Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
 Найдено в других БД:Авторефераты (3)Период.издания науч.абонемента (4)Редкие книги Научной библиотеки СГЮА (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогическое<.>)
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 23
1.
34
А43

   
    Актуальные вопросы государства и права на современном этапе [Текст] / ред. В. Ф. Волович. - Томск : Изд-во Томского ун-та, 1983. - 270 с. - ISBN Б. и. : 2.00 р.
    Содержание:
Ардашкин, В. Д. О совершенствовании правоохранительного механизма в обществе зрелого социализма / В. Д. Ардашкин. - С .3
Муртаза-Оглы, Ф. А. О понятии эффективности норм социалистического права / Ф. А. Муртаза-Оглы. - С .3
Меньшиков, Б. В. Правовые акты как средство сопряжения интересов в социалистическом обществе / Б. В. Меньшиков. - С .5
Блажко, П. К. Норма права, правоотношение и правонарушение / П. К. Блажко. - С .7
Парфёнов, А. С. Идеологическая природа правового отношения / А. С. Парфёнов. - С .10
Шафиров, В. М. Роль принуждения и поощрения в формировании правовой активности граждан / В. М. Шафиров. - С .12
Матюхин, Л. А. Общие гипотезы в системе права / Л. А. Матюхин. - С .14
Дробышевский, С. А. Об одной из общих закономерностей развития доклассовой и государственной организации / С. А. Дробышевский. - С .16
Барнашова, Л. П. 0 современных концепциях функций буржуазного права / Л. П. Барнашова. - С .18
Васильева, О. М. Ленинская критика политической теории центризма и её современное значение / О. М. Васильева. - С .20
Шорохов, Л. П. Эволюция права феодальной земельной собственности в России в ХУП-ХУШ вв. / Л. П. Шорохов. - С .22
Подосёнов, О. П. Административная ссылка - важнейшая карательная мера русского самодержавия в . борьбе с революционным движением в стране / О. П. Подосёнов. - С .24
Ким, А. И. Государственная власть и компоненты политических систем / А. И. Ким. - С .26
Кириков, Е. П. Политическая система как государственно-правовой институт / Е. П. Кириков. - С .28
Кириков, Е. П. Основные этапы развития Советского социалистического государства и политическая система / Е. П. Кириков. - С .31
Хороший, Н. Н. Система советского государственного права и государственно-правового законодательства / Н. Н. Хороший. - С .34
Сапунов, Н. Р. Система местных Советов и вопросы ее совершенствования / Н. Р. Сапунов. - С .38
Этина, Т. С. Некоторые вопросы изменения договора найма жилого помещения вследствие образования излишков жилой площади у нанимателя / Т. С. Этина. - С .112
Апальков, В. В. О системе субъективных прав изобретателя / В. В. Апальков. - С .114
Шахматов, В. П. Ребёнок в неполной семье (проблемы совершенстрования норм права) / В. П. Шахматов, Н. М. Спиглазова. - С .116
Рабец, А. М. Некоторые вопросы применения статьи 25 КоБС РСФСР в современных условиях / А. М. Рабец. - С .118
Протасов, В. Н. 0 научном статусе процессуальной теории / В. Н. Протасов. - С .120
Щеглов, В. Н. Процессуальные вопросы введения в действие Основ жилищного законодательства / В. Н. Щеглов. - С .122
Осокина, Г. Л. Основание иска и его изменение / Г. Л. Осокина. - С .124
Васильева, Г. Д. Понятие и правовая природа встречного иска / Г. Д. Васильева. - С .126
Смычкова, М. И. К вопросу о классификации участников арбитражного процесса / М. И. Смычкова. - С .128
Машутина, Н. Н. К вопросу о понятии и составе лиц, участвующих в деле / Н. Н. Машутина. - С .130
Скутин, А. Ф. Понятие и сущность категории "интерес" в гражданском праве / А. Ф. Скутин. - С .132
Клименко, Г. Я. Правовые вопроси розничной купли-продажи плодоовощной продукции / Г. Я. Клименко. - С .134
Савич, В. И. Об этапах и функциях системы управления трудом при социализме / В. И. Савич. - С .136
Анушенко, Н. И. К вопросу о трудовой правосубъектности администрации предприятий, учреждений, организаций / Н. И. Анушенко. - С .138
Панкин, В. А. Термин "руководящие работники" в советском трудовом праве / В. А. Панкин. - С .140
Ешкин, М. П. К вопросу о переводах на другую работу. / М. П. Ешкин. - С .142
Нудненко, В. А. О правовом обеспечении оптимального сочетания общественных и личных интересов в колхозах. / В. А. Нудненко. - С .144
Михалев, В. И. 0 соотношении экономического и экологического интереса в праве природопользования / В. И. Михалев. - С .146
Дагель, П. С. Проблема ответственности в советском праве / П. С. Дагель. - С .148
Мицкевич, А. Ф. Понятие принципа соответствия наказания характеру и степени общественной опасности преступления / А. Ф. Мицкевич. - С .150
Козлов, А. П. Некоторые вопросы соотношения видов наказания по их тяжести / А. П. Козлов. - С .152
Филимонов, В. Д. О возможности признания смягчающим обстоятельством неблагоприятных условий нравственного формирования личности / В. Д. Филимонов. - С .154
Плискина, Т. А. Пути уголовно-правовой борьбы с хулиганством / Т. А. Плискина. - С .156
Плискина, Т. А. Юридическое выражение особо злостного хулиганства в составе преступления / Т. А. Плискина. - С .159
Черненко, Т. Г. О правовой природе условного освобождения из мест лишения свободы о обязательным привлечением осуждённого к труду / Т. Г. Черненко. - С .162
Гагаров, Н. Н. Экоцид - международное преступление / Н. Н. Гагаров. - С .164
Корчагин, А. Г. Некоторые проблемы неосторожной вины в социалистических и буржуазных странах / А. Г. Корчагин. - С .166
Чечель, Г. И. Виктимологические аспекты профилактики умышленных убийств / Г. И. Чечель. - С .168
Минаева, Н. П. Целевая комплексная программа правового воспитания населения городского района / Н. П. Минаева. - С .171
Усс, А. В. Этические аспекты карательно-воспитательной практики (постановка проблемы) / А. В. Усс. - С .173
Ременсон, А. Л. Вопросы повышения роли общественности в исправлении и перевоспитании осуждённых, отбывающих наказание в ИТУ / А. Л. Ременсон. - С .175
Ланкин, Н. И. К вопросу о повышении трудовой и общественной активности лиц, осуждённых в лишению свободы / Н. И. Ланкин. - С .177
Червоткин, А. С. Развитие социально полезной активности условно осуждённых с обязательным привлечением к труду - важное направление в деле их исправления / А. С. Червоткин. - С .179
Прозументов, Л. М. Психолого-педагогическое содержание принципа опоры на положительное / Л. М. Прозументов. - С .181
Филимонов, О. В. К вопросу о соотношении исправительно-трудовой и криминологической педагогики / О. В. Филимонов. - С .183
Уткин, Е. А. Возложение обязанности прохождения курса лечения от алкоголизма как воспитательно-профилактическая мера при осуждении без лишения свободы / Е. А. Уткин. - С .184
Новосельцев, В. К. Некоторые вопросы исследования межличностных отношений осуждённых, отбивающих наказание в ИТУ / В. К. Новосельцев. - С .185
Голик, Ю. В. Некоторые вопросы методики изучения личности преступника в курсе криминологии / Ю. В. Голик. - С .187
Стойко, Н. Г. Предает, и пределы доказывания / Н. Г. Cтойко. - С .189
Заблоцкий, В. Г. Определение достаточности доказательств для привлечения лица в качестве обвиняемого / В. Г. Заблоцкий. - С .191
Володина, Л. М. Решение о прекращении уголовных дел по нереабилитирующим основаниям (ст,ст.6-9 УПК РСФСР) / Л. М. Володина. - С .193
Адаменко, В. Д. Презумпция невиновности как одно из условий возникновения и существования защиты обвиняемого / В. Д. Адаменко. - С .195
Асташенков, В. Г. Этические основы производства следственных действий и принятия решений следователем / В. Г. Асташенков. - С .197
Якимович, Ю. К. О некоторых предпосылках дифференциации и индивидуализации воспитательного воздействия, оказываемого на осуждённых, содержащихся в помещениях камерного типа (ПКТ) / Ю. К. Якимович. - С .199
Ведерников, Н. Т. О предмете следственной тактики / Н. Т. Ведерников. - С .201
Ведерников, Н. Т. К вопросу о повышении эффективности осмотра места происшествия / Н. Т. Ведерников, Я. С. Дергач. - С .203
Гавло, В. К. Система оснований классификации преступлений в методике расследования и пути её дальнейшего развития / В. К. Гавло. - С .206
Черкашин, В. И. Криминалистические аспекты классификации судебной экспертизы / В. И. Черкашин. - С .208
Троицкий, В. Ю. Трасология как отрасль криминалистической техники и её роль в судебно-экспертных исследованиях / В. Ю. Троицкий. - С .210
Шабалин, В. И. К вопросу о планировании и моделировании в расследовании преступлений / В. И. Шабалин. - С .212
Кривошеин, Н. Т. О возможности повышения эффективности допроса подозреваемого, обвиняемого / Н. Т. Кривошеин. - С .214
Исмагилов, Ф. В. Некоторые вопросы криминалистической характеристики наездов на пешеходов / Ф. В. Исмагилов. - С .216
Баянов, А. И. Тактическое решение: понятие, этапы, содержание / А. И. Баянов. - С .219
Хасан, Б. И. Противодействие при расследовании преступлений как объект криминалистического и психологического изучения / Б. И. Хасан. - С .223
Максимов, В. С. Некоторые вопросы психологии очной ставки / В. С. Максимов. - С .225
Федоров, С. В. Понятие советского государственно-правового института / С. В. Федоров. - С .227
Вольных, Е. К. Право отзыва депутатов в СССР / Е. К. Вольных. - С .229
Тузкова, Л. Ф. Правовая природа производственного объединения в угольной промышленности / Л. Ф. Тузкова. - С .232
Тузкова, Л. Ф. Правовое положение администрации шахты / Л. Ф. Тузкова. - С .234
Влавацкая, Н. Ф. Образование управлений и отделов исполкомов краевых, областных Советов народных депутатов и их двойное подчинение / Н. Ф. Влавацкая. - С .236
Волович, В. Ф. Организационно-правовые формы руководства Вооруженными Силами СССР в годы Великой Отечественной войны / В. Ф. Волович. - С .239
Федоров, И. В. Цели и функции актов планирования хозяйственных связей, по советскому праву / И. В. Федоров. - С .245
Шахматов, В. П. Перспектива развития алиментных обязательств ( ст. 77 КоБС РСФСР) / В. П. Шахматов. - С .248
Грицанов, А. С. Возвращение искового заявления государственным арбитражем / А. С. Грицанов. - С .250
Ведерникова, О. Н. "Критическая криминология" - направление .в современной буржуазной криминологии / О. Н. Ведерникова. - С .253
Елисеев, С. А. О роли пьянства и тунеядства в механизме корыстного преступного поведения / С. А. Елисеев. - С .255
Заплатина, Е. А. Особенности нравственно-психологической характеристики женщин-рецидивисток / Е. А. Заплатина. - С .257
Безуглов, М. В. Следа на месте пожара и их классификация / М. В. Безуглов. - С .260
Евтюхин, Ю. А. Акты съездов Советов / Ю. А. Евтюхин. - С .262
Ястребов, В. Р. Правоприменительная деятельность в сфере государственного управления (вопросы теории и практики) / В. Р. Ястребов. - С .262
УДК
34
Рубрики: Право
   Теория права
   Болгария
    ГДР
Кл.слова (ненормированные):
ВОПРОС -- ГОСУДАРСТВО -- ПРАВО -- СОВРЕМЕННОСТЬ -- ЭТАП -- АКТУАЛЬНОСТЬ
Аннотация: В сборнике помещены статьи профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов юридических факультетов Томского, Алтайского, Кемеровского, Красноярского и Омского университетов. Представленные материалы, написанное на основе нового законодательства, посвящены актуальным проблемам государства и права в условиях развитого социалистического общества. Широко используется практика работы Советов народных депутатов, органов управления, суда, прокуратуры, исправительно-трудовых учреждений Западно-Сибирского региона. На этой основе анализируется применение нормативных актов и вносятся предложения по повышению эффективности правового регулирования. Для преподавателей, аспирантов и студентов высших юридических заведений, а также практических работников.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Волович, В. Ф. \ред.\
Экземпляры всего: 3
н/а (2), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (2), ч/з1 (1)
Найти похожие
2.
1
Б28

    Баталов, Анатолий Афанасьевич.
    Понятие профессионального мышления [Текст] : методологические и идеологические аспекты / А. А. Баталов; ред. Г. В. Мокроносов. - Томск : Изд-во Томского ун-та, 1985. - 231 с. - ISBN Б. и. : 1.80 р.
УДК
1
1М
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
социальная детерминация -- диалектика -- дихотомия -- политомия -- разум -- практический разум -- мышление -- формы мышления -- профессиональное -- художественное -- педагогическое -- клиническое -- логика мышления -- специалист -- марксистский анализ -- детерминация

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Мокроносов, Г. В. \ред.\
Экземпляры всего: 2
н/а (1), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (1), ч/з1 (1)
Найти похожие
3.
2
И75

   
    Иоанн Лествичник [Текст] : отцы Церкви о природе человека и ее совершенствовании / сост. и авт. предисл. И. А. Бирич. - М. : Издательский Дом Шалвы Амонашвили : Московский гор. пед. ун-т, 2001. - 224 с. - (Антология гуманной педагогики). - ISBN 5-89147-032-2 : 45.32 р.
    Содержание:
Александрийский Климент. Педагог : книга первая / Климент Александрийский. - С .22
Нисский Григорий (св.). : Об устроении человека / Святой Григорий Нисский. - С .75
Сирианин Ефрем. О добродетелях и страстях / Ефрем Сирианин. - С .106
Иоанн Лествичник. Подвижнические слова аввы Иоанна, игумена монахов Синайской горы / Иоанн Лествичник. - С .115
УДК
2
24
1(091)"1/6"
ББК 83.44
Рубрики: Религия
   Философия
Кл.слова (ненормированные):
духовность -- мировоззрение -- педагогическое мышление -- наставники -- основоположники -- нравственность -- воспитание -- моральные заповеди -- биографии
Аннотация: Труды выдающихся основоположников христианской литературы (II-VI в. ) Климента Александрийского, Григория Нисского, Ефрема Сирианина и Иоанна Лествичника впервые представлены широкой учительской аудитории. Они - фундамент нравственной традиции в педагогике, основанной на понимании целостной и духовной природы человека

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Бирич, И. А. \сост. и авт. предисл.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
4.
37
С50

    Смирнов, В. И.
    Учитель и книга. Книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (X - начало XX в.) [Текст] / В. И. Смирнов. - М. : Логос, 2003. - 440 с. - ISBN 5-94010-166-6 : 176.66 р.
УДК
37
ББК 74.002
Рубрики: Образование--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
книги -- педагогика -- наставники -- российское образование -- образование -- литература по педагогике -- педагогическое образование -- история -- учителя
Аннотация: В широком историческом контексте рассматривается процесс становления учебной литературы по педагогике в качестве источника и средства профессиональной подготовки учителя. Освещаются произведения учительной литературы Х-ХVII вв., регламентно- инструктивные материалы ХVIII - начала ХХ столетия, а также учебные пособия по проблемам воспитания, появившиеся в середине ХIХ в. По итогам анализа исторических данных и современной научной литературы обосновываются выводы концептуального характера по проблемам общей педагогики, теории учебного книгоиздания и использования учебной литературы в подготовке учителей

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
5.
37
Г12

    Гагаев, А. А.
    Русские философско-педагогические учения ХVIII-ХХ веков: культурно-исторический аспект [Текст] / А. А. Гагаев, П. А. Гагаев. - М. : Русское слово, 2002. - 464 с. - ISBN 5-94853-050-7 : 121.33 р.
УДК
37
371(091)
ББК 74.03(2)
Рубрики: Образование--История образования
Кл.слова (ненормированные):
отечественная культура -- школа -- история учений -- педагогика -- русское зарубежье -- инвариантная модель школы -- философия -- философско-педагогическое учение
Аннотация: В книге на основе религиозно-философских и философско-исторических воззрений старших славянофилов А. С. Хомякова, И. В. Киреевского, братьев Аксаковых, Ю. Ф. Самарина, их последователей (Н. Я. Данилевский и др.) и противников (Русская философия ХIХ-ХХ веков есть философия искания абсолютной - живой - истины и в этом смысле славянофильская), исследований в области философии культуры (О. Шпенглер, А. Тойнби и др.), национальных космопсихологосов Г. Д. Гачева, субстратной рефлексии А. А. Гагаева рассматривается феномен русского взгляда на мироздание как ведущей категории в теории русской школы, анализируется через призму очередного культурно- исторического феномена (русского взгляда на мироздание) содержание отечественных философско-педагогических учений ХVIII-ХХ веков.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Гагаев, П. А.
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
6.
347.9
Г75

