Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Авторефераты (1)Период.издания науч.абонемента (5)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=тестирование<.>)
Общее количество найденных документов : 47
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-47 
1.
34:15
Р69

    Романов, В. В.
    Юридическая психология [Текст] : учебник / В. В. Романов. - М. : Юристъ, 1998. - 488 с. : ил. - ISBN 5-7975-0054-Х : 28.00 р., 26.00 р.
УДК
34:15
ББК 88.4
Рубрики: Право
   Судебная психология
Кл.слова (ненормированные):
законодательство -- юридическая психология -- профессиональная подготовка -- профессиональное мышление -- психология личности -- психологическое тестирование -- юридическая личность -- психология
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по юридической психологии, содержит рекомендации психологического характера. Материал изложен с учетом нового (на 1 января 1998 г.) законодательства. Прилагаются учебная программа и тематический план по курсу юридической психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 13
ч/з3 (1), уч/а (2), н/а (10)
Свободны: ч/з3 (1), уч/а (1), н/а (10)
Найти похожие
2.
34
П90

   
    Пути и формы внедрения государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция" [Текст] : материалы конференции, 1997 г. / под ред. В. И. Новоселова. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. акад. права, 1998. - 136 с. - ISBN 5-7924-0033-4 : 21.05 р.
    Содержание:
Часть 1. Общие проблемы внедрения государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "юриспруденция" . - С .3
Комиссаров, В. И. Актуальные вопросы внедрения Государственного образовательного стандарта по специальности "юриспруденция" / В. И. Комиссаров. - С .3
Гурьянов, К. В. Некоторые аспекты реализации Государственного образовательного стандарта по специальности "юриспруденция" / К. В. Гурьянов, В. И. Новиков. - С .7
Попов, В. В. О концепции построения юридического образования / В. В. Попов. - С .9
Новоселов, В. И. Фундаментальные и комплексные дисциплины в высшем юридическом учебном заведении / В. И. Новоселов. - С .12
Третьякова, С. Н. Образование как процесс личностного роста / С. Н. Третьякова, О. Е. Третьяков. - С .15
Денисенко, В. В. Пути реализации Государственных образовательных стандартов в высшей военной школе / В. В. Денисенко. - С .17
Бардин, Ю. П. Реализация Государственных образовательных стандартов в условиях совмещения двух направлений профессионального образования / Ю. П. Бардин. - С .19
Перепелкин, Г. Е. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и проблемы непрерывного юридического образования / Г. Е. Перепелкин. - С .21
Лазарев, В. А. Особенности переподготовки лиц с высшим образованием в соответствии с современными требованиями / В. А. Лазарев. - С .22
Новоселов, В. И. Проблемы организации научно-исследовательской работы студентов-юристов / В. И. Новоселов. - С .25
Коваленко, А. Г. Интенсивная подготовка профилирующих дисциплин на отделении / А. Г. Коваленко. - С .29
Кириченко, Н. Б. О некоторых направлениях развития платной формы обучения в высших учебных заведениях / Н. Б. Кириченко. - С .31
Егорычева, И. А. Методика проведения семинарских занятий (на примере финансового права) / И. А. Егорычева. - С .64
Кузнецова, Т. И. Тестирование как форма проверки знаний студентов (на примере учебной дисциплины "История России в системе мировых цивилизаций") / Т. И. Кузнецова. - С .36
Часть II. Проблемы совершенствования преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Плотников, А. А. Совершенствование и углубление экономической подготовки юристов / А. А. Плотников. - С .38
Манжора, О. Б. Новые тенденции в преподавании философии / О. Б. Манжора. - С .39
Заводюк, В. Г. Преподавание философии в системе подготовки слушателей юридического института МВД РФ / В. Г. Заводюк. - С .41
Невважай, И. Д. Учебно-деловая игра "Рынок" в курсе философии / И. Д. Невважай, Л. Г. Пугачева. - С .42
Шугуров, М. В. Работа с источниками как форма реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "юриспруденция" в области философии / М. В. Шугуров. - С .44
Медведева, А. Г. О преподавании этики в юридическом вузе / А. Г. Медведева. - С .46
Ханова, О. В. Курс религиоведения в системе подготовки специалиста-юриста / О. В. Ханова. - С .47
Кадушкин, В. Д. О месте политологии в системе юридического образования / В. Д. Кадушкин. - С .48
Ромашенко, Л. С. Значение социологического образования для юриста / Л. С. Ромашенко. - С .49
Девяткина, В. В. Языковые дисциплины в неязыковом вузе / В. В. Девяткина. - С .51
Заяц, И. В. Роль филологических познаний в обучении и деятельности юриста / И. В. Заяц, Н. И. Маланьина. - С .52
Горбунова, Н. В. Формирование коммуникативной культуры — основа повышения уровня профессионализма / Н. В. Горбунова. - С .54
Протасова, Н. А. Некоторые методические ас; преподавания английского языка (на примере использования в учебном процессе газетных текстов) / Н. А. Протасова. - С .56
Часть III. Проблемы совершенствования преподавания математических и общих естественно-научных дисциплин
Нехорошев, А. Б. Некоторые проблемы естественно-научной составляющей в гуманитарном образовании / А. Б. Нехорошев. - С .58
Голиков, П. А. Дидактические аспекты преподавания дисциплины "Концепции современного естествознания" / П. А. Голиков, И. В. Овсянников. - С .60
Харламова, И. Ю. Математика в юридическом вузе / И. Ю. Харламова. - С .61
Спивак, Ю. М. Основы информатики и компьютерные технологии в подготовке юристов / Ю. М. Спивак, В. И. Козлов. - С .63
Леднев, Н. И. Безмашинный программированный контроль знаний, как одна из форм обучения студентов / Н. И. Леднев. - С .66
Гурьянов, К. В. О компьютерной подготовке выпускников юридических вузов с экспертно-криминалистической специализацией / К. В. Гурьянов, В. И. Новиков. - С .67
Часть IV. Проблемы совершенствования общепрофессиональных и специальных юридических дисциплин
Зайцев, И. М. Практическое занятие в системе вузовского обучения / И. М. Зайцев. - С .70
Маслов, А. Г. Практические занятия как форма реализации Государственного стандарта высшего профессионального образования в подготовке юриста / А. Г. Маслов. - С .72
Смирнов, Д. А. Место финансового права в области юридического образования / Д. А. Смирнов. - С .74
Маркелова, К. А. О методике преподавания финансового и банковского права / К. А. Маркелова. - С .76
Рамзаев, П. В. О методике проведения практических занятий по гражданскому праву со студентами очной формы обучения / П. В. Рамзаев. - С .78
Красиков, А. Н. О методике изучения уголовного права в учебном процессе / А. Н. Красиков. - С .79
Красиков, А. Н. Спецкурс "Научные основы квалификации преступлений" как форма углубления, закрепления и использования уголовно-правовых знаний / А. Н. Красиков. - С .81
Иванов, Л. А. Методика проведения первого семинарского занятия по криминалистике / Л. А. Иванов. - С .83
Мавлюдов, А. К. Использование технических средств обучения в преподавании криминалистики / А. К. Мавлюдов. - С .86
Галанова, Л. В. Деловые игры при изучении раздела "Криминалистическая тактика" / Л. В. Галанова. - С .88
Божкова, Н. Р. Возможности нетрадиционных форм изучения криминалистической техники / Н. Р. Божкова. - С .91
Гаврилов, В. В. Релизация Государственного образовательного стандарта при преподавании курса "Прокурорский надзор" / В. В. Гаврилов. - С .92
Белова, С. И. О преподавании основ делопроизводства и архивного дела в высших учебных заведениях / С. И. Белова. - С .94
Лазарев, В. А. Особенности методики преподавания уголовного процесса / В. А. Лазарев. - С .96
Николайченко, В. В. Цели и методы клинического юридического образования / В. В. Николайченко. - С .97
Приложение
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования . - С .101
УДК
34
ББК 74.202
Рубрики: Теория права
   Право
   Теория государства, 1997 г.--Саратов
Кл.слова (ненормированные):
государственный стандарт -- стандарты -- специальность -- юриспруденция -- конференции -- образование
Аннотация: В основу статей настоящего сборника положены доклады и сообщения, сделанные на межвузовской научно-методической конференции состоявшейся в 1997 г. Конференция была посвящена проблеме поиска путей и форм Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция". Организаторы конференции — Саратовская государственная академия права, Саратовская Высшая школа МВД РФ (ныне Саратовский юридический институт МВД РФ), Саратовское высшее военно-командное училище (ныне Институт внутренних войск МВД РФ).

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Новоселов, В. И. \ред.\
Экземпляры всего: 13
ч/з2, ч/з3 (1), ч/з4 (1), н/а (10), ч/з1 (1)
Свободны: ч/з3 (1), ч/з4 (1), н/а (10), ч/з1 (1)
Найти похожие
3.
343.9
О-23

    Образцов, Виктор Александрович.
    Криминалистика [Текст] : курс лекций / В. А. Образцов. - М. : [б. и.], 1996. - 448 с. - ISBN 5-88240-025-2 : 20.00 р.
    Содержание:
Общая часть . - С .5
Раздел I. Введение в криминалистику
Тема 1. Криминалистика как наука . - С .5
1. Понятие и назначение криминалистики . - С .5
2. Объектно-предметная область криминалистики . - С .10
3. Познавательная функция криминалистики . - С .17
4. Конструктивная функция криминалистики . - С .20
Тема 2. Криминалистика как учебная дисциплина . - С .24
Раздел II. Методологические основы практического следоведения как объекта криминалистики
Тема 3. Криминалистическая характеристика преступления как объекта практического познания . - С .29
Тема 4. Практическое следоведение как битва за информацию . - С .48
Тема 5. Информационные основы практического следоведения . - С .57
Тема 6. Информационное обеспечение практического следоведения . - С .65
1. Правовая информация . - С .66
2. Регистрационная информация . - С .74
3. Иные виды информации . - С .82
Тема 7. Функциональная структура практического следоведения . - С .86
Тема 8. Практическое следоведение как процесс поиска и познания . - С .103
Тема 9. Принципы практического следоведения . - С .110
Тема 10. Ситуационный подход как принцип практического следоведения . - С .114
Тема 11. Принцип организационного обеспечения практического следоведения . - С .123
1. Общие положения . - С .123
2. Организационное обеспечение отдельных действий и мероприятий . - С .129
3. Организационное обеспечение тактических комплексов действий . - С .137
Тема 12. Методы практического следоведения . - С .147
1. Понятие и классификация методов . - С .147
2. Криминалистическое наблюдение . - С .149
3. Криминалистическое сравнение . - С .154
4. Криминалистический эксперимент . - С .157
5. Криминалистическое моделирование . - С .160
6. Криминалистическая идентификация . - С .168
7. Криминалистическое распознавание . - С .174
Тема 13. Нетрадиционные методы практического следоведения . - С .180
1. Введение в суть проблемы . - С .180
2. Психологический портрет (профиль) . - С .183
3. Тестирование в гипнотическом состоянии . - С .197
4. Тестирование с помощью полиграфа . - С .210
Тема 14. Тактический прием как средство поиска и познания . - С .221
Тема 15. Технические средства поиска, фиксации, исследования объектов . - С .230
1. Общие положения . - С .230
2. Криминалистические фотография, киносъемка, видео- и звукозапись . - С .236
Тема 16. Специальные знания как средство поиска и познания . - С .240
1. Понятие, виды, назначение специальных знаний сведущих лиц . - С .240
2. Судебная экспертиза . - С .245
Особенная часть
Раздел I. Особенности практического следоведения в досудебном производстве
Тема 17. Практическое следоведение в стадии возбуждения уголовного дела . - С .256
Тема 18. Практическое следоведение в стадии предварительного расследования . - С .262
Тема 19. Криминалистические основы вербальных следственных действий . - С .267
2. Некоторые особенности допроса . - С .267
3. Некоторые особенности предъявления для опознания . - С .270
Тема 20. Криминалистические основы невербальных следственных действий . - С .279
1. Общие положения . - С .284
2. Некоторые особенности осмотра места происшествия . - С .284
3. Осмотр и исследование документов . - С .289
Раздел II. Методико-криминалистическое обеспечение предварительного расследования . - С .295
Тема 21. Общие положения методики расследования . - С .301
Тема 22. Некоторые методики решения типичных следственных задач . - С .307
1. Исследование алиби . - С .307
2. Особенности исследования алиби . - С .308
2. Расследование событий, связанных с ложью . - С .313
3. Выявление и разоблачение инсценировки . - С .325
Тема 23. Установление лица, совершившего общеуголовное преступление в условиях неочевидности . - С .331
1. Общие положения . - С .331
2. Выявление лица, совершившего преступление . - С .334
3. Изобличение лица, совершившего преступление . - С .357
Тема 24. Расследование общеуголовных преступлений, связанных с посягательством на имущество . - С .364
1. Криминалистическая характеристика общеуголовных преступлений, связанных с посягательством на имущество . - С .364
2. Обстоятельства, подлежащие установлению . - С .371
3. Установление отдельных видов обстоятельств . - С .373
4. Следственные действия . - С .376
Тема 25. Расследование поджогов . - С .379
1. Криминалистическая характеристика поджогов . - С .379
2. Особенности задач и средств по делам о поджоге . - С .382
Тема 26. Расследование преступлений, связанных с экономической деятельностью . - С .385
1. Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с экономической деятельностью . - С .385
2. Обстоятельства, подлежащие установлению . - С .388
3. Установление отдельных видов обстоятельств . - С .389
Тема 27. Расследование хищений наркотических средств, совершенных работниками медицинских учреждений . - С .394
1. Криминалистическая характеристика хищений наркотических средств, совершенных работниками медицинских учреждений . - С .394
2. Обстоятельства, подлежащие установлению . - С .402
3. Общие положения и ситуационные особенности организации расследования . - С .407
4. Основные следственные действия . - С .425
Тема 28. Расследование по делам о массовых пищевых отравлениях . - С .436
Заключение . - С .438
Основная литература . - С .443
УДК
343.9
ББК 67.99(2)
Рубрики: Право
   Криминалистика
Аннотация: Курс лекций, состоящий из общей и особенной частей, подготовлен на основе учебного курса "Криминалистика" для юридических специальностей. Автор рассматривает криминалистические основы поиска и познания в уголовном судопроизводстве, подробно раскрыты особенности этой деятельности в стадиях возбуждения уголовного дела и предварительного расследования. Для преподавателей, аспирантов, слушателей и студентов юридических вузов, работников правоохранительных органов.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
н/а (2)
Свободны: н/а (2)
Найти похожие
4.
15
А64

