Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Найдено в других БД:

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА (3)

Каталог электронных носителей (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ощущение<.>)

Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 29

15
С81

Столяренко, Людмила Дмитриевна.
Основы психологии [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / Л. Д. Столяренко. - 2-изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. - 736 с. - ISBN 5-85880-198-6 : 35000.00 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психика -- ощущение -- восприятие -- внимание -- личность -- педагогическая психология
Аннотация: В пособии доступно и кратко излагаются основные понятия и современные научные сведения по следующим направлениям: "Психология познавательных процессов", "Психология сознания", "Современные психологические концепции", "Психология личности", "Социальная психология", "Инженерная психология и психология труда", "Педагогическая психология". Содержатся практические рекомендации по развитию внимания, памяти, мышления, саморегуляции, успешности общения и личностного самосовершенствования. Пособие содержит необходимый материал для проведения практических занятий по психологии, включает психологические упражнения, деловые игры, психологические тесты по определению особенностей памяти, мышления, темперамента, характера, межличностных отношений и пр. (более 45 тестов)

Держатели документа:
НБ СГАП
Свободных экз. нет
Найти похожие

159.9
Р82

    Рубинштейн, Сергей Леонидович.
    Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн; сост. К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский. - СПб. : ПИТЕР, 1999. - 720 с. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с.670 - Алф. указ.: с. 679. - ISBN 5-314-00016-4 : 65.00 р., 75.00 р.
    Содержание:
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ . - С .10
Природа психического . - С .10
Психика и сознание . - С .17
Психика и деятельность . - С .21
Психофизическая проблема . - С .24
Предмет и задачи психологии как науки . - С .28
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ . - С .38
Методика и методология . - С .38
Методы психологии . - С .39
Наблюдение . - С .42
Самонаблюдение . - С .43
Объективное наблюдение . - С .46
Экспериментальный метод . - С .49
ГЛАВА 3. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ . - С .54
История развития западной психологии . - С .54
Психология в XVII-XVIII вв. и первой половине XIX в . - С .54
Оформление психологии как экспериментальной науки . - С .61
Кризис методологических основ психологии . - С .63
История развития психологии в СССР . - С .77
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
ГЛАВА 4. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ . - С .90
Развитие психики и поведения . - С .98
Основные этапы развития поведения и психики . - С .102
Проблема инстинкта, навыка и интеллекта . - С .102
Инстинкты . - С .103
Индивидуально-изменчивые формы поведения . - С .107
Интеллект . - С .114
Общие выводы . - С .117
ГЛАВА 5. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ И ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ . - С .125
Поведение низших организмов . - С .125
Развитие нервной системы у животных . - С . 126
Образ жизни и психика . - С .128
ГЛАВА 6. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА . - С .134
Историческое развитие сознания у человека . - С .134
Проблема антропогенеза . - С .134
Сознание и мозг . - С .137
Развитие сознания . - С .143
Развитие сознания у ребенка . - С .150
Развитие и обучение . - С .150
Развитие сознания ребенка . - С .160
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ . - С .163
ГЛАВА 7. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ . - С .177
Ощущение . - С .177
Рецепторы . - С .177
Элементы психофизики . - С .180
Психофизиологические закономерности . - С .183
Классификация ощущений . - С .184
Органические ощущения . - С .188
Статические ощущения . - С .192
Кинестетические ощущения . - С .193
Кожная чувствительность . - С .194
1.Боль . - С .194
2 и 3. Температурные ощущения . - С .196
4. Прикосновение, давление . - С .197
Осязание . - С .197
Обонятельные ощущения . - С .200
Вкусовые ощущения . - С .201
Слуховые ощущения . - С .202
Локализация звука . - С .207
Теория слуха . - С .209
Восприятие речи и музыки . - С .211
Зрительные ощущения . - С .216
Ощущение цвета . - С .216
Смешение цветов . - С .217
Психофизиологические закономерности . - Психофизиологические закономерности
Теория цветоощущения . - С .202
Психофизическое действие цветов . - С .223
Восприятие цвета . - С .224
Восприятие. . - С .225
Природа восприятия . - С .226
Константность восприятия . - С .233
Осмысленность восприятия . - С .234
Историчность восприятия . - С .238
Восприятие и направленность личности . - С .239
Восприятие пространства . - С .240
Восприятие величины . - С .245
Восприятие формы . - С .245
Восприятие движения . - С .246
Восприятие времени . - С .249
ГЛАВА 8. ПАМЯТЬ . - С .256
Память и восприятие . - С .256
Органические основы памяти . - С .258
Представления . - С .259
Ассоциации представлений . - С .264
Теория памяти . - С .265
Роль установок в запоминании . - С .270
Запоминание . - С .273
Узнавание . - С .277
Воспроизведение. . - С .278
Реконструкция в воспроизведении . - С .279
Воспоминание . - С .281
Сохранение и забывание . - С .283
Реминисценция в сохранении . - С .287
Виды памяти . - С .290
Уровни памяти . - С .291
Типы памяти . - С .291
ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ . - С .295
Природа воображения . - С .295
Виды воображения . - С .299
Воображение и творчество . - С .301
"Техника» воображения . - С .304
Воображение и личность . - С .309
ГЛАВАХ. МЫШЛЕНИЕ . - С .309
Природа мышления . - С .309
Психология и логика . - С .312
Психологические теории мышления . - С .313
Психологическая природа мыслительного процесса . - С .317
Основные фазы мыслительного процесса . - С .321
Основные операции как стороны мыслительной деятельности . - С .321
Понятие и представление . - С .328
Умозаключение . - С .321
Основные виды мышления . - С .334
О генетически ранних ступенях мышления . - С .339
Развитие мышления ребенка . - С .343
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка. . - С .343
Первые обобщения ребенка . - С .347
«Ситуативное» мышление ребенка . - С .349
Начало активной мыслительной деятельности ребенка . - С .350
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений . - С .353
Умозаключения ребенка и понимание им причинности . - С .355
Отличительные особенности ранних форм, детского мышления . - С .358
Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения . - С .363
Суждения и умозаключения . - С .367
Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний . - С .369
Теория развития мышления ребенка . - С .372
ГЛАВА 10. РЕЧЬ . - С .381
Речь и общение. Функции речи . - С .381
Различные виды речи . - С .390
Речь и мышление . - С .394
Развитие речи у детей . - С .397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка . - С .397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка . - С .401
Структура речи . - С .401
Развитие связной речи . - С .403
Проблема эгоцентрической речи . - С .409
Развитие письменной речи у ребенка . - С .411
Развитие выразительной речи . - С .414
ГЛАВА 12. ВНИМАНИЕ . - С .417
Теория внимания . - С .419
Физиологические основы внимания . - С .422
Основные виды внимания . - С .423
Основные свойства внимания . - С .425
Развитие внимания . - С .431
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ
ГЛАВА 13. ДЕЙСТВИЕ . - С .443
Различные виды действия . - С .445
Действие и движение . - С .447
Действие и навык . - С .454
ГЛАВА 14. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ . - С .465
Задачи и мотивы деятельности . - С .465
Труд . - С .472
Психологическая характеристика труда . - С .473
Эмоции и образ жизни . - С .554
Эмоции и деятельность . - С .558
Выразительные движения . - С .566
Эмоции и переживания личности . - С .571
«Ассоциативный» эксперимент . - С .573
Виды эмоциональных переживаний . - С .574
Эмоциональные особенности личности . - С .583
ГЛАВА 18. ВОЛЯ . - С .587
Природа воли . - С .587
Волевой процесс . - С .594
Патология и психология воли . - С .602
Волевые качества личности . - С .606
ГЛАВА 19. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР . - С .613
Учение о темпераменте . - С .613
Учение о характере . - С .620
ГЛАВА 20. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ . - С .634
Самосознание личности . - С .634
Жизненный путь личности . - С .641
УДК
159.9
ББК 88
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
история психологии -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- психика -- сознание -- память -- воображение -- мышление -- речь -- способности -- одаренность -- эмоции -- воля -- характер -- темперамент -- самосознание личности
Аннотация: Классический труд С.Л. Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы..." настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Абульханова-Славская, К. А. \сост.\; Брушлинский, А. В. \сост.\
Экземпляры всего: 4
н/а (1), ч/з1 (2), ч/з6 (1)
Свободны: н/а (1), ч/з1 (2), ч/з6 (1)
Найти похожие

159.9
К89

Кузин, Владимир Сергеевич.
Психология [Текст] : учебник / В. С. Кузин. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : АГАР : Рандеву-АМ, 1999. - 304 с. - ISBN 5-93290-007-5. - ISBN 5-89218-102-2 : 210.00 р.210.00 р.