   
    Гражданский процесс: наука и преподавание [Текст] / МГУ им. М. В. Ломоносова ; под ред. М. К. Треушникова, Е. А. Борисовой. - М. : [Городец], 2005. - 416 с. - ISBN 5-9584-0104-1 : 89.25 р.
    Содержание:
Часть первая. Методологические проблемы науки гражданского процессуального права
Треушников, М. К. Научное и педагогическое наследие А. Ф. Клейнмана / М. К. Треушников. - С .7
Улетова, Г. Д. Профессор Е. В. Васьковский и его творчество / Г. Д. Улетова. - С .18
Сахнова, Т. В. Наука гражданского процессуального права: традиции и современность / Т. В. Сахнова. - С .31
Колядко, И. Н. Стадии и виды судопроизводства как понятия, определяющие структуру особенной части науки гражданского процессуального права / И. Н. Колядко. - С .44
Малешин, Д. Я. Некоторые вопросы методологии исследования гражданского процессуального права / Д. Я. Малешин. - С .47
Часть вторая. Преподавание общего курса гражданского процесса
Шерстюк, В. М. Методика определения процессуальных особенностей рассмотрения и разрешения гражданских дел / В. М. Шерстюк. - С .55
Ярков, В. В. Опыт преподавания на кафедре гражданского процесса УрГЮА / В. В. Ярков. - С .71
Носырева, Е. И. Роль и значение судебной практики в преподавании гражданского процессуального права / Е. И. Носырева. - С .84
Воронов, А. Ф. О некоторых вопросах преподавания гражданского и арбитражного процессов в высших учебных заведениях / А. Ф. Воронов. - С .99
Колесов, П. П. Методологические проблемы изучения процессуальных средств защиты права и методика их использования в гражданском судопроизводстве / П. П. Колесов. - С .117
Исаенкова, О. В. Интерактивные методы в преподавании гражданского процессуального права и исполнительного права / О. В. Исаенкова. - С .123
Федина, А. С. Применение различных методов в преподавании гражданского процессуального права на примере проведения занятия по теме: «Иск. Порядок предъявления искового заявления» / А. С. Федина. - С . 128
Часть третья. Методика преподавания спецкурсов (спецсеминаров) по гражданскому процессу
Жуйков, В. М. Методика преподавания спецкурса (спецсеминара) «Актуальные проблемы гражданского процессуального права» / В. М. Жуйков. - С .135
Боннер, А. Т. Опыт ведения спецсеминара «Доказывание и доказательства в российском гражданском процессе» / А. Т. Боннер. - С .151
Баулин, О. В. Некоторые вопросы методики преподавания курса «Доказательства и доказывание в гражданском судопроизводстве» / О. В. Баулин. - С .160
Гусев, В. Г. Некоторые вопросы методики проведения практических занятий по теме «Судебные доказательства» / В. Г. Гусев. - С .169
Фокина, М. А. Роль правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации, иных высших судов в доказывании по гражданским делам: вопросы методологии / М. А. Фокина. - С .175
Морозова, И. Б. Особенности преподавания спецкурса «Исполнительное производство» / И. Б. Морозова. - С .204
Пискарев, И. К. Методика проведения спецкурса (спецсеминара) «Процессуальные особенности рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел» / И. К. Пискарев. - С .212
Кудрявцева, Е. В. Методика преподавания курса гражданского процессуального права зарубежных стран / Е. В. Кудрявцева. - С .220
Борисова, Е. А. Методика преподавания спецкурса (спецсеминара) «Проверка судебных актов в гражданском и арбитражном процессах» / Е. А. Борисова. - С .225
Часть четвертая. Теоретические проблемы гражданского процесса
Кузнецов, Н. В. Проблемы специализации и систематизации гражданских процессуальных норм251 / Н. В. Кузнецов, Д. В. Малыхин
Чейз, Оскар Г. О влиянии культуры на американский гражданский процесс / О. Г. Чейз. - С .273
Юдин, А. В. Противодействие злоупотреблению процессуальными правами в гражданском судопроизводстве / А. В. Юдин. - С .296
Симайтис, Римантас. Функции гражданско-процессуального института судебных расходов / Р. Симайтис. - С .302
Некрошюс, Витаутас. Подготовка к судебному разбирательству в суде первой инстанции в гражданском процессе Литвы, Латвии и Эстонии / В. Некрошюс. - С .314
Минашкин, А. В. Совершенствование правового регулирования подготовки гражданского дела к судебному разбирательству / А. В. Минашкин. - С .332
Осокина, Г. Л. Некоторые аспекты правоприменения и толкования ст. 159 ГПК РФ / Г. Л. Осокина. - С .350
Остроумов, А. А. Спор о праве в делах, возникающих из публичных правоотношений / А. А. Остроумов. - С .363
Гойденко, Е. Г. Об изменениях и тенденциях дальнейшего развития полномочий кассационной инстанции / Е. Г. Гойденко. - С .370
Коршунов, Н. М. Современные черты надзорного производства в гражданском процессе России / Н. М. Коршунов. - С .377
Саттарова, 3. 3. Понятие признания иностранного судебного решения / 3. 3. Саттарова. - С .384
Давтян, А. Г. Основные черты реформы гражданского судопроизводства Германии, новеллы / А. Г. Давтян. - С .395
УДК
347.9
347:372.8
ББК 67.410
Рубрики: Образование--Высшее образование
   Гражданский процесс
   Право
   Литва
    Латвия
    Эстония
    Германия
    Америка
Кл.слова (ненормированные):
гражданское судопроизводство -- судебная практика -- преподавание -- методика преподавания -- средства защиты -- доказывание -- доказательства -- исполнительное производство -- судебное разбирательство -- публичные правоотношения -- кассация -- судопроизводство
Аннотация: В книге публикуются статьи российских и зарубежных ученых по тематике методологического и методического характера применительно к изучению и преподаванию гражданского судопроизводства. Большое внимание уделяется способам и формам обучения студентов в современных условиях и теоретическим проблемам гражданского процессуального права. Для научных работников, преподавателей, студентов, широкого круга читателей, интересующихся гражданским и арбитражным процессуальным правом.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Треушников, Михаил Константинович \ред.\; Борисова, Елена Александровна \ред.\; Васьковский, Е. В. \о нем\; Клейнман, Александр Филиппович \о нем\; МГУ им. М. В. Ломоносова
Экземпляры всего: 19
ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (16)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (16)
Найти похожие
7.
347.96
Ч-69

    Читлов, Дмитрий Самсонович.
    Слово имеет прокурор. Записки об университетах жизни, законности, политике и правосудии [Текст] / Д. С. Читлов. - Тбилиси : Самшобло, 2005. - 656 с. - ISBN 99928-26-16-9 : 180.00 р.
Есть автограф: Экз. 880862 : Читлов, Дмитрий Самсонович
    Содержание:
Раздел 1. О предках, родственниках, семье . - С .20
Раздел 2. Учеба: восьмилетка, педагогическое училище . - С .39
Раздел 3. Начало трудовой деятельности (Ахалкалакский район) . - С .46
Раздел 4. Служба в рядах Советской Армии . - С .48
Раздел 5. Учеба в высшем учебном заведении . - С .51
Раздел 6. Прокуратура Цалкского района. Серьезные испытания . - С .63
Прокурор - лицо независимое и неприкосновенное. Око государево . - С .95
Обширны функции районного прокурора . - С .101
О прокурорах Цалкского района и отношениях с милицией . - С .103
О сотрудниках милиции . - С .107
О судьях в Цалкском районе . - С .108
Партийное руководство правоохранительными органами . - С .109
Об отношениях с общественностью и активистами . - С .114
Неудачная попытка переезда в Москву . - С .192
Раздел 7. Путь в науку тернист . - С .194
Раздел 8. В прокуратуре Грузии . - С .217
Встреча со Звиадом Гамсахурдиа . - С .449
Сотрудничество с журналом "Социалистическая законность" . - С .464
Об отношениях прокуратуры СССР и прокуратуры Грузинской ССР . - С .481
Реформы в прокуратуре Грузии . - С .490
Раздел 9. Слово в политике . - С .513
Раздел 10. В Верховном Суде Грузии . - С .569
Защищен ли член Верховного Суда Грузии? . - С .588
Поездка в Страсбург . - С .596
Полемика о судебной реформе и ее изъянах по конкретным делам . - С .604
О судьях, с кем работал . - С .608
Раздел 11. Защита интересов граждан - дело благородное . - С .619
Запомнившиеся случаи вне профессиональной деятельности . - С .622
Кто нам помогал в работе над мемуарами . - С .629
Краткая информация об изменениях в составе Верховного Суда Грузии . - С .630
О прокурорах - членах Конституционного Суда Грузии . - С .630
Рассказ о людях, внесших заметный вклад в издание мемуаров . - С .631
Алфавитный указатель имен . - С .633
УДК
347.96
347.963(092)
ББК 34:378(470.44)
Рубрики: Правоохранительные органы--Прокуратура
   Право
Кл.слова (ненормированные):
мемуары -- государственная служба -- прокуратура -- политика -- Верховный Суд -- биографии
Аннотация: Книга эта, можно сказать, полувековая история Прокуратуры Грузии в лицах. Специальные разделы посвящены деятельности автора в эшелонах государственной и судебной властей. Критически осмыслены и оценены происходящие в Грузии после распада СССР политические события и явления, и та принципиальная позиция автора, которую он занимал - его поистине бескомпромиссная борьба в период работы членом Парламента Грузии и членом Верховного Суда Грузии.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
н/а (1), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (1), ч/з1 (1)
Найти похожие
8.
81(Англ)
А72

    Антрушина, Галина Борисовна.
    Лексикология английского языка [Текст] = English Lexicology : учебное пособие / Г. Б. Антрушина, О. В. Афанасьева, Н. Н. Морозова. - 6-е изд., стер. - М. : Дрофа, 2006. - 287 с. - (Высшее педагогическое образование). - ISBN 5-358-01033-5 : 98.89 р.
УДК
81(Англ)
81(Англ)(076)
ББК 81.2Англ-3
Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- лексикология -- словообразование -- семантология -- фразеология -- синонимия -- антонимия
Аннотация: Учебное пособие включает разделы: предмет и задачи курса, этимологический состав и стилевые слои словарного состава английского языка, словообразования, семантология, фразеология, синонимия и антонимия современного английского языка. Теоретический материал тесно увязан с материалом для практической самостоятельной работы и для работы семинарах, а также с текстами и упражнениями для лексического анализа.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Афанасьева, Ольга Васильевна; Морозова, Наталья Николаевна
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), ч/з2, ч/з6 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (1)
Найти похожие
9.
15
Г12

    Габдреев, Рустэм Вагизович.
    Моделирование в познавательной деятельности студентов [Текст] / Р. В. Габдреев. - Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1983. - 109 с. - Библиогр.: с. 102-108. - ISBN Б. и. : 1.00 р.
УДК
15
Рубрики: Психология--Общая психология--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- метод моделирования -- уровни моделирования -- классификация моделирования -- закономерности моделирования -- познание -- учебное познание -- процесс учебный -- исследование -- педагогическое исследование -- обучение моделированию -- математические дисциплины -- студенты -- преподаватели -- учителя -- эксперимент -- диагностика
Аннотация: В монографии на основе подробного анализа литературы, опыта преподавателей вузов и эксперимента рассматривается общая теория моделирования. Раскрывается возможности использования студентами метода моделирования как в регулятивных и когнитивных целях, так и в их взаимодействия. Описан большой экспериментальный материал, вскрывающий особенности построения субъективной модели деятельности (СМПД), выявлены и описаны закономерности ее формирования и управления ею. Разработан метод диагностики студентов с неверной СМПД. Работа рассчитана на преподавателей вузов, техникумов и учителей средних школ.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 9
н/а (8), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (8), ч/з1 (1)
Найти похожие
10.
81(Рус)
К59

    Козырев, Владимир Алексеевич.
    Русская лексикография [Текст] : учебное пособие / В. А. Козырев, В. Д. Черняк. - М. : Дрофа, 2004. - 285, [1] с. - (Высшее образование. Сер. "Высшее педагогическое образование"). - Литература: с. 281-284. - ISBN 5-7107-7434-0 : 130.00 р.
УДК
81(Рус)
811.161.1(075.8)
81'374(075.8)
ББК 811.2Рус-923
Рубрики: Языкознание--Славянские языки
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- словари -- лексика -- информация
Аннотация: Пособие посвящено русской лексикографии - теории и практике составления словарей. Рассмотрены традиции русской лексикографии, основные направления словарного дела в России, аспекты описания русского слова в словарях различных типов. Представлены конкретные типы словарей, сложившиеся в отечественной лексикографии. Особенность настоящего издания в том, что оно с максимальной полнотой отражает все многообразие типов русских словарей, в том числе современных (представлено около 700 различных словарей). Богат библиографический аппарат книги: списком словарей заканчивается раздел о каждом из их типов, в конце книги помещен перечень основной лексикографической литературы.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Черняк, Валентина Даниловна
Экземпляры всего: 14
ч/з4 (1), н/а (13)
Свободны: ч/з4 (1), н/а (13)
Найти похожие
11.
37
Р76