   Анастази, А.
    Психологическое тестирование [Текст] : пер. с англ. / А. Анастази. - М. : Педагогика.
   Кн. 2. - 1982. - 336 с. : ил. - ISBN Б. и. : 2.10 р.
УДК
15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -- ТЕСТ

Держатели документа:
НБ СГАП
Свободных экз. нет
Найти похожие
5.
15
А64

   Анастази, А.
    Психологическое тестирование [Текст] : пер. с англ. / А. Анастази. - М. : Педагогика.
   Кн. 1 / А. Анастази. - 1982. - 320 с. - ISBN Б. и. : 2.10 р.
УДК
15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -- ТЕСТ

Держатели документа:
НБ СГАП
Свободных экз. нет
Найти похожие
6.
6Ф7.3
Т38

   
    Технологические решения проблемы 2000 года. Издано для Всемирного Банка [Текст] / С. Ю. Соловьев [и др.]. - М. : Весь Мир, 1999. - 200 с. - Библиогр.: с. 182. - ISBN 5-7777-0059-4 : 22.00 р.
Глоссарий терминов с. 177
УДК
6Ф7.3
004
Рубрики: Информационные технологии
Кл.слова (ненормированные):
программное обеспечение -- конверсия -- информационные технологии -- тестирование -- Интернет -- матрица -- риски -- технологическое решение

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Соловьев, С. Ю.; Сотников, А. Н.; Шабанов, Б. М.; Гинкул, Г. П.
Экземпляры всего: 4
ч/з1 (1), ч/з4 (1), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (1), н/а (2)
Найти похожие
7.
34:15
Р69

    Романов, В. В.
    Юридическая психология [Текст] : учебник / В. В. Романов. - М. : Юристъ, 1999. - 488 с. - ISBN 5-7975-0054-Х : 29.00 р., 29.00 р.
УДК
34:15
ББК 88.4
Рубрики: Право
   Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- профессиональное мышление -- психология -- психологические типы -- психологическое тестирование -- психология личности -- юридическая личность -- законодательство
Аннотация: Автор учебника В. В. Романов - д.п.н., к.ю.н., профессор, заслуженный юрист РФ. Учебник подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по юридической психологии, содержит рекомендации психологического характера. Материал изложен с учетом нового (на 1 января 1998г.) законодательства. Прилагаются учебная программа и тематический план по курсу юридической психологии.

Экземпляры всего: 33
н/а (11), ч/з1 (2), уч/а (11), ч/з2 (5), ч/з3 (2), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Свободны: н/а (10), ч/з1 (2), уч/а (11), ч/з2 (5), ч/з3 (2), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Найти похожие
8.
1
К65

   
    Концептуальные парадигмы разума и человека [Текст] : межвузовский научный сборник / отв. ред. А. С. Борщов. - Саратов : Аквариус, 2002. - 199 с. - ISBN 5-94942-002-0 : 25.00 р.
УДК
1
1(082)
ББК 87.21я43
Рубрики: Философия
   Россия
    Индия
    Китай
    США
Кл.слова (ненормированные):
культура -- познание -- истина -- автономность -- сингулярность -- время -- православная аскетика -- сущность -- антропология -- личность -- жизнь -- смерть -- смысл жизни -- самоидентификация субъекта -- психокоррекция -- обучение -- рабочий человек -- общество -- гуманизация -- информатизация -- цивилизации -- социокод -- религия -- ценность -- этнос -- глобализация -- ноосфера -- герменевтика -- права и свободы -- индивидуальность -- идеология -- патриотизм -- холодная война -- идеология -- общественное мнение -- секты -- адепт -- урбанизация -- здоровье -- психосоматика -- шизофрения -- психические заболевания -- образование -- музыкальное искусство -- наследие -- среда -- здоровый образ жизни -- студентЫ -- физическая культура -- тестирование -- атлетика -- самоконтроль -- медицинская группа
Аннотация: Сборник сформулирован на основе проведенной кафедрой философии СГТУ 15 ноября 2001 г. межрегиональной научной конференции "Разум. Истина. Человек". В статьях обсуждаются сущность и концептуально-философские парадигмы разума, человека и современного общества.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Борщов, А. С. \ред.\; Лосев, Алексей Федорович (1893-1988 гг.) \о нем\; Соловьев, В. \о нем\; Скрябин, А. Н. \о нем\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
9.
159.9
Б25

    Барлас, Татьяна.
    Психологический практикум для "чайников" [Текст] : введение в профессиональную психологию / Т. Барлас ; ред. Л. М. Кроль. - М. : Независимая фирма "Класс", 2001. - 176 с. - (Библиотека психологии и психотерапии ; вып.93). - ISBN 5-86375-039-1 : 100.43 р.
УДК
159.9
159.98
ББК 53.57
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
практическая психология -- практикум -- испытуемые -- мотивация -- общение -- беседа -- тестирование -- наблюдение -- исследование -- конфликты -- супружество -- сновидения -- социум -- познавательный процесс
Аннотация: За легкостью работы психолога и психотерапевта обязательно стоит школа - базовые навыки, которые осваиваются на первых шагах, а потом переходят в "автоматический режим". И добиваясь эффектных результатов, уже мало кто вспоминает, что в основе профессии практического психолога лежит "азбука". Эта книга - именно о таких базовых навыках. Наблюдение, беседа, тестирование, исследование, эксперимент, примеры работы с проблемами... - все то, что составляет основу канонической профессиональной подготовки. И одновременно дает возможность глубже заглянуть в себя. Учиться внимательно и непредвзято наблюдать и анализировать свои наблюдения.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кроль, Л. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
10.
159.9
Р24

    Рассел, Кен.
    400 заданий на развитие интеллекта [Текст] / К. Рассел, Ф. Картер ; пер. с англ. Н. Ю. Чехонадской. - М. : АСТ : Астрель, 2003. - 159 с. - ISBN 5-271-04513-7. - ISBN 07494-3473-2. - ISBN 5-17-015053-9 : 30.36 р.
УДК
159.9
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- задание -- интеллект -- психологическое тестирование -- психология
Аннотация: В книге К. Рассела и Ф. Картера, известных британских психологов и авторов более 60 популярных изданий по вопросам психологического тестирования, содержится 400 тестов и заданий, которые помогут вам выявить и развить свои способности и повысить уровень интеллекта.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Картер, Филип; Чехонадская, Н. Ю. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
11.
342
К65

   
    Конституционное право России [Текст] : учебно-методическое пособие по тестированию курса / сост. В. Т. Кабышев, Т. В. Заметина. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. акад. права, 2003. - 28 с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN Б. и. : 15.00 р.
УДК
342
342(076)
ББК 67.400(2Рос)
Рубрики: Право
   Конституционное право
   Россия
Кл.слова (ненормированные):
тестирование -- государственное устройство -- конституционные права -- государственное устройство -- методические рекомендации -- программа тестирования
Аннотация: Пособие составлено с учетом современных методов активизации учебного процесса для самостоятельной подготовки студентов путем тестирования проверки их знаний I части учебного курса "Конституционное право Российской Федерации". Содержит основные параметры тестирований, тестовую программу, методические рекомендации и библиографию. Подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 02.11.00 - "Юриспруденция".

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кабышев, Владимир Терентьевич \сост.\; Заметина, Тамара Владимировна \сост.\
Экземпляры всего: 3
б/о, ч/з1, ч/з2, ч/з3, ч/з4, ч/з6, н/а (3)
Свободны: н/а (3)
Найти похожие
12.
81(Англ)
Ч-67

    Числова, А. С.
    Тесты по английскому языку [Текст] : пособие для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам по англ. яз. / А. С. Числова, Г. М. Татарчук. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2004. - 240 с. - (Тестирование и единый экзамен). - ISBN 5-241-00259-6 : 34.00 р.
УДК
81(Англ)
81(Англ)(075.8)
ББК 81.2 Англ.
Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- аудирование -- письмо -- чтение -- общение -- страноведение -- грамматика -- лексикология -- английский язык
Аннотация: Данное пособие составлено с таким расчетом, чтобы помочь абитуриентам, школьникам, слушателям центров довузовского обучения овладеть основными навыками по различным видам речевой деятельности при подготовке к единому государственному экзамену по английскому языку. Пособие включает теоретический и практический материал. Тесты составлены в соответствии с требованиями содержания проекта образовательного стандарта. Даны ответы для всех представленных тестов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Татарчук, Г. М.
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие
13.
34
П90