УДК

159.9

ББК 88
Рубрики: Психология--Общая психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТЬ -- ВНИМАНИЕ -- ОЩУЩЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПАМЯТЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- РЕЧЬ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ЭМОЦИИ -- ВОЛЯ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ХАРАКТЕР -- СПОСОБНОСТЬ
Аннотация: Учебник "Психология" В.С. Кузина представляет собой четвертое, переработанное и дополненное для студентов педагогических училищ и колледжей и является первым в отечественной и зарубежной учебно-методической литературе учебником по психологии, специально предназначенным для системы профессиональной подготовки специалистов - будущих учителей изобразительного искусства и черчения, учителей начальных классов, призванных нести высокую духовную культуру школьной молодежи и решить проблемы эстетического воспитания и художественного образования подрастающих поколений.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (2)
Свободны: ч/з1 (2)
Найти похожие

15
0-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Рогов Е. И. - М. : ВЛАДОС, 1999. - 448 с. - Библиогр.: с. 184, 309, 444. - ISBN 5-691-00143-4 : 37.50 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психика -- сознание -- мозг -- внимание -- ощущение -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- человек -- индивидуальность -- воля -- чувства -- темперамент -- характер -- способности -- личность
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. Она представляет собой результат длительного сотрудничества преподавателей Ростовского ун-та и Ремонтненского районного отдела образования, где в течение нескольких лет данный курс читался с целью повышения психологической грамотности различных педагогических коллективов. Только благодаря усилиям заведующего районным отделом образования Г. М. Нестеренко работа пришла к своему логическом завершению: лекции приобрели овеществленную форму и могут использоваться любым желающим. В ротапринтном варианте лекции прошли успешную апробацию в педклассах школ, в педагогических училищах, на первых курсах педуниверситетов и поэтому вполне оправдывают свое широкое предназначение.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 12
ч/з1 (2), ч/з3 (1), н/а (9)
Свободны: ч/з1 (2), ч/з3 (1), н/а (9)
Найти похожие

159.9
0-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 448 с. - Библиогр.: с.184, 309, 444. - ISBN 5-691-00143-4 : 62.00 р.

УДК

159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психика -- внимание -- ощущение -- восприятие -- воображение -- человек -- воля -- чувства -- темперамент -- характер -- способности -- познание -- индивидуальность -- личность
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. Она представляет собой результат длительного сотрудничества преподавателей Ростовского ун-та и Ремонтненского районного отдела образования, где в течение нескольких лет данный курс читался с целью повышения психологической грамотности различных педагогических коллективов. Только благодаря усилиям заведующего районным отделом образования Г.М. Нестеренко работа пришла к своему логическом завершению: лекции приобрели овеществленную форму и могут использоваться любым желающим. В ротапринтном варианте лекции прошли успешную апробацию в педклассах школ, в педагогических училищах, на первых курсах педуниверситетов и поэтому вполне оправдывают свое широкое предназначение.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 20
ч/з1 (1), ч/з3 (2), ч/з4 (3), ч/з6 (1), н/а (13)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з3 (2), ч/з4 (3), ч/з6 (1), н/а (12)
Найти похожие

1
Р49

Рид, Томас (1710-1796 гг.).
Исследование человеческого ума на принципах здравого смысла [Текст] / Т. Рид ; пер. с нем. Ю. Е. Милютина. - СПб. : Алетейя, 2000. - 352 с. - (Метафизические исследования. Приложение к альманаху). - ISBN 5-89329-295-2 : 60.00 р.

УДК

1(091)

Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
ФИЛОСОФИЯ -- СОЗНАНИЕ -- ПОЗНАНИЕ -- ПАМЯТЬ -- РАЗУМ -- ОЩУЩЕНИЕ
Аннотация: "Исследование человеческого ума на принципах здравого смысла", опубликованное в 1764 году, явилось одной из первых реакций на книгу Д. Юма "Трактат о человеческой природе" (1739). Рид не приемлет крайностей юмовского скептицизма, источник которого он усматривает в декартово-локковской "теории идей". В своей работе Т. Рид предвосхищает исследования И. Канта в построении априорной структуры познания, согласно которой мышлению изначально присущи некие общие всем интуитивные схемы, обеспечивающие саму возможность знания о реальных процессах. Автор представляемой работы за шестьдесят лет до профессиональных математиков конструирует психологическую модель сферической геометрии, предвосхищая эллиптическую геометрию Римана.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Милютин, Ю. Е. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

159.9
Р64

    Розанова, Екатерина Глебовна.
    Лев в шкафу, или А теперь узнай всю правду о себе [Текст] / Е. Г. Розанова, Д. А. Белослюдов. - М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2002. - 256 с. : ил. - (Психологический бестселлер). - ISBN 5-7905-1640-8 : 47.96 р.
    Содержание:
1. КТО ТЫ ТАКОЙ? . - С .7
Немного разного . - С .9
Тест «Любимое животное» . - С .10
Мой автопортрет (тест-рисунок) . - С .11
Зазеркалье . - С .17
Упражнение «Глядя в зеркало» . - С .18
Тест «Несколько слов о себе» . - С .19
Характер . - С .22
Адаптированный опросник Г. Шмишека . - С .25
Типы характера . - С .31
Истероид (демонстративный) - «театральный» тип . - С .31
Шизоидный - «человек-отшельник» . - С .34
Гипертимный тип - возбужденный оптимист . - С .38
Астеник (тревожный) - впечатлительный . - С .41
Циклоид (синтонный) - естественно-жизнелюбивый . - С .45
Эпитим (эпилептоид) - возбудимый авторитарно-напряженный тип . - С .48
Психастенический (педантичный) - тревожно-ответственный тип . - С .53
Неустойчивый (ювенильный) - душевная неустойчивость, легкомыслие . - С . 57
Лабильный (эмотивный + экзальтированный человек настроения) . - С .61
2. КЕМ БЫТЬ? . - С . 65
Кем я себя представляю? . - С . 69
Упражнение «Воображаемая профессия» . - С .69
Упражнение «Мои планы» . - С .71
Ответственность (тест) . - С .72
Тесты на выбор профессии . - С . 76
Тест «Твои профессиональные интересы». . - С . 76
Тест «Геометрический рисунок человечка» . - С .80
3. СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ И ТЕРМИНОВ, ТРЕБУЮЩИХ ПОЯСНЕНИЯ . - С .87
Проблема . - С .90
Артистизм . - С .95
Архетип . - С .96
Аутизм . - С .98
Безволие . - С .100
Безликость . - С . 100
Беспокоюсь . - С .101
Бессознательное . - С .101
Бороться (с недостатками; зато, за это...) . - С .104
Боюсь . - С .106
Взрослеть - стоит ли? Взрослые (и дети) . - С .106
Вина . - С .107
Влюбчивость . - С .109
Воля . - С .110
Восприятие . - С .111
Враждебность. Мир мне враждебен . - С .111
Все не так (все не такие), как надо бы . - С .114
Глупость людская . - С .116
Гнев . - С .117
Гордыня . - С .120
Дистанция, дистанционные зоны . - С .121
Долг . - С .123
Достали . - С .127
Достоинства . - С .127
Душа . - С .128
Жадность . - С .132
Жертвенность . - С .134
Жестикуляция . - С .136
Жестокость . - С .139
Зависть . - С .139
Зажимы (телесные) . - С .142
Застенчивость . - С .145
Имидж . - С .147
Инфантилизм (детскость) . - С .149
Коллективное бессознательное . - С .151
Комплексы . - С .152
Конфликты . - С .153
Лень . - С .157
Лидерство . - С .157
Личность . - С .159
Любовь. Как признаться в любви . - С .161
Мужчина и женщина . - С .165
Мысль . - С .168
Назойливость («прилипаю» и отстать не могу) . - С .169
Наркотики . - С .171
Начать трудно, будто что-то не пускает («тяжел на подъем») . - С .174
Не любит никто . - С .175
Не нравлюсь себе . - С .176
Не понимают (Родители меня не понимают. Никто не понимает.) . - С .178
Не принимают всерьез . - С .179
Неблагодарность . - С .180
Неделикатность . - С .181
Недоверчивость (Я не могу открыться . - С .182
Недостатки (Я весь состою из недостатков... Как справиться?) . - С .184
Нерешительность . - С .184
Нет проблем . - С .186
Неуверенность в себе, в своих силах . - С .187
Норма . - С .188
Нравиться — как нравиться? . - С .188
Обзывают, дразнят . - С .191
Обида . - С .193
Одиночество . - С .193
Отказать (Не могу отказать, когда просят.) . - С .195
Открытость . - С .195
Ощущение . - С .196
Память . - С .197
Познакомиться . - С . 200
Попадаю в самые неожиданные (и неприятные) истории . - С .200
Походка . - С .201
Предательство . - С .203
Принимаю все близко к сердцу (Чувствительность) . - С .204
Просьба и отказ (Не могу попросить, побеспокоить. Не могу отказать, когда просят.) . - С .207
Раздражение . - С .210
Раним . - С .211
Рассеянность . - С . 211
Расслабиться . - С .213
Ревность . - С .214
Религия, эзотерика . - С .215
Референтная группа . - С . 216
Родители . - С .216
Роли и маски . - С .218
Самооценка . - С .222
Сила характера . - С .224
Скучно . - С .225
«Слабо» («ловлюсь на слабо») . - С .226
Слабость . - С .226
Смех . - С .227
Совесть . - С .229
Сознание . - С .230
Сон . - С .234
Страх . - С .237
Тревога . - С . 238
Хочу! . - С .239
Что делать? . - С .242
Чувство . - С .244
Эмоции . - С .245
Я. Что это такое? . - С .246
Методика проведения психологических игр . - С .249

УДК

159.9

159.922.7

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
тренинг -- упражнения -- игры -- тесты
Аннотация: Эта занимательная книга по психологии предназначена для подростков и их родителей, но также будет полезна педагогам и психологам- консультантам. Интересные тесты, упражнения, игры, которые можно провести среди друзей, помогут ребятам узнать свой характер, лучше понять себя и близких, разобраться в своих чувствах, побороть комплексы, избежать ненужных конфликтов. Многие материалы носят проблемный характер и могут быть интересны в психологическом тренинге (методика проведения психологических игр кратко приведена в конце книги).