   
    Россия и мировое образовательное пространство [Текст] : IV Международная научная конференция / сост. А. В. Аверин [и др.]. - М. : МИЭМП, 2008. - 300 с. - ISBN 978-5-9580-0024-1 : 150.00 р.
Есть автограф: Экз. 945382 : Гришина, Я. С.
    Содержание:
Письмо председателя комитета по делам содружества независимых государств по связям с соотечественниками Федерального Собрания Государственной Думы Российской Федерации А. В. Островского Президенту Московского института экономики менеджмента и права Н. Г. Малышеву . - С .13
ОБРАЗОВАНИЕ И ГАРМОНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
Будницкая, С. С. Университетские комплексы как база формирования инновационной инфраструктуры России / С. С. Будницкая. - С .14
Геворкян, К. Э. Интеграция российского образования и науки как механизм повышения интеллектуального капитала / К. Э. Геворкян. - С .16
Жданова, О. И. Высшая школа в условиях кластеризации экономики / О. И. Жданова. - С .18
Куприянов, В. А. Социокультурная динамика и стратегическое направление инновационного развития образования в сфере экономики, менеджмента и права / В. А. Куприянов. - С .20
Лагутина, Л. Г. Роль региона в воспроизводстве интеллектуального потенциала / Л. Г. Лагутина. - С .24
Маслак, А. А. Установление статистической взаимосвязи между уровнем жизни населения и уровнем развития инфраструктуры сферы образования в субъектах Российской Федерации / А. А. Маслак, С. А. Поздняков. - С .27
Михеева, Л. Д. Проблемы соответствия подготовки специалистов с высшим образованием требованиям современного рынка труда / Л. Д. Михеева, Н. В. Домбровская. - С .30
Новикова, Е. В. Интеллектуальная миграция: специфика и социально-экономические последствия для России / Е. В. Новикова, А. А. Новиков. - С .32
Плотникова, И. А. Мотивация образования в современном обществе / И. А. Плотникова. - С .35
Продченко, И. А. Методы преодоления финансовой неграмотности / И. А. Продченко, В. Г. Степанов. - С .37
Савочкина, Т. С. Проблемы управления качеством высшего профессионального образования / Т. С. Савочкина. - С .40
Тимошкина, Н. А. Использование новых информационных технологий в вузах / Н. А. Тимошкина. - С .43
Шевырёв, А. В. Обучение креативности в вузе: опыт, проблемы, перспективы / А. В. Шевырёв, М. Н. Романчук. - С .45
Шестаков, М. А. Конкурентоспособность молодежи в условиях интеграции России в мировое экономическое пространство / М. А. Шестаков. - С .47
Эдилерская, А. А. Инфраструктурное обеспечение предпринимательства: образовательный аспект / А. А. Эдилерская. - С .50
Янин, Д. А. Человеческий капитал в образовательном пространстве России: состояние и перспективы развития / Д. А. Янин. - С .53
ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ НА ПУТИ К ОБЩЕСТВАМ ЗНАНИЯ
Абанин, С. Н. О некоторых направлениях инновационного развития вузовской науки / С. Н. Абанин, B. C. Абанин. - С .56
Агапова, А. Ю. Дистанционное обучение как инновационный подход к развитию современного отечественного образования / А. Ю. Агапова. - С .58
Барышева, А. В. Экономика знаний и инновационная культура как система / А. В. Барышева. - С .60
Будкина, Е. К. Социальная ответственность и инновации в системе высшего образования / Е. К. Будкина. - С .63
Ефимов, B. C. Проблемы финансирования высшего образования в России / B. C. Ефимов. - С .65
Ковальчук, В. М. Проблемы высшего образования России / В. М. Ковальчук. - С .67
Кунгурцева, Г. Н. Роль образования при переходе общества к экономике знаний / Г. Н. Кунгурцева. - С .70
Перминов, В. Л. Феномен нелинейной зависимости между финансированием образования, инновациями и ростом качества образования / В. Л. Перминов. - С .72
Поздняков, Ю. Н. Инновационная деятельность вузов - база формирования экономики знаний / Ю. Н. Поздняков. - С .75
Разумова, Е. Р. Применение рейтинговой системы для повышения качества знаний / Е. Р. Разумова. - С .77
Селиванов, А. А. Российское образование и вызовы «новейшего времени» / А. А. Селиванов. - С .80
Сибирский, В. К. Российские электронные библиотеки / В. К. Сибирский. - С .82
Тимина, Е. И. От экономики услуг к экономике, основанной на знаниях / Е. И. Тимина. - С .86
Хачатурян, К. С. Преподавание экономических дисциплин при помощи дистанционной формы обучения / К. С. Хачатурян. - С .88
Челышееа, И. В. Развитие медиакомпетенции в современном образовательном процессе: проблемы и тенденции / И. В. Челышееа. - С .91
АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС
Александрова, О. А. Образовательные стратегии домохозяйств в условиях перехода на двуступенчатую систему высшего образования / О. А. Александрова. - С .94
Бадаева, Н. Н. Проблема адаптации иностранных студентов в российском вузе / Н. Н. Бадаева. - С .96
Богословская, О. В. Особенности реализации международных молодежных обменов в системе высшего профессионального образования / О. В. Богословская. - С .98
Исаева, О. Н. Система высшего образования России и мировое образовательное пространство на современном этапе развития / О. Н. Исаева. - С .100
Коропченко, А. А. О некоторых проблемах признания иностранных квалификаций / А. А. Коропченко. - С .102
Морозова, B. C. К вопросу о государственно-правовом регулировании вхождения России в Болонский процесс / B. C. Морозова. - С .105
Певцова, Е. А. Реализация принципов Болонского процесса в современном университете / Е. А. Певцова. - С .107
Ременников, В. Б. Болонский процесс и проблемы российских вузов / В. Б. Ременников. - С .111
Романова, И. Н. К вопросу о принятии Российской Федерацией трехуровневой модели высшего профессионального образования в связи с подписанием Болонской декларации / И. Н. Романова. - С .113
Самойлов, В. Д. Проблемные вопросы становления миграционного образования в России / В. Д. Самойлов. - С .115
Степанова, О. Ю. Языковое образование и перспективы введения элементов Болонского процесса в системе неязыкового вуза / О. Ю. Степанова. - С .117
Шутилин, В. А. Российские университеты мирового уровня: миф или реальность? / В. А. Шутилин. - С .119
ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Абрамов, А. П. Усвоение общепринятых норм морали и права на занятиях по иностранному языку / А. П. Абрамов. - С .122
Аниол, А. В. Роль текста в учебнике иностранного языка / А. В. Аниол. - С .124
Извекова, Т. Ф. Проблемы интерпретации пространственных характеристик в свете межкультурной коммуникации / Т. Ф. Извекова. - С .126
Казакова, Т. С. Преподавание иностранного языка с учетом опыта работы в зарубежной фирме: формирование межкультурной компетенции и базовых навыков межкультурного менеджмента / Т. С. Казакова. - С .129
Костикова, Л. П. Лингвосоциокультурная компетенция в контексте полиэтничности и поликультурности российского общества / Л. П. Костикова. - С .131
Марков, А. В. Профессиональное и непрофессиональное чтение в условиях интенсивного межкультурного взаимодействия / А. В. Марков. - С .133
Мирошникова, О. Х. Научно-образовательная среда формирования профессионально-языковых компетенций в условиях неязыкового вуза / О. Х. Мирошникова. - С .136
Нечаева, Е. Ф. Герменевтический подход к преподаванию иностранного языка в неязыковом вузе / Е. Ф. Нечаева. - С .138
Полякова, Е. И. Формирование у студентов коммуникативных навыков и культуры речи при обучении иностранному языку / Е. И. Полякова. - С .141
Пузырева, О. И. Образование как фактор поддержания социально-экономической жизнеспособности сельской общины в США / О. И. Пузырева. - С .144
Сомова, С. В. Инновационные технологии в подготовке специалиста в области преподавания иностранного языка / С. В. Сомова. - С .146
СОВРЕМЕННОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Балашова, М. В. Проблемы управления интегрированной целевой подготовкой специалистов в сфере высшего профессионального образования / М. В. Балашова. - С .149
Болотина, Л. А. Профессиональное место студента в обществе и в государстве / Л. А. Болотина, А. Н. Малышева. - С .151
Болотин, И. С. Трудоустройство студентов как фактор повышения качества подготовки специалистов / И. С. Болотин. - С .155
Буров, М. Е. Культурологические аспекты в современном образовательном процессе / М. Е. Буров. - С .159
Гаранина, О. Д. Роль философии в формировании толерантности межкультурного взаимодействия / О. Д. Гаранина. - С .161
Гегель, Л. А. Реформы в образовании глазами студентов / Л. А. Гегель. - С .163
Глухенко, Т. М. Совершенствование концептуальных основ регулирования высшего профессионального образования подзаконными актами / Т. М. Глухенко. - С .167
Гришина, Я. С. Институт кураторства как фактор научной, культурной и социальной адаптации студента высшего учебного заведения / Я. С. Гришина. - С .169
Дохолян, С. Б. Маркетинговый подход в определении продукта образовательных услуг / С. Б. Дохолян. - С .172
Исаева, Е. В. Высшая школа: психолого-педагогическое взаимодействие / Е. В. Исаева. - С .174
Качуренко, М. И. Гуманитарное образование в системе социального управления / М. И. Качуренко. - С .176
Лаврентьев, В. М. Образование: философские параллели / В. М. Лаврентьев. - С .178
Лобжанидзе, А. А. Проблема рационализации гуманитарного образования / А. А. Лобжанидзе. - С .181
Оплетина, Н. В. Социально-гуманитарные дисциплины в контексте компетентностного подхода к образованию / Н. В. Оплетина. - С .183
Осипова, Н. В. Современный университет в новом социально-экономическом контексте / Н. В. Осипова. - С .186
Платонова, Е. Д. О методологической составляющей современного гуманитарного познания / Е. Д. Платонова, О. Д. Федотова. - С .189
Пугач, В. Ф. Подготовка кадров в докторантуре России на рубеже XX-XXI веков / В. Ф. Пугач. - С .192
Рыжкова, Ю. А. Экологизация и социализация как направления гуманизации экономического развития / Ю. А. Рыжкова. - С .195
Чмелева, К. В. Экологическая составляющая современного гуманитарного образования / К. В. Чмелева, В. А. Малиновская. - С .197
Шевченко, Н. И. Компетентностный подход в образовании: теория, проблемы и практика / Н. И. Шевченко. - С .199
Шлычков, В. Р. Качество гуманитарного образования: проблемы и пути решения / В. Р. Шлычков. - С .202
Шлычкова, О. Н. Ценностные ориентации современного гуманитарного образования / О. Н. Шлычкова. - С .205
МЕНЕДЖМЕНТ, БИЗНЕС И ОБРАЗОВАНИЕ
Алексеев, А. Н. К вопросу о подготовке и переподготовке менеджеров для агропромышленного комплекса / А. Н. Алексеев. - С .208
Гриценко, О. А. Бизнес-образование как проявление социальной ответственности бизнеса / О. А. Гриценко. - С .210
Кошевой, О. С. Мониторинг социально значимых качеств преподавательского и учебно-вспомогательного персонала (на примере филиала НОУ МИ-ЭМП в г. Пензе) / О. С. Кошевой, А. О. Кошевая. - С .213
Новиков, Р. А. Бизнес-образование в России: востребованность, качество, доступность / Р. А. Новиков. - С .215
Опарина, Е. Е. Некоторые проблемы образования и научно-технический прогресс в логистике товародвижения / Е. Е. Опарина. - С .217
Рязанов, А. А. Особенности подготовки специалистов в области управления конкурентоспособностью для предприятий оборонно-промышленного комплекса / А. А. Рязанов. - С .219
Цаплина, О. С. Бенчмаркинг: книга рецептов по корпоративному обучению и развитию персонала / О. С. Цаплина. - С .222
ГОСУДАРСТВО, ПРАВО И ОБРАЗОВАНИЕ
Арзамасов, Ю. Г. Становление новой науки - нормографии / Ю. Г. Арзамасов. - С .227
Вавилин, Е. В. Гражданско-правовое регулирование экономической деятельности образовательных учреждений / Е. В. Вавилин. - С .229
Горохов, Д. Ю. Использование зарубежного опыта в формировании миграционной политики России / Д. Ю. Горохов. - С .231
Григорьев, Д. В. Инновационные тенденции в современном юридическом образовании / Д. В. Григорьев. - С .234
Дорохов, Н. И. Безопасность образования: постановка проблемы / Н. И. Дорохов. - С .235
Емельянов, Б. М. Актуальные проблемы преподавания теории государства и права в условиях глобализации / Б. М. Емельянов. - С .238
Еремян, В. В. Образовательные услуги в контексте формирования «суверенной демократии» / В. В. Еремян. - С .240
Живарев, В. Е. Современное международное право в условиях глобализации международных отношений / В. Е. Живарев. - С .244
Жусупов, Р. М. Конституционный строй современной Монголии / Р. М. Жусупов. - С .246
Забелова, Л. Б. Отдельные аспекты повышения качества высшего юридического образования / Л. Б. Забелова. - С .249
Королев, В. В. О качестве формирования профессиональных знаний, навыков и умений студентов - выпускников государственно-правовой специализации / В. В. Королев. - С .252
Лавриненко, А. Ю. Международные обязательства государств в области противостояния торговле людьми и рабству / А. Ю. Лавриненко. - С .255
Леванов, Б. В. Влияние российского государства на формирование и развитие финансового предпринимательства в России в XIX веке / Б. В. Леванов. - С .258
Никитин, А. С. Бланкетные нормы в кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях / А. С. Никитин. - С .276
Николаев, Б. В. Конституционные основания правового регулирования высшего образования в США / Б. В. Николаев. - С .278
Правкин, С. А. Информационно-коммуникативная модель юридического образования: плюсы и минусы / С. А. Правкин. - С .280
Серегин, В. Н. О правовом регулировании деятельности вузов / В. Н. Серегин. - С .282
Червонюк, В. И. Феномен «структура права» в контексте инновационного подхода / В. И. Червонюк. - С .284
Чихладзе, Л. Т. Особенности юридического образования в США / Л. Т. Чихладзе. - С .289
Чупанов, А. С. Развитие образования и системы подготовки педагогических кадров как элемент государственной политики Китайской народной республики / А. С. Чупанов. - С .291
Юрчук, В. С. Реформа образования: достижения и проблемы / В. С. Юрчук. - С .295
Предложения по итогам IV Международной научной конференции Московского института экономики, менеджмента и права «Россия и мировое образовательное пространство» . - С .298
УДК
37
378(063)
ББК 65 + 66 + 67
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
   Юридические науки--Юридическое образование
   Право
Аннотация: В настоящий сборник включены материалы IV Международной научно-практической конференции, проходившей в Московском институте экономики менеджмента и права в марте 2007 г. Представленные материалы включают тезисы и статьи, освещающие проблемы высшего профессионального образования в России и за рубежом, имеющие научное значение и практическое применение.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Аверин, А. В. \сост.\; Дорохов, Н. И. \сост.\; Полякова, В. А. \сост.\; Полякова, Е. И. \сост.\; Потатуров, В. А. \сост.\; Продченко, И. А. \сост.\; Новикова, Е. В. \сост.\; Тимина, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
12.
34
С56

   
    Современные методики преподавания учебных дисциплин в юридическом вузе [Текст] : сборник научных статей (по материалам внутривузовской учебно-методической конференции, Саратов, СГАП, 10 декабря 2008 г.) / отв. ред. Д. А. Смирнов. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. акад. права, 2009. - 79 с. - ISBN 978-5-7924-0776-3 : 110.00 р., 121.00 р.
    Содержание:
Гаврилов, М. В. Инновационные методы чтения лекций / М. В. Гаврилов. - С .5
Кирсанов, В. Н. Использование аудиовизуальных методов при сопровождении учебного процесса / В. Н. Кирсанов. - С .7
Петрова, Л. Г. Учебный курс «Юридическая психология» как фактор интеллектуального развития студентов / Л. Г. Петрова. - С .9
Ермишина, Н. С. Совершенствование организации и прохождения практики студентами Академии права как условие повышения качества образовательного процесса / Н. С. Ермишина. - С .13
Бойко, С. В. Стратегический менеджмент в образовании: внутривузовская система / С. В. Бойко. - С .16
Южанинова, А. Л. Активные формы обучения применению судебной психологической экспертизы по уголовным и гражданским делам / А. Л. Южанинова. - С .21
Лисовцева, В. М. Основные формы обучения в развитии современной личности студента / В. М. Лисовцева. - С .25
Ермаков, А. Н. Игровые компоненты в учебном процессе и их роль в формировании у студентов профессиональных навыков юриста / А. Н. Ермаков. - С .28
Бородина, Н. М. Совершенствование методики преподавания финансового права в средних профессиональных образовательных учреждениях / Н. М. Бородина. - С .31
Землянская, Н. И. К вопросу о методике преподавания спецдисциплины (на примере таможенного права) / Н. И. Землянская. - С .34
Бехер, В. В. Активизация визуального восприятия при использовании презентаций в ходе преподавания финансового права / В. В. Бехер. - С .37
Петрова, Г. Б. Повышение квалификации преподавателей путем стажировки в следственных органах и суде как неотъемлемое условие повышения качества образовательного процесса / Г. Б. Петрова. - С .40
Курохтина, Е. С. К вопросу о методике проведения семинарских занятий по учебной дисциплине «Прокурорский надзор» со студентами очной формы обучения / Е. С. Курохтина. - С .43
Савельева, М. В. Преподавание криминалистки и средства обучения в современных условиях / М. В. Савельева. - С .46
Малыхина, Н. И. Использование тестовых методик при сдаче зачета и экзамена по криминалистике / Н. И. Малыхина. - С .50
Гвоздева, И. С. Опыт проведения деловой игры на практических занятиях по криминалистике / И. С. Гвоздева. - С .52
Голикова, А. В. Проведение практических занятий по криминологии с использованием методик активного обучения / А. В. Голикова. - С .55
Смирнова, М. Б. Педагогическое мастерство вузовского лектора / М. Б. Смирнова. - С .60
Вершинина, Г. И. Методика проведения деловой игры по исполнительному производству / Г. И. Вершинина. - С .65
Кухарева, О. А. Некоторые аспекты методики преподавания учебной дисциплины «Адвокатура в Российской Федерации» / О. А. Кухарева, О. С. Черникова. - С .69
Суркова, Т. В. Работа в юридической клинике - одна из форм приобретения практических навыков студентами юридических вузов / Т. В. Суркова. - С .71
Арутюнова, С. Э. Деловая игра как активная форма обучения / С. Э. Арутюнова. - С .73
Мельников, П. Ю. Использование технических средств обучения при проведении лекционных занятий / П. Ю. Мельников. - С .75
Фомичева, Р. В. Сочетание традиционных и современных методов обучения при преподавании курса «Нотариат в Российской Федерации» / Р. В. Фомичева. - С .77
УДК
34
34:378.147
ББК 67:74.58я43
Рубрики: Право
   Юридические науки--Юридическое образование, 2008, декабрь
   Россия
    Саратов
Аннотация: Сборник содержит статьи, посвященные актуальным проблемам использования современных методик преподавания учебных дисциплин в юридическом вузе. Для научных и педагогических работников.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Смирнов, Д. А. \ред.\
Экземпляры всего: 5
н/а (1), ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Свободны: н/а (1), ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Найти похожие
13.
37
О-75