   
    Пути повышения эффективности обучения и воспитания студентов- юристов [Текст] : [сборник по материалам межвузовской научно-практической конференции]. - Нижний Новгород : [Нижегородская правовая акад.], 2004. - 184 с. - ISBN 5-8263-0048-5 : 65.00 р.
    Содержание:
Бабаев, В. К. Вступительное слово / В. К. Бабаев. - С .3
Бабанов, Н. Ю. Уважаемые коллеги! / Н. Ю. Бабанов. - С .5
Шпак, Г. И. Психолого-педагогические основы гражданско-патриотического воспитания студентов в современных условиях / Г. И. Шпак, И. В. Биочинский. - С .6
Гущев, В. Е. Проектирование и реализация содержания обучения специалиста юриспруденции / В. Е. Гущев. - С .13
Зарубицкая, Т. К. К вопросу о концептуальной основе юридического образования / Т. К. Зарубицкая. - С .17
Галай, Ю. Г. Дореволюционная профессура о проблемах эффективности отечественного юридического образования / Ю. Г. Галай. - С .24
Хмелев, Е. А. Особенности личностного развития студента юридического факультета / Е. А. Хмелев. - С .34
Костин, В. И. Некоторые вопросы формирования студенческого коллектива / В. И. Костин. - С .38
Тенилова, Т. Л. Актуальные проблемы воспитательной работы в вузе / Т. Л. Тенилова. - С .40
Парилов, О. В. К вопросу о нравственном компоненте современного российского образования, в контексте русской духовной традиции / О. В. Парилов. - С .42
Захарова, И. Ю. Формирование информационной культуры студентов - неотъемлемая составная часть учебного процесса / И. Ю. Захарова. - С .46
Першин, В. Б. Проблемный метод - эффективное средство обучения и воспитания студентов-юристов / В. Б. Першин, И. В. Першина. - С .49
Туранский, И. И. (Само) тестирование как одна из форм (само) контроля усвоения знаний студентами / И. И. Туранский. - С .54
Хужин, С. М. Методические средства, направленные на повышение исследовательского компонента научной и учебной работы студентов / С. М. Хужин. - С .56
Кузнецов, А. П. Проблемы изучения налогового права / А. П. Кузнецов, В. М. Егоров. - С .60
Кузнецов, А. П. Организация научно-исследовательской работы студентов / А. П. Кузнецов. - С .63
Худойкина, Т. В. Повышение профессионального уровня юридического образования на основе практического обучения и оказания конкретных юридических услуг / Т. В. Худойкина. - С .67
Худойкина, Т. В. Отработка навыка опроса в ходе разрешения правовой проблемы / Т. В. Худойкина, А. А. Брыжинский. - С .72
Востриков, П. П. Роль лекции в обучении студентов-заочников / П. П. Востриков. - С .77
Гладышев, Ю. А. К проблеме самостоятельной работы студентов / Ю. А. Гладышев. - С .84
Дыскина, В. И. О методике чтения установочных лекций по юридическим дисциплинам для студентов заочной формы обучения / В. И. Дыскина, Т. Л. Полусмак. - С .87
Михеееа, И. В. Теоретический семинар как форма ПИРС: из опыта организации самостоятельной работы студентов-юристов / И. В. Михеееа. - С .89
Лавров, В. В. Спецкурс в вузе: проблемы и перспективы развития (на примере курса «Финансовый мониторинг») / В. В. Лавров. - С .93
Петрук, А. И. Консультация как активная форма обучения / А. И. Петрук. - С .96
Попова, С. А. Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя / С. А. Попова. - С .100
Сочнев, Д. В. Роль лекций в совершенствовании организации и методики проведения занятий / Д. В. Сочнев. - С .104
Шканакина, И. В. Психологические аспекты включения студента-первокурсника академии МВД в учебно-воспитательный процесс / И. В. Шканакина. - С .107
Алексеев, Е. В. Составление и использование частных методик преподавания учебных дисциплин в условиях заочной формы обучения / Е. В. Алексеев. - С .111
Треушников, А. И. Проблемные ситуации на занятиях по философии - путь к развивающему обучению / А. И. Треушников. - С .115
Фролов, С. В. Коллективные способы обучения / С. В. Фролов. - С .123
Бобрынин, Н. Б. Методические особенности проведения практических занятий по информационным технологиям со студентами-заочниками в юридическом вузе / Н. Б. Бобрынин. - С .128
Фролова, Н. Х. Интеграция мультимедийных технологий в образование / Н. Х. Фролова. - С .133
Камыш, В. К. Значение деловых игр в процессе изучения гражданского права / В. К. Камыш. - С .139
Галанов, А. С. Методика преподавания «Муниципального права» в учебных заведениях РФ / А. С. Галанов. - С .143
Сосипатрова, Н. Е. Методические вопросы руководства студенческим кружком по гражданскому праву / Н. Е. Сосипатрова. - С .148
Седова, Т. C. Обучение видам монологического высказывания / Т. C. Седова. - С .151
Скребнева, Т. Г. Некоторые воспитательные возможности англоязычных текстов в обучении студентов-юристов / Т. Г. Скребнева. - С .157
Балишин, С. И. Курс английского языка для студентов юридических вузов на базе компьютерных технологий: основные принципы и требования / С. И. Балишин. - С .160
Алексеева, Е. А. Повышение уровня учебно-исследовательской работы студентов в курсе ESP (английский язык для образовательных целей) / Е. А. Алексеева, М. В. Степаненко. - С .163
Нечипоренко, Н. В. Методика подготовки и написания реферативных переводов по иностранному языку (для курсантов институтов МВД России) / Н. В. Нечипоренко. - С .166
Калинина, Э. Н. Некоторые синтаксические единицы несоответствия в английском и русском языках, проблемы их осмысления и перевода / Э. Н. Калинина. - С .169
Мартынова, Л. И. Концепция учебно-методического комплекса по английскому языку для студентов-юристов / Л. И. Мартынова. - С .177
УДК
34
34:378.147
ББК 74
Рубрики: Образование--Высшее образование
   Право
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- воспитательная работа -- юридическое образование -- повышение профессионального уровня -- тестирование -- научно-исследовательская работа -- лекции -- консультации -- сборник
Аннотация: Научно-практический сборник посвящен проблемам совершенствования качества вузовской подготовки специалистов юридического профиля. В его основу положены выступления педагогов-юристов ряда вузов г. Н. Новгорода, а также практических работников, прозвучавшие на научно-практической конференции, состоявшейся 19 ноября 2003 г. на базе Нижегородской правовой академии. Данный сборник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
14.
347.73
Е60

    Емелин, А. В.
    Валютное право [Текст] : методические указания / А. В. Емелин ; отв. ред. А. Н. Козырин. - М. : [Изд-во Высшей школы экон.], 2003. - 100 с. - ISBN Б. и. : 30.00 р.
    Содержание:
Пояснительная записка . - С .3
Тематический расчет часов . - С .30
Программа учебного курса . - С .32
Планы семинарских занятий . - С .43
Вопросы для тестирования . - С .81
Задачи . - С .85
Примерные темы рефератов и эссе . - С .88
Методические рекомендации по подготовке рефератов . - С .90
Примерные темы курсовых и дипломных работ . - С .91
Основные правовые акты . - С .92
Рекомендуемая литература . - С .98
Перечень вопросов для подготовки к экзамену . - С .99
УДК
347.73
347.734.58(076)
ББК 67.402я73
Рубрики: Финансовое право--Банковское право
   Право
Кл.слова (ненормированные):
программа курса -- семинарские занятия -- тестирование -- задачи -- темы рефератов -- темы курсовых работ -- темы дипломных работ -- валютное право
Аннотация: Настоящие методические указания составлены в соответствии с государственным стандартом высшего образования для юридических вузов и с учетом новейших исследований в валютно-правовой сфере. В них впервые всесторонне отражен комплексный характер валютного права.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Козырин, А. Н. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
15.
37
Р93

    Рыблова, Алла Николаевна.
    Технология управления образовательным процессом студентов в университете [Текст] : методические рекомендации / А. Н. Рыблова. - Саратов : [Издательский центр СГСЭУ], 2006. - 96 с. - ISBN 5-87309-526-4 : 45.00 р.
УДК
37
378
ББК 74.58
Рубрики: Образование--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
технология управления -- управление образовательным процессом -- образование -- студенты -- университет -- методы обучения -- программированный контроль -- компьютеры -- тестирование -- лекции -- семинары -- методические рекомендации
Аннотация: Данные методические рекомендации для преподавателей и студентов, занимающихся по специальности "Педагогика и психология", содержат материал, который поможет интенсифицировать образовательный процесс в современном университете и сделать его технологичным, управляемым с тем, чтобы обеспечить качественную подготовку специалистов. В них представлены современные подходы к понятию "технология" и авторская технология управления образовательным процессом студентов: ее структурные и функциональные компоненты, условия эффективной реализации в университете.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
16.
15
Л84

    Лук, А. Н.
    Мышление и творчество [Текст] / А. Н. Лук. - М. : Политиздат, 1976. - 144 с. - (Философ. б-чка для юношества). - ISBN Б. и. : 0.20 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
1. Мышление как обработка информации. Как определить мышление? . - С .5
Кл.слова: образ, информация, ассоциации, будущее, предсказание будущего
2. Творческие способности . - С .27
Кл.слова: ум, способности, профессиональные способности, творчество
3. Творческий климат . - С .58
Кл.слова: генотип, среда, воспитание творческих способностей, призвание
4. Значение мотивации . - С .73
Кл.слова: этапы творчества, мотивация, деятельность
5. "Диагностика" творческих способностей . - С .85
Кл.слова: одаренность, творческая одаренность, способности, оцека способностей, тестирование
6. Творческая одаренность и генетика . - С .99
Кл.слова: наследственность, талант, мозг, строение мозга, одаренность, евгеника
7. Творческий процесс и подсознание . - С .115
Кл.слова: этапы творчества, логика, интуиция, ошибки интуиции, мышление, творческое мышление
Заключение . - С .141
УДК
15
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- мышление -- психология мышления -- мозг -- генетика -- человечество -- ум -- способности -- одаренность -- гениальность
Аннотация: Что такое одаренность, талант? Можно ли воспитать творческие способности, или это - дар природы? Вопросов множество, и они, кажется уже вышли за рамки того эмпирического опыта, который веками концентрировался в фольклоре. Перед нами - проблематика науки, проблематика психологии творчества. Познакомить читателя с современными представлениями о психологии творческого мышления и составляет цель этой небольшой книжки.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие
17.
15
М54

   
    Методы системного педагогического исследования [Текст] : учебное пособие / под ред. Н. В. Кузьминой. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1980. - 172 с. - Библиогр.: с. 166. . - ISBN Б. и. : 20.50 р., 0.50 р.
Приложение:
1. Структура деятельности руководителя факультета.
2. Структура деятельности куратора.
3. Структура деятельности преподавателя.
4. Структура учебной деятельности студента.
5. Стандартная функция нормального распределения.
УДК
15
Рубрики: Психология
   Образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- педагогические исследования -- методология -- статистика -- эмпирические факты -- педагоги -- преподаватели -- учащиеся -- студенты -- кураторы -- моделирование -- наблюдение -- анализ -- оценивание -- самооценка -- опрос -- тестирование -- эксперимент
Аннотация: В пособии изложены принципы системного подхода к исследованию педагогических явлений. Методы сбора эмпирических фактов, техника измерения педагогических явлений с помощью шкалирования, некоторые приемы обработки данных посредством методов многомерной математической статистики. Особое внимание уделено взаимосвязи методологии и методов педагогического исследования с интенсивным развитием науки в целом, с возникновением нового научного аппарата, с внедрением кибернетического подхода и широкого использования математического анализа во всех науках, в том числе и гуманитарных. Книга рассчитана на студентов психологических факультетов университета и педагогических вузов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кузьмина, Н. В. (чл.-кор. АПН СССР, проф.) \ред.\
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (2)
Найти похожие
18.
81
В91

    Вьюшкина, Елена Григорьевна.
    Новые информационные технологии в преподавании иностранных языков [Текст] : учебное пособие / Е. Г. Вьюшкина. - Саратов : Наука, 2008. - 89 с. - Библиогр.: с. 74-84. - Прил.: с. 85-89. - ISBN 978-5-91272-554-8 : 80.00 р.
УДК
81
81(07)
81'322
004(075.8)
ББК 81.2-9
Рубрики: Языкознание
   Информационные технологии
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- информационные технологии -- лингводидактические возможности -- компьютерные технологии -- компьютерное тестирование -- электронные учебники -- электронные словари -- Интернет -- дистанционное обучение
Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам использования новых информационных технологий в преподавании иностранных языков. В пособии дан обзор существующих мультимедийных программ, электронных учебников и словарей. Рассмотрены аспекты использования ресурсов сети Интернет и создания собственных материалов.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 25
ч/з1 (1), ч/з4 (3), н/а (21)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (3), н/а (21)
Найти похожие
19.
37
С56

   
    Современные системы оценки качества знаний в высшем профессиональном образовании: проблемы и перспективы [Текст] : сборник статей по итогам межрегионального научно-методического семинара (г. Тюмень, 16 февраля 2007 г.) / отв. ред. Р. И. Мешкова. - Тюмень : Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2007. - 182 с. - ISBN 978-5-88081-672-9 : 100.00 р.
    Содержание:
Секция "Инновации и методологические подходы и принципы систем оценки качества знаний, умений и навыков" . - С .3
Секция "Рейтинговые и кредитные технологии организации учебного процесса" . - С .101
Секция "Информационные технологии оценки качества знаний" . - С .156
УДК
37
378.1
378.147
34:378.147(082)
ББК Ч484(2)
Рубрики: Право
   Юридические науки--Юридическое образование
   Образование--Высшее образование--Организация образования--Теория и методика обучения, 2007 г., февраль
   Россия
    Тюмень
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- оценка качества преподавания -- юридическая клиника вуза -- качество юридической помощи -- качество знаний студентов -- тестирование знаний -- семинары -- экзамены -- работодатели -- автоматический контроль знаний
Аннотация: Представлены выступления участников межрегионального семинара, рассматривающие наиболее актуальные проблемы оценки качества знаний.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Мешкова, Р. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
20.
34
Г94

