Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=медиаобразовательная модель<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Ковалева, М. Е. (аспирант).
Медиаобразовательные модели периода перестройки [Текст] / М. Е. Ковалева // Инновации в образовании. - 2014. - № 11. - С. 146-156. - Библиогр.: с. 156 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
медиаобразование -- медиаобразовательная деятельность -- медиаобразовательная модель -- медиапедагоги -- образование -- перестройка
Аннотация: В статье анализируются медиаобразовательные модели медиапедагогов 1980-х годов, разработанные в период перестройки.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Федоров, А. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Синтез медиапрактики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в современной России [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. - 2015. - № 3. - С. 70-86. - Библиогр.: с. 83-85 (32 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
медиаграммотность -- медиакомпетентность -- медиаобразование -- медиаобразовательная деятельность -- медиаобразовательная модель -- медиапрактика -- медитексты -- образование -- студенты -- школьники
Аннотация: У медиакритики и медиаобразования много общего. К примеру, медиаобразование и медиакритика придают большое значение развитию аналитического мышления аудитории. Ведь одна из важнейших задач медиаобразования как раз и заключается в том, чтобы научить аудиторию не только анализировать медиатексты любых видов и типов, но и понимать механизмы их создания и функционирования в социуме. Собственно, тем же занимается и медиакритика, обращаясь при этом как к профессиональной, так и к самой широкой аудитории.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)