   
    Основы педагогики и психологии высшей школы [Текст] : учебное пособие / под ред. А. В. Петровского. - М. : Изд-во Московского ун-та, 1986. - 304 с. - Библиогр.: с. 294-300. - ISBN Б. и. : 0.90 р.
    Содержание:
От редактора . - С .3
Глава I. Педагогика и психология высшей школы . - С .5
1.1. Задачи педагогики и психологии высшей школы (5). . - С .13
1.2. Педагогика, психология и задача совершенствования учебного процесса в вузе . - С .13
Глава II. Социально-исторические характеристики обучения и воспитания в системе высшего образования
2.1. Социально-исторические характеристики высшей школы в СССР и других странах социалистического содружества . - С .24
2.1.1. Рост уровня образования населения CССР — постоянная забота КПСС . - С .24
2.1.2. Ликвидация неграмотности многонационального населения СССР •— выдающийся итог культурной революции в социалистическом обществе . - С .25
2.1.3. Принцип равноправия всех народов в получении образования — важнейший фактор развития высшей школы в СССР . - С .29
2.1.4. Социально-исторические предпосылки формирования контингента студентов высшей школы в СССР . - С .35
2.1.5. Социалистическая интеграция высшей школы и сбалансированность усилий по подготовке специалистов высшей квалификации . - С .38
2.2. Социально-исторические характеристики высшей школы промышленно развитых капиталистических стран . - С .42
2.2.1. Система высшего образования промышленно развитых капиталистических стран как социальный институт . - С .42
2.2.2. Социально-экономические и социокультурные предпосылки формирования контингента студентов . - С .45
2.2.3. Система образования промышленно развитых капиталистических стран и кризис мирового капитализма . - С .50
2.3. Становление новой школы в развивающихся странах проблемы и тенденции . - С .55
2.3.1. Распад колониальной системы капитализма и общеобразовательная ситуация бывших колоний в середине XX в. . - С .55
2.3.2. ЮНЕСКО и международное сотрудничество по проблемам развития образования в молодых государствах . - С .57
2.3.3. Высшая школа, кадровый потенциал и интеллигенция в развивающихся странах . - С .62
Глава III. Воспитательная работа в советском вузе . - С .67
3.1. Психологические особенности студенчества . - С .67
3.1.1. Студенчество как социальная группа . - С .67
3.1.2. Психологические особенности студенческого возраста . - С .68
3.1.3. Адаптация студентов к обучению в вузе . - С .70
3.2. Коммунистическое воспитание студентов . - С .74
3.2.1. Сущность коммунистического воспитания студентов . - С .74
3.2.2. Принципы коммунистического воспитания . - С .82
3.2.2.1. Принцип коммунистической целеустремленности и партийности . - С .83
3.2.2.2. Комплексный подход к, воспитанию студентов . - С .86
3.2.2.3. Связь воспитания с практикой коммунистического строительства . - С .89
3.2.2.4. Принцип коллективизма и индивидуального подхода . - С .91
3.2.2.5. Профессиональная направленность всей деятельности студентов . - С .95
3.2.2.6. Самовоспитание студентов . - С .97
3.3. Роль партийной, комсомольской и профсоюзной организаций вуза в повышении эффективности коммунистического воспитания . - С .102
Глава IV. Обучение в вузе. Организационные формы и содержание . - С .110
4.1. Организационные формы обучения в вузе . - С .110
4.1.1. Роль и место лекции в вузе . - С .110
4.1.2. Разработка и чтение лекций: методический аспект . - С .116
4.1.3. Оценка качества лекции . - С .119
4.1.4. Практические занятия в высшей школе . - С .121
4.1.5. Семинарские занятия . - С .124
4.1.6. Лабораторные работы . - С .128
4.1.7. Самостоятельная работа студентов . - С .129
4.1.8. Производственная практика, курсовые и дипломные работы и проблема специализации . - С .131
4.2. Высшее заочное образование . - С .137
4.3. Содержание образования как проблема вузовской педагогики . - С .144
4.3.1. Системно-деятельностный подход к учению и содержание образования . - С .144
4.3.2. Уровни формирования содержания образования . - С .148
4.3.3. Квалификационные характеристики и принципы формирования содержания высшего образования . - С .156
Глава V. Психологические вопросы познавательной деятельности
5.1. Психология научения . - С .161
5.1.1. Общее понятие о научении . - С .161
5.1.2. Понятие об обучении . - С .163
5.1.3. Учение как деятельность . - С .167
5.1.4. Мотивация учебной ситуации . - С .169
5.1.5. Структура обучения, виды учебных и обучающих действий . - С .172
5.2. Психологические факторы, влияющие на процесс обучения . - С .173
5.2.1. Восприятие и обучение . - С .173
5.2.2. Обучение навыкам . - С .180
5.2.3. Обучение мышлению и заучивание . - С .185
5.2.4. Пути обучения мышлению . - С .185
5.2.5. Факторы заучивания. Внимание и установка . - С .188
5.2.6. Организация заучивания . - С .194
Глава VI. Современные методы обучения в советской выешей школе . - С .197
6.1. Активизация учебной деятельности студентов как проблема и задача вузовской педагогики . - С .197
6.1.1. Понятие активизации учебной деятельности студентов . - С .197
6.1.2. Групповые формы учебной работы как фактор интенсификации обучения . - С .199
6.1.3. Интенсивное обучение иностранному языку . - С .202
6.2. Деловая учебная игра . - С .208
6.2.1. Понятие о деловых учебных играх . - С .208
6.2.2. Принципы организации учебных деловых игр . - С .212
6.3. Проблемное обучение в вузе . - С .217
6.3.1. Понятие о проблемном обучении . - С .217
6.3.2. Условия успешности и цели проблемного обучения . - С .226
6.3.3. Формы и средства проблемного обучения . - С .227
6.4. Программированное обучение и технические средства в учебном процессе высшей школы
6.4.1. Программированное обучение . - С .229
6.4.2. Понятие о технических средствах обучения . - С .236
6.4.3. Информационные технические средства . - С .238
6.4.4. Технические средства, контроля . - С .243
6.4.5. Технические средства для программированного обучения . - С .245
6.4.6. Использование ЭВМ в учебном процессе . - С .248
6.4.7. Проблемы всеобщей «компьютерной грамотности» и обучение в высшей школе . - С .252
Глава VII. Педагогическое общение преподавателя и студентов в условиях советского вуза
7.1.Сущность и структура педагогического общения . - С .255
7.2. Особенности педагогического общения в вузе . - С .260
7.3. Пути овладения педагогическим общением . - С .264
7.4. Личность педагога как фактор эффективности педагогического общения . - С .265
7.5. Субъективность преподавателя и пути ее преодоления в педагогическом общении . - С .266
Глава VIII. Основы педагогического контроля в высшей, школе
8.1. Функции педагогического контроля . - С .273
8.2. Формы педагогического контроля . - С .275
8.3. Оценка и отметка . - С .277
8.4. Педагогическое измерение . - С .279
8.5. Организационные принципы педагогического контроля . - С .284
8.6. Знания и способности студентов и педагогический контроль . - С .285
УДК
37
378
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: В настоящем учебном пособии рассматриваются основные вопросы вузовской педагогики и психологии. Комплексное изложение соответствующих проблем отражает высокий уровень взаимодействия этих наук на современном этапе исследований в области обучения и воспитания и дает возможность читателю получить целостное представление об этой проблематике, что соответствует концепции программы курса «Основы педагогики и психологии высшей школы», утвержденной Минвузом СССР для системы повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов. Пособие также может быть использовано слушателями школ и курсов педагогического мастерства, специалистами в области высшего образования и для самостоятельной работы.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Петровский, А. В. \ред.\
Экземпляры всего: 2
н/а (2)
Свободны: н/а (2)
Найти похожие
14.
37
Х98

    Хуторской, Андрей Викторович.
    Педагогическая инноватика [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям / А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2008. - 252, [3] с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-4672-3 : 227.70 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Глава 1. Начала педагогической инноватики . - С .6
1.1. Предпосылки возникновения и развития инноватики в образовании . - С .6
1.2. Смысл, цели и задачи педагогической инноватики . - С .17
1.3. Основные понятия педагогической инноватики . - С .26
1.4. Типы педагогических нововведений . - С .40
1.5. Механизм реализации педагогических инноваций . - С .48
Глава 2. Инновационный образовательный процесс . - С .55
2.1. Сущность и структура инновационного процесса . - С .55
2.2. Инновационная образовательная деятельность . - С .58
2.3. Проектирование и реализация педагогических нововведений . - С .64
2.4. Факторы, препятствующие нововведениям . - С .81
2.5. Рефлексия в инновационно-педагогической деятельности . - С .87
Глава 3. Модернизация и эксперимент в образовании . - С .93
3.1. О научном обосновании широкомасштабных нововведений в образовании . - С .93
3.2. Проектирование нового содержания образования . - С .106
3.3. Структура широкомасштабного педагогического эксперимента . - С .119
3.4. Педагогические инновации в рамках научных школ . - С .131
Глава 4. Инновационная деятельность в школе . - С .140
4.1. Нововведения на уровне дидактических идей и концепций . - С .140
4.2. Нововведения в учебном процессе . - С .155
4.3. Нововведения в учебном курсе . - С .161
4.4. Нововведения в традиционной школе . - С .176
4.5. Нововведения в инновационной школе . - С .194
4.6. Инновационная деятельность педагога . - С .212
Глава 5. Инновации в дистанционном образовании . - С .229
5.1. Дистанционное обучение - глобальное педагогическое нововведение . - С .229
5.2. Инновационные механизмы дистанционного образования . - С .240
5.3. Нормативные и организационные основы дистанционного образования . - С .245
Литература . - С .254
УДК
37
371(075.8)
ББК 74.03(2)я73
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: В учебном пособии изложены основы педагогической инноватики - науки о создании, внедрении, освоении и применении новшеств в образовании. Рассмотрены типы нововведений, специфика инновационной образовательной деятельности, особенности проектирования и реализации педагогических новшеств на разных уровнях - от учебного предмета до модернизации образования в стране. Значительное внимание уделено практике нововведений, примерам конкретных педагогических инноваций. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Может быть полезно учителям-экспериментаторам, организаторам инновационных образовательных процессов.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
15.
81(Англ)
О-26

   
    Обучение английскому языку: в поисках новых решений [Текст] : сборник материалов и тезисов докладов XI Межрегиональной научно-практической конференции. - Самара : Самарский гос. аэрокосмический ун-т, 2005. - 174 с. - ISBN 5-7883-0373-7 : 50.00 р.
    Содержание:
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЯ
Arapova, E. WRITING AS PRODUCT AND PROCESS / E. Arapova, I. Kulikova. - С .10
Dinnes, L. A. CHARACTERISTIC FEATURES OF LEGAL ENGLISH AND TEACHING ENGLISH IN LAW SCHOOLS / L. A. Dinnes, S. P. Khizhnyak. - С .11
Garifova, M. FUNCTIONS IN DEVELOPING SPEAKING SKILLS ON THE PRE-INTERMEDIATE LEV / M. Garifova, E. Syromyatnikova. - С .15
Petrova, E. V. TESTING LANGUAGE FOR SPECIFIC PURP / E. V. Petrova. - С .16
Алексеева, Л. Е. ДИСКУССИЯ КАК ФОРМА РЕФЛЕКСИВНОГО МЫШЛЕНИЯ НА КУРСАХ ПОВЫШЕННО КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЕSP / Л. Е. Алексеева. - С .20
Беляева, Г. Е. К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АУДИТ / Г. Е. Беляева. - С .24
Доладова, О. В. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ЗАПОМИНАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ 5-ТИ ЛЕТ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ / О. В. Доладова. - С .32
Катькова, В. В. К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ ПО ИНОЯЗЫЧНЫМ УЧЕБНИКАМ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ / В. В. Катькова. - С .35
Корнеева, Е. А. ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА / Е. А. Корнеева. - С .40
Кочетова, Л. А. МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ФИЛЬМАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ / Л. А. Кочетова. - С .42
Логачева, М. И. К ПРОБЛЕМЕ СОЗДАНИЯ КОММУНИКАТИВНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ / М. И. Логачева. - С .45
Ломакина, Н. А. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ / Н. А. Ломакина. - С .46
Мрякина, Ю. В. ЧТО НЕСЕТ НАМ БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС? / Ю. В. Мрякина. - С .48
Пыркина, Н. А. ОВЛАДЕНИЕ УЧЕБНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ КАК ОДНА ИЗ ПРЕДПОСЫЛОК АВТОНОМНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ / Н. А. Пыркина. - С .52
Синяева, Т. Г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕЛЕВИДЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОЙ РЕЧИ / Т. Г. Синяева. - С .57
Степнова, Н. Г. ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА - КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ / Н. Г. Степнова, В. Г. Григорьева. - С .58
Фролова, М. В. КРОССВОРД КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ / М. В. Фролова. - С .60
Шанская, Л. А. КОММУНИКАТИВНОЕ ЗАДАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ / Л. А. Шанская. - С .63
Шишова, Н. Н. ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ТЕХНИК НЛП ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ / Н. Н. Шишова. - С .69
Абрамов, В. Е. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОТРАСЛИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ / В. Е. Абрамов. - С .75
Александрова, Г. Н. ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИДИОМАТИЧНЫХ ТЕРМИНОВ / Г. Н. Александрова. - С .78
Ермакова, Е. А. ПЕРЕВОД БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ОБЛАСТИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ / Е. А. Ермакова. - С .83
Попова, Е. А. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ / Е. А. Попова. - С .86
Рябкова, Е. С. СОХРАНЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОЛОРИТА В ПЕРЕВОДАХ ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ ПОЭЗИИ ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ / Е. С. Рябкова. - С .91
Chaplygina, J. S. CHARISMATIC LEADERSHIP: STRATEGIES FOR EFFECTIVE CHANGE (LESSON PLAN) / J. S. Chaplygina. - С .97
Podkovyrova, V. CROSS-CULTURAL TRAINING IN THE SPHERE OF BUSINNESS / V. Podkovyrova. - С .103
Бурочкина, Е. Н. СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ И ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЛЕНГИЗМОВ / Е. Н. Бурочкина. - С .104
Бусоргина, Н. Ю. РИТУАЛ И ЭТИКЕТ В ДЕЛОВЫХ ПИСЬМАХ / Н. Ю. Бусоргина. - С .109
Водоватова, Т. Е. НУЖНЫ ЛИ ТАВТОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ В КОММУНИКАЦИИ / Т. Е. Водоватова. - С .117
Вохмянина, А. Л. О СООТНОШЕНИИ КУЛЬТУРНОГО И ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА / А. Л. Вохмянина. - С .122
Кириллов, А. Г. ФУНКЦИИ И РОЛЬ ДИСКУРСА СМИ В ПОЛИТИЧЕСКОМ НАРРАТИВЕ / А. Г. Кириллов. - С .126
Котенков, М. С. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОГО ВЫРАЖЕНИЯ ЗНАКОВ ПАРАВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В АНГЛИЙСКОЙ И РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ / М. С. Котенков. - С .130
Кулинич, М. А. НАУЧНОЕ ОБЩЕНИЕ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ И РУССКОЯЗЫЧНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ / М. А. Кулинич. - С .138
Ланцова, Л. К. СОЦИАЛЬНО-ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЕ ТИПЫ РЕЧИ И ИХ МЕСТО В АРХИСИСТЕМЕ ЯЗЫКА / Л. К. Ланцова. - С .144
Лапатухина, Ю. В. К ПРОБЛЕМЕ ВОСПРИЯТИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА ЧЕЛОВЕКА / Ю. В. Лапатухина. - С .149
Логачева, В. Г. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ / В. Г. Логачева. - С .151
Мишина, О. В. ТРАДИЦИИ ЛИТЕРАТУРЫ НОНСЕНСА В АНГЛИЙСКИХ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ВИДЕОВЕРБАЛЬНЫХ ТЕКСТАХ / О. В. Мишина. - С .159
Никитина, В. В. КРОССКУЛЬТУРНЫЕ И ИНТЕРЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПАРАЛЛЕЛИ В СФЕРЕ КУЛЬТУРНЫХ СЦЕНАРИЕВ / В. В. Никитина. - С .162
Никульшина, Л. Н. АНАЛИЗ НАУЧНОГО ДИСКУРСА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ / Л. Н. Никульшина. - С .167
Плотницкий, Ю. Е. ВИДЕОКЛИП КАК КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ / Ю. Е. Плотницкий. - С .172
УДК
81(Англ)
81(07)(063)
ББК 81.432.1-9
Рубрики: Языкознание--Германские языки, 2005 г., май
   Россия
    Самара
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- конференции
Аннотация: Сборник содержит тезисы и полные тексты докладов, сделанных на научно-практической конференции преподавателей английского языка, состоявшейся в мае 2005 года. Темы выступлений касаются актуальных вопросов методики преподавания английского языка в образовательных учреждениях среднего и высшего уровней. Рассматриваются вопросы обучения чтению, письму, аудированию, оценки знаний и умений студентов и школьников, разработки и применения учебных программ и стандартов. Получают освещение проблемы преподавания английского языка для специальных целей, перевода, межкультурной коммуникации. Особое место отводится лингвистическим, психолингвистическим и психолого-педагогическим аспектам преподавания иностранных языков. Сборник предназначен для преподавателей английского языка средних школ, языковых и неязыковых высших учебных заведений, и для студентов факультетов иностранных языков педагогических и классических университетов. Материалы печатаются в авторской редакции.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
16.
37
О-75