   
    Гуманитарная составляющая в системе юридического образования: актуальные проблемы [Текст] : сборник научных трудов: (по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Саратов, 26-27 июня 2008 г.) / Саратовская гос. акад. права ; отв. ред. В. С. Слобожникова. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. акад. права, 2009. - 215 с. - ISBN 978-5-7924-0740-4 : 180.00 р., 198.00 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .11
Раздел 1. Функциональность гуманитарных дисциплин в процессе социализации юриста
Демидов, А. И. Гуманитарный аспект модернизации юридического образования / А. И. Демидов. - С .15
Слобожникова, B. C. Значение общегуманитарных дисциплин в формировании мышления юриста / B. C. Слобожникова. - С .17
Кузнецова, И. О. Роль мониторинговых исследований в повышении качества образовательной деятельности современного вуза / И. О. Кузнецова, Л. С. Ромащенко, В. К. Федоров. - С .22
Баева, Л. В. Гуманитарное образование как фактор противостояния росту экстремизма в современном обществе / Л. В. Баева. - С .31
Жаде, З. А. Политико-правовая идентичность: в поисках современной парадигмы / З. А. Жаде. - С .35
Калашникова, С. М. Роль социологии в формировании культуры социального мышления юриста / С. М. Калашникова. - С .39
Ковалькова, Т. М. Роль иностранного языка в системе вузовского образования / Т. М. Ковалькова. - С .40
Коновалова, О. А. Воспитательная работа со студентами при обучении чтению на занятиях по иностранному языку / О. А. Коновалова. - С .43
Кузнецова, Ю. А. О роли курса «Латинский язык» в повышении уровня речевой культуры современного юриста / Ю. А. Кузнецова. - С .44
Кузнецова, Т. Н. Тестирование в курсе «Отечественная история»: плюсы и минусы / Т. Н. Кузнецова. - С .47
Медведева, А. Г. О преподавании этики в юридическом вузе / А. Г. Медведева. - С .49
Мохначев, К. С. Роль целевых работ в процессе социализации юриста / К. С. Мохначев. - С .50
Овчарова, О. Г. Гендерное образование в юридическом вузе как фактор формирования гражданской ответственности личности / О. Г. Овчарова. - С .52
Панкратов, С. А. Реализация образовательных моделей ресоциализации осужденных, находящихся в местах лишения свободы (отечественный и зарубежный опыт) / С. А. Панкратов, Н. А. Шеховцова. - С .55
Плотников, А. А. О необходимости повышения роли экономических знаний в подготовке юристов / А. А. Плотников. - С .57
Проданова, Н. В. Социально-психологические и индивидуально-психологические факторы учебной успешности / Н. В. Проданова. - С .61
Романченко, В. Я. Проблемы методологии изучения истории и их роль в повышении качества гуманитарного образования в юридическом вузе / В. Я. Романченко. - С .66
Сивова, С. А. Место социологии права в современном российском юридическом образовании / С. А. Сивова. - С .69
Хаджуова, З. А. Совершенствование правовой культуры российского общества / З. А. Хаджуова. - С .72
Хилюта, В. В. Функциональность спецкурса «Преступления против собственности» в процессе юридического обучения / В. В. Хилюта. - С .75
Хантова, О. В. Юридическое образование: духовно-нравственный аспект / О. В. Хантова. - С .78
Раздел 2. Формы и методы преподавания гуманитарных дисциплин в юридическом вузе: инновации и традиции
Архангельская, Е. В. Компьютерное представление данных о краже произведений искусства / Е. В. Архангельская. - С .82
Афанасьева, В. В. Методология гуманитарных наук / В. В. Афанасьева. - С .87
Астанкова, В. П. К вопросу об инновационных приемах и методах промежуточного контроля знаний' в процессе изучения иностранных языков / В. П. Астанкова. - С .93
Вершинина, С. И. От правоведения к правовой подготовке специалиста / С. И. Вершинина, Т. Ю. Дементьева. - С .94
Вьюшкина, Елена Григорьевна. Электронные учебники в современном образовательном пространстве / Е. Г. Вьюшкина. - С .97
Гриценко, В. В. 0 новых подходах в методологии преподавания учебной дисциплины «Налоговое право» / В. В. Гриценко. - С .100
Денисова, Н. Ю. Методы и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине «Культурология» / Н. Ю. Денисова. - С .104
Дорофеева, Е. С. Совершенствование содержания и технологии преподавания отечественной истории / Е. С. Дорофеева. - С .106
Ерохина, Н. В. Преподавание логики в юридическом вузе: опыт, проблемы, перспективы / Н. В. Ерохина. - С .108
Короткова, О. В. Проектная методика в системе подготовки юристов-переводчиков в сфере профессиональной коммуникации / О. В. Короткова. - С .111
Купин, В. Н. Патриотизм в условиях глобализации и проблемы его формирования у студенческой молодежи / В. Н. Купин. - С .113
Михайлова, Ю. Н. Качество образования как одно из приоритетных направлений российской образовательной политики / Ю. Н. Михайлова. - С .117
Родионова, О. С. Новые компьютерные технологии в исследовании фоностилей / О. С. Родионова. - С .120
Суровова, О. В. Место учебной практики в подготовке специалистов / О. В. Суровова. - С .123
Тяпугина, Н. Ю. О педагогических технологиях в юридическом вузе / Н. Ю. Тяпугина. - С .126
Шошин, С. В. Инновации и юридическое образование / С. В. Шошин. - С .127
Раздел 3. Коммуникативная составляющая гуманитарного образования в юридическом вузе
Александрова, Т. А. Понятия стандартных и субстандартных языковых разновидностей в современных социолингвистических исследованиях / Т. А. Александрова. - С .130
Бочарова, И. Е. Роль культуры лингвистического мышления в переводческой деятельности / И. Е. Бочарова. - С .132
Вяселева, P. P. Общенаучные предпосылки формирования лингвистической концепции / Р. Р. Вяселева. - С .135
Вертягина, Е. А. Развитие коммуникативных способностей студентов юридического вуза как условие их успешной социализации / Е. А. Вертягина. - С .136
Гаврилов, М. В. Сравнение закономерностей распределения повторов и дупликаций в текстовых и ДНК- последовательностях. / М. В. Гаврилов, К. Ф. Рябченко. - С .139
Герман, Р. Э. Эссе по политологии: методические возможности и роль в формировании политической компетентности / Р. Э. Герман. - С .140
Ересько, П. В. Автоматизация обработки учета знаний в образовательной системе болонского процесса / П. В. Ересько. - С .143
Ермак, Н. А. Образование и право как феномен культуры старения / Н. А. Ермак. - С .148
Игнаткина, А. П. Дискурсивные особенности политической коммуникации / А. П. Игнаткина. - С .151
Коновалов, И. Н. Совершенствование преподавания политологии в юридическом вузе / И. Н. Коновалов. - С .154
Крючкова, Н. В. Методологические проблемы моделирования концептов / Н. В. Крючкова. - С .158
Кленина, Н. В. К вопросу о научных основах культуры общения учащихся / Н. В. Кленина. - С .162
Кирюшкина, Т. В. Принципы составления словарей идеостилей писателей (краткий обзор лексикографической практики) / Т. В. Кирюшкина. - С .164
Короткова, М. Д. Фонетическая теория в трудах представителей английской фонетической школы / М. Д. Короткова. - С .168
Купцов, П. В. Рефлексивный анализ этического статуса политической партии на примере программы КПРФ / П. В. Купцов. - С .169
Лазовская, Н. В. Рекламный дискурс как вид современного дискурса / Н. В. Лазовская. - С .173
Мельникова, О. А. Компетентностный характер готовности студентов к пониманию иноязычных юридических текстов / О. А. Мельникова. - С .175
Молодкин, А. М. Информационная значимость юридических аббревиатур в языках аналитического типа: структурный аспект (на материале английского и испанского языков) / A. M. Молодкин. - С .177
Михайлова, Л. Ю. Нормализация терминологии права во франкоязычном Квебеке / Л. Ю. Михайлова. - С .180
Невважай, И. Д. Принцип коммуникации в процессе обучения / И. Д. Невважай. - С .184
Макшанцева, Е. А. Специфика проявления оценки в современных терминах права / Е. А. Макшанцева. - С .187
Пионткевич, Л. Ю. Прагматические основания преподавания теории справедливости юристам / Л. Ю. Пионткевич. - С .189
Романченко, Т. Н. Специфика построения электронных учебников для гуманитариев / Т. Н. Романченко. - С .195
Рыжкова, И. В. Синергетические основы позиционных принципов активной учебно-педагогической среды / И. В. Рыжкова. - С .195
Саковец, С. А. Инновационные тенденции в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе / С. А. Саковец. - С .198
Сенина, Е. В. Анализ лингвистических единиц с помощью функций табличного процессора / Е. В. Сенина. - С .201
Сомкин, А. А. Право и справедливость как взаимосвязанные социокультурные феномены (по концепции А. Дж. Баама) / А. А. Сомкин. - С .206
Хижняк, С. П. Формализация семантики терминов и унификация их дефиниций / С. П. Хижняк. - С .209
Шишканова, Л. П. О работе с фразеологическими выражениями на занятиях по немецкому языку / Л. П. Шишканова. - С .211
Яшина, Е. В. Глагольные семантические зоны: аспектуальные категории / Е. В. Яшина. - С .213
УДК
34
34:378.147(082)
34(063)
ББК 67:74.58]я43
Рубрики: Право
   Юридические науки--Юридическое образование
   Теория права
   Образование--Высшее образование
   Общественные науки
   Социология--Социология права, 2008, июнь
   Саратов
Кл.слова (ненормированные):
конференции
Аннотация: В сборник вошли статьи, в которых отражены результаты научного поиска аспирантов, докторантов, кандидатов и профессоров ведущих вузов страны, Научные исследования посвящены как прикладным, так и теоретическим вопросам преподавания гуманитарных дисциплин в юридическом вузе.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Слобожникова, В. С. \ред.\; Саратовская гос. акад. права
Экземпляры всего: 41
ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), н/а (36), ч/з6 (1)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), н/а (36), ч/з6 (1)
Найти похожие
21.
341
З-40