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Белослюдов, Дмитрий Алексеевич
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

34:15
Е63

Еникеев, М. И.
Общая и юридическая психология [Текст] : краткий курс / М. И. Еникеев. - СПб. : Питер, 2006. - 320 с. - (Краткий курс). - ISBN 5-469-00270-5 : 100.00 р.

УДК

34:15

34:15(075.8)

159.9(075.8)

ББК 88.48я7
Рубрики: Судебная психология
Психология
Право
Кл.слова (ненормированные):
ощущение -- восприятие -- мышление -- воображение -- психические состояния -- психология личности -- криминальная психология -- экспертиза -- судебно-психологическая экспертиза -- психология допроса -- психология судебной деятельности -- психика
Аннотация: В предлагаемом читателю кратком учебном курсе "Общая и юридическая психология" сжато, но последовательно и систематично излагаются все вопросы вузовской программы по данному учебному предмету. В первой части книги - "Основы общей психологии" - читатель вооружается знанием основных психологических категорий, общим представлением о психике человека, классификации психических явлений, особенностях поведения личности в условиях социального взаимодействия. Во второй части - "Основы юридической психологии" - анализируются психологические аспекты правовой регуляции, психология личностного поведения в правозначимых ситуациях. Особое внимание уделяется следственной и судебной деятельности, производству судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском процессах.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Свободны: ч/з4 (1), ч/з6 (1)
Найти похожие

15
Д40

Джеймс, Уильям (1842-1910 гг.).
Психология [Текст] / У. Джеймс ; под ред. Л. А. Петровской. - М. : Педагогика, 1991. - (Классики мировой психологии). - Алф.-Предм. указ.: с. 365-368. - ISBN 5-7155-0402-3 : 3.00 р.

УДК

Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
личность -- самосознание -- ощущение -- привычки -- внимание -- ассоциации -- чувства -- память -- воображение -- восприятие -- сознание -- движение -- эмоции -- инстинкт -- воля -- философия
Аннотация: В ряду основателей психологической науки заметная роль принадлежит американскому философу и психологу Уильяму Джеймсу (1842-1910). В основу настоящего издания положена книга "Психология", вышедшая в 1922 году. Многие из развитых Джеймсом представлений не просто составляют часть истории психологии, но подчас помогают понять ее настоящее, глубже исследовать, например, природу личности, ее самосознание. Для психологов и читателей, интересующихся проблемами психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Петровская, Л. А. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

10.

15
Ж42

Ждан, Антонина Николаевна.
История психологии. От античности до наших дней [Текст] : учебник / А. Н. Ждан. - М. : Изд-во Московского ун-та, 1990. - 367 с. - ISBN 5-211-01027 : 1.00 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология--История психологии
   Франция
    Россия
    Германия
Аннотация: Учебник представляет собой систематическое изложение курса истории психологии (отечественной т и зарубежной) от античности до настоящего времени; дается определение предмета истории психологии, ее основных методологических проблем, излагаются психологические идеи в рамках философских учений о душе и сознании, история психологии как самостоятельной науки. Для студентов-психологов, преподавателей, всех интересующихся развитием психологических знаний.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Бэкон, Френсис (1561-1626 гг.) \о нем\; Челпанов, Г. И. \о нем\; Фехнер, Г. Т. \о нем\; Рибо, Т. \о нем\; Фихте, Иоганн Готлиб (1762-1814 гг.) \о нем\; Кант, Иммануил (1724-1804 гг.) \о нем\; Кёлер, В. \о нем\; Выготский, Лев Семенович (1896-1934 гг.) \о нем\; Гальперин, Петр Яковлевич \о нем\
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (2)
Найти похожие

11.

1Ф
К64

   Кондильяк, Этьенн Бонно
    Сочинения [Текст] : в 3 т. / Э. Б. Кондильяк. - М. : Мысль.
   Т. 2 / Общ. ред., примеч. В. М. Богуславского, пер. с франц. П. С. Юшкевича. - 1982. - 541 с. - (Философское наследие). - ISBN Б. и. : 2.30 р.
    Содержание:
Трактат о системах . - С .5
Трактат об ощущениях . - С .189
Трактат о животных . - С .400
Примечания . - С .490
Указатель имен . - С .513
Предметный указатель . - С .514

УДК

1Ф

ББК 87.3
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
система -- ощущение -- воображение -- идея -- память -- разум -- удовольствие -- сновидения -- язык -- страдание
Аннотация: В настоящий том входят следующие произведения: "Трактат о системах", "Трактат об ощущениях", "Трактат о животных". Последний на русском языке публикуется впервые.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Богуславский, В. М. \ред., авт. примеч.\; Юшкевич, П. С. \пер.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

12.

15
О-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 1995. - 448 с. - Библиогр.: с. 444. - ISBN 5-87065-068-2 : 30.00 р.

УДК

Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- психика -- сознание -- деятельность -- общение -- психология общения -- коллектив -- группа -- категория общения -- человек -- личность -- внимание -- ощущение -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- индивид -- воля -- чувства -- темперамент -- характер -- способности
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. В основе развития психологии лежит постоянно усиливающийся интерес к природе человеческого бытия, условиям его развития и формирования в человеческом обществе, особенностям его взаимодействия с другими людьми. Система научных знаний о законах развития человека, его потенциальных возможностях необходима для всего общественного развития. В настоящее время невозможно осуществление многих видов деятельности на производстве, в науке, медицине, искусстве, преподавании, в игре и спорте без знания и понимания психологических закономерностей. Для студентов педуниверситетов и всех, интересующихся психологией, кто по роду своей деятельности должен уметь правильно общаться с людьми.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 5
н/а (5)
Свободны: н/а (4)
Найти похожие

13.

34:15
Е63

Еникеев, Марат Исхакович.
Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - 10-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007. - 335 с. - ISBN 978-5-482-01464-6 : 200.00 р.

УДК

34:15

34:15(075.8)

ББК 88.4я73
Рубрики: Право
Судебная психология
Кл.слова (ненормированные):
психика человека -- мозг -- классификация психических явлений -- ощущение -- восприятие -- мышление -- воображение -- эмоции -- виды психических состояний -- личность -- темперамент -- интеллект -- память -- способности -- характер -- общение -- межличностные отношения -- криминальная психология -- категории преступников -- психология преступных организаций -- предварительное расследование -- психология допроса -- осмотр места происшествия -- обыск -- выемка -- судебно-психологическая экспертиза -- психология -- психология судебных прений -- психология прокурора -- психология адвоката
Аннотация: Книга является десятым переработанным и дополненным изданием учебника "Юридическая психология", который получил признание как юристов, психологов, так и студентов. Структура учебника позволит читателю получить информацию о юридической психологии и общепсихологических основах юридической психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
уч/а (1), н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

14.