   
    Основы педагогического мастерства [] : учебное пособие / под ред. И. А. Зязюна, И. Ф. Кривоноса, Н. Н. Тарасевича. - М. : Просвещение, 1989. - 302 с. - Библиогр.: с. 296. - ISBN 5-09-000938-4 : 1.10 р.
    Содержание:
Педагогическое мастерство и его значение в коммунистическом воспитании . - С .6
Глава 1. Содержание мастерства, пути его становления и реализации . - С .6
§ 1. Педагогическое мастерство и педагогическая деятельность . - С .6
§ 2. Пути формирования и реализации педагогического мастерства Лабораторно-практические занятия . - С .18
Занятие 1. Введение в педагогическую профессию. Самовоспитание - путь формирования профессионального мастерства . - С .33
Занятие 2. Педагогическое мастерство В. И. Ленина . - С .33
Занятие 3. Выдающийся мастер педагогического труда А. С. Макаренко . - С .36
Занятие 4. Выдающийся мастер педагогического труда В. А. Сухомлинский . - С .40
Занятие 5. Мастерство А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в решении педагогических задач . - С .48
Глава 2. Взаимосвязь школьной и театральной педагогики в решении проблемы мастерства учителя . - С .50
§ 1. Общее и отличительное в театральном и педагогическом искусстве . - С .60
§ 2. Система Станиславского в педагогических ситуациях . - С .71
Раздел 2. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства
Глава 3. Педагогическая техника . - С .79
§ 1. Педагогическая техника как форма организации поведения учителя . - С .79
§ 2. Педагогическая целенаправленность и внешний вид педагога . - С .81
§ 3. Техника речи . - С .85
Глава 4. Речь учителя как условие педагогического мастерства . - С .107
Раздел 3. Мастерство педагогического взаимодействия
Глава 5. Культура общения учителя и учащихся . - С .136
§ 1. Педагогическое общение и его функции . - С .142
§ 2. Стили общения учителя . - С .146
§ 3. Педагогический такт учителя . - С .152
§ 4. Развитие коммуникативных способностей учителя . - С .154
Глава 6. Убеждение и внушение в педагогическом процессе . - С .172
§ 1. Убеждение как основной способ коммуникативного воздействия . - С .180
§ 2. Внушение как способ педагогического воздействия . - С .190
Раздел 4. Мастерство учителя в управлении учебно-воспитательным . - С .210
Глава 7. Мастерство учителя на уроке . - С .211
§ 1. Педагогика сотрудничества в школьном классе . - С .219
§ 2. Мастерство учителя в руководстве познавательной деятельностью учащихся . - С .220
§ 3. Культура педагогического труда учителя . - С .232
Глава 8. Мастерство воспитателя . - С .257
§ 1.Сущность мастерства воспитателя . - С .259
§ 2. Структура мастерства воспитателя . - С .269
§ 3. Мастерство воспитателя — это творчество . - С .275
УДК
37
371
ББК 74.204
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: Авторы пособия, опираясь на современные достижения психолого-педагогической науки, рассматривают сущность мастерства современного учителя и пути его формирования. Особое внимание уделено системе работы по развитию у педагога культуры мышления, общения с учащимися, способности к саморегуляции поведения. Значительное место уделено элементам тренинга психофизического аппарата учителя и педагогическому тренингу, предусматривающему моделирование ситуаций при решении профессиональных задач. Книга написана в соответствии с программой курса и предназначена для студентов педагогических институтов, университетов, учителей, преподавателей.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Зязюн, Иван Андреевич \ред.\; Кривонос, Иван Федорович \ред.\; Тарасевич, Нина Николаевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
17.
37
О-75

   
    Основы вузовской педагогики [] : учебное пособие / ред. Н. В. Кузьмина. - Л. : Изд-во Ленинградского ун-та, 1972. - 312 с. - Библиогр.: с. 306-308. - ISBN Б. и. : 0.82 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Глава I. Марксистско-ленинское учение о воспитании как общественном явлении . - С .3
§ 1. Воспитание — явление общественной жизни . - С .3
§ 2. Основные типы воспитания . - С .3
§ 3. Учение о всестороннем развитии личности . - С .7
Глава II. Предмет педагогики . - С .12
§ 1. Воспитание, образование, обучение . - С .12
§ 2. Объект педагогики . - С .14
§ 3. Предмет педагогики . - С .19
§ 4. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками . - С .23
Часть 1. Компоненты основного звена системы
Глава III. Цель и задачи коммунистического воспитания . - С .26
§ 1. Цель коммунистического воспитания . - С .26
§ 2. Задачи коммунистического воспитания . - С .29
§ 3. Цель и задачи высшего образования в СССР... . - С .34
§ 4. Цель воспитания и формирование целеустремленности как черты личности . - С .36
Глава IV. Содержание образования . - С .38
§ 1. Наука и учебный предмет . - С .38
§ 2. Современные попытки интенсификации процесса обучения . - С .42
§ 3. Учебная программа и учебный план — схематические проекты содержания учебного предмета и образования . - С .47
§ 4. Программа учебного предмета и содержание разъяснения . - С .51
§ 5. Технические средства обучения и обеспечения учебного процесса . - С .54
Глава V. Учащийся как субъект деятельности . - С .57
§ 1. Понятие субъекта деятельности . - С .57
§ 2. Дошкольник . - С .58
§ 3. Младший школьник . - С .60
§ 4. Подросток . - С .64
§ 5. Первый период юности . - С .70
§ 6. Второй период юности . - С .75
§ 7. Возрастная периодизация зрелости . - С .79
Глава VI. Педагог как организатор педагогического воздействия . - С .84
§ 1. Своеобразие педагогической деятельности . - С .84
§ 2. Педагогические задачи . - С .87
§ 3. Профессионализм в деятельности современного педагога . - С .91
§ 4. Психологическая структура деятельности педагога . - С .95
§ 5. Требования педагогической деятельности к чертам личности, характера и способностям педагога . - С .98
Часть 2. Средства педагогической коммуникации
Глава VII. Виды деятельности формирующейся личности (средства воспитания) . - С .103
§ 1. Понятие о средствах воспитания . - С .103
§ 2. Общение . - С .104
§ 3. Игра . - С .108
§ 4. Познание . - С .111
§ 5. Труд . - С .115
Глава VIII. О закономерностях овладения знаниями, умениями и навыками . - С .118
§ 1. Процесс обучения — форма познания объективной действительности . - С .118
§ 2. Структура процесса обучения . - С .120
§ 3. Характеристика основных звеньев процесса обучения . - С .123
Глава IX. Методы обучения и воспитания . - С .128
§ 1. Метод как категория педагогики . - С .128
§ 2. Проблема классификации методов обучения . - С .130
§ 3. Общая характеристика методов обучения и воспитания . - С .133
§ 4. Словесные методы . - С .134
§ 5. Наглядные методы . - С .137
§ 6. Практические методы . - С .140
Глава X. Способы организации учебной деятельности (формы обучения) . - С .141
§ 1. Понятие о способах организации учебной деятельности . - С .141
§ 2. Структура урока и требования к нему . - С .145
§ 3. Домашнее задание . - С .147
§ 4. Лекция и семинарское занятие в высшей школе . - С .148
§ 5. Сущность и задачи самостоятельной работы . - С .150
§ 6. Элементы самоорганизации в старших классах . - С .157
Глава XI. Проверка и оценка усвоения . - С .159
§ 1. Функции, условия и виды проверки усвоения . - С .159
§ 2. Формы проверки усвоения . - С .161
§ 3. Организация проверки усвоения . - С .163
§ 4. Оценка усвоения . - С .164
Глава XII. Методы организации коллектива . - С .166
§ 1. Понятие группы и коллектива . - С .166
§ 2. Особенности школьного коллектива . - С .173
§ 3. Особенности вузовского коллектива . - С .176
Глава XIII. Способы организации внеучебной деятельности (формы воспитания) . - С .180
§ 1. Понятие о формах воспитания . - С .180
§ 2. Функции классного руководителя . - С .183
§ 3. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию детей . - С .185
Глава XIV. Воспитание учащихся в пионерской организации . - С .190
§ 1. Задачи и принципы работы пионерской организации . - С .190
§ 2. Содержание и формы пионерской работы . - С .193
§ 3. Специфические формы деятельности пионеров . - С .196
§ 4. Педагогическое руководство пионерской организацией . - С .198
Глава XV. Воспитание учащихся в комсомольской организации . - С .200
§ 1. Задачи и принципы работы комсомольской организации . - С .200
§ 2. Содержание и формы работы . - С .202
§ 3. Педагогическое руководство комсомольской организацией . - С .207
§ 4. Задачи и содержание деятельности комсомольской организации в вузе . - С .207
Глава XVI. Выбор профессии и профориентационная работа в школе . - С .210
§ 1. Выбор профессии как социальная проблема . - С .210
§ 2. Профессиональная и социальная адаптация . - С .211
§ 3. Сущность и содержание профориентации . - С .212
§ 4. Задачи и методы профориентационной работы в школе . - С .215
§ 5. Ориентация на профессию учителя . - С .221
Часть третья. Пути овладения основами педагогического мастерства
Глава XVII. Особенности педагогического процесса . - С .225
§ 1. Способы конструирования информации . - С .225
§ 2. Анализ возможностей учащихся . - С .229
§ 3. Решение педагогических задач . - С .233
Глава XVIII. Организация педагогического исследования . - С .241
§ 1. Требования к педагогическому исследованию . - С .241
§ 2. Типы шкал и методы шкалирования . - С .246
Глава XIX. Методы исследования . - С .250
§ 1. Метод исследовательский и научно-практический . - С .250
§ 2. Методы опроса . - С .252
§ 3. Наблюдение . - С .259
§ 4. Оценивание (рейтинг) . - С .263
§ 5. Самооценка . - С .271
§ 6. Парное сравнение . - С .274
§ 7. Социометрия . - С .277
§ 8. Эксперимент . - С .280
Глава XX. Этапы овладения основами мастерства . - С .286
§ 1. Педагогические умения и мастерство . - С .286
§ 2. Теоретическое обучение . - С .289
§ 3. Педагогическая практика . - С .293
§ 4. Самостоятельная работа . - С .299
УДК
37
378
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: Учебник написан на основе нового, системного подхода к анализу педагогических явлений. В нем сформулированы требования, предъявляемые высшей школой к профессионалу-педагогу, раскрыты некоторые закономерности управления педагогическими процессами; намечены главные пути овладения основами педагогического мастерства; приведены сведения относительно критериев эффективности педагогической деятельности и дается некоторый инструментарий для изучения объекта, процесса и результатов собственной деятельности. Учебник рассчитан в первую очередь на студентов университетов, которые готовятся стать профессионалами в области педагогической деятельности, а также может быть полезным для студентов, аспирантов и преподавателей высшей школы.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кузьмина, Н. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
18.
37
Ф32

    Федеральный справочник [Текст]. - М. : Центр стратегического партнерства [изд.].
   Т. 7 : Образование в России, 2010 год / гл. ред. В. А. Панков. - 2010. - 500 с. - ISBN Б. и. : 300.00 р.
    Содержание:
I. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ . - С .15
II. МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ГОСРЕГУЛИРОВАНИЯ. ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ . - С .59
III. РЕГИОНЫ РОССИИ . - С .99
IV. ИНТЕГРАЦИЯ С НАУКОЙ - СТРАТЕГИЧЕСКИЙ КУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ . - С .167
V. МИССИЯ КЛАССИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ . - С .253
VI. РАЗВИТИЕ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ . - С .279
VII. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В МОДЕРНИЗАЦИИ СТРАНЫ . - С .291
VIII. ВЕДОМСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ . - С .335
IX. ВУЗЫ-ЮБИЛЯРЫ: ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ, ТРАДИЦИИ И ОПЫТ . - С .357
X. НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ . - С .367
XI. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО . - С .417
XII. КОНГРЕСС НО-ВЫСТАВОЧНАЯ.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ . - С .455
XIII. СПРАВОЧНЫЙ РАЗДЕЛ . - С .463
XIV. ПРЕДМЕТНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ . - С .485
УДК
37
37(03)
ББК я71/79
Рубрики: Образование--Организация образования
   Справочные издания--Справочники
Кл.слова (ненормированные):
ИННОВАЦИОННЫЕ ВУЗЫ -- ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА
Аннотация: Специализированный выпуск сборника «Федеральный справочник. Образование в России» - ведущее информационно-аналитическое издание в сфере образования. Подготовка справочника ведется совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации и при участии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, профильных комитетов Федерального Собрания Российской Федерации и региональных органов исполнительной власти. Издание, не имеющее на сегодняшний день аналогов, посвящено приоритетам государственной образовательной политики, регулированию и законодательному обеспечению образовательной деятельности, анализу реализации приоритетного национального проекта «Образование», международному сотрудничеству и интеграции России в мировое образовательное пространство, а также систематизирует информационные, аналитические и статистические данные по ряду важнейших направлений отрасли. Авторами статей являются руководители федеральных и региональных органов государственной власти, лучших вузов и ссузов России, ведущие эксперты. Справочник предназначен не только для руководителей органов управления образованием и учебных заведений, но и для широкого круга читателей, интересующихся перспективами развития, повышением качества и престижа российского образования.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Панков, В. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
б/о (1)
Свободны: б/о (1)
Найти похожие
19.
159.9
П86

   
    Психология общения [Текст] : энциклопедический словарь / под общ. ред. А. А. Бодалева. - М. : Когито-Центр, 2011. - 598, [1] с. - ISBN 978-5-89353-335-4 : 834.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .5
ЧАСТЬ 1. ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ОБЩЕНИЯ
Раздел 1. История психологических исследований общения . - С .7
Раздел 2. Теории, концепции и научные направления психологии общения . - С .30
Раздел 3. Основные категории и понятия психологии общения . - С .52
ЧАСТЬ 2. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ И МЕЖГРУППОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Раздел 4. Личность как субъект общения . - С .96
Раздел 5. Вербальное и невербальное общение . - С .154
Раздел 6. Межличностное и межгрупповое общение . - С .176
6.1. Межличностное общение . - С .176
6.2. Межгрупповое и внутригрупповое общение . - С .198
Раздел 7. Деловое и управленческое общение . - С .208
Раздел 8. Профессиональное общение и его виды . - С .228
8.1. Профессиональное общение . - С .228
8.2. Педагогическое общение . - С .255
8.3. Общение в правоохранительной сфере . - С .275
8.4. Технологии и тренинги общения . - С .284
Раздел 9. Этнопсихологические особенности общения . - С .290
Раздел 10. Общение в сфере искусства, политики, СМИ и Интернета . - С .329
ЧАСТЬ 3 ТРУДНОСТИ И НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ И ИХ КОРРЕКЦИЯ
Раздел 11. Трудности в общении . - С .388
Раздел 12. Преодоление и коррекция трудностей в общении . - С .405
Раздел 13. Нарушения общения . - С .425
Раздел 14. Коррекция нарушений общения . - С .446
ЧАСТЬ 4 ПСИХОДИАГНОСТИКА ОБЩЕНИЯ
Раздел 15. Диагностика общения . - С .455
15.1. Диагностика психологических особенностей личности в общении . - С .455
15.2. Диагностика феноменов общения . - С .469
15.3. Диагностика общения в семье . - С .484
15.4. Диагностика общения в профессиональной деятельности . - С .495
15.5. Диагностика общения с самим собой . - С .509
15.6. Диагностика эмоциональных состояний и их проявлений в общении . - С .517
15.7. Диагностика трудностей в общении . - С .524
15.8. Диагностика копинг-стратегий в общении . - С .535
15.9. Психодиагностическая функция общения . - С .542
ЧАСТЬ 5 ПРЕДЫСТОРИЯ ОБЩЕНИЯ
Раздел 16. Коммуникация у животных . - С .550
ЧАСТЬ 6 ПЕРСОНАЛИИ
Раздел 17. Исследователи психологии общения . - С .556
Список статей по разделам . - С .585
Авторы словаря . - С .597
УДК
159.9
159.9(03)
ББК 88
Рубрики: Психология
Аннотация: Настоящее энциклопедическое издание подводит итог осуществления первого в России проекта по теме "Психология общения". Более 1100 статей словаря, написанные 340 авторами, содержат всестороннюю информацию по этой теме.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Бодалев, А. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
б/о (1)
Свободны: б/о (1)
Найти похожие
20.
34
Н34