    Защита личности от дискриминации [Текст] : хрестоматия: в 3 т. - М. : Новая юстиция. - (Юристы за конституционные права и свободы).
   Т. 1 / авт.-сост. Н. В. Варламова [и др.]; под ред. С. С. Дикмана, А. К. Соболевой. - 2009. - 424 с. - ISBN 978-5-91028-051-3 : 200.00 р.
    Содержание:
РАЗДЕЛ I. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВЫЕ СТАНДАРТЫ ЗАЩИТЫ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ . - С .9
Международно-правовые стандарты защиты от дискриминации, (вступительная статья) . - С .9
Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г. (извлечения) . - С .23
Комитет по правам человека. Замечание общего порядка N 18(1989) . - С .23
Введение к разделу «Дискриминация» (из книги «Прецедентные дела Комитета по правам человека») . - С .27
Прецедентные дела Комитета по правам человека . - С .32
Ширин Аумеерудди-Чиффра и другие против Маврикия (извлечения) . - С .32
Ф. Г. Зваан-де Вриес против Нидерландов (извлечения) . - С .37
Карл Хенрик Блом против Швеции (извлечения) . - С .43
Ибрагим Гейе против Франции (извлечения) . - С .47
Фредерик Фуэн против Франции (извлечения) . - С .51
Алина Симунек и другие против Чешской Республики (извлечения) . - С .61
Джозеф Каванах против Ирландии (извлечения) . - С .67
Конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. (извлечения) . - С .76
Протокол N 12 к Конвенции (извлечения) . - С .76
Пояснительный доклад к Протоколу N 12 . - С .78
Статья 14 Конвенции . - С .87
Комментарий к статье 14 Конвенции . - С .101
Постановления Европейского Суда по правам человека . - С .102
Дело «Ларкос против Кипра» (извлечения) . - С .109
Дело о языках в Бельгии (извлечения) . - С .112
Директивы Европейского сообщества, запрещающие дискриминацию по расовому и тендерному признакам . - С .123
Директива Совета ЕС 2000/43/ЕС от 29 июня 2000 г., обеспечивающая реализацию принципа равного обращения со всеми лицами независимо от их расовой принадлежности и этнического происхождения . - С .132
Директива Совета ЕС 2000/78/ЕС от 27 ноября 2000 г. устанавливающая общие рамки равного обращения в сфере труда и занятости . - С .146
Директива Европейского парламента и Совета ЕС 2002/73/ЕС от 23 сентября 2002 г. о внесении изменений в Директиву Совета 76/207/ЕЕС о реализации принципа равного обращения с женщинами и мужчинами в отношении доступа к трудоустройству, профессиональному обучению и продвижению по службе и условий труда . - С .156
РАЗДЕЛ II. СТАНДАРТЫ ЗАЩИТЫ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ И ПРАКТИКЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ГОСУДАРСТВ . - С .156
Антидискриминационное законодательство и практика в зарубежных странах (вступительная статья) . - С .165
Сравнительный анализ антидискриминационных норм права: краткий обзор . - С .166
Советы законодателю о регулировании дискриминации: проблемы применения антидискриминационного законодательства и стратегии по их преодолению . - С .175
Нидерландский закон о равном обращении: теория и практика . - С .186
Акт о запрещении дискриминации (2003:307) (Швеция) . - С .191
Закон о защите от дискриминации (Болгария) . - С .210
Акт о поощрении равенства и предотвращении несправедливой дискриминации 2000 г. (ЮАР) . - С .235
Постановление о предотвращении и наказании всех форм дискриминации 2000 г. (Румыния) . - С .243
Закон о равном обращении 1994 г. (Королевство Нидерланды) . - С .253
Запрет дискриминации, как принцип равной защиты со стороны закона . - С .291
Верховный Суд США. Дело «Дотард против Ролинсон» . - С .297
РАЗДЕЛ III. ЗАПРЕТ ДИСКРИМИНАЦИИ В РОССИЙСКОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ . - С .297
Обеспечение принципа равноправия и запрета дискриминации в российском праве (вступительная статья) . - С .306
Постановление Конституционного Суда РФ от 27 декабря 1999 г. N 19-П по делу о проверке конституционности положений пункта 3 статьи 20 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в связи с жалобами граждан В. П. Малкова и Ю. А. Антропова, а также запросом Вахитовского районного суда города Казани . - С .314
Постановление Конституционного Суда РФ от 15 июня 1998 г. N 18-П по делу о проверке конституционности положений статей 2, 5 и 6 Закона Российской Федерации от 2 июля 1993 года «О выплате пенсий гражданам, выезжающим на постоянное жительство за пределы Российской Федерации» в связи с жалобами ряда граждан . - С .321
Постановление Конституционного Суда РФ от 24 октября 2000 г. N 13-П по делу о проверке конституционности положений пункта 13 статьи 39 Закона Российской Федерации «Об образовании», статьи 1 Федерального закона «О сохранении статуса государственных и муниципальных образовательных учреждений и моратории на их приватизацию» и пункта 7 статьи 27 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в связи с запросом Майнского районного суда Ульяновской области, а также жалобами граждан Е. Е. Насоновой и Н. П. Ярушиной . - С .328
Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда РФ от 6 июня 2003 г. N 60-ГОЗ-Ю (извлечения) . - С .330
Постановление ( Пленума Верховного Суда Российской Федерации N 2 от 17 марта 2004 г. о применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации . - С .334
Правовое равенство в механизме правового регулирования . - С .343
Запрет дискриминации в российском и международном праве (извлечения) . - С .353
РАЗДЕЛ IV. МЕТОДИКА ДОКАЗЫВАНИЯ В ДЕЛАХ О ДИСКРИМИНАЦИИ . - С .353
Методика установления случаев или практики дискриминации (вступительная статья) . - С .353
Доказывание дискриминации. Курс «Противодействие ксенофобии и этнической дискриминации». Ч. 2: учеб, пособие для сотрудников аппаратов уполномоченных и комиссий по правам человека в РФ [сост. О. Федорова]. - М.: Моск. Хельсинск. группа, 2006. С. 5-21 . - С .360
Концепции прямой и косвенной дискриминации // Курс «Противодействие ксенофобии и этнической дискриминации». Ч. 2: учеб., пособие для сотрудников аппаратов уполномоченных и комиссий по правам человека в РФ [сост. О. Федорова].-М.: Моск. Хельсинск. группа, 2006. С. 22-44 . - С .372
Тестирование как метод доказательства дискриминации: методология и применение в Венгрии // Roma Rights. 2000. N 3. Перевод осуществлен «Правовой инициативой Открытого общества» . - С .389
Стандарты исследования по делам, связанным с дискриминацией: объем и сфера судебного рассмотрения . - С .400
Постановления Европейского Суда по правам человека Дело «Исмаилова против России» (извлечения) . - С .407
Дело «Зарб Адами против Мальты» (извлечения) . - С .416
УДК
341
341.231.14(075.8)
342.720.4(075.8)
342.722.1(075.8)
342.724(075.8)
340.111.2(075.8)
340.132.1(075.8)
ББК 60.545я4 + 66.3(3) + 54я4
Рубрики: Право
   Международное право--Международное публичное право--Права человека
   Конституционное право--Права человека
   Теория права--Права человека
Аннотация: В первый том Хрестоматии вошли материалы, призванные дать общее представление о дискриминации, а также продемонстрировать основные стандарты защиты от дискриминации, которые применяются в различных странах. В книгу вошли следующие темы: «Международно-правовые стандарты защиты от дискриминации», «Стандарты защиты от дискриминации в законодательстве и практике зарубежных государств», «Запрет дискриминации в российском законодательстве и правоприменительной практике» и «Методика доказывания в делах о дискриминации». Каждый раздел включает в себя оригинальные авторские статьи, отрывки из российских и зарубежных исследований в области дискриминации, переводы решений Комитета ООН по правам человека и Европейского суда по правам человека, Верховного суда США; законодательные акты Швеции, Нидерландов, ЮАР, Болгарии, Румынии и др. Издание может быть использовано в качестве вспомогательного материала при изучении курса «Защита личности от дискриминации» и общих курсов по правам человека. Предназначено для преподавателей, студентов, аспирантов, адвокатов, политологов, социологов, активистов общественных организаций, занимающихся защитой прав человека, а также всех интересующихся вопросами равенства и защиты от дискриминации.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Варламова, Н. В. \авт.-сост.\; Васильева, Т. А. \авт.-сост.\; Осипов, А. Г. \авт.-сост.\; Тимофеев, М. Т. \авт.-сост.\; Дикман, С. С. \ред.\; Соболева, А. К. \ред.\
Экземпляры всего: 17
ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (12)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (12)
Найти похожие
22.
1
Р45

   
    Рефлексивный подход: от методологии к практике [Текст] / под ред. В. Е. Лепского. - М. : Когито-Центр, 2009. - 445 с. - ISBN 978-5-89353-297-5 : 200.00 р.
    Содержание:
ЧАСТЬ 1
Методологические аспекты
Лефевр, В. А. О самоорганизующихся и саморефлексивных системах / В. А. Лефевр. - С .7
Щедровицкий, Г. П. Рефлексия и ее проблемы / Г. П. Щедровицкий. - С .13
Щедровицкий, Г. П. Заметки о рефлексии (Из доклада на семинаре ММК) / Г. П. Щедровицкий. - С .21
Лепский, В. Е. Рефлексия в работах Г. П. Щедровицкого и В. А. Лефевра / В. Е. Лепский. - С .27
Левинтов, А. Е. Методология Г. П. Щедровицкиго и В. А. Лефевра / А. Е. Левинтов. - С .39
Семенов, И. Н. Роль В. А. Лефевра в научном изучении рефлексии / И. Н. Семенов. - С .43
Рапопорт, А. Б. Что такое рациональность? / А. Б. Рапопорт. - С .48
Аршинов, В. И. Рефлексивные площадки и каналы реальности в постнеклассическом управлении / В. И. Аршинов, В. А. Буров, В. Е. Лепский. - С .72
Лепский, В. Е. Субъектно-рефлексивный анализ парадигм управления / В. Е. Лепский. - С .85
Марача, В. Г. Институты, рефлексия и доверие в контексте вопроса о факторах общественного развития / В. Г. Марача. - С .95
Хиценко, В. Е. Можно ли управлять самоорганизацией? / В. Е. Хиценко. - С .104
Шаров, А. С. Онтология рефлексии: природа, функции и механизмы / А. С. Шаров. - С .112
Гордеева, Н. Д. Роль рефлексии в построении предметного действия / Н. Д. Гордеева, В. П. Зинченко. - С .133
Поддьяков, А. Н. Тестирование интеллекта, конкуренция и рефлексия / А. Н. Поддьяков. - С .148
Бажанов, В. А. Рефлексия в современном науковедении / В. А. Бажанов. - С .158
ЧАСТЬ 2
Математическое моделирование рефлексивных процессов
Малинецкий, Г. Г. Математические методы В. А. Лефевра: между мирами и эпохами / Г. Г. Малинецкий, Т. С. Ахромеева. - С .177
Лефевр, В. А. Внутренняя валюта в рефлексивных играх / В. А. Лефевр, П. В. Баранов, В. Е. Лепский. - С .180
Лефевр, В. А. Функции быстрой рефлексии в биполярном выборе / В. А. Лефевр, Дж. Адамс-Веббер. - С .187
Грайс, Джеймс У. Алгебраическая теория саморефлексии Лефевра и теория персональных конструктов Келли / Д. У. Грайс, Б. Л. Макданиел. - С .199
Петровский, В. А. Индивидуальность и саморегуляция: метаимплекативная модель / В. А. Петровский. - С .205
Анисимова, С. А. Анализ эпизода из романа Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» на основе Булево-Линейной модели рефлексивного выбора / С. А. Анисимова. - С .235
Малков, С. Ю. Модель принятия решения об эскалации (деэскалации) конфликта с учетом рефлексивных аспектов / С. Ю. Малков. - С .241
Расторгуев, С. П. Система отношений информационных субъектов / С. П. Расторгуев. - С .253
Лефевр, В. А. Рефлексивный агент в группе / В. А. Лефевр. - С .260
ЧАСТЬ 3
Опыт применения рефлексивных технологий
Лепский, В. Е. Рефлексивные аспекты совершенствования системы национальной безопасности России / В. Е. Лепский. - С .281
Лепский, В. Е. Дескриптивная модель рефлексивных субъектов инновационного развития / В. Е. Лепский. - С .297
Лефевр, В. А. О вариантах практического использования модели группы рефлексивных агентов / В. А. Лефевр. - С .322
Крамер, К. Х. От предсказаний к рефлексивному управлению / К. Х. Крамер, Т. Б. Кайзер, С. Е. Шмидт. - С .331
Кайзер, Тим Б. Рекрутирование членов террористических организаций и теория рефлексии / Т. Б. Кайзер, С. Е. Шмидт. - С .348
Таран, Т. А. Поддержка принятия решений при рефлексивном управлении / Т. А. Таран, В. Н. Шемаев. - С .357
Григорьев, Э. П. Об информационном манипулировании биржевым рынком / Э. П. Григорьев, В. Е. Лепский, А. Н. Лобанов. - С .370
Томас, Т. Л. Рефлексивное управление в России: теория и военные приложения / Т. Л. Томас. - С .382
Батурин, Ю. М. Рефлексивный анализ дипломатических переговоров / Ю. М. Батурин. - С .395
Бирштейн, Б. И. Стратагемы рефлексивного управления в западной и восточной культурах / Б. И. Бирштейн, В. И. Боршевич. - С .402
Лепский, В. Е. Особенности рефлексивных процессов в культовых организациях / В. Е. Лепский, А. М. Степанов. - С .418
Бирштейн, Б. И. Русский характер в аспекте рефлексивного осмысления / Б. И. Бирштейн. - С .429
Сведения об авторах . - С .441
УДК
1
101.811
65.01
ББК 87.6
Рубрики: Философия
   Общественные науки
   Управление предприятиями
   Психология--Практическая психология
Аннотация: Сегодня стали общеупотребительными такие понятия как способность к рефлексии, рефлексивное управление, ранг рефлексии, рефлексивная система, рефлексивные игры и др. Именно эти понятия и предложенные теоретические схемы позволили адекватно представить разнообразные социальные явления. В предлагаемом междисциплинарном сборнике представлены работы философов, психологов, социологов, экономистов, политологов, математиков, специалистов в сферах военной науки, информационных войн и информационной безопасности, управления социальными системами, инновационного развития и др. Авторский коллектив составлен из ведущих специалистов России, Украины, Молдовы, Германии, США, Канады, объединенных общим рефлексивным подходом. Статьи выстроены в логической связи от методологии к моделированию, технологиям и современным реалиям мировым и изменяющейся России. Книга представляет интерес для широкого круга специалистов гуманитарных и естественнонаучных областей знаний, студентов и аспирантов, а также для управленцев-практиков.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Лепский, В. Е. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
23.
37
Р93

    Рыблова, Алла Николаевна.
    Технологии управления образовательным процессом в системе непрерывного образования [Текст] : учебно-методическое пособие / А. Н. Рыблова. - Саратов : Саратовский источник, 2009. - 95 с. - ISBN 978-5-91879-024-3 : 50.00 р.
Выпуск посвящен 1000-летию Саратовского государственного университета.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
1. Современные подходы к понятию «технология» . - С .4
2. Технология управления образовательным процессом . - С .8
3. Цели управления . - С .17
4. Содержание информации: виды, особенности ее предъявления и переработки . - С .22
5. Интенсивные методы и средства руководства и контроля . - С .28
5.1. Общая характеристика и классификация методов обучения . - С .28
5.2. Интенсивные методы и средства руководства и контроля . - С .34
5.3. Методы и средства программированного контроля . - С .37
5.4. Программированный контроль с помощью компьютера . - С .39
5.5. Тестирование . - С .43
6. Интенсивный цикл организационных форм . - С .48
6.1. Лекция . - С .50
6.2. Семинар . - С .54
6.3. Занятие-профисследование . - С .56
6.4. Консультация-тестирование/коррекция/диагностика . - С .61
7. Опыт реализации технологии управления при обучении общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам . - С .62
Заключение . - С .68
Приложения . - С .69
Рекомендуемая литература . - С .93
УДК
37
371(076)
378.1(076)
378.4(076)
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования--Теория и методика обучения
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит оригинальную научно-методическую информацию, которая позволит интенсифицировать образовательный процесс обучающихся и сделать его технологичным, управляемым, с тем, чтобы обеспечить качественную подготовку специалистов. В нем представлены современные подходы к понятию «технология» и авторская технология управления образовательным процессом: ее структурные и функциональные компоненты, организационно-педагогические условия эффективной реализации в системе непрерывного образования. Приложения содержат методический инструментарий, гарантирующий овладение предлагаемой технологией на практике. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в системе дополнительного профессионального образования, преподавателей и аспирантов, а также рекомендуется всем тем, кто заинтересован в эффективном решении проблем применения современных педагогических технологий.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Саратовский автор
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
24.
6
Н50

