Научная библиотека СГЮА

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптивность -- вариативность -- культурологическая теория содержания образования -- принципы обучения -- содержание образования -- языки культуры
Аннотация: О конструировании содержания образования, принципах построения содержания образования как дидактических текстов.

Найти похожие

Перминова, Л. М. (д-р пед. наук).
Логико-дидактический подход к формированию общеучебных умений и навыков [Текст] / Л. М. Перминова, Л. Н. Николаева // Инновации в образовании. - 2008. - N 11. - С. 94-104. - Библиогр.: с. 104 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные умения -- коммуникативные умения -- компетентностный подход -- логико-дидактический подход -- навыки -- общеучебные умения -- организационные умения -- умения -- формирование общеучебных умений -- эксперименты -- элективные курсы
Аннотация: Представлены теоретические основания формирования общеучебных умений. Показаны результаты экспериментальной проверки эффективности логико-дидактического подхода к формированию общеучебных умений учащихся. Содержанием экспериментальной работы стало конструирование учебных заданий, а также на диагностический срез уровня сформированности общеучебных умений и навыков.

Доп.точки доступа:
Николаева, Л. Н.

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук, профессор).
О взаимосвязи школьных образовательных стандартов второго и третьего поколений [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2010. - N 3. - С. 4-14. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ключевые компетенции -- образовательные стандарты -- образовательные стандарты второго поколения -- общеучебные умения -- познавательные действия -- универсальные учебные действия -- учебные действия -- учебные навыки
Аннотация: Статья рассматривает вопросы преемственности образовательных стандартов разных поколений. Приведена классификация универсальных учебных действий, определяющих способность личности учиться.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
О дидактическом принципе научности: продолжение классических традиций в условиях инноваций [Текст] : (к 110-летию со дня рождения М. Н. Скаткина) / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - N 2. - С. 84-97. - Библиогр.: с. 96-97 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактические принципы -- структура научного знания -- функции научного знания -- системность знаний -- этапы развития дидактического принципа -- принцип научности
Аннотация: В статье обращается внимание на необходимость методологического обогащения принципа научности.

Доп.точки доступа:
Скаткин, М. Н.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - N 8. - С. 96-111. - Библиогр.: с. 110-111 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a316.37

ББК 74.202 + 60.53
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Социология
   Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- инновационная функция самопознания -- образовательный процесс -- общение -- диалог -- идентификация личности -- личностное развитие -- общественное развитие
Аннотация: В статье представлена точка зрения, согласно которой самопознание есть важнейший и базовый ресурс личностного и общественного развития.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактическое наследие М. В. Ломоносова: ценностный подход [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2012. - № 4. - С. 141-148. - Библиогр.: с. 148 (3 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактическое наследие -- структура сознания -- сознание -- ценностное отношение -- бинарность -- мировоззрение -- национальная идентичность -- философско-психологические исследования
Аннотация: В статье рассматривается дидактическое/образовательное наследие М. В. Ломоносова в свете новых философско-психологических исследований о ценностях в структуре сознания.

Доп.точки доступа:
Ломоносов, М. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Методологические основания предметности обучения [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2012. - № 11. - С. 71-85. - Библиогр.: с. 84-85 (10 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
предметность -- предметность обучения -- культурологический подход -- системный подход -- содержание образования -- дидактика -- методологические основания -- прогнозирование развития образования
Аннотация: В статье рассматривается термин "предметность" и его связь с обучением.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук).
Методологический контур экспериментальной дидактики в динамике научной рациональности [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2013. - № 6. - С. 61-73. - Библиогр.: с. 72 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- методологические инновации -- научные методы -- уровни научного знания -- экспериментальная дидактика -- эксперименты
Аннотация: Цель статьи: определить методологический контур и философские основания экспериментальной дидактики в свете новых научных воззрений.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Методологическое обеспечение взаимосвязи школьных образовательных стандартов в условиях преемственности общего среднего и высшего образования [Текст] / Л. М. Перминова // Совет ректоров. - 2013. - № 2. - С. 32-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.) . - ISSN 1997-6119

УДК

^a373

ББК 74.58 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- ключевые компетенции -- методологическое обеспечение учебного процесса -- образовательные стандарты -- образовательные стандарты общего образования -- общее среднее образование -- преемственность образования
Аннотация: Преемственность в образовании - важнейшее условие его развития и устойчивости. Образовательные стандарты первого и второго поколений существенно отличны друг от друга, однако их анализ показывает возможность установления связей образовательно-обучающего характера.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

11.

Теоретико-методологические основы развития дидактики [Текст] : материалы круглого стола / И. М. Осмоловcкая [и др.] // Совет ректоров. - 2013. - № 4. - С. 49-70 : ил. . - ISSN 1997-6119

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактическое знание -- круглые столы
Аннотация: 11 марта 2013 г. в лаборатории дидактики Института теории и истории педагогики Российской академии образования состоялся круглый стол на тему "Теоретико-методологические основы развития дидактики". Предметом обсуждения были актуальные вопросы современного этапа развития дидактики как науки.