   
    Научные юридические школы: история и современность [Текст] : сборник тезисов докладов (по материалам VII Международной научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов, Саратов, 29 февраля 2016 г.) / Саратовская гос. юрид. акад. ; под ред. Е. В. Вавилина. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2016. - 238 с. - ISBN 978-5-7924-1215-6 : 207.74 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .12
Европейское право . - С .15
Амирова, А. М. К вопросу о присоединении республики Крым к Российской Федерации / А. М. Амирова. - С .15
Валеев, Д. А. К вопросу об эффективности норм международного воздушного права / Д. А. Валеев. - С .17
Вершовская, А. С. Свобода выражения мнения и право на интеллектуальную собственность: теоретические проблемы соотношения и практика ЕСПЧ / А. С. Вершовская. - С .18
Левочкина, Т. А. Актуальные вопросы международно-правового регулирования статуса беженца / Т. А. Левочкина. - С .20
Логунова, А. С. О некоторых аспектах интеграции норм международного права / А. С. Логунова. - С .22
Подушкина, О. И. Особенности выявления явной необоснованности жалоб, подаваемых в ЕСПЧ / О. И. Подушкина. - С .23
Чекалина, К. В. Организации, занимающиеся защитой прав человека в рамках ООН / К. В. Чекалина. - С .25
Иностранные языки . - С .27
Mora, M. SPANISH LAW PROBLEMATIC CHANGES ON THE CRIMINAL CODE / M. Mora. - С .27
Акдаулетоеа, Д. С. Использование инновационных технологий в изучении иностранных языков / Д. С. Акдаулетоеа. - С .29
Karyagina, E. N. CONDITIONS OF CIVIL LIABILITY IN THE WORKS OF SCIENTISTS OF KAZAN CIVIL LAW'SCHOOL (FOR EXAMPLE, D. I. MEYER AND G. F. SHERSHENEVICH) / E. N. Karyagina. - С .31
Курманбаева, Ш. Б. Формы работы с видеоматериалами на уроках иностранного языка / Ш. Б. Курманбаева. - С .33
Успанова, Г. Использование пословиц и поговорок при изучении немецкого языка / Г. Успанова. - С .34
История государства и права . - С .37
Гончарова, Д. Д. Формирование национальной идеи в России / Д. Д. Гончарова. - С .37
Ибрагимова, А. Ш. Наказание лиц, совершивших преступления в состоянии опьянения, в различные исторические периоды / А. Ш. Ибрагимова. - С .39
Левочкина, Д. А. Роль государства и права в великой отечественной войне / Д. А. Левочкина. - С .40
Печатнова, Ю. В. Россия сквозь призму влияний Востока и Запада (правовое измерение) / Ю. В. Печатнова. - С .42
Криминалистика . - С .44
Абубекярова, Д. Ю. Применение служебно-розыскных собак в целях раскрытия преступлений по запаховым следам / Д. Ю. Абубекярова. - С .44
Балтаева, А. А. Сравнительный анализ голографии и фотографии как методов фиксации криминалистических объектов / А. А. Балтаева. - С .45
Вориводина, Т. С. Использование непроцессуальной информации / Т. С. Вориводина. - С .47
Головач, М. В. Современые технологии в криминалистике / М. В. Головач, Е. С. Лысакова. - С .49
Келасьев, А. А. Материальные следы налоговых преступлений / А. А. Келасьев. - С .51
Малашина, О. С. Типичные способы убийств, совершенных женщинами / О. С. Малашина. - С .52
Урвачёва, Д. Ю. Криминалистическая характеристика преступлений / Д. Ю. Урвачёва. - С .54
Устименко, Т. А. К вопросу о понятии терроризма / Т. А. Устименко. - С .55
Ракитина, В. И. Использование метода криминалистического портретирования при расследовании заказных убийств / В. И. Ракитина. - С .57
Стерпул, А. Д. Проблемы взаимодействия органов следствия и дознания / А. Д. Стерпул. - С .59
Тетерина, А. А. Полиграфические способы подделки документов / А. А. Тетерина. - С .61
Фрол, Я. О. Возможности применения комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы суицида при расследовании доведения до самоубийства / Я. О. Фрол. - С .62
Хисматуллина, З. М. Творческое наследие С. Ю. Якушина - криминалиста, психолога и ученого Казанского федерального университета / З. М. Хисматуллина. - С .64
Шапиро, О. А. Особенности тактики осмотра места происшествия при расследовании преступных загрязнений вод / О. А. Шапиро. - С .66
Теория государства и права . - С .68
Абдулкарамов, И. Р. Применение принципа федерализма в осуществлении государственного суверенитета Российской Федерации / И. Р. Абдулкарамов. - С .68
Алференко, Д. С. Перспективы развития Российского государства / Д. С. Алференко, Т. А. Баннова. - С .70
Архипова, Е. Ю. К вопросу о сущности неюрисдикционного процесса / Е. Ю. Архипова. - С .71
Барышов, А. Ю. Казанская правовая школа теории государства и права / А. Ю. Барышов. - С .73
Борминцева, А. В. Правовой нигилизм: современные подходы / А. В. Борминцева. - С .74
Вахненко, А. А. Правовое государство: понятие, принципы, проблемы формирования в России / А. А. Вахненко. - С .76
Голикова, А. А. Актуальные вопросы типологии государств / А. А. Голикова. - С .77
Гречишкин, М. С. Делегированное правотворчество России на современном этапе / М. С. Гречишкин. - С .79
Далидёнок, Ю. О. Актуальные проблемы становления правового государства в России / Ю. О. Далидёнок. - С .80
Зелепукина, Т. А. Права ребенка в контексте развития юридической науки / Т. А. Зелепукина. - С .81
Казаков, А. О. Право публичного партнера на одностороннее расторжение соглашения о государственно-частном партнерстве / А. О. Казаков. - С .83
Колышницын, К. А. Философско-правовой аспект защиты прав атеистов и агностиков / К. А. Колышницын. - С .85
Лаврушкина, А. А. О некоторых аспектах понимания предназначения структурных единиц нормативно-правовых актов / А. А. Лаврушкина. - С .86
Левочкина, Д. А. Правовое регулирование деятельности коллекторских агенств / Д. А. Левочкина, Т. А. Левочкина. - С .88
Пушников, И. А. Некоторые формы актов официального толкования / И. А. Пушников. - С .90
Нырова, О. А. Гражданское общество в России - несбыточная мечта или реальность? / О. А. Нырова. - С .92
Осипов, Р. А. К вопросу о различиях права на информацию и права на информированность / Р. А. Осипов. - С .93
Панарин, В. О. Политические права граждан как основа их участия в политическом процессе / В. О. Панарин. - С .95
Подцепня, А. Е. США - правовое государство? / А. Е. Подцепня. - С .97
Присекин, К. Н. Соотношение правового нигилизма и принципа законности в современных российских реалиях / К. Н. Присекин. - С .99
Скудин, В. Н. Повышение юридической культуры как условие построения правового государства / В. Н. Скудин. - С .100
Стародубцева, М. А. Русская правовая школа: триединые начала права / М. А. Стародубцева. - С .102
Стрельникова, А. А. Развитие законодательства Российской Федерации, регулирующего правоотношения в сфере социального обеспечения / А. А. Стрельникова. - С .102
Троянова, А. В. Особенности правосубъектности индивидуальных предпринимателей / А. В. Троянова. - С .106
Фегер, Д. С. Прецедент как источник международного права / Д. С. Фегер. - С .107
Хватьков, А. Г. Юридическое значение фамилии человека в Российской Федерации / А. Г. Хватьков. - С .109
Ягудина, А. Ю. Научно-педагогическое наследие ученых кафедры теории государства и права Саратовской государственной юридической академии / А. Ю. Ягудина. - С .111
Якупова, Н. А. Юридический позитивизм в праве на примере американской школы реального права / Н. А. Якупова. - С .114
Яроховец, О. В. К вопросу о самозащите как способе реализации прав и свобод человека и гражданина / О. В. Яроховец. - С .115
Яфизова, Л. Д. Перспективы развития института омбудсмена в Российской Федерации через призму зарубежного опыта / Л. Д. Яфизова, Р. Р. Вахитова. - С .116
Трудовое право . - С .119
Артемкина, А. А. О гармонизации ответственности за нарушение правил оплаты труда в государствах - членах Евразийского экономического союза / А. А. Артемкина. - С .119
Батыршина, Г. Ф. Судебная практика Европейского Суда по правам человека по трудовым спорам / Г. Ф. Батыршина, Г. Ф. Батыршина. - С .121
Билалов, А. В. Шанская школа трудового права / А. В. Билалов. - С .122
Валиуллин, Р. Р. Роль коллективного договора в регулировании трудовых отношений / Р. Р. Валиуллин. - С .124
Елагина, К. В. Федеральная инспекция труда: конвенция МОТ N 81 и российское трудовое законодательство / К. В. Елагина. - С .126
Иволжатова, М. В. Содействие безработным гражданам в переезде и переселении в другую местность / М. В. Иволжатова. - С .128
Игнатьева, Т. И. Пробелы в трудовом кодексе Российской Федерации и пути их устранения / Т. И. Игнатьева. - С .129
Куприянова, Е. К. Особенности регулирования труда творческих работников / Е. К. Куприянова. - С .131
Лисукова, Н. Д. Правовое регулирование труда лиц, осужденных к лишению свободы / Н. Д. Лисукова. - С .133
Пудова, В. С. Система источников трудового права: правовое закрепление и необходимость совершенствования / В. С. Пудова. - С .135
Фаттахова, Д. Р. К вопросу о перевозке работников предприятия к месту работы / Д. Р. Фаттахова. - С .136
Филь, Г. Г. Правовое регулирование МРОТ: реальность и перспективы / Г. Г. Филь. - С .138
Чернобылов, Л. А. Судимость как основание ограничения на занятие педагогической и иной трудовой деятельностью / Л. А. Чернобылов. - С .140
Уголовное и уголовно-исполнительное право . - С .143
Андреева, Ю. А. Обоснованность наличия статьи 153 в Уголовном кодексе Российской Федерации / Ю. А. Андреева. - С .143
Береговский, И. С. Проблема уголовной ответственности юридических лиц в трудах саратовских ученых / И. С. Береговский. - С .144
Гончарова, О. И. К вопросу о декриминализации побоев / О. И. Гончарова. - С .146
Гордеев, Н. С. Перспективы использования теории субкультур при исследовании религиозного экстремизма / Н. С. Гордеев. - С .148
Даваа, А. К. Преступный рецидив как проблема правовой действительности / А. К. Даваа. - С .150
Дегтярева, В. С. Убийство матерью двух и более новорожденных детей / В. С. Дегтярева. - С .151
Занишевская, А. А. Дискуссионные вопросы состава преступления, предусмотренного статьей 145 уголовного кодекса Российской Федерации / А. А. Занишевская. - С .153
Кайраманов, В. Р. Новый специальный вид освобождения от уголовной ответственности / В. Р. Кайраманов. - С .155
Лалентьева, Ю. А. Проблемы свободы воли в уголовном праве / Ю. А. Лалентьева. - С .157
Каплунов, А. С. Юридическое лицо как субъект преступления / А. С. Каплунов. - С .158
Карпичко, Ю. А. Проблемы квалификации посредничества в приобретении наркосодержащих веществ / Ю. А. Карпичко. - С .160
Кудаева, Л. А. Уголовно-правовое понимание начала жизни / Л. А. Кудаева. - С .162
Мануйлова, Е. Г. К вопросу квалификации реабилитации нацизма / Е. Г. Мануйлова. - С .164
Марков, С. И. Применение обратной силы уголовного закона к нормам уголовного кодекса Российской Федерации с отсылочной диспозицией / С. И. Марков. - С .166
Мельников, И. С. К вопросу о юридической природе иных мер уголовно-правового характера / И. С. Мельников. - С .168
Пащенко, В. С. Противодействие торговле людьми / В. С. Пащенко. - С .170
Пешков, В. В. Категория "надругательство" в уголовном законе России / В. В. Пешков. - С .171
Пчелинцева, А. С. К вопросу о либерализации уголовного законодательства и расширении применения института административной преюдиции / А. С. Пчелинцева. - С .173
Спатарь, Ю. Д. Проблема квалификации убийства женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности / Ю. Д. Спатарь. - С .175
Столбоушкин, А. В. Предупреждение преступлений, совершаемых группой лиц: криминологические и психологические аспекты / А. В. Столбоушкин, Р. Р. Ходжибаев. - С .177
Столбоушкин, А. В. Терроризм: угроза миру. некоторые аспекты противодействия / А. В. Столбоушкин, Р. Р. Ходжибаев. - С .179
Халиков, В. Н. Антропологическая школа уголовного права / В. Н. Халиков. - С .181
Харашвили, Г. Р. К вопросу о понятии финансовой безопасности как объекта уголовно-правовой охраны / Г. Р. Харашвили. - С .182
Челябова, З. М. Общая характеристика нападения в составе разбоя / З. М. Челябова. - С .184
Шмелев, П. В. Проблемные вопросы применения статьи 121 уголовного кодекса Российской Федерации / П. В. Шмелев. - С .186
Штанькова, А. П. Уголовно-правовая оценка провоцирующего поведения потерпевшего в привилегированных составах преступления / А. П. Штанькова. - С .187
Яковлева, Е. А. Проблемы квалификации убийства мнимо беременной женщины / Е. А. Яковлева. - С .189
Уголовно-процессуальное право . - С .191
Гельмель, И. В. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого: процессуальные и психологические аспекты / И. В. Гельмель. - С .191
Гущина, К. А. Преюдиция в уголовном процессе / К. А. Гущина. - С .193
Зарипов, В. Д. Судебная речь государственного обвинителя и информационное содержание судебной ситуации / В. Д. Зарипов. - С .195
Истомина, Д. Ю. Дистанционная форма суда присяжных как способ обеспечения их безопасности / Д. Ю. Истомина. - С .196
Колдаев, И. С. Злоупотребление правом как составляющая уголовно-процессуальной ответственности / И. С. Колдаев. - С .198
Садриева, А. И. К вопросу о бессрочности кассационного обжалования в уголовном процессе / А. И. Садриева. - С .199
Конденков, И. С. Защита прав и свобод граждан прокурором в современном уголовном процессе: проблемы и пути их решения / И. С. Конденков. - С .200
Макаров, И. В. Взаимодействие следователя и прокурора в уголовном судопроизводстве Российской Федерации / И. В. Макаров. - С .202
Марченко, А. А. Значение реализации принципа гласности в рамках некоторых задач уголовного процесса / А. А. Марченко. - С .203
Матвеева, Ю. И. К вопросу о правовом статусе и полномочиях начальника органа дознания / Ю. И. Матвеева. - С .204
Медяник, Е. Д. Основные проблемы судопроизводства с участием присяжных заседателей и пути их решения / Е. Д. Медяник. - С .206
Ода, Д . А. К вопросу о цели и мотивах задержания подозреваемого / Д . А. Ода. - С .208
Пика, А. И. Признание обвиняемым своей вины. его доказательственное значение / А. И. Пика. - С .209
Подорожный, П. К. Доказывание при досудебном соглашении о сотрудничестве / П. К. Подорожный. - С .211
Стаин, М. А. Фальсификация результатов оперативно-розыскной деятельности по делам о незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ / М. А. Стаин. - С .213
Тетерина, А. А. Полиграфические способы подделки документов / А. А. Тетерина. - С .215
Фадеева, В. А. Проблема применения систем видеоконференц-связи при проведении допроса / В. А. Фадеева. - С .216
Финансовое право . - С .219
Абухоф, В. В. О необходимости уточнения нормативного регулирования возраста детей при получении налогоплательщиками-родителями социального вычета по ндфл за медицинские услуги / В. В. Абухоф. - С .219
Галенко, С. С. Банкротство физических лиц в российской империи в xix веке и в российской федерации (сравнительно-правовой анализ) / С. С. Галенко. - С .221
Данилова, Н. В. Проблемы толкования норм налогового права / Н. В. Данилова. - С .223
Дубнова, Д. К. Соотношение договора счета эскроу и банковской гарантии / Д. К. Дубнова. - С .225
Дюк, С. С. Тенденции развития метода финансового права в условиях современной рыночной экономики / С. С. Дюк. - С .227
Кусова, А. Ю. Страхование в финансовом праве: понятие и особенности регулирования / А. Ю. Кусова. - С .228
Николаева, А. Г. Некоторые аспекты обеспечения налоговой безопасности в Российской Федерации / А. Г. Николаева. - С .230
Тихонов, К. А. Инвестиционная деятельность кредитных потребительских кооперативов / К. А. Тихонов. - С .232
Шаганц, А. А. Учения об изменении юридической квалификации сделки налоговым органом: история и современность / А. А. Шаганц. - С .234
Швецова, И. В. Правовое регулирование бюджетных кредитов в Российской Федерации / И. В. Швецова. - С .236
Юсупова, Л. М. Значение научных трудов Н. И. Химичевой в развитии финансового права в России / Л. М. Юсупова. - С .237
УДК
34
34(082)
34(06) Саратов; СГЮА
ББК 67.043
Рубрики: Право
   Юридические науки
   Международное право
   История государства и права
   Криминалистика
   Теория государства
   Теория права
   Трудовое право
   Уголовное право--Общая часть--Особенная часть
   Уголовно-исполнительное право
   Уголовный процесс
   Финансовое право, 2016 г., февраль
   Россия
    Саратов
Аннотация: В сборник вошли тезисы докладов участников VII Международной конференции студентов, магистрантов и аспирантов, проведённой 29 февраля 2016 г. в Саратовской государственной юридической академии. Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, а также всех интересующихся научными школами России и зарубежья и актуальными вопросами государства, права и осуществляющих педагогический процесс.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Вавилин, Евгений Валерьевич \ред.\; Саратовская гос. юрид. акад.
Экземпляры всего: 15
ч/з1 (1), н/а (11), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (11), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Найти похожие
21.
37
Б82

    Бордовская, Нина Валентиновна.
    Педагогика [Текст] : учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2000. - 299 с. - (Учебник нового века). - ISBN 5-8046-0174-1 : 150.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .6
Глава 1. Что такое педагогика? . - С .10
Истоки происхождения "педагогики" и этапы ее развития . - С .10
Педагогическая практика . - С .15
Педагогика как наука . - С .20
Основные категории педагогики . - С .24
Общекультурное значение педагогики . - С .29
Глава 2. Воспитание человека . - С .32
Человек как предмет воспитания . - С .32
Цели воспитания и самовоспитания . - С .32
Воспитание как процесс . - С .33
Способы воспитательного воздействия на человека . - С .40
Типы воспитания . - С .45
Модели и стили воспитания . - С .49
Поликультурное воспитание. Воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт . - С .57
Глава 3. Образование и культура . - С .62
Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры . - С .62
Образование как система и процесс . - С .62
Модели образования . - С .69
Возрастная динамика развития человека в процессе образования . - С .78
Характеристика процесса обучения . - С .86
Закономерности обучения . - С .88
Виды и стили обучения . - С .91
Образовательные технологии . - С .98
Типы организации социальных отношений в процессе обучения . - С .98
Формы организации обучения в школе и вузе . - С .100
Дидактические теории и концепции . - С .105
Глава 4. Образование в мире: история и современность . - С .109
Развитие образовательных институтов в мировой практике: исторический аспект . - С .109
Инновационные образовательные системы XX века . - С .123
Некоторые наиболее известные в мире "новые школы" XX столетия . - С .125
Инновации в высшей школе . - С .127
Современное мировое образовательное пространство . - С .130
Глава 5. Профессионально-педагогическая деятельность . - С .141
Сущность и структура педагогической деятельности . - С .141
Педагогическое общение . - С .151
Стили педагогического руководства . - С .158
Познание педагогом учащихся . - С .162
Глава 6. Личность учащегося в педагогическом процессе . - С .170
Образовательные системы и развитие личности . - С .170
Социальная зрелость личности . - С .174
Мотивация учения, поведения и выбора профессии . - С .183
Что такое мотивация? . - С .183
Как мотивация влияет на успешность учебной деятельности . - С .185
Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи . - С .187
Профессиональная мотивация . - С .190
Развитие и социализация личности в семье . - С .201
Глава 7. Педагогический практикум . - С .208
Педагогические задачи и варианты их решения . - С .208
Задачи по проектированию содержания и отбора способов деятельности учеников . - С .208
Задачи по изменению отношения к учебе . - С .210
Задачи по педагогической диагностике . - С .211
Задача на выбор линии поведения или способа воспитательного воздействия . - С .214
Задачи на применение метода "пример" . - С .215
Задачи на выбор способа поведения . - С .216
Задачи на выбор стратегии жизни и образа поведения . - С .217
Задачи на выбор стиля поведения под "давлением среды" . - С .219
Задача на выбор варианта ответа . - С .221
Задачи на переориентацию . - С .221
Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта . - С .223
Задача на усиление внимательности и самоконтроля . - С .225
Задача на рост самостоятельности . - С .225
Задачи на проявление и развитие творчества . - С .226
Проблемные задачи . - С .228
Задача на педагогическое стимулирование . - С .228
Задачи самовоспитания . - С .229
Задача на стимулирование к самовоспитанию . - С .231
Педагогические ситуации . - С .232
Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений . - С .232
Ситуации самооценки . - С .236
Ситуации самокритики и самосозерцания . - С .237
Ситуация выдержки и проявления вежливости в отношении . - С .238
Ситуации пренебрежения и неуважения других . - С .239
Ситуация выбора профессии . - С .240
Ситуация стимулирования к самостоятельным суждениям и оценкам . - С .241
Ситуация стимулирования к самостоятельности разрешения конфликтов . - С .242
Ситуации стимулирования к самостоятельности . - С .242
Ситуация стимулирования к самовоспитанию . - С .245
Ситуация стимулирования ко лжи . - С .246
Ситуация молчаливого одобрения . - С .247
Ситуация соперничества . - С .248
Ситуации выбора наиболее приемлемого варианта действий . - С .248
Ситуация выбора, приводящего к неудаче . - С .249
Ситуация выбора критериев оценки труда педагога . - С .249
Ситуации предъявления требований . - С .250
Ситуации предъявления требования-унижения . - С .252
Ситуация приведения примера . - С .253
Ситуации обвинения - ощущения несчастья . - С .254
Ситуации доверия - лжи . - С .255
Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины . - С .256
Ситуации подчинения и влияния среды . - С .257
Ситуация проявления ответственности . - С .258
Ситуация развития самостоятельности и ответственности за свои поступки . - С .259
Ситуации убеждения . - С .259
Ситуации риска . - С .260
Ситуации оказания помощи . - С .262
Ситуация взаимопомощи . - С .264
Ситуация критики . - С .265
Ситуация принятия твердого решения «здесь и сейчас» (проявления чувства самообладания) . - С .266
Ситуация самовыражения . - С .266
Ситуации выражения своего отношения к человеку . - С .266
Ситуация расхолаживания и дезорганизации . - С .268
Тренинговая ситуация - правильно вести диалог и понимать партнера . - С .269
Методики психолого-педагогической диагностики . - С .270
Диагностика направленности личности . - С .270
Диагностика профессиональной направленности личности . - С .275
Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана) . - С .280
Изучение самооценки личности . - С .283
Диагностика и тренинг педагогической проницательности . - С .285
Тест "Транзактный анализ общения" . - С .286
Методика оценки способов реагирования в конфликте (К. Н. Томас) . - С .288
Методика диагностики социально-психологического климата коллектива . - С .290
Тест "Восприятие индивидом группы" . - С .295
Рекомендуемая литература . - С .298
УДК
37
37(075.8)
37.01
ББК 74я7
Рубрики: Образование--История образования--Общеобразовательная школа--Педагогика
Аннотация: Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в учебнике отведено анализу трудных педагогических ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Реан, Артур Александрович
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
22.
37
Д38

    Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен [Текст] : материалы II Международной научной конференции, Самара, 25-26 марта 2016 года. В рамках проекта «А.З.Б.У.К.А детства» / отв. ред. Т. А. Чичканова. - Самара : Изд-во Самарского гос. социально-педагогического ун-та : Научно-технический центр.
   Ч. 2. - 2016. - 371 с. - ISBN 978-5-98229-281-0 : 200.00 р.
    Содержание:
Котельников, Г. П. Приветствие участникам и гостям Международной научной конференции «Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен» / Г. П. Котельников. - С .3»
Вместо предисловия . - С .5
Чичканова, Т. А. Проблемы детства в контексте современных задач образования и воспитания / Т. А. Чичканова, Н. С. Искрин. - С .5
Раздел 1. Анализ феномена «детство» . - С .10
Гаевская, О. В. Формирование базиса культурных ценностей у дошкольника / О. В. Гаевская. - С .10
Косенко, Е. В. Защита прав и законных интересов несовершеннолетнего органами власти / Е. В. Косенко. - С .15
Неценко, О. В. Субкультура детства в контексте динамики художественно-культурной среды региона во второй половине XX века / О. В. Неценко. - С .23
Шестакова, А. В. Стандарты качества дошкольного образования в контексте модернизации российского образования / А. В. Шестакова. - С .30
Раздел 2. Заботой равны: другое детство . - С .33
Захарова, Ж. А. Технология «мозартика» как инновационное средство в работе с приемными детьми и замещающими семьями / Ж. А. Захарова. - С .33
Корнева, Т. В. Инклюзия как механизм социализации детей с синдромом дауна / Т. В. Корнева, Г. Д. Колесникова. - С .41
Никулина, Е. Б. Адаптация детей-сирот в приемной семье: теория вопроса / Е. Б. Никулина, Т. В. Маврина. - С .44
Рахметова, Е. А. Комплексное коррекционное воздействие при нарушении осанки и стертой форме дизартрии / Е. А. Рахметова, Т. А. Борисенко. - С .49
Служаева, Е. И. Современная модель работы психолого-педагогической службы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в детском саду / Е. И. Служаева, Т. Ю. Мишенькина. - С .53
Фомичева, Ю. Ю. Актуализация словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Ю. Ю. Фомичева. - С .56
Царева, Я. В. Роль проекта в становлении диалоговой речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Я. В. Царева. - С .61
Чупахина, И. А. Инклюзивное образование: аспекты теории и реалии практики / И. А. Чупахина. - С .66
Раздел 3. Будущее в настоящем: конструирование пространства детства . - С .73
Варенникова, И. П. Командообразование как необходимое условие организационного развития образовательного учреждения / И. П. Варенникова. - С .73
Горлина, Л. А. Изучение морфологии в начальной школе (на материале изучения глагола) / Л. А. Горлина, О. Ю. Шемелова. - С .77
Кононенко, М. П. Методы формирования у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений об окружающей действительности / М. П. Кононенко. - С .81
Кочергина, Е. А. Экологическое воспитание дошкольников в контексте федерального государственного образовательного стандарта / Е. А. Кочергина. - С .87
Липенская, И. А. Социально-моделирующая игра как форма организации социальных практик / И. А. Липенская. - С .92
Перехватов, С. Э. К вопросу о формировании экологической культуры трудных подростков / С. Э. Перехватов. - С .95
Пудовкина, П. В. Развитие фонематического слуха первоклассников как педагогическая проблема в курсовой подготовке магистров образования / П. В. Пудовкина. - С .100
Пучкова, Ю. В. Мотивация повышения мастерства педагога / Ю. В. Пучкова. - С .105
Севенюк, С. А. О развитии воображения у детей дошкольного возраста (development imagination in children under school age) / С. А. Севенюк, Н. Д. Савостина, И. И. Карасева. - С .114
Талькова, Н. Ю. Применение схем мнемотаблиц для познавательного-речевого развития детей среднего дошкольного возраста / Н. Ю. Талькова. - С .119
Творьянович, Г. И. Региональный компонент «патриотическое воспитание дошкольников» в условиях реализации парциальной программы «я живу на самарской земле» / Г. И. Творьянович, Л. В. Пронина. - С .123
Толпекина, А. С. Экологическое образование в дошкольной организации в контексте ФГОС / А. С. Толпекина, Е. Н. Антипова. - С .130
Ульрих, Н. Ф. Опыт работы воспитателей по взаимодействию с родителями в процессе внедрения инновационных форм работы в контексте ФГОС «талантливые взрослые-успешные дети» / Н. Ф. Ульрих, С. С. Гречишникова, А. П. Синицына. - С .139
Федорова, Т. В. Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе естественно-математического образования / Т. В. Федорова, Н. А. Иванова. - С .145
Шафигулина, М. А. Развитие речи дошкольников в образовательной деятельности / М. А. Шафигулина. - С .153
Шашова, Е. В. Условия развития математических способностей младших школьников в процессе обучения математике / Е. В. Шашова. - С .156
Шилова, С. А. Педагогические условия обеспечения преемственности дошкольного и начального звеньев образования / С. А. Шилова. - С .162
Яньшина, И. В. Социализация и саморегуляция поведения детей дошкольного возраста / И. В. Яньшина, Е. А. Жукова. - С .166
Раздел 4. Умники и умницы: вопросы раннего развития детей . - С .179
Кораблева, Е. Г. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада / Е. Г. Кораблева, Н. Б. Никитина. - С .179
Лосева, С. М. Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности / С. М. Лосева. - С .184
Раздел 5. Качество жизни: здоровый ребенок . - С .189
Антонова, Т. А. Приобщение дошкольников к ценностям здорового образа жизни / Т. А. Антонова [и др.]. - С .189
Другие авторы: Вавренюк С. В., Круглова Н. Ю., Пиксаева Н. А.
Исаева, Д. К. Значение формирования у дошкольников правильной осанки / Д. К. Исаева. - С .199
Кретова, В. В. Практика применения детско-родительских групповых занятий в системе психологического сопровождения семьи / В. В. Кретова, О. Г. Шмидт, Л. В. Пронина. - С .204
Кузнецова, Е. Ю. Оздоровление детей дошкольного возраста / Е. Ю. Кузнецова, Л. А. Голубева, А. В. Джунковская. - С .209
Куприянова, С. Г. Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе школы / С. Г. Куприянова. - С .214
Лаптева, Н. И. Реализация здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста / Н. И. Лаптева. - С .220
Москвина, Т. В. Комплексное использование здоровьесберегающих технологий в детском саду / Т. В. Москвина, И. П. Зейферт. - С .225
Мусилович, Т. А. Профилактика нарушений в развитии детей младенческого возраста / Т. А. Мусилович, Т. Е. Комарчева, О. П. Хромова. - С .229
Шачнева, О. В. Логоритмика как здоровьесберегающая технология / О. В. Шачнева. - С .234
Раздел 6. Атрибуты детского мира: художественное, игровое и коммуникативное пространство . - С .240
Акимова, М. И. Художественно-эстетическое воспитание младших школьников средствами визуальных искусств / М. И. Акимова. - С .240
Богатырева, К. Ю. Социализация учащихся начальной школы посредством игры / К. Ю. Богатырева. - С .245
Варламова, Л. Ш. Совершенствование изобразительной деятельности младших школьников на основе изучения художественных эталонов / Л. Ш. Варламова. - С .248
Двойнева, К. С. Система работы педагогов детского сада по развитию активного восприятия и словотворчества как составной части субкультуры детства / К. С. Двойнева, Н. Г. Терентьева. - С .254
Золотухина, А. А. Организация художественной деятельности ребенка дошкольного возраста / А. А. Золотухина. - С .259
Исаева, О. В. Место игры в пространстве детства в современном обществе / О. В. Исаева, Н. Н. Самойленко. - С .263
Коржева, М. А. Система работы педагога по развитию речевого творчества детей старшего дошкольного возраста / М. А. Коржева. - С .269
Ли, Е. А. Интеграция изобразительного искусства и музыки в художественной деятельности младших школьников (на основе мифологических и библейских сюжетов в искусстве) / Е. А. Ли. - С .273
Литвинова, О. В. Архитектурное наследие в воспитании патриотизма у детей дошкольного и младшего школьного возраста / О. В. Литвинова. - С .281
Луговая, Т. Н. Влияние медиа-контента на картину мира современных детей / Т. Н. Луговая. - С .285
Минина, Д. С. Формирование коммуникативной компетентности младших школьников на занятиях кружка «театр на английском языке» / Д. С. Минина. - С .290
Нагаткина, Е. С. Современная игрушка: от тряпичной куклы до барби / Е. С. Нагаткина. - С .295
Прыскина, Е. А. ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ КАК СРЕДСТВО Художественно-эстетического образования бакалавров и магистров педагогики / Е. А. Прыскина. - С .301
Райденкова, К. В. Образовательная и культурная адаптация детей в условиях полиэтнического состава образовательных учреждений / К. В. Райденкова, В. В. Ростова. - С .305
Рассохина, О. В. Формирование эстетической оценки у старших дошкольников / О. В. Рассохина. - С .310
Саитова, И. М. Визуальная культура и картина мира современного ребенка / И. М. Саитова, Л. А. Жучкова. - С .315
Сапунова, B. C. Формирование представлений о культурных традициях народов поволжья у детей старшего дошкольного возраста / B. C. Сапунова, Л. С. Лазарева, Т. А. Чичканова. - С .320
Селедкова, Е. М. Развитие речи младших школьников в процессе изучения народных сказок о животных / Е. М. Селедкова. - С .326
Соловей, Е. М. Погружение в XIX век: «разговор со старым домом» / Е. М. Соловей. - С .332
Убогова, Л. А. Развитие творческого воображения старших дошкольников в продуктивной изобразительной деятельности / Л. А. Убогова. - С .336
Федотова, Л. С. Беседа о прочитанном как средство работы над литературным произведением с детьми дошкольного возраста / Л. С. Федотова, Е. А. Прыскана. - С .342
Черникова, А. Ю. Формирование нравственной воспитанности младших школьников на уроках литературного чтения / А. Ю. Черникова. - С .347
Чичикалова, З. И. Развитие художественного восприятия дошкольников в изобразительной деятельности / З. И. Чичикалова. - С .353
Чуваева, Л. В. Значение EEGO-конструирования в развитии детей дошкольного возраста / Л. В. Чуваева [и др.]. - С .358
Другие авторы: Король Н. А., Кононова И. А., Мельникова Н. Г., Калашникова О. Н.
УДК
37
37.013(082)
373(082)
ББК 74.1 + 74.2
Рубрики: Образование--Общеобразовательная школа--Педагогика, 2016 г., март
   Россия
    Самара
Кл.слова (ненормированные):
КОНФЕРЕНЦИИ
Аннотация: Вторая часть сборника содержит материалы II Международной научной конференции «Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен»: доклады, тезисы, авторские программы и концепции, вопросы для обсуждения проблем на круглых столах и дискуссионных площадках. Авторы сборника представили свой взгляд на теорию и практику «пространства детства». Содержание представленных авторами работ свидетельствует об актуальности изучения проблемам детства с позиций комплексного, междисциплинарного подхода. Материалы сборника адресуются специалистам, педагогам, студенческой аудитории, всем, кто заинтересован в изучении пространства детства. Статьи публикуются в авторской редакции. Ответственность за содержание, достоверность и оригинальность материалов несут авторы. Мнение редакционной коллегии не всегда совпадет с мнениями авторов публикуемых материалов.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Чичканова, Т. А. \ред.\; Пиксаева, Н. А.
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
23.
2
К54