   Немцова, Тамара Игоревна
    Практикум по информатике [Текст] / Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова ; под ред. Л. Г. Гагариной. - М. : Форум : Инфра-М. - (Профессиональное образование).
   Ч. 2. - 2009. - 287 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-8199-0343-8 (ИД "Форум") (в конв.). - ISBN 978-5-16-003217-7 (Инфа-М) : 180.00 р.
Приложение:
Практикум по информатике / Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова. - М. : Форум, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - ISBN Б. и. Шифр 6/Н50
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Глава 1. РАСТРОВАЯ ГРАФИКА. ADOBE PHOTOSHOP . - С .5
1.1. ЗАНЯТИЕ 1. Понятие компьютерной графики . - С .6
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Виды компьютерной графики. Модели цвета. Типы растровых изображений . - С .6
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Основные приемы работы в Photoshop. Выделение областей изображения . - С .13
1.2. ЗАНЯТИЕ 2. Цвет в дизайне . - С .33
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Цвет в дизайне. Фоновые цвета. Цвета спектра. Цветовой круг . - С .33
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Многослойное изображение, эффекты слоя, формирование художественных эффектов текста . - С .39
1.3. ЗАНЯТИЕ 3. Обработка фотографий . - С .61
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Световой дизайн. Смешение цветов . - С .62
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Многослойное изображение, эффекты слоя, формирование художественных эффектов текста . - С .68
1.4. ЗАНЯТИЕ 4. Композиция и информативность . - С .85
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Принципы построения композиции. Информативность дизайнерской работы . - С .85
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Элементы векторной графики. Художественные фильтры . - С .93
Глава 2. ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА. CORELDRAW . - С .108
2.1. ЗАНЯТИЕ 1. Векторная графика . - С .108
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Общие сведения о векторной графике. Основные параметры векторного контура . - С .109
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Создание, редактирование и трансформирование примитивов. Создание технической иллюстрации . - С .113
2.2. ЗАНЯТИЕ 2. Шрифт и текст . - С .124
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Элементы шрифтов. Виды шрифтов. Подбор шрифтов . - С .124
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Работа с контурами. Использование заливок. Создание рекламной листовки . - С .130
2.3. ЗАНЯТИЕ 3. Параметры наборов текста . - С .136
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Кегль. Прописные и строчные. Интервалы. Выравнивание и отступы. Размещение. Цвет . - С .136
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Работа с текстовыми объектами. Применение эффектов. Создание буклета . - С .143
Глава 3. АНИМАЦИЯ. MACROMEDIA FLASH . - С .147
3.1. ЗАНЯТИЕ 1. Знакомство с анимацией . - С .148
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Знакомство с анимацией. Анимационный документ (фильм). Покадровая анимация . - С .148
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Рисование, работа с цветом и текстом. Покадровая анимация . - С .154
3.2. ЗАНЯТИЕ 2. Автоматическая анимация . - С .175
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Виды автоматической анимации. Анимация формы. Анимация движения. Символы и библиотеки. Интерактивный фильм . - С .175
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Использование экземпляров символов. Анимация формы и движения. Управление фильмом . - С .185
3.3. ЗАНЯТИЕ 3. Баннерная реклама . - С .194
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Баннеры. Баннерная реклама . - С .194
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Использование растровых изображений, звука и видеофрагментов. Создание баннера . - С .200
Глава 4. WEB-ДИЗАЙН . - С .212
4.1. ЗАНЯТИЕ 1. Введение в web-дизайн . - С .212
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Основы web-технологий. Специализация в web-дизайне. Планирование сайта . - С .213
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Табличная разметка web-страниц. HTML . - С .221
4.2. ЗАНЯТИЕ 2. Организация сайта . - С .235
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Основные этапы разработки сайта. Типовые виды сайтов. Файловая структура сайта . - С .235
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Стилевое оформление web-страниц. CSS . - С .242
4.3. ЗАНЯТИЕ 3. Графика на web-страницах . - С .249
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Принципы создания главной страницы. Тестирование web-страниц. Оптимизация web-страниц . - С .249
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Оптимизация графических файлов. Создание GIF-анимации в Adobe ImageReady . - С .259
4.4. ЗАНЯТИЕ 4. Публикация сайта в Интернете . - С .267
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Проблемы хостинга. Продвижение сайта. Подбор ключевых слов . - С .267
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Вставка файлов разных видов. Использование МЕТА-тегов. Размещение сайта на бесплатном хосте . - С .276
Список литературы . - С .284
УДК
6
681(075.3)
004(075.3)
ББК 32.81я723
Рубрики: Техника
   Информационные технологии
Кл.слова (ненормированные):
ДИСКИ -- CD-ROM
Аннотация: Практикум по информатике (Часть 2) посвящен работе с компьютерной графикой, включая создание анимации, а также основам Web-дизайна. Практикум знакомит с работой со следующими программами: Adobe Photoshop CS 2, CorelDRAW 13, Macromedia Flash 8 и Macromedia Dreamweaver 8. Предложен теоретический и практический материал. В теоретической части рассматриваются различные аспекты компьютерного дизайна. В практической части описываются основные приемы работы в изучаемой программной среде. Компакт-диск, прилагаемый к практикуму, содержит задания с подробными инструкциями по выполнению. На компакт-диске также находятся материалы, иллюстрирующие теоретическую часть практикума. Практикум предназначен для студентов средних специальных учебных заведений, изучающих дисциплину «Информатика». Может быть рекомендован школьникам и студентам вузов (технических, экономических и других специальностей), преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, а также широкому кругу пользователей персональных компьютеров.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Назарова, Ю. В.; Гагарина, Л. Г. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
25.
159.9
С47

    Слепцова, А. С.
    Психодиагностика персонала [Текст] / А. С. Слепцова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 316, [3] с. - (Психологический практикум). - ISBN 978-5-222-16897-4 : 125.15 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Проведение собеседования . - С .4
Собеседование, или Интервью . - С .4
Что необходимо знать о стиле и типах интервью . - С .13
Вопросы и комментарии к ним . - С .28
Анкетирование . - С .40
Формы анкет . - С .41
Тестирование . - С .65
Исследование индивидуальных психофизиологических особенностей . - С .65
Определение суточной работоспособности . - С .65
Исследование темперамента . - С .68
Обработка результатов . - С .73
Круг Айзенка . - С .76
Вопросы теста . - С .77
Исследование интеллекта . - С .84
Тесты на интеллект, логическое мышление . - С .84
Таблицы Равена . - С .86
Культурно-независимый тест интеллекта Р. Кеттелла . - С .114
Исследование мышления . - С .167
Методика для оценки логического мышления . - С .168
Логичность Умозаключений . - С .172
Понятия для классификации . - С .174
Тест «классификация» . - С .174
Методика «Сложные аналогии» . - С .177
Исследование личностных особенностей и деловых качеств . - С .179
Личностный тест . - С .179
Исследование потребностей . - С .209
Уровень субъективного самоконтроля . - С .215
Тест самооценки личности - опросник «личностный дифференциал» (ОЛД) . - С .226
Тест «ОДН» . - С .271
Администратор или лидер? . - С .297
Умение делегировать поручение . - С .299
Производственные ситуации . - С .300
Заключение, или P.S. от автора . - С .313
УДК
159.9
159.98
159.9.07
65.013
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Практическая психология
   Управление предприятиями--Менеджмент
Аннотация: Собеседование при приеме на работу - важный этап отбора сотрудников практически по всем вакантным должностям. Кроме профессиональных навыков, важно оценить личные качества кандидата, их соответствие корпоративной культуре фирмы, определить его мотивацию к работе и совместимость с другими сотрудниками. В этой книге вы найдёте только практические советы и рекомендации, готовые оптимальные формы анкет, порядок собеседования, бланки оценки персонала и конечно самое главное - надёжные и проверенные психологические тесты.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 20
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (18)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (18)
Найти похожие
26.
65
Б73

    Богаченко, Вера Михайловна.
    Бухгалтерский учет [Текст] : учебник / В. М. Богаченко, Н. А. Кириллова. - Изд. 14-е, перераб. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. - 461, [1] с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-222-18008-2 : 206.10 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Глава 1. Организация бухгалтерского учета на предприятии . - С .5
1.1. Организация работы аппарата бухгалтерии . - С .5
1.2. Права и обязанности главного бухгалтера . - С .7
1.3. Учетная политика организаций . - С .9
1.4. Основные требования к бухгалтерскому учету и его задач . - С .13
Глава 2. Учет денежных средств и расчетных операций . - С .16
2.1. Учет кассовых операций . - С .16
2.2. Документальное оформление и учет операций на расчетных счетах . - С .29
2.3. Синтетический учет операций на расчетном счете . - С .47
2.4. Бухгалтерский учет расчетных отношений . - С .51
2.5. Учет расчетов с подотчетными лицами . - С .59
2.6. Учет операций на валютном счете . - С .65
Приложения к главе 2 . - С .80
Глава 3. Учет вложений во внеоборотные активы . - С .94
3.1. Понятие, виды вложений во внеоборотные активы . - С .94
3.2. Бухгалтерский учет вложений во внеоборотные активы . - С .97
3.3. Хозяйственный способ долгосрочных инвестиций . - С .99
3.4. Подрядный способ долгосрочных инвестиций . - С .101
Глава 4. Учет основных средств . - С .105
4.1. Основные средства и задачи их учета . - С .105
4.2. Классификация основных средств . - С .107
4.3. Оценка основных средств . - С .109
4.4. Документальное оформление движения основных средств . - С .111
4.5. Аналитический (инвентарный) учет основных средств . - С .112
4.6. Учет наличия и поступления основных средств . - С .114
4.7. Методы начисления амортизации основных средств . - С .118
4.8. Бухгалтерский учет амортизации основных средств . - С .125
4.9. Порядок начисления амортизации для целей налогообложения . - С .126
4.10. Учет выбытия основных средств . - С .130
4.11. Учет затрат по восстановлению основных средств . - С .135
4.12. Учет консервации и модернизации основных средств . - С .137
4.13. Инвентаризация основных средств . - С .139
4.14. Переоценка основных средств . - С .141
4.15. Учет арендованных основных средств . - С .144
4.16. Учет лизинговых операций . - С .147
Глава 5. Учет нематериальных активов . - С .152
5.1. Понятие и виды нематериальных активов . - С .152
5.2. Оценка нематериальных активов . - С .155
5.3. Документальное оформление движения нематериальных активов . - С .157
5.4. Учет поступления и создания нематериальных активов . - С .159
5.5. Учет амортизации нематериальных активов . - С .161
5.6. Учет выбытия нематериальных активов . - С .167
Глава 6. Учет финансовых вложений и ценных бумаг . - С .171
6.1. Виды ценных бумаг . - С .171
6.2. Оценка ценных бумаг . - С .173
6.3. Понятие и классификация финансовых вложений . - С .174
6.4. Оценка финансовых вложений . - С .176
6.5. Бухгалтерский учет финансовых вложений . - С .179
6.6. Учет вложений в уставный капитал других организаций . - С .181
6.7. Учет финансовых вложений в займы . - С .183
6.8. Учет затрат на приобретение облигаций . - С .185
6.9. Учет продажи ценных бумаг . - С .186
6.10. Учет резерва под обесценение финансовых вложений . - С .187
Глава 7. Учет материально-производственных запасов . - С .190
7.1. Понятие, классификация и задачи учета материально-производственных запасов . - С .190
7.2. Оценка производственных запасов . - С .191
7.3. Документальное оформление движения материалов . - С .195
7.4. Учет производственных запасов на складе . - С .198
7.5. Синтетический учет материалов . - С .200
7.6. Методы учета заготовления материалов . - С .203
7.7. Учет транспортно-заготовительных расходов . - С .205
7.8. Учет материалов в бухгалтерии . - С .207
7.9. Учет поступления материалов и расчетов с поставщиками . - С .209
7.10. Инвентаризация материально-производственных запасов . - С .214
Приложения к главе 7 . - С .217
Глава 8. Учет труда и заработной платы . - С .224
8.1. Задачи учета труда и заработной платы . - С .224
8.2. Учет личного состава . - С .226
8.3. Учет использования рабочего времени . - С .228
8.4. Формы и системы оплаты труда . - С .230
8.5. Начисление заработка при повременной оплате труда . - С .231
8.6. Документальное оформление учета выработки и начисление сдельной оплаты труда . - С .233
8.7. Доплаты и надбавки . - С .237
8.8. Документальное оформление и расчет заработной платы за неотработанное время и пособий по временной нетрудоспособности . - С .244
8.9. Удержания из заработной платы . - С .261
8.10. Порядок оформления расчетов с рабочими и служащими и выплаты им заработной платы . - С .269
8.11. Синтетический учет труда и заработной платы и расчетов с персоналом по оплате труда . - С .274
Приложения к главе 8 . - С .276
Глава 9. Учет готовой продукции и ее продажи . - С .278
9.1. Понятие готовой продукции . - С .278
9.2. Методы оценки готовой продукции . - С .281
9.3. Документальное оформление выпуска готовой продукции . - С .284
9.4. Учет готовой продукции на складах . - С .286
9.5. Отгрузка готовой продукции . - С .287
9.6. Учет готовой продукции при использовании счета 40 «Выпуск продукции» . - С .291
9.7. Учет и распределение расходов на продажу . - С .294
9.8. Учет продажи продукции . - С .296
9.9. Документы по учету продажи . - С .299
9.10. Определение финансового результата от продажи . - С .300
9.11. Начисление налогов с выручки . - С .304
Приложение к главе 9 . - С .308
Глава 10. Учет собственных средств предприятия . - С .309
10.1. Учет уставного капитала . - С .309
10.2. Учет резервного капитала . - С .312
10.3. Учет добавочного капитала . - С .314
10.4. Нераспределенная прибыль . - С .315
10.5. Учет расчетов с учредителями . - С .318
Главa 11. Учет кредитов, займов и целевого финансирования . - С .321
11.1. Учет кредитов . - С .321
11.2. Учет займов . - С .325
11.3. Учет целевого финансирования и поступлений . - С .328
11.4. Учет государственной помощи . - С .328
Глава 12. Учет финансовых результатов . - С .334
12.1. Доходы и расходы организации . - С .334
12.2. Учет прибыли и убытков . - С .336
12.3. Учет прочих доходов и расходов . - С .339
12.4. Учет доходов будущих периодов . - С .341
12.5. Образование и использование резерва по сомнительным долгам . - С .344
Глава 13. Бухгалтерская отчетность предприятия . - С .349
13.1. Состав бухгалтерской отчетности и общие требования к ней . - С .349
13.2. Инвентаризация . - С .352
13.3. Порядок составления бухгалтерской отчетности . - С .353
13.4. Бухгалтерский баланс . - С .354
13.5. Отчет прибылях и убытках (форма N 2) . - С .356
13.6. Отчет об изменениях капитала (форма N 3) . - С .357
13.7. Отчет о движении денежных средств (форма N 4) . - С .359
13.8. Приложение к бухгалтерскому балансу (форма N 5) . - С .361
Глава 14. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции . - С .363
14.1. Задачи учета затрат на производство . - С .363
14.2. Классификация затрат на производство . - С .365
14.3. Система счетов для учета затрат на производство . - С .368
14.4. Организация аналитического учета затрат на производств . - С .376
14.5. Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции . - С .379
14.6. Учет материальных затрат . - С .386
14.7. Распределение заработной платы, премий, резерва на отпуска и начислений с оплаты труда . - С .389
14.8. Резервы предстоящих расходов . - С .391
14.9. Учет затрат и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг вспомогательных производств . - С .394
14.10. Учет расходов по обслуживанию производства и управления . - С .397
14.11. Учет расходов будущих периодов . - С .406
14.12. Учет потерь производства . - С .408
14.13. Учет и оценка незавершенного производства . - С .413
14.14. Суммирование затрат производства . - С .416
14.15. Учет выпуска готовой продукции . - С .417
Приложение к главе 14 . - С .420
Глава 15. Организация бухгалтерского учета в условиях банкротства и ликвидации предприятия . - С .421
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ . - С .433
ПРИЛОЖЕНИЯ . - С .446
ЛИТЕРАТУРА . - С .457
УДК
65
657(075.3)
ББК 65.052я723
Рубрики: Управление предприятиями--Учет
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, утвержденного Министерством образования РФ. Он адаптирован к учебному плану и программе по специальности «Бухгалтерский учет и аудит», но может быть использован при изучении бухгалтерского учета студентами других специальностей. Книга включает все разделы бухгалтерского учета. Каждая тема излагается в соответствии с Положениями по бухгалтерскому учету (ПБУ), содержит многочисленные примеры, контрольные вопросы и тесты. Материал изложен лаконично, в доступной для понимания форме. Учтены все изменения в учете и налогообложении. Адресован студентам колледжей, вузов, слушателям курсов дополнительного профессионального образования и всем, кто изучает бухгалтерский учет.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кириллова, Нина Александровна
Экземпляры всего: 10
ч/з1 (1), РИМП (1), н/а (8)
Свободны: ч/з1 (1), РИМП (1), н/а (8)
Найти похожие
27.
159.9
Д76

    Дружинин, Владимир Николаевич.
    Экспериментальная психология [Текст] : учебник / В. Н. Дружинин. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2011. - 318 с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-4237-0073-7 : 239.56 р.
    Содержание:
От автора . - С .5
ЧАСТЬ I. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ . - С .7
Предисловие . - С .8
1. Научное исследование, его принципы и структура . - С .11
1.1. О методологии науки . - С .11
1.2. Исследование . - С .14
1.3. Теория и ее структура . - С .18
1.4. Научная проблема . - С .20
1.5. Гипотеза . - С .21
1.6. Основные общенаучные исследовательские методы . - С .24
2. Эмпирические методы в психологии . - С .30
2.1. Психологическая наука как выбор . - С .30
2.2. Вновь о методологии . - С .33
2.3. Классификация методов психологического исследования . - С .35
2.4. Неэкспериментальные психологические методы . - С .40
2.4.1. Наблюдение . - С .40
2.4.2. Беседа . - С .43
2.4.3. «Архивный метод» . - С .45
3. Психология психологического эксперимента . - С .48
3.1. Экспериментальное общение . - С .48
3.2. Экспериментатор: его личность и деятельность . - С .55
3.3. Испытуемый: его деятельность в эксперименте . - С .60
3.4. Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента . - С .62
4. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента . - С .74
4.1. Организация и проведение экспериментального исследования . - С .74
4.2. Идеальный эксперимент и реальный эксперимент . - С .82
4.3. Реальный эксперимент и «эксперимент полного соответствия» . - С .88
4.4. Экспериментальная выборка . - С .91
4.5. Экспериментальные переменные и способы их контроля . - С .96
4.5.1. Независимая переменная . - С .97
4.5.2. Зависимая переменная . - С .99
4.5.3. Отношения между переменными . - С .102
4.5.4. Контроль переменных . - С .105
4.5.5. Определение внешней переменной . - С .106
5. Экспериментальные неэкспериментальные планы . - С .112
5.1. Экспериментальные планы . - С .112
5.1.1. Планы для одной независимой переменной . - С .112
5.1.2. Планы для одной независимой переменной и нескольких групп . - С .117
5.1.3. Факторные планы . - С .118
5.1.4. Планы экспериментов для одного испытуемого . - С .124
5.2. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы . - С .133
5.2.1. Доэкспериментальные планы . - С .133
5.2.2. Квазиэкспериментальные планы . - С .134
5.2.3. Планы ex-post-facto . - С .138
5.3. Корреляционное исследование . - С .140
5.3.1. Планирование корреляционного исследования . - С .142
5.4. Планирование корреляционных исследований в кросскультурной психологии и психогенетике . - С .149
5.4.1. Кросскультурное исследование . - С .151
5.4.2. Психогенетическое исследование . - С .160
6. Психологическое измерение . - С .169
6.1. Элементы теории психологических измерений . - С .169
6.1.1. Шкала наименований . - С .173
6.1.2. Шкала порядка . - С .174
6.1.3. Шкала интервалов . - С .175
6.1.4. Шкала отношений . - С .176
6.1.5. Другие шкалы . - С .177
6.1.6. Шкальные преобразования . - С .178
6.2. Виды психологических измерений . - С .179
6.3. Тестирование и теория измерений . - С .181
6.4. Классическая эмпирико-статистическая теория теста . - С .189
6.5. Стохастическая теория тестов (IRT) . - С .192
7. Интерпретация и представление результатов . - С .203
7.1. Результаты исследования, их интерпретация и обобщение . - С .203
7.2. Форма представления результатов исследования . - С .207
7.3. Требования к оформлению научной статьи . - С .216
Заключение . - С .220
ЧАСТЬ II. СТРУКТУРА И ЛОГИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . - С .221
Предисловие . - С .222
1. Предметная специфика психологического эмпирического исследования . - С .224
1.1. Логические предпосылки структурного описания психологического исследования . - С .224
1.2. Умозрительные психологические предпосылки . - С .231
1.3. Структура естественнонаучного психологического исследования . - С .238
1.4. Виды естественнонаучного психологического исследования (методические подходы) . - С .241
1.5. Факт и артефакт в психологическом исследовании . - С .243
1.6. Основные характеристики психологического эмпирического исследования . - С .245
2. Субъектный подход к психологическому эмпирическому исследованию . - С .250
2.1. Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) . - С .250
2.2. Общение исследователя и испытуемого, роль инструкции . - С .255
2.3. Субъект-объектная природа испытуемого и специфика эмпирического психологического метода . - С .261
3. Принцип дополнительности в психологическом эмпирическом исследовании . - С .269
3.1. Еще раз о телеологическом и каузальном подходах . - С .269
3.2. Герменевтический метод в психологии . - С .272
3.3. Отношение герменевтики и естественнонаучного подхода в психологическом эмпирическом исследовании . - С .278
3.4. Трехмерная классификация психологических эмпирических методов . - С .283
Заключение . - С .296
Приложения . - С .298
Приложение 1. Этические принципы проведения исследования на человеке . - С .298
Приложение 2. Образец анкеты после проведенного эксперимента . - С .299
Приложение 3. Правила подготовки рукописи для публикации в «Психологическом журнале» . - С .301
Подготовка рукописи . - С .301
Словарь . - С .303
Библиография . - С .311
УДК
159.9
159.9.07(075.8)
ББК 88.3я7
Рубрики: Психология
Аннотация: Учебник содержит материалы стандартного курса «Экспериментальная психология» для психологических факультетов университетов. В нем изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика эмпирических методов. Подробно рассматриваются процедура и организация психологического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспериментальных планов. Одна из глав посвящена социально-психологическим аспектам взаимодействия испытуемого и экспериментатора. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для интересующихся методами психологического исследования.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 15
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (13)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (13)
Найти похожие
28.
159.9
Р83