Доп.точки доступа:
Осмоловcкая, И. М. (доктор педагогических наук; заведующий лабораторией дидактики) \.\; Алиев, Ю. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Бережнова, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шабалин, Ю. Е. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Краснова, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Круглый стол "Теоретико-методологические основы развития дидактики"; Теоретико-методологические основы развития дидактики, круглый стол
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

12.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
О теоретических и методологических предпосылках развития современной дидактики [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2014. - № 3. - С. 83-94. - Библиогр.: с. 93-94 (17 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- методологические предпосылки -- методологический плюрализм -- направления развития дидактики -- науковедческий подход -- нейродидактика -- нейропедагогика -- современная дидактика -- теоретические предпосылки
Аннотация: Рассматривается вопрос о теоретических и методологических основах развития дидактики, используя науковедческий подход.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

13.

Перминова, Л. М.
Дидактика и методика: две культуры [Текст] / Л. М. Перминова // Совет ректоров. - 2014. - № 5. - С. 58-60 . - ISSN 1997-6119

УДК

ББК 74.00 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактика образования -- круглые столы -- методика обучения
Аннотация: Дидактика и методика как две взаимосвязанные культуры выполняют теоретические и практические функции в доказательстве социокультурного назначения обучения как процесса, не имеющего аналога.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

14.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактика в контексте современного научного знания [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2015. - № 3. - С. 57-69. - Библиогр.: с. 68-69 (8 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное знание -- дидактика -- классификация наук -- логика науки -- научное знание -- нормативное знание -- современное научное знание -- философия науки
Аннотация: Переосмысление сложившегося научного знания - его статуса, функций, объекта - имеет место в философии, социологии, психологии, педагогике. Дидактика, испытывающая на себе влияние многих наук, традиционно является объектом научных дискуссий междисциплинарного характера. В статье рассматривается вопрос о дидактике в контексте современного научного знания.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

15.

Шарай, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; директор).
Образовательный комплекс: ресурсы развития [Текст] : мастер-класс "Реализация ФГОС в контексте дидактических инноваций: гуманитарный проект" / Н. А. Шарай, Л. М. Перминова, Л. Н. Николаева // Совет ректоров. - 2015. - № 9. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (13 назв.) . - ISSN 1997-6119

УДК

^a373

ББК 74.58 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
гимназии -- дидактические инновации -- инновации в образовании -- мастер-классы -- образовательные комплексы -- образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Использование крупных, полифункциональных форм в трансляции лучшего педагогического опыта, основанного на знании дидактических инноваций, является эффективным средством в разрешении профессиональных затруднений. Такой формой является мастер-класс "Реализация ФГОС в контексте дидактических инноваций: гуманитарный проект", проведенный в марте 2015 г. в Гимназии № 1504 в Москве.

Доп.точки доступа:
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор); Николаева, Л. Н. (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе); Мастер-класс "Реализация ФГОС в контексте дидактических инноваций: гуманитарный проект"; Реализация ФГОС в контексте дидактических инноваций: гуманитарный проект, мастер-классГимназия № 1504
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

16.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук).
Дидактическая модель обучения: методология, структура [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2016. - № 2. - С. 58-69. - Библиогр.: с. 68-69 (8 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактическая модель обучения -- дидактический закон -- закономерность -- модели обучения -- моделирование -- обучение -- принципы обучения
Аннотация: В свете современных исследований дидактики рассмотрен вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практики обучения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

17.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук).
Ресурсы урока в развитии современного образовательного пространства: характеристика, классификация, критериальный аппарат [Текст] / Л. М. Перминова, Л. Н. Николаева, О. В. Евтеева // Инновации в образовании. - 2016. - № 10. - С. 83-95. - Библиогр.: с. 94 (10 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- образовательные ресурсы -- ресурсная карта -- ресурсы -- ресурсы урока
Аннотация: В статье предложен научно обоснованный вариант системно-педагогической характеристики образовательных ресурсов урока, а также критериальный дидактический инструмент их оценки.

Доп.точки доступа:
Николаева, Л. Н. (кандидат педагогических наук); Евтеева, О. В. (учитель)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

18.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Естественно-научная грамотность: дидактический подход [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2017. - № 3. - С. 52-60. - Библиогр.: с. 59 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- естественно-научная грамотность -- естественно-научное образование -- научный метод -- образовательные стандарты -- состав научного знания -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается дидактический подход к понятию "естественно-научная грамотность" как сравнительно новому виду школьных образовательных стандартов. Дается характеристика ЕН-грамотности с дидактических позиций и доказывается базовая функция ЕН-грамотности в обеспечении систематичности и преемственности реализации задач естественно-научного образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

19.

Социокультурная грамотность школьника: инновационный аспект образовательного стандарта [Текст] / Л. М. Перминова [и др.] // Инновации в образовании. - 2017. - № 12. - С. 77-89. - Библиогр.: с. 88 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- интеграция -- компетентность -- научный метод -- образовательные стандарты -- содержание образования -- социокультурная грамотность
Аннотация: Рассматривается социокультурная грамотность как интегративная инновационная характеристика образованности школьника во взаимосвязи когнитивного, деятельностного, ценностного и субъектно-личностного аспектов результата обучения; доказывается, что социокультурная грамотность как равнозначимая социальная и личностная характеристика образованности школьника способствует его социальной адаптации, являясь в то же время условием преемственности общего и профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор); Шарай, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор); Николаева, Л. Н. (кандидат педагогических наук); Калинчук, О. Г.; Магомедова, Д. Ф.; Шапиро, В. З.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

20.

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Инновационный потенциал дидактики: развитие культурологической теории содержания образования [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2018. - № 4. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 50 (6 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК