личность -- ненасильственное отношение
Аннотация: Статья посвящена проблеме исследования "гандианской" (ненасильственной) личности в современной психологии. Осуществлен обзор работ, посвященных изучению психологических характеристик ненасильственной личности.

Доп.точки доступа:
Маралов, В. Г. (доктор психологических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Маралов, В. Г. (доктор психологических наук).
Разработка технологии формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов - будущих специалистов сферы психолого-педагогического сопровождения [Текст] = Elaboration of technology of formation of ability for non-violence interaction in students - future specialists in the sphere of psychological pedagogical following / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров, Л. В. Романюк // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2019. - № 6. - С. 39-46. - Библиогр.: с. 45-46 (32 назв.). - Рез. также на англ.

УДК

^a378

^a159.923

ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
актуализация жизненного опыта -- моделирование жизненных ситуаций -- ненасильственное взаимодействие -- ненасильственное отношение к людям -- осознанность -- студенты -- формирование способностей
Аннотация: Представлена технология формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов - будущих педагогов и психологов. Проверялась гипотеза о динамике отношения студентов к ненасилию под влиянием специально организованного обучения.

Доп.точки доступа:
Ситаров, В. А. (доктор педагогических наук); Романюк, Л. В. (доктор педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)