32
Б42

    Бек, Уильрих.
    Космополитическое мировоззрение [Текст] / У. Бек. - М. : Центр исследований постиндустриального общества, 2008. - 311 с. - Пред указ.: с. 263-288. - Список литературы: с. 289-211. - ISBN 978-5-903844-036 : 200.00 р.
    Содержание:
Иноземцев, В. Провозвестник грядущего (вступительная статья) / В. Иноземцев. - С .XV
Введение . - С .1
В чем суть космополитичности? . - С .1
Космополитические образы, или Логика «включающей» дифференциации . - С .5
Космополитическое сопереживание . - С .7
О различии между глобализацией и космополитизацией . - С .12
Космополитичный Мюнхен . - С .15
Часть 1. Космополитический реализм . - С .23
Глава первая. Глобальное сознание и ощущение безграничности: различие между философским и общественно-научным космополитизмом . - С .23
1. В чем новизна космополитического мировоззрения? . - С .23
2. Критика национального мировоззрения и методологического национализма . - С .34
3. К космополитической общественной науке, или Новые начала социального и политического . - С .49
4. О необходимости и проблематичности различения эмансипирующего и деспотического космополитизма . - С .65
Глава вторая. Чужая правда: космополитическая трактовка различия - особенности, разночтения, парадоксы . - С .73
1. Об общественном отношении к отличию . - С .76
2. Насколько «практичен» реалистический космополитизм? . - С .87
Глава третья. Многонациональное общество и его противники . - С .109
1. Методологический космополитизм . - С .113
2. Три концепции исследования глобализации в общественных науках . - С .119
3. Еще раз о «политике перспективы» . - С .125
4. Качественный анализ. Глобальность можно познать локально: изучение бытовой космополитизации . - С .129
5. Качественный анализ. Признаки космополитизации . - С .138
Часть 2. Конкретизации и перспективы . - С .147
Глава четвертая. «Политика политик»: о диалектике космополитизации и антикосмополитизации . - С .147
1. Мигранты: транслегальная, разрешенная, незаметная космополитизация «снизу» . - С .153
2. Движения в рамках глобального гражданского общества: абсолютно легитимная, эпизодическая, никем не санкционированная космополитизация «снизу» . - С .157
3. Класс и власть: нелояльная (транс)легальность . - С .160
4. Антикосмополитизм и его противоречия . - С .163
5. Космополитизация международных отношений . - С .177
Глава пятая. Война - это мир: о войне постнациональной эпохи . - С .193
1. «Рах Americana» или глобальный космополис; мировая гегемония или глобальное право . - С .195
2. О постнациональной войне . - С .201
3. Война - это мир: войны в защиту прав человека . - С .208
4. Война - это мир: борьба с террором . - С .217
5. Утопическое замешательство: новый глобальный порядок в конфликте мировоззрений . - С .227
Глава шестая. Космополитическая Европа: реальность и утопия . - С .241
1. Европейский Союз - не христианский клуб, не априорное сообщество единомышленников . - С .243
2. Европа покидает эпоху постмодернити: от национализма через постмодернити к космополитической Европе . - С .248
3. Размышления о Европе в национальном ключе ведут не только к ошибкам в определении европейского будущего, но и (вос)производят попытки самоогораживания, которые стали присущи европейской политике . - С .253
4. Космополитический реализм - не утопия, а реальность: он исходит из опыта Запада и Европейского Союза, развивая его в эпоху глобальных угроз . - С .258
Предметный указатель . - С .263
Список литературы . - С .289

УДК

ББК 66.0
Рубрики: Политика--Теория политики. Политология
Социология--Социология общества
Философия--Социальная философия
Кл.слова (ненормированные):
космополитизм -- мировоззрение -- единое человеческое сообщество -- космополитический реализм -- национальное мировоззрение -- многонациональное общество -- глобализация -- национализм -- права человека
Аннотация: В книге известного европейского социолога, профессора Мюнхенского университета и Лондонской школы экономики Ульриха Бека рассматривается становление теоретического космополитизма - мировоззрения, согласно которому все люди, независимо от национальной, этнической и религиозной идентичности, принадлежат к единому человеческому сообществу, только еще обретающему политическую определенность. Автор утверждает преходящий характер национального государства и порождаемых им условностей; рассуждает о вызовах и угрозах, с которыми сталкивается человечество в XXI столетии; оценивает историческую роль международных и наднациональных политических организаций и объединений. Значительная часть работы посвящается проблематике прав человека, теории и практике международного вмешательства и гуманитарных интервенций.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

15.

159.9
Ж29

    Жане, Пьер.
    Психический автоматизм. Экспериментальное исследование низших форм психической деятельности человека [Текст] / П. Жане. - СПб. : Наука, 2009. - 499, [1] с. - (Психология сознания). - ISBN 978-5-02-026303-1 : 200.00 р.
    Содержание:
От главного редактора . - С .5
Предисловие . - С .9
Введение . - С .15
Часть 1
ОБЩИЙ АВТОМАТИЗМ
ГЛАВА I. Изолированные психические явления . - С .25
1. Описание явлений при каталептическом состоянии . - С .27
2. Механическое или физическое объяснение описанных явлений . - С .33
3. Психологические толкования. Сравнение каталепсии с сомнамбулизмом . - С .43
4. Рудиментарная форма сознания; ощущение и образ, взятые в отдельности . - С .48
5. Природа сознания во время каталепсии . - С .55
6. Природа сознания при состояниях, аналогичных каталепсии . - С .60
7. Объяснение явлений, свойственных каталепсии . - С .65
Заключение . - С .75
ГЛАВА II. Забывание в связи с последовательной сменой различных сознаний . - С .78
1. Различные признаки сомнамбулизма . - С .78
2. Существенные признаки сомнамбулизма: забывание по пробуждении и изменения в области памяти . - С .83
3. Чередование различных форм памяти. . - С .94
4. Особое условие, необходимое для запоминания и забывания образов . - С .101
5. Запоминание и забывание сложных явлений . - С .112
6. Объяснение забывания после сомнамбулизма . - С .119
7. Смена различных психических состояний. Самопроизвольные изменения личности . - С .126
8. Последовательная смена различных психических существований. Изменения личности при искусственном сомнамбулизме . - С .134
Заключение . - С .145
ГЛАВА III. Внушение и сужение поля сознания . - С .148
1. Исторический обзор теорий внушения . - С .149
2. Описание некоторых психических явлений, возникающих под влиянием внушения . - С .152
3. Различные психологические теории внушения . - С .173
4. Амнезия и рассеянность . - С .191
5. Сужение поля сознания . - С .196
6. Толкование явлений внушения . - С .204
7. Характер внушаемых субъектов . - С .210
Заключение . - С .222
Часть 2
ЧАСТИЧНЫЙ АВТОМАТИЗМ
ГЛABA I. Подсознательные действия . - С .227
1. Частичные каталепсии . - С .228
2. Рассеянность и подсознательные действия . - С .239
3. Постгипнотические внушения . - С .247
4. Выполнение внушения в новом сомнамбулическом состоянии . - С .250
5. Подсознательное выполнение постгипнотических внушений . - С .256
Заключение . - С .270
ГЛАВА II. Анестезии и одновременное существование нескольких психик . - С .271
1. Систематизированные анестезии . - С .272
2. Сохранение ощущения при наличии систематизированной анестезии . - С .277
3. Явление разборчивости сомнамбул, или систематизированная чувствительность . - С .283
4. Полная анестезия, или естественная анестезия истеричных . - С .290
5. Различные гипотезы об анестезиях . - С .298
6. Расщепление психики . - С .304
7. Одновременное существование нескольких психик . - С .313
8. Одновременное существование нескольких психик и чередование их . - С .322
9. Относительное значение различных одновременно проявляющихся психик . - С .333
10. Анестезия и параличи . - С .342
11. Объяснение параличей и контрактур с точки зрения расщепления психики . - С .351
Заключение . - С .359
ГЛАВА III. Различные формы расщепления психики . - С .362
1. Магический жезл. Чудесный маятник. Чтение мыслей . - С .363
2. Исторический обзор спиритизма . - С .371
3.Гипотезы о спиритизме . - С .378
4. Спиритизм и расщепление психики . - С .387
5. Сравнение медиумов с сомнамбулами . - С .393
6. Объяснение спиритизма с точки зрения двойственности мозга . - С .401
7. Импульсивное помешательство . - С .406
8. Навязчивые идеи и галлюцинации . - С .415
9. Одержимые . - С .420
Заключение . - С .427
ГЛАВА IV. Психика слабая и психика сильная . - С .429
1. Психическая слабость . - С .429
2. Низшие формы нормальной психической деятельности . - С .443
3. Суждение и воля . - С .452
Заключение . - С .459
Заключение . - С .461
Федунина, Я. Ю. Психический автоматизм Пьера Жане / Я. Ю. Федунина. - С .470
Примечания . - С .491

УДК

159.9

159.964

ББК 88.6
Рубрики: Психология--Психология личности
Аннотация: Величайший французский психолог Пьер Жане - автор термина «интериоризация», столь важного для концепции Л. С. Выготского, и катартического метода лечения неврозов, обычно связываемого с именем 3. Фрейда, на удивление мало известен российскому читателю. В своей ранней работе «Психический автоматизм» Жане подробно анализирует различные случаи естественного и гипнотического сомнамбулизма, один из первых описывает явления множественности личности («одновременного существования нескольких психик»), показывает возможности лечения с помощью гипноза различных функциональных расстройств. Для психологов, социологов, врачей.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

16.