    Руденко, Андрей Михайлович.
    Экспериментальная психология [Текст] / А. М. Руденко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. - 284, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-222-17723-5 : 162.15 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ . - С .8
1.1. Предпосылки возникновения экспериментальной психологии . - С .8
1.2. Становление зарубежной экспериментальной психологии . - С .14
1.3. Развитие экспериментальной психологии в России . - С .20
1.4. Подходы к определению предмета экспериментальной психологии . - С .24
1.5. Основные категории и задачи экспериментальной психологии . - С .29
Тесты для самоконтроля к главе 1 . - С .33
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . - С .36
2.1. Подходы к познанию и принципы научного исследования . - С .36
2.2. Этапы, виды и типы научного исследования . - С .47
2.3. Уровни научного исследования: теоретическое и эмпирическое знание . - С .51
2.4. Структура научного исследования: проблема, гипотеза, теория . - С .53
2.5. Основные современные модели науки . - С .58
Тесты для самоконтроля к главе 2 . - С .64
ГЛАВА 3. МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . - С .67
3.1. Основные методологические программы современности . - С .67
3.2. Многоуровневая система методологического знания . - С .73
3.3. Классификации методов психологического исследования . - С .77
3.4. Неэкспериментальные эмпирические методы психологии . - С .85
3.5. Эксперимент как основной метод психологии . - С .99
Тесты для самоконтроля к главе 3 . - С .103
ГЛАВА 4. ЭТИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . - С .106
4.1. Этические принципы проведения психологического исследования . - С .106
4.2. Этика проведения эксперимента с участием человека . - С .111
4.3. Этика проведения эксперимента с участием животных . - С .118
4.4. Научное мошенничество в психологических исследованиях . - С .122
4.5. Этика и психология общения экспериментатора и испытуемого . - С .125
Тесты для самоконтроля к главе 4 . - С .131
ГЛАВА 5. ТЕОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА . - С .134
5.1. Этапы проведения экспериментального исследования в психологии . - С .134
5.2. Экспериментальные переменные и способы их контроля . - С .138
5.3. Характеристика различных типов эксперимента . - С .145
5.4. Экспериментальная выборка и способы ее создания . - С .154
5.5. Взаимодействие экспериментатора и испытуемых . - С .158
Тесты для самоконтроля к главе 5 . - С .162
ГЛАВА 6. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА . - С .165
6.1. Однофакторные планы: характеристика и виды . - С .165
6.2. Факторные пианы: характеристика и виды . - С .171
6.3. Экспериментальные планы для одного испытуемого . - С .177
6.4. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы . - С .182
6.5. Планирование корреляционных исследований . - С .185
Тесты для самоконтроля к главе 6 . - С .189
ГЛАВА 7. ИЗМЕРЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ . - С .192
7.1. Основы теории психологических измерений . - С .192
7.2. Основные типы измерительных шкал . - С .195
7.3. Методы психологических измерений . - С .198
7.4. Тестирование в теории и практике измерений . - С .200
7.5. Психологические тесты: классификация и требования . - С .202
Тесты для самоконтроля к главе 7 . - С .207
ГЛАВА 8. АНАЛИЗ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . - С .210
8.1. Обработка данных экспериментального исследования . - С .210
8.2. Интерпретация и обобщение результатов исследования . - С .213
8.3. Представление результатов экспериментального исследования . - С .215
8.4. Представление результатов исследования в научной статье . - С .218
8.5. Представление эмпирических исследований в дипломной работе . - С .220
Тесты для самоконтроля к главе 8 . - С .222
Глоссарий . - С .225
Именной указатель . - С .249
Ключи к тестам для самоконтроля . - С .264
Литература . - С .265
УДК
159.9
159.9.07(075.8)
ББК 88.4я73
Рубрики: Психология
Аннотация: В учебном пособии «Экспериментальная психология», написанном в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного, стандарта, рассматриваются психологические особенности теории и практики психологического эксперимента. Раскрываются основные характеристики эксперимента, психологические основы экспериментального процесса, особенности психологической и этической культуры экспериментатора, принципы организации взаимодействия экспериментатора и испытуемого, психологические планирования эксперимента. От других книг подобного рода это издание выгодно отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, что облегчает студентам освоение данной дисциплины. Каждая глава заканчивается тестами для самоконтроля. В конце книги приводятся ключи к тестам, глоссарий, именной указатель и рекомендуемая литература. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям, психологов и всех интересующихся вопросами психологии эксперимента.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 10
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (8)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (8)
Найти похожие
29.
159.9
Б91

    Бурлачук, Леонид Фокич.
    Психодиагностика [Текст] : учебник для вузов / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2011. - 378, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-459-00611-7 : 293.04 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .6
Глава 1. История психодиагностики. Введение . - С .7
1.1. Предыстория психодиагностики . - С .7
1.2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование . - С .11
1.2.1. Френсис Гальтон и измерение индивидуальных различий . - С .12
1.2.2. Умственные тесты Дж. Кеттелла . - С .16
1.2.3. Вклад А. Бине в измерение интеллекта . - С .19
1.2.4. Чарльз Спирмен и структура интеллекта . - С .24
1.3. Психодиагностика в XX и в начале XXI в. . - С .25
1.3.1. Развитие психодиагностики в период с 1901 г. до конца 1920-х гг. . - С .26
1.3.2. Кризис . - С .38
1.3.3. Развитие психодиагностики с 1930 по 1939 г. . - С .41
1.3.4. Развитие психодиагностики в 1 940-е гг. . - С .52
1.3.5. Развитие психодиагностики в 1 950-е гг. . - С .60
1.3.6. Развитие психодиагностики в 1960-е гг. . - С .67
1.3.7. Развитие психодиагностики в 1 970-е гг. . - С .74
1.3.8. Развитие психодиагностики в 1 980-е гг. . - С .78
1.3.9. Развитие психодиагностики в 1 990-е гг. . - С .83
1.3.10. Развитие психодиагностики в первом десятилетии XXI в. . - С .87
1.4. Тестирование в образовании . - С .90
1.5. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР . - С .93
Заключение . - С .104
Глава 2. Психодиагностика как наука . - С .111
2.1. Понятие психодиагностики . - С .111
2.2. Предмет и структура психодиагностики . - С .113
2.3. Психодиагностика и смежные направления исследований . - С .117
2.3.1. Психодиагностика и дифференциальная психология . - С .117
2.3.2. Психодиагностика и психометрия . - С .118
2.3.3. Психодиагностика и психологическая оценка . - С .119
2.4. Психодиагностический метод и диагностические подходы . - С .120
2.5. Тест как основной инструмент психодиагностики . - С .125
2.5.1. Понятие теста. Виды тестов . - С .125
2.5.2. Компьютеризированные и компьютерные тесты . - С .126
2.5.3. Об «объективных» тестах личности . - С .132
2.5.4. Адаптация зарубежных тестов . - С .136
2.6. Психологический диагноз . - С .138
2.7. О диагностике черт личности и «измеренной индивидуальности» . - С .143
2.8. Психодиагностический процесс . - С .150
2.8.1. Этап сбора данных . - С .151
2.8.2. Этап переработки и интерпретации . - С .153
2.8.3. Этап принятия решения . - С .154
2.9. Этика психодиагностического обследования . - С .161
Заключение . - С .163
Глава 3. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы конструирования теста . - С .165
3.1. Определение количества заданий (спецификация теста) . - С .166
3.2. Разработка заданий . - С .168
3.3. Оформление теста . - С .171
3.4. Пилотажное исследование . - С .172
3.5. Анализ заданий . - С .173
3.6. Определение надежности теста . - С .176
3.7. Факторный анализ . - С .177
3.8. Валидность теста . - С .181
3.9. Стандартизация теста . - С .182
Заключение . - С .191
Глава 4. Измерение интеллекта . - С .192
4.1. Подходы к определению интеллекта . - С .193
4.2. Тесты для измерения интеллекта, их виды . - С .196
4.3. Структура интеллекта . - С .197
4.3.1. Иерархические теории структуры интеллекта . - С .197
4.3.2. Модель интеллекта по Терстоуну . - С .198
4.3.3. Модель интеллекта по Гилфорду . - С .200
4.3.4. Модель интеллекта по Айзенку . - С .202
4.3.5. Модель интеллекта по Кеттеллу . - С .203
4.3.6. Модель интеллекта по Гарднеру . - С .207
4.3.7. Модель интеллекта по Стернбергу . - С .208
4.3.8. Интеллект социальный и эмоциональный . - С .212
4.3.9. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня . - С .215
4.4. Распределение тестовых оценок интеллекта . - С .220
4.5. Интеллект и наследственность . - С .221
4.6. Интеллект и биологическая среда . - С .233
4.7. Интеллект и половые различия . - С .235
4.8. Интеллект и питание . - С .236
4.9. Интеллект и социокультурная среда . - С .238
4.10. Различия в интеллекте, обусловленные возрастом . - С .246
4.11. Различия в интеллекте, обусловленные числом детей в семье и очередностью их рождения . - С .255
4.12. Интеллект: предпосылки и детерминанты . - С .261
4.13. Интеллект и личность . - С .272
Заключение . - С .275
Глава 5. Личностные опросники . - С .277
5.1. Виды опросников, формы вопросов и представления результатов . - С .278
5.2. Проблема достоверности личностных опросников. Факторы, детерминирующие ответы на вопросы . - С .281
5.2.1. Фальсификация и установки на ответы . - С .281
5.2.2. Понимание вопросов и изменчивость ответов . - С .285
5.2.3. Психометрический парадокс . - С .288
5.2.4. Обобщенный анализ факторов, детерминирующих ответ . - С .290
5.3. Личностные опросники и теории личности . - С .298
Заключение . - С .306
Глава 6. Проективная техника . - С .307
6.1. Предыстория проективной диагностики . - С .308
6.2. Проекция: от феномена к принципу исследования . - С .310
6.2.1. Проекция как психологический феномен . - С .310
6.2.2. Проективная гипотеза и проективные методики, их виды . - С .313
6.2.3. Роль стимула в проективных методиках . - С .318
6.3. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностики личности . - С .322
6.4. Бессознательное и проективные методики . - С .331
6.5. Проективные методики или «объективные тесты»? . - С .338
6.6. О разработке проективных методик . - С .341
Заключение . - С .343
Литература . - С .345
Алфавитный указатель . - С .375
Приложение . - С .379
УДК
159.9
159.9.07(075.8)
159.98(075.8)
ББК 88.482я7
Рубрики: Психология--Практическая психология--Психология личности
Аннотация: Второе издание; учебника (первое вышло в 2002 г.) переработано и дополнено. В книге детально стрелы история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных чий и конструирования психологических тестов. Особое внимание уделено теоретическим и практикум проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 50
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (48)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (48)
Найти похожие
30.
821
К43

    Кирсанов, Алексей.
    Первый судья Лабиринта [Текст] : фантастический роман / А. Кирсанов. - М. : Эксмо, 2010. - 412, [2] с. - (Русская фантастика). - ISBN 978-5-699-42372-9 : 120.00 р.
    Содержание:
Пролог . - С .5
Часть первая. СТАС
Глава 1. ДВА ПРОФАЙЛА . - С .10
Глава 2. СВИДАНИЕ . - С .15
Глава 3. МЕТАМОРФОЗА . - С .22
Глава 4. В ГОСТЯХ У СВЕТЫ . - С .29
Глава 5. ВЫНУЖДЕННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ . - С .35
Глава 6. РАССКАЗ АНДРЕЯ . - С .45
Глава 7. ЧУДНЫМ ВОСКРЕСНЫМ УТРОМ . - С .53
Глава 8. КОНТОРА . - С .60
Глава 9. ПАРК АТТРАКЦИОНОВ . - С .69
Глава 10. ПАУТИНА . - С .79
Глава 11. ИСЦЕЛЕНИЕ . - С .92
Глава 12. ДРУГ ДЕТСТВА . - С .102
Часть вторая. ДЭН
Глава 1. КОЛЛАТЕРАЛЬ . - С .119
Глава 2. ПЕРЕКРЕСТОК . - С .129
Глава 3. ПРИБОР . - С .141
Глава 4. КТО Я? . - С .148
Глава 5. В ПОИСКАХ СТАСА . - С .158
Глава 6. ГОЛОС КРОВИ . - С .164
Глава 7. ПСИХОТЕРАПЕВТ . - С .170
Глава 8. ТЕСТИРОВАНИЕ . - С .189
Глава 9. БЕГСТВО . - С .203
Глава 10. КАЛЕЙДОСКОП . - С .215
Часть третья. АРТУР
Глава 1. ГОРОД . - С .226
Глава 2. ЭССЕНЦИАЛИЯ . - С .236
Глава 3. В УЧАСТКЕ . - С .242
Глава 4. ТРИБУНАЛ . - С .251
Глава 5. ДОПРОС . - С .265
Глава 6. ЧЕТЫРЕ В ОДНОМ . - С .273
Глава 7. СОВЕЩАНИЕ . - С .283
Глава 8. ПОЖАР . - С .290
Глава 9. БРОСОК . - С .299
Глава 10. СТЕЧЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ . - С .318
Глава 11. РОЖДЕНИЕ И СМЕРТЬ . - С .328
Глава 12. УХОЖУ . - С .338
Глава 13. ПОЛЕТ . - С .355
Глава 14. БАВАРДИЯ . - С .368
Глава 15. ПЕРВЫЙ . - С .382
Глава 16. РИТА . - С .391
Эпилог . - С .408
УДК
821
ББК 84(2Рос-Рус)6-4
Рубрики: Художественная литература--Русская литература (произведения)
Аннотация: Стас Латушкин, не слишком красивый, совсем не успешный и не очень счастливый в личной жизни системный администратор, назначает через Инет свидание девушке. Причем представляется на сайте знакомств вымышленным именем, неким Андреем, которого он «собирает» из нескольких личностей и наделяет столь привлекательными для слабого пола качествами. Каково же его удивление, когда этот самый Андрей не только присылает Стасу сообщение, но и является вместе с ним на романтическую встречу, давая таким образом старт череде совершенно невероятных событий. Происходящему тесны границы одного мира и рамки современных представлений о науке. Оно переворачивает с ног на голову все, к чему Стас привык и на что опирался. Теперь ему не остается ничего иного, как попытаться соответствовать новой, почти героической реальности, меняя себя и решаясь на поступки, которых еще недавно он совершить был просто не в состоянии.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие
 1-30    31-47 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)