   
    Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси [Текст] : двенадцатые Межрегиональные Пименовские чтения: сборник научных трудов. - Саратов : Изд-во Саратовской митрополии, 2015. - 591 с. - ISBN 978-5-98599-166-6 : 500.00 р.
    Содержание:
Приветственное слово Высокопреосвященнейшего Лонгина, Митрополита Саратовского и Вольского, участникам Двенадцатых межрегиональных образовательных Пименовских чтений . - С .3
Приветственное слово Президента Саратовского госуниверситета профессора Л. Ю. Коссовича . - С .10
Раздел I. Князь Владимир: цивилизационный выбор Руси
Епископ Покровский и Николаевский Пахомий (Брусков) Крещение Руси - начало русской культуры / Епископ Покровский и Николаевский Пахомий (Брусков). - С .14
Епископ Каскеленский Геннадий (Гоголев) Заветы святого князя Владимира и современность / Епископ Каскеленский Геннадий (Гоголев). - С .23
Архимандрит Никон (Лысенко) Крещение Руси святым равноапостольным великим князем Владимиром. Исторические источники и критика современных фальсификаций истории этого события / Архимандрит Никон (Лысенко). - С .33
Измайлов, P. P. Евхаристический смысл русской поэзии / P. P. Измайлов. - С .41
Козырев, Алексей Павлович. У стен Херсонеса: цивилизационный выбор России / А. П. Козырев. - С .52
Литневская, Ю. М. О взаимодействии администрации муниципального образования «Город Саратов» с Саратовской Митрополией / Ю. М. Литневская. - С .60
Наумов, Сергей Юрьевич. Православие как цивилизационная основа Российского государства / С. Ю. Наумов. - С .65
Расторгуев, В. Н. Цивилизационная миссия России в современном мире: реконструкция истории, проект или предначертанный выбор? / В. Н. Расторгуев. - С .76
Раздел II. Культура и цивилизация: пути развития России
Довгаленко, Н. В. Духовные истоки русского мира: философский аспект / Н. В. Довгаленко. - С .92
Морковина, А. Ю. Духовная миссия детской библиотеки в информационном обществе / А. Ю. Морковина. - С .98
Романовская, Е. В. Места памяти / Е. В. Романовская. - С .105
Филимонова, О. Ф. Ессе Homo: символические связи структуры чувств / О. Ф. Филимонова. - С .109
Раздел III. Россия в эпоху цивилизационных рисков
Абросимова, И. А. Цивилизационная идея в эпоху цивилизационных рисков / И. А. Абросимова. - С .116
Адамов, Алексей Константинович. Формирование ноосферного человека / А. К. Адамов. - С .122
Аникин, Даниил Александрович . Метаморфозы социальной памяти в условиях цивилизационного выбора / Д. А. Аникин. - С .127
Афанасьева, В. В. Политические стратегии и семиотические фракталы / В. В. Афанасьева, Е. А. Анисимова. - С .133
Гусева, Ирина Ивановна. «Возможность истории» в русской историософии: Л. П. Карсавин и М. И. Каган / И. И. Гусева. - С .142
Епифанова, Г. В. Русская идея и "американская мечта": риски противостояния / Г. В. Епифанова. - С .148
Заров, Д. И. Основания Российской цивилизации и идея справедливости в эпоху цивилизационных рисков / Д. И. Заров. - С .155
Зарова, E. Д. Виртуальная Россия: к проблеме конструирования идентичности в условиях цивилизационных рисков / E. Д. Зарова. - С .161
Михель, Д. В. Россия и мир XIX века / Д. В. Михель, И. В. Михель. - С .166
Пашинина, Е. И. Социальный риск и социальная безопасность профессиональной деятельности в условиях цивилизационного выбора / Е. И. Пашинина. - С .172
Петрова, Ж. В. Социогеронтологические риски в современном обществе / Ж. В. Петрова. - С .179
Пилипенко, Е. А. Политическое время в социальном аспекте / Е. А. Пилипенко. - С .185
Преображенский, Г. Д. Православный взгляд на проблемы биоэтики / Г. Д. Преображенский. - С .190
Сильнова, Е. И. Социальный образ России в контексте цивилизационных смыслов / Е. И. Сильнова. - С .195
Стеклова, И. В. Российская наука в условиях цивилизационных рисков / И. В. Стеклова. - С .202
Сысуев, И. С. Экология в христианском богословии / И. С. Сысуев. - С .208
Раздел IV. Российское государство, общество и Церковь: взаимодействие на пути цивилизационного развития
Вилков, Александр Алексеевич. Социальный прогресс и Православие: к проблеме совместимости / А. А. Вилков. - С .218
Воронкова, M. Л. Почему в России не целесообразно вводить государственную религию / M. Л. Воронкова. - С .224
Комбарова, Елена Валерьевна. Христианская основа Конституции России как фундаментальная ценность российской идентичности / Е. В. Комбарова, Н. С. Гордеев. - С .229
Комкова, Галина Николаевна. Равенство прав и свобод человека независимо от религиозных убеждений к как проявление светскости государства / Г. Н. Комкова, Д. Б. Илашов. - С .235
Никулина, О. М. Родительские обязанности по воспитанию и содержанию детей в русле российских традиций / О. М. Никулина. - С .241
Селезнева, Н. М. Роль Церкви в защите семейных ценностей / Н. М. Селезнева. - С .247
Шошин, Сергей Владимирович. Деятельность конфессий в сфере обеспечения прав верующих на благоприятную окружающую среду / С. В. Шошин. - С .253
Раздел V. Духовная сила художественного слова
Бердникова, Т. В. Лингвистический анализ текста религиозного содержания: опыт экспертной практики / Т. В. Бердникова. - С .260
Душина, Л. Н. Пространство, время и ритм в стихотворении Б. Пастернака «Рождественская звезда» и в иконе Рождество Христово / Л. Н. Душина. - С .265
Ковалева, М. А. «Крохотки» А. И. Солженицына: гармония в природе и устроение души человека / М. А. Ковалева. - С .270
Коноплева, Н. Н. Христианское и языческое в трагедии В. Шекспира «Макбет» / Н. Н. Коноплева. - С .276
Красноперова, Л. П. Духовное завещание А. П. Боголюбова / Л. П. Красноперова. - С .282
Кудинова, И. Ю. Интонация благодарения в повести А. И. Солженицына «Раковый корпус» / И. Ю. Кудинова. - С .288
Раздел VI. Церковь и государство в истории России
Галямичев, А. Н. Университет святого Владимира в Киеве как центр русской исторической славистики / А. Н. Галямичев. - С .294
Гришанина, О. В. Благотворительная деятельность Саратовской епархии в период Первой мировой войны на примере епархиального лазарета при Крестовоздвиженском женском монастыре / О. В. Гришанина. - С .302
Ильина, И. А. К истории происхождения саратовской коллекции культовой деревянной скульптуры / И. А. Ильина. - С .309
Кочуков, С. А. «Не было войны более священной и более справедливой»: православные священники на Балканах в представлении русских иллюстрированных изданий (1876-1878 гг.) / С. А. Кочуков. - С .319
Кочукова, О. В. Христианская этика и нравственные искания современности в восприятии К. Д. Кавелина / О. В. Кочукова. - С .325
Мезин, С. А. Князь Владимир и культурный переворот X века / С. А. Мезин. - С .331
Раздел VII. Духовно-религиозные основания цивилизационного выбора Руси: историческое значение и современность
Священник Дионисий Елистратов Организационно-правовые основы взаимоотношений советского государства и религиозных объединений в Саратовской области в 1917-1918 гг. / Священник Дионисий Елистратов. - С .338
Алебастрова, А. А. Духовно-нравственное основание интерсубъективности / А. А. Алебастрова. - С .343
Антонова, М. А. Германия: столкновение христианской и исламской цивилизаций / М. А. Антонова. - С .349
Баландина, Н . О. Православный подход к задаче нравственного возрождения российского общества / Н . О. Баландина. - С .353
Ветрова, Ю. А. Нравственные идеалы в философии всеединства Владимира Соловьева / Ю. А. Ветрова. - С .357
Гаспарян, С. А. Нетрадиционные религии в России / С. А. Гаспарян. - С .364
Хороший, И. А. Идеи возрождения «дохристианских» мотивов как проблема религиозного свидетельства среди виртуальных сообществ / И. А. Хороший. - С .372
Дуплинская, Ю. М. Отношение между наукой и религией в эпоху «второй религиозности» / Ю. М. Дуплинская. - С .384
Каткова, М. В. Любовь и брак в святоотеческой традиции: аксиологический аспект / М. В. Каткова. - С .390
Кутырева, И. В. Роль религиозной составляющей в формировании русской культуры / И. В. Кутырева. - С .397
Лобочков, А. Е. Личность и деяния первого русского государя Ивана III Васильевича / А. Е. Лобочков. - С .401
Лукьяненко, К. А. Антропология войны: наказ Владимира Даля - казака луганского / К. А. Лукьяненко, В. И. Ильченко. - С .425
Новопольцева, Е. М. Педагогическое наследие К. П. Победоносцева / Е. М. Новопольцева. - С .433
Орлов, М. О. Теология в образовании: преодоление противоречий / М. О. Орлов. - С .438
Петрова, К. Ю. Духовно-нравственные ориентиры личности как основа самоидентификации в глобальном мире / К. Ю. Петрова. - С .445
Пугачева, А. И. Нетрадиционные религии в современной российской цивилизации / А. И. Пугачева. - С .451
Рожков, В. П. Современный цивилизационный процесс и русская духовно-религиозная традиция / В. П. Рожков. - С .457
Уфимцева, Е. И. Семья как институт воспроизводства религиозности в российском обществе / Е. И. Уфимцева. - С .463
Хачатрян, М. В. Всеобъемлющая любовь Божия, открывающаяся нам в деяниях Бога, превосходящих разумение человека / М. В. Хачатрян. - С .470
Раздел VIII. Святоотеческое наследие и современность
Петров, Н. И. Религиозная философия И. А. Ильина / Н. И. Петров. - С .480
Раздел IX. Нравственные ценности и экономическая деятельность современной России
Черемисинов, Г. А. Духовно-нравственные проблемы социально-экономического развития: по материалам публикаций Митрополита Волоколамского Илариона (Алфеева) / Г. А. Черемисинов. - С .488
Раздел X. Духовная основа художественного образования в современном мире
Священник Александр Сирин Как научить ребенка правильному отношению к иконе? / Священник Александр Сирин. - С .512
Васильева, Д. Н. Народная культура в непрерывном художественном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста / Д. Н. Васильева. - С .518
Ищенко, В. А. Духовно-нравственные основы курса «Художественная культура Саратовского края» / В. А. Ищенко. - С .524
Мещанова, Л. Н. Поиски путей духовного воспитания молодежи в современных программах «Музыка» / Л. Н. Мещанова. - С .527
Пестрякова, Л. С. Художественная картина мира в духовном становлении студентов творческих специальностей: теоретический подход / Л. С. Пестрякова. - С .533
Рахимбаева, И. Э. Роль художественного образования в формировании духовной культуры выпускника вуза / И. Э. Рахимбаева. - С .539
Фадеева, М. А. Значение обрядов и обычаев в этнокультурном образовании подрастающего поколения / М. А. Фадеева. - С .545
Чугунова, Л. А. Древнерусская культура и духовная музыка / Л. А. Чугунова. - С .551
Педагогический форум «Православная культура в современном образовательном пространстве»
Аристархова, Е. В. Педагогическая деятельность учителя в процессе преподавания предмета «ОРКСЭ»: пути повышения профессионального мастерства / Е. В. Аристархова. - С .558
Мулдашева, С. В. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках вероучительных дисциплин / С. В. Мулдашева, В. В. Шинкаренко. - С .563
Смирнова, В. В. Роман Ф. М. Достоевского о «Князе-Христе»: материалы к факультативу по литературе в 10 классе / В. В. Смирнова. - С .568
Черемисинова, Л. И. «С трудом, но я дойду до вожделенной двери...»: об одном стихотворении Афанасия Фета / Л. И. Черемисинова. - С .574
Яшин, Василий Николаевич. Обучение творческим письменным работам: традиции и современность / В. Н. Яшин. - С .582
УДК
2
271.2
930.85
ББК 86.372
Рубрики: Религия--Христианство
   Политика
   Философия
   Право
   Теория государства
   Социология
   Культура
   История, 2014 г., декабрь
   Русь
    Россия
    Саратов
Аннотация: Предлагаемая книга - сборник докладов, сделанных на Двенадцатых Межрегиональных образовательных Пименовских чтениях «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси». Этот научный форум состоялся в Саратове в декабре 2014 года и был приурочен к празднованию 1000-летия со дня преставления святого равноапостольного князя Владимира - крестителя Руси. Сборник адресован широкому кругу читателей.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)