159.9
М15

    Маклаков, Анатолий Геннадьевич.
    Общая психология [Текст] : учебник для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2010. - 582 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-272-00062-0 : 300.00 р.
    Содержание:
Часть I. Введение в общую психологию . - С .11
Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы . - С .12
Глава 2. Психология в структуре современных наук . - С .38
Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции . - С .70
Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека . - С .88
Глава 5. Психологическая теория деятельности . - С .122
Глава 6. Неосознаваемые психические процессы . - С .149
Часть 2. Психические процессы . - С .163
Глава 7. Ощущение . - С .164
Глава 8. Восприятие . - С .200
Глава 9. Представление . - С .234
Глава 10. Память . - С .247
Глава 11. Воображение . - С .283
Глава 12. Мышление . - С .298
Глава 13. Речь . - С .333
Глава 14. Внимание . - С .354
Глава 15. Воля . - С .373
Глава 16. Эмоции . - С .392
Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью . - С .416
Часть 3. Психические состояния и их регуляция . - С .437
Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма . - С .438
Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний . - С .456
Часть 4. Психические свойства личности . - С .469
Глава 20. Личность . - С .470
Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности . - С .490
Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности . - С .511
Глава 23. Способности . - С .535
Глава 24. Темперамент . - С .553
Глава 25. Характер . - С .567
ТЕКСТЫ ВО ВРЕЗКАХ
Имена
Ананьев Борис Герасимович . - С .13
Бехтерев Владимир Михайлович . - С .32
Аристотель . - С .42
Уотсон Джон Бродус . - С .51
Челпанов Георгий Иванович . - С .54
Рубинштейн Сергей Леонидович . - С .55
Павлов Иван Петрович . - С .81
Выготский Лев Семенович . - С .94
Анохин Петр Кузьмич . - С .114
Леонтьев Алексей Николаевич . - С .126
Бернштейн Николай Александрович . - С .138
Фрейд Зигмунд . - С .158
Шеррингтон Чарльз Скотт . - С .170
Фехнер Густав Теодор . - С .174
Лурия Александр Романович . - С .182
Гельмгольц Герман . - С .190
Вундт Вильгельм . - С .230
Теплов Борис Михайлович . - С .240
Эббингауз Герман . - С .251
Смирнов Анатолий Александрович . - С .262
Зинченко Петр Иванович . - С .264
Бине Альфред . - С .312
Пиаже Жан . - С .327
Гальперин Петр Яковлевич . - С .328
Ухтомский Алексей Алексеевич . - С .358
Узнадзе Дмитрий Николаевич . - С .360
Корнилов Константин Николаевич . - С .378
Джемс Уильям . - С .387
Ланге Николай Николаевич . - С .431
Селье Ганс . - С .451
Юнг Карл Густав . - С .494
Адлер Альфред . - С .495
Хорни Карен Клементина . - С .497
Роджерс Карл Рэнсом . - С .498
Маслоу Абрахам Харольд . - С .500
Жане Пьер Мари Фели . - С .503
Олпорт Гордон Уиллард . - С .507
Макдугалл Уильям . - С .521
Бандура Альберт . - С .533
Гальтон Фрэнсис . - С .544
Фромм Эрих II . - С .577
Это необходимо знать
Валидность и надежность психодиагностического теста . - С .27
Моральные принципы деятельности психолога . - С .30
Перспективы выпускников психологических факультетов . - С .66
Что такое «мозговой штурм»? . - С .323
Гомеостатические механизмы организма . - С .440
Антисоциальная личность . - С .515
Из истории психологии
Классический эксперимент И. П. Павлова . - С .82
Исследования функциональной асимметрии мозга . - С .112
Теория научения . - С .128
Теории слуха . - С .192
Теории цветового зрения . - С .196
Феноменальная память . - С .280
Патология воли . - С .381
Это интересно
Что является механизмами сознания? . - С .96
Существует ли явление «пси»? . - С .154
Как происходит передача информации от рецептора в мозг? . - С .166
Как человек распознает объекты? . - С .204
Что позволяет человеку адекватно воспринимать окружающий мир? . - С .226
Можно ли изучать представления? . - С .237
Как происходит кодирование и сохранение информации в памяти . - С .256
Амнезия детства . - С .278
Что такое творческая личность? . - С .287
Что является физиологической основой мышления? . - С .302
Могут ли другие биологические виды овладеть человеческим языком? . - С .342
Что является материальной основой внимания? . - С .356
Из чего состоит эмоция человека? . - С .406
Сможет ли «искусственный интеллект» заменить мозг человека? . - С .418
Что формирует личность: наследственность или среда? . - С .474
Агрессивное поведение . - С .530

УДК

159.9

159.9(075.8)

ББК 88.3я7
Рубрики: Психология--Общая психология--Психология личности
Аннотация: Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), н/а (1), ч/з4 (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1), ч/з4 (1)
Найти похожие

17.

34:15
Е63

    Еникеев, Марат Исхакович.
    Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - 10-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 335 с. - ISBN 978-5-392-00609-0 : 250.00 р.
    Содержание:
Введение. Предмет, задачи и методы юридической психологии . - С .3
Предмет юридической психологии и ее задачи . - С .3
Методы юридической психологии . - С .4
Историческое развитие юридической психологии . - С .5
Развитие зарубежной юридической психологии . - С .5
Развитие юридической психологии в России . - С .14
Система (структура) юридической психологии . - С .24
Часть 1. ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Раздел I. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА. КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
Глава 1. Психика человека. Классификация психических явлений . - С .27
§ 1. Психика человека . - С .27
§ 2. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного . - С .30
§ 3. Текущая организация сознания - внимание . - С .33
§ 4. Классификация психических явлений . - С .34
Глава 2. Психика и мозг. Нейрофизиологические основы психики человека . - С .38
§ 1. Строение и функциональная организация нервной системы человека . - С .38
§ 2. Принципы и законы высшей нервной деятельности . - С .41
Раздел II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
I. Познавательные процессы . - С .46
Глава 1. Ощущение . - С .46
§ 1. Общее понятие об ощущениях . - С .46
§ 2. Общие психофизиологические закономерности ощущений . - С .47
§ 3. Особенности отдельных видов ощущений . - С .49
Глава 2. Восприятие . - С .53
§ 1. Общее понятие о восприятии . - С .53
§ 2. Общие закономерности восприятия . - С .54
§ 3. Особенности восприятия пространственных качеств объектов. Восприятие времени . - С .59
§ 4. Индивидуальные различия в восприятии. Восприятие человека человеком . - С .63
§ 5. Учет закономерностей восприятия в следственной практике . - С .65
Глава 3. Мышление . - С .67
§ 1. Понятие о мышлении . - С .67
§ 2. Классификация явлений мышления . - С .68
§ 3. Закономерности мышления . - С .71
§ 4. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач . - С .72
§ 5. Интеллект человека . - С .73
Глава 4. Воображение . - С .77
§ 1. Понятие о воображении . - С .77
Глава 5. Память . - С .79
§ 1. Понятие памяти . - С .79
§ 2. Закономерности памяти . - С .81
II. Эмоционально-волевая регуляция поведения . - С .88
Глава 6. Эмоциональная регуляция поведения . - С .88
§ 1. Понятие об эмоциях . - С .88
§ 2. Свойства и виды эмоций . - С .89
§ 3. Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация) . - С .91
§ 4. Высшие чувства . - С .93
§ 5. Общие закономерности эмоций и чувств . - С .94
Глава 7. Волевая регуляция поведения . - С .97
§ 1. Понятие о воле . - С .97
§ 2. Структура волевой регуляции деятельности . - С .98
§ 3. Простые волевые действия . - С .99
§ 4. Сложные волевые действия . - С .100
§ 5. Волевые состояния личности . - С .104
Раздел III. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
Глава 1. Понятие психических состояний и их классификация. Виды психических состояний . - С .108
§ 1. Понятие и виды психических состояний . - С .108
§ 2. Общефункциональные состояния психической активности . - С .109
§ 3. Состояние психического напряжения . - С .109
§ 4. Гипнотическое и постгипнотическое состояние . - С .112
Раздел IV. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Глава 1. Личность и структура ее психических свойств . - С .113
§ 1. Понятие личности. Личность и общество . - С .113
§ 2. Социализация личности . - С .114
§ 3. Структура психических свойств личности . - С .116
Глава 2. Темперамент . - С .117
§ 1. Понятие о темпераменте . - С .117
§ 2. Основные виды темперамента . - С .118
Глава 3. Направленность личности . - С .122
§ 1. Понятие направленности личности . - С .122
§ 2. Потребности личности . - С .123
§ 3. Мотивация поведения личности . - С .124
Глава 4. Способность . - С .127
§ 1. Понятие способности. Виды способностей . - С .127
Глава 5. Характер . - С .128
§ 1. Понятие о характере . - С .128
§ 2. Классификация черт характера . - С .129
§ 3. Акцентуации характера . - С .132
§ 4. Полоролевые различия характера. Национально-психологические особенности характера . - С .134
Глава 6. Общение и межличностные отношения . - С .136
§ 1. Общение, речевая и паравербальная деятельность личности . - С .136
§ 2. Психология межличностных отношений . - С .139
Глава 7. Личность в системе малых и больших социальных групп . - С .142
Часть II. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Глава 1. Правовая психология . - С .145
Глава 2. Криминальная психология . - С .147
§ 1. Психология личности преступника . - С .147
§ 2. Типология личности преступника . - С .149
Глава 3. Психологические особенности отдельных категорий преступников . - С .153
§ 1. Насильственный тип преступника . - С .153
§ 2. Корыстный тип личности преступника . - С .155
§ 3. Психологические особенности преступников-профессионалов и рецидивистов . - С .156
Глава 4. Психология преступного деяния . - С .158
Глава 5. Психология преступных организаций . - С .162
Глава 6. Психологические аспекты юридической ответственности . - С .164
Глава 7. Психология предварительного расследования . - С .166
§ 1. Психология следователя и следственной деятельности . - С .166
§ 2. Взаимодействие следователя с обвиняемым. Психология обвиняемого . - С .175
§ 3. Психология потерпевшего . - С .178
§ 4. Психология свидетелей . - С .180
§ 5. Психологический (коммуникативный) контакт в следственной деятельности . - С .180
§ 6. Преодоление противодействия подследственного лица правомерными психологизированными приемами . - С .182
Глава 8. Психология допроса . - С .187
§ 1. Психологические особенности отдельных стадий допроса . - С .187
§ 2. Психология допроса потерпевшего . - С .195
§ 3. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого . - С .197
§ 4. Психология допроса свидетелей . - С .206
§ 5. Психология очной ставки . - С .215
Глава 9. Психологические аспекты осмотра места происшествия . - С .219
§ 1. Психологические аспекты осмотра трупа . - С .224
§ 2. Психологические аспекты освидетельствования . - С .225
Глава 10. Психологические аспекты обыска и выемки . - С .227
Глава 11. Психология предъявления объектов для опознания . - С .233
Глава 12. Психология проверки показаний на месте следственного эксперимента . - С .235
Глава 13. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе . - С .238
§ 1. Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы . - С .238
§ 2. Поводы обязательного назначения СПЭ и постановка вопросов перед СПЭ . - С .239
§ 3. Поводы факультативного (необязательного) назначения СПЭ . - С .242
§ 4. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза . - С .243
§ 5. Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза . - С .246
Глава 14. Психологические особенности судебной деятельности . - С .247
Глава 15. Исследование материалов предварительного следствия и планирование судебного разбирательства . - С .251
Глава 16. Психология судебного следствия . - С .254
Глава 17. Психология судебных прений и судебной речи . - С .260
Глава 18. Психологические особенности деятельности прокурора в суде. Речь прокурора . - С .268
Глава 19. Психологические особенности деятельности адвоката. Речь адвоката . - С .272
Глава 20. Последнее слово подсудимого . - С .279
Глава 21. Психологические аспекты оценки судом преступления и назначения уголовного наказания . - С .281
Глава 22. Принципы и стадии гражданского процесса. Психология участников гражданского процесса . - С .288
Глава 23. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству . - С .292
Глава 24. Психология судебной речи в гражданском процессе . - С .296
Глава 25. Психологические аспекты деятельности адвоката в гражданском процессе . - С .298
Глава 26. Психология деятельности прокурора в гражданском процессе . - С .300
Глава 27. Психология познания гражданским судом обстоятельств дела, их оценки и принятия судебных решений . - С .302
Глава 28. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве . - С .305
Глава 29. Психология деятельности арбитражного суда . - С .317
Глава 30. Психологические аспекты деятельности нотариата . - С .321
Глава 31. Социально-психологические аспекты деятельности адвокатских объединений . - С .323
Список литературы . - С .328

УДК

34:15

34:15(075.8)

ББК 67.5я73
Рубрики: Право
Судебная психология
Аннотация: Книга является десятым, переработанным и дополненным, изданием учебника «Юридическая психология», который получил признание как юристов, психологов, так и студентов. Учебник написан в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по дисциплине «Юридическая психология». Структура учебника позволит читателю получить информацию о юридической психологии и общепсихологических основах юридической психологии. В книге приводится большое количество иллюстраций, схем, таблиц и примеров, что поможет разобраться с учебным материалом и сделает процесс освоения учебной дисциплины более увлекательным. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических, психологических факультетов и вузов, а также всех, кто интересуется вопросами психологии в различных сферах человеческой жизнедеятельности.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 3
уч/а (2), н/а (1)
Свободны: уч/а (2), н/а (1)
Найти похожие

18.

1
Р18

Райл, Гилберт.
Понятие сознания [Текст] : пер. с англ. / Г. Райл ; науч. ред. В. П. Филатов. - М. : Идея-Пресс : Дом интеллектуальной книги, 1999. - 408 с. - ISBN 5-7333-0011-6 : 45.00 р.

УДК

Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
ФИЛОСОФИЯ -- СОЗНАНИЕ -- ЯЗЫК -- ПОНЯТИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ -- ВОЛЯ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ОЩУЩЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЗНАНИЕ -- ЭМОЦИИ -- ДИСПОЗИЦИИ
Аннотация: Книга является первым на русском языке изданием избранных работ известного английского философа Г. Райла. Целый ряд его идей, прежде всего относящихся к философскому анализу сознания и действия, пониманию природы категорий и дилемм, раскрытию заблуждений, возникающих в результате "категориальных ошибок" оказали значительное влияние на развитие современной философии. Книга Райла несомненно привлечет внимание не только философов, но и психологов и всех, кто интересуется загадками человеческого сознания и языка.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Филатов, В. П. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

19.

159.9
Л47

    Леонтьев, Алексей Николаевич.
    Психологические основы развития ребенка и обучения [Текст] / А. Н. Леонтьев; под ред. Д. А. Леонтьева, А. А. Леонтьева. - М. : Смысл, 2009. - 423 с. - (Живая классика). - ISBN 978-5-89357-278-0 : 200.00 р.
    Содержание:
Леонтьев, А. А. Вопросы развития и обучения в трудах А.Н. Леонтьева / А. А. Леонтьев, Д. А. Леонтьев. - С .3
Часть 1. На подступах к проблеме развития и обучения
Психическое развитие ребенка и обучение . - С .19
Психология и педагогика . - С .20
Педагогика и психология . - С .38
Психологическое исследование детских интересов во Дворце пионеров и октябрят . - С .46
Часть 2. Теория и исследования психического развития ребенка
К теории развития психики ребенка . - С .103
Психологические основы дошкольной игры . - С .124
Развитие, деятельность, обучение . - С .144
Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте . - С .163
Развитие мотивов учебной деятельности ребенка . - С .174
Психологические вопросы сознательности учения . - С .187
Ощущение, восприятие и внимание детей младшего школьного возраста . - С .227
Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению . - С .255
Глава о способностях . - С .265
О проблеме способностей . - С .273
. - С .288
Часть 3. Психологические основы обучения и воспитания
Теоретические проблемы психического развития ребенка . - С .293
Обучение как проблема психологии . - С .309
Реформа школы и задачи психологии . - С .327
Психологические проблемы программированного обучения . - С .351
Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности . - С .360
Ребенок учится быть человеком . - С .374
Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке . - С .378
Современные проблемы обучения и психического развития . - С .384
Психологические вопросы формирования личности студента . - С .393
Обучение и воспитание должны быть ориентированы на будущее . - С .402
Почему плачет Петя? . - С .407
Учение и память . - С .411
Леонтьев, Д. А. Комментарии / Д. А. Леонтьев. - С .415

УДК

159.9

159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Психология личности
Образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети
Аннотация: Тематический сборник работ разных лет классика отечественной психологической науки Алексея Николаевича Леонтьева (1903-1979), посвященных психологическим и психолого-педагогическим вопросам развития ребенка, обучения и воспитания. Наряду с широко известными работами, книга включает в себя много малодоступных, долгое время не переиздававшихся работ, а также целый ряд впервые публикуемых текстов. Психологам, педагогам и другим работникам образования.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Леонтьев, Д. А. \ред.\; Леонтьев, А. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

20.

Р2
И31


    Избранная лирика [Текст]. - Элиста : Калмыцкое кн. изд-во, 1981. - 216 с. - (Школьная библиотека). - ISBN Б. и. : 0.60 р.
    Содержание:
Винокуров, Евгений. / Е. Винокуров
"Я видел мир таким, какой он есть..." . - С .8
Глаза . - С .8
Вода . - С .9
Работа . - С .10
"Под сияющим небом, игралищем гроз..." . - С .11
"В судьбу походную влюблённый..." . - С .12
"В полях за Вислой сонной..." . - С .13
Лебеди . - С .14
Чёрный хлеб . - С .15
Аккордеон . - С .16
Совесть . - С .18
Вагон в 1918 году . - С .19
Дядя . - С .20
Мальчики . - С .21
"Двадцатый век... Горят глаза тупые..." . - С .22
"Так начинай же правду говорить!..." . - С .23
Вознесенский, Андрей. / А. Вознесенский
Лонжюмо . - С .25
Записка Е. Яницкой, бывшей машинистке Маяковского . - С .33
Баллада работы . - С .34
В непогоду . - С .37
"Есть русская интеллигенция..." . - С .38
Пианистка . - С .39
Плач по двум нерождённым поэмам . - С .40
Мастера . - С .43
Евтушенко, Евгений. / Е. Евтушенко
Баллада о колбасе . - С .50
Бабушки . - С .52
Муки совести . - С .54
Старухи . - С .55
Алмазы и слёзы . - С .59
Серебряный бор . - С .60
"Приехала старуха электричкою..." . - С .63
Свадьбы . - С .67
"Окно выходит в белые деревья..." . - С .68
"Со мною вот что происходит..." . - С .70
"Я часто спутывался с ложью..." . - С .71
Исаковский, Михаил. / М. Исаковский
У нас в деревне . - С .72
И кто его знает . - С .73
Катюша . - С .74
Ой, туманы мои... . - С .76
Огонёк . - С .77
Лучше нету того цвету . - С .79
Услышь меня, хорошая . - С .80
Враги сожгли родную хату . - С .80
Снова замерло всё до рассвета . - С .82
По росистой луговой . - С .82
Слава народу . - С .83
Москва . - С .84
На перекрёстке . - С .86
Детство . - С .90
Мы с тобою не дружили . - С .93
Летят перелётные птицы . - С .94
Каким ты был, таким остался . - С .95
Черёмуха . - С .96
Опять играют два баяна . - С .98
Кугультинов, Давид. / Д. Кугультинов
Награда / пер. Ю. Вронский. - С .100
Время и желание / пер. Я. Козловский. - С .100
"Я помню прошлое..." / пер. Н. Матвеева. - С .101
Счастье / пер. А. Големба. - С .102
"Мудреца обычные слова..." / пер. Д. Долинский, В. Стрелков. - С .103
"Никто не помнит..." / пер. Ю. Нейман. - С .106
"Демокрит и Платон за себя говорят..." / пер. Д. Долинский, В. Стрелков. - С .107
Песнь чудесной птицы. Поэма / пер. Ю. Нейман. - С .108
Кулиев, Кайсын. / К. Кулиев
"Кто может, выгоде в угоду..." / пер. Н. Гребнев. - С .121
"Все дороги, все тропы земли..." / пер. Н. Гребнев. - С .122
Горные вершины / пер. Я. Козловский. - С .123
"Я воду пил, текущую меж скал..." / пер. Н. Гребнев. - С .124
Здравствуй, утро! / пер. Н. Гребнев. - С .125
Молот и наковальня / пер. Н. Гребнев. - С .126
Спасибо, жизнь" / пер. Н. Гребнев. - С .127
Мартынов, Леонид. / Л. Мартынов
Двадцатые годы . - С .129
Голоса . - С .130
"Что-то новое в мире..." . - С .131
Художник . - С .132
Дедал . - С .133
Эхо . - С .134
XXI век . - С .135
Сила тяжести . - С .136
Поэты . - С .137
Подсолнух . - С .140
"Замечали - по городу ходит прохожий?..." . - С .144
Рождественский, Роберт. / Р. Рождественский
Речка Иня . - С .147
Ожидание . - С .148
Реквием . - С .151
Рубцов, Николай. / Н. Рубцов
"Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны..." . - С .165
На ночлеге . - С .167
Родная деревня . - С .168
В горнице . - С .169
Утро . - С .170
Ночь на родине . - С .171
Осенние этюды . - С .173
Последний пароход . - С .175
Русский огонёк . - С .177
Детство . - С .178
Воробей . - С .181
Коза . - С .181
Хлеб . - С .182
Грани . - С .183
Жара . - С .184
Соловьи . - С .185
Смеляков, Ярослав. / Я. Смеляков
"Если я заболею..." . - С .188
Хорошая девочка Лида . - С .189
Первый бал . - С .190
Милые красавицы России . - С .193
Алёнушка . - С .194
Зимняя ночь . - С .197
Давным-давно . - С .198
"Вот женщина..." . - С .200
"Я напишу тебе стихи такие..." . - С .201
Ощущение счастья . - С .205
Наш герб . - С .208
Моё поколение . - С .211
Здравствуй, Пушкин! . - С .212
Под Москвой . - С .213
На могиле героев . - С .214
Переулок . - С .215

УДК

Р2

Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
советская литература -- поэзия -- стихи -- поэма
Аннотация: В книгу вошли стихи советских поэтов: Е. Винокурова, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, М. Исаковского, Д. Кугультинова и др.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие

21.

15
М15

    Макарова, Ирина Вилориевна.
    Общая психология [Текст] : краткий курс лекций / И. В. Макарова. - М. : Юрайт, 2011. - (Хочу все сдать!). - ISBN 978-5-9916-1195-4 : 120.00 р.
    Содержание:
Тема 1. Представления о психологии как науке . - С .5
1.1. Предмет и основные принципы психологического познания . - С .5
1.2. Методы психологии . - С .8
1.3. Общая психология и" ее место в структуре современной психологии . - С .12
1.4. Место психологии в системе наук . - С .14
Тема 2. История развития психологии. Основные направления современной психологической теории . - С .17
2.1. Развитие психологических знаний в рамках философии и естественных наук . - С .17
2.2. Становление психологии как самостоятельной научной дисциплины . - С .22
2.3. История становления отечественной психологии. Деятельностный подход в психологии . - С .27
2.4. Современное состояние психологической теории . - С .30
Тема 3. Биологические основы и предпосылки психического отражения . - С .33
3.1. Развитие психики в филогенезе . - С .33
3.2. Стадии и уровни развития психики и поведения животных . - С .35
3.3. Происхождение сознания . - С .37
3.4. Мозг и психика. Нейрофизиологические механизмы психического отражения . - С .40
Тема 4. Психика: ее функции, структура и формы психического отражения . - С .45
4.1. Понятие психики и ее основные функции . - С .45
4.2. Структура психики: психические процессы, состояния и свойства . - С .46
4.3. Сознание как высшая форма психического отражения. Структурный анализ сознания. Состояния сознания . - С .48
4.4. Неосознаваемые психические явления: их классификация и динамические связи с осознаваемым . - С .55
Тема 5. Ощущение и восприятие . - С .58
5.1. Ощущения и их анатомо-физиологические механизмы . - С .58
5.2. Основные характеристики, виды и свойства ощущений . - С .59
5.3. Чувствительность и ее изменения . - С .62
5.4. Свойства и виды восприятия. Перцептивный образ и его свойства . - С .65
Тема 6. Внимание и память . - С .73
6.1. Общие представления о внимании. Виды и свойства внимания . - С .73
6.2. Теории внимания . - С .79
6.3. Память: общая характеристика, виды, мнемические процессы . - С .82
6.4. Развитие и тренировка памяти. Нарушения памяти . - С .90
Тема 7. Мышление и воображение . - С .94
7.1. Мышление как высшая форма познавательной деятельности . - С .94
7.2. Виды и формы мышления. Основные мыслительные операции . - С .97
7.3. Мышление и творчество . - С .101
7.4. Воображение, его функции и виды . - С .105
7.5. Интеллект . - С .109
Тема 8. Речь . - С .114
8.1. Язык и речь. Функции речи. Виды речи . - С .114
8.2. Развитие речи. Мышление и речь . - С .117
8.3. Вербальное и невербальное общение . - С .122
Тема 9. Эмоциональная и волевая сферы личности . - С .126
9.1. Общая характеристика эмоций . - С .126
9.2. Функции и основные виды эмоций . - С .129
9.3. Теории эмоций и основные направления исследования эмоций . - С .138
9.4. Воля, волевые действия и волевые свойства личности . - С .140
9.5. Психологические теории воли . - С .144
Тема 10. Психология личности . - С .148
10.1. Проблема личности в психологии и других науках . - С .148
10.2. Индивидные свойства личности . - С .152
10.3. Характер и способности . - С .157
10.4. Самосознание личности и Я-концепция . - С .161
Тема 11. Мотивация и деятельность . - С .169
11.1. Содержание и структура деятельности . - С .169
11.2. Классификация видов деятельности . - С .174
11.3. Потребности и мотивы. Теории мотивации. Мотивационная структура личности . - С .176

УДК

159.9(075.8)

ББК 88я73
Рубрики: Психология--Общая психология
Аннотация: Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Общая психология». Структура и содержание издания соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Для студентов педагогических, психологических и социальных вузов.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

22.

33
Г37

    Герасименко, Валентина Васильевна.
    Ценообразование [Текст] : учебное пособие / В. В. Герасименко. - М. : Инфра-М, 2011. - X, 422 с. - (Учебники экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова). - ISBN 978-5-16-002012-9 : 209.88 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .VIII
РАЗДЕЛ 1. БАЗОВЫЕ ПАРАМЕТРЫ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ ФИРМЫ
1.1. Условия и факторы рыночного ценообразования . - С .2
1.1.1. Значение ценовой политики для фирмы . - С .3
1.1.2. Как меняются условия ценообразования сегодня? . - С .8
1.1.3. Понятие цены с позиции потребителя . - С .10
1.1.4. Факторы ценообразования . - С .13
Контрольные вопросы . - С .20
1.2. Этапы и организация работы по установлению цен. Виды цен . - С .21
1.2.1. Области и инструменты ценовой политики фирмы . - С .21
1.2.2. Этапы процесса ценообразования . - С .24
1.2.3. Организация работы по ценообразованию на предприятии . - С .27
1.2.4. Виды цен . - С .30
Контрольные вопросы . - С .36
1.3. Основные закономерности ценообразования . - С .37
1.3.1. Взаимосвязь цены и спроса. Формы рынка . - С .37
1.3.2. Описание рыночных закономерностей через функции «цена-сбыт» . - С .46
1.3.3. Описание рыночных закономерностей через коэффициенты эластичности . - С .49
1.3.4. Функция «цена-сбыт» и форма рынка . - С .55
Контрольные вопросы . - С .61
1.4. Особенности функциональных зависимостей в ценообразовании . - С .63
1.4.1. Различные формы зависимости объема сбыта от уровня цен . - С .63
1.4.2. Цена, различные функции издержек и прибыли . - С .71
Контрольные вопросы . - С .77
1.5. Учет теорий потребительского поведения в ценообразовании . - С .78
1.5.1. Ценовое ощущение . - С .79
1.5.2. Интерес к ценам . - С .83
1.5.3. Восприятие цены, формирование знаний и суждений о ценах . - С .88
1.5.4. Установки и намерения потребителя, обусловленные ценами . - С .96
Контрольные вопросы . - С .108
Задания к разделу 1 . - С .109
РАЗДЕЛ 2. СТРАТЕГИИ И МЕТОДЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ
2.1. Разработка ценовой стратегии . - С .118
2.1.1. Виды стратегий. Соотношение «цена-качество» . - С .118
2.1.2. Определение целей ценовой политики . - С .124
2.1.3. Оценка спроса . - С .128
2.1.4. Оценка издержек . - С .136
Контрольные вопросы . - С .154
2.2. Эволюция рынков и динамика ценовых стратегий . - С .155
2.2.1. Эволюция рынков . - С .155
2.2.2. Стратегии ценообразования на разных фазах жизненного цикла товаров и рынков . - С .159
2.2.3. Ценообразование с учетом жизненного цикла товарной марки . - С .166
Контрольные вопросы . - С .174
2.3. Выбор метода ценообразования . - С .175
2.3.1. Затратные методы ценообразования . - С .175
2.3.2. Нормативно-параметрические методы ценообразования . - С .189
2.3.3. Рыночные методы ценообразования - методы потребительской оценки . - С .197
2.3.4. Другие методы конкурентного ценообразования . - С .207
2.3.5. Принятие решения об уровне цены . - С .211
Контрольные вопросы . - С .213
Задания к разделу 2 . - С .213
РАЗДЕЛ 3. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЦЕН И ЦЕНОВАЯ ТАКТИКА
3.1. Дифференциация цен . - С .236
3.1.1. Дифференциация цен по географическому принципу . - С .236
3.1.2. Дифференциация цен через систему скидок . - С .241
3.1.3. Использование цен для стимулирования сбыта . - С .246
3.1.4. Ценовая дискриминация . - С .250
3.1.5. Ступени цен . - С .259
Контрольные вопросы . - С .268
3.2. Ценовая тактика . - С .269
3.2.1. Приспособление цен к конъюнктурным колебаниям . - С .269
3.2.2. Конкурентные ценовые приспособления . - С .280
3.2.3. Использование трансфертного ценообразования для создания конкурентных преимуществ . - С .285
Контрольные вопросы . - С .293
Задания к разделу 3 . - С .294
РАЗДЕЛ 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ
4.1. Международная конкуренция и дифференциация уровней цен . - С .310
4.1.1. Ценовые коридоры . - С .311
4.1.2. Ценообразование в условиях «серых» рынков . - С .325
4.1.3. Демпинг как форма ценовой политики и антидемпинговое регулирование . - С .331
Контрольные вопросы . - С .336
4.2. Особенности внешнеторгового ценообразования . - С .337
4.2.1. Анализ цен мирового рынка для заключения внешнеторговой сделки . - С .338
4.2.2. Расчет цен внешнеторговых сделок с внесением коммерческих поправок . - С .343
4.2.3. Цена контракта . - С .353
Контрольные вопросы . - С .373
Приложение к разделу 4 . - С .374
Задания к разделу 4 . - С .390
ИТОГОВАЯ СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА. РАЗРАБОТКА ЦЕНОВОЙ ПОЛИТИКИ НА РОССИЙСКОМ ПРЕДПРИЯТИИ, ПРОИЗВОДЯЩЕМ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ КОНТАКТЫ . - С .392
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ . - С .412
Задания к разделу 1 . - С .412
Задания к разделу 2 . - С .414
Задания к разделу 3 . - С .414
Задания к разделу 4 . - С .416
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . - С .417

УДК

338.5(075.8)

ББК 65.011.3я73
Рубрики: Экономика--Управление экономикой--Экономика России--Экономическая политика
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и практики ценообразования в рыночной экономике. Анализируются теоретические модели ценообразования фирмы, концепции и методы ценообразования, вопросы стратегии и практики управления ценовой политикой фирмы. Рассмотрение практических проблем управления ценовой политикой фирмы сопровождается большим числом примеров и анализом деловых ситуаций, возникающих в практике разработки и реализации ценовой политики фирмы. Для практических занятий предлагаются контрольные вопросы, задачи и деловые игры. Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов и экономических вузов. Оно может быть полезно специалистам по практическому ценообразованию, маркетингу и управлению компанией на российском рынке. Подготовлен при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров в рамках Программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 10
н/а (10)
Свободны: н/а (10)
Найти похожие

23.

159.9
С62

    Сонин, Валерий Абрамович.
    Общий психологический практикум [Текст] : учебное пособие / В. А. Сонин. - М. : Форум, 2010. - 415 с. - ISBN 978-5-91134-352-1 : 262.35 р.
    Содержание:
Вступление . - С .3
Раздел 1. Психологический практикум: теория, задачи, решения . - С .5
Предмет и задачи психологии . - С .5
Раздел 2. Методы психологии . - С .9
Оценка профессиональных типов по Дж. Голланду . - С .9
Памятка для разрешения конфликтов . - С .12
Методика диагностики темперамента Айзенка . - С .15
Схема определения типа темперамента . - С .20
Тест тревожности . - С .22
Методика псевдонима (авторская методика) . - С .34
Методика для определения уровня умственного развития детей 7-9 лет (предложена Э. Ф. Замбицявичене) . - С .37
Методы познания личности руководителя . - С .41
Тест на неподкупность . - С .45
Характер . - С .50
Хороший ли у вас характер? . - С .53
Сценарий тренинга по принятию и оказанию психологической поддержки (авторская методика) . - С .57
Конфликтовать - так честно! . - С .63
Немного о конформности . - С .64
Жест и слово: что сильнее, что искреннее? . - С .65
Восприятие и представление . - С .79
Восприятие мира и мир восприятий . - С .86
Раздел 3. Восприятие и представление . - С .93
Иллюстрации решения задач . - С .93
Раздел 4. Память . - С .99
Правила обращения с памятью . - С .101
Мнемонические приемы . - С .105
Связь между контекстом запоминания и воспроизведением . - С .112
Имплицитная память . - С .118
Раздел 5. Мышление . - С .122
Особенности протекания процесса мышления . - С .129
Изучение индивидуальных особенностей мышления . - С .143
Организация решения задач . - С .175
Решение по аналогии . - С .178
Принятие решения . - С .181
Психология спора . - С .192
Как люди рассуждают? . - С .193
Дедуктивное рассуждение . - С .197
Индуктивное рассуждение . - С .204
Методика исследования мышления, предложенная А. Лачнисом . - С .212
Раздел 6. Внимание . - С .225
Раздел 7. Речь . - С .235
Язык и речь как средство общения . - С .236
Связь речи и мышления . - С .237
Обобщение и ограничение понятий . - С .240
Эмоциональные реакции на звуковую оболочку слова . - С .241
Как улучшить свою дикцию и произношение . - С .242
Элементарный словарь человеческого тела . - С .244
Анатомия смеха, или приемы комического . - С .251
Мышление, ощущение, чувствование, интуиция, соционика . - С .261
Дети пишут богу . - С .267
Притчи. Афоризмы. Этюды. Жизненные ситуации . - С .273
Паронимы, паронимия и социальные метафоры . - С .279
Язык религии - образный язык . - С .284
Метафоры смысла или смысл метафор . - С .295
Психолого-фольклорный и социально-культурологический анализ народного творчества . - С .307
Творчество . - С .319
Грехи наши тяжкие . - С .324
Нестандартное проникновение в нашу сущность . - С .327
Особенности перевода . - С .329
Раздел 8. Психологические особенности личности: нестандартные дети . - С .331
Раздел 9. Развивающие задачи на уроках и не только . - С .337
Раздел 10. Словарь психологических