Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=матетика<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Семенов, Алексей Львович (доктор физико-математических наук; профессор; академик; директор).
Симор Паперт и мы [Текст] : конструкционизм - образовательная философия XXI века / А. Л. Семенов // Вопросы образования. - 2017. - № 1. - С. 269-294. - Библиогр.: с. 292 (21 назв. ) . - ISSN 1814-9545

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
Лого -- выдающиеся педагоги -- конструкционизм -- матетика -- международное сотрудничество в образовании -- философия образования -- языки программирования
Аннотация: Симор Паперт - крупнейший философ образования и выдающийся педагог современности, основоположник конструкционизма - ушел от нас летом 2016 г. Добавленная им к Лого черепашка, управляемая компьютером на экране и на полу, обеспечила визуализацию и овеществление процессов программирования, осмысленность их результатов; тем самым Лого превратился в уникальную среду для освоения алгоритмического мышления, которой пользуются миллионы детей в десятках стран мира. Он сыграл ключевую роль в формировании в образовательной философии постсоветской школы. В статье раскрывается ряд ключевых идей и событий, связанных со становлением образовательной философии Паперта, с его визитами в нашу страну, с реализацией его образовательной концепции в России, с его встречами с нашими педагогами, прежде всего происходившими при личном участии автора.

Доп.точки доступа:
Паперт, С. (математик; программист; психолог; педагог; философ образования ; 1928-2016)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Две всероссийские научно-практические конференции в МПГУ: "Читающий учитель" и "Матетика и будущее педагогики" [Текст] // Вестник образования. - 2017. - № 24. - С. 38-43 . - ISSN 0130-8882

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детское чтение -- дополнительное образование -- конференции -- культурно-развивающая среда -- матетика -- научно-практические конференции -- образовательная деятельность -- образовательные организации -- поддержка детского чтения -- читательская культура
Аннотация: Обзор научно-практических конференций, в ходе которых были обсуждены и намечены подходы и организационные процедуры формирования и дальнейшей реализации Программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации. Также обсуждался вопрос о роли учителя и школы в создании среды, способствующей формированию читательской культуры.

Доп.точки доступа:
Читающий учитель, всероссийская научно-практическая конференция; Матетика и будущее педагогики, всероссийская научно-практическая конференция; Московский педагогический государственный университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук; профессор).
"Матетика и будущее педагогики": парадоксологический подход к анализу проблем, рассмотренных на конференции [Текст] / В. С. Меськов // Вопросы философии. - 2019. - № 4. - С. 173-184. - Библиогр.: с. 181-184 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a11/12

ББК 87.21
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
история образования -- конференции -- матетика -- парадоксологический подход -- педагоги и ученики -- педагогика -- ученики и педагоги -- ученичество -- учительство -- философия образования
Аннотация: В статье подводятся итоги Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Матетика и будущее педагогики", лейтмотивом которой стало развитие идей Коменского об образовании человека. Тематика конференции является уникальной и не имеет аналогов в мировой истории образования; она опирается на идеи, высказанные Яном Амосом Коменским. Также впервые основанием анализа стал авторский "парадоксологический" подход, который позволил показать способы классификации проблем, обсуждавшихся в ходе конференции.

Доп.точки доступа:
Коменский, Я. А. (чешский педагог-гуманист ; 1592-1670); Матетика и будущее педагогики, Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Астафьева, Елена Николаевна (научный сотрудник).
Ян Амос Коменский: восхождение к матетике [Текст] = John Amos Comenius: revival of mathetics / Е. Н. Астафьева // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2023. - № 1 (85). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 28-30 (30 назв.). - Яз. рез., библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2306-8310

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- матетика -- педагоги-гуманисты -- трактаты -- ученичество -- чешская педагогика -- чешские педагоги
Аннотация: Осмысливается текст Яна Амоса Коменского о матетике в контексте его влияния на современное понимание того, каким образом следует решать проблемы теории и практики образования 21 века.

Доп.точки доступа:
Коменский, Я. А. (чешский педагог-гуманист ; 1592-1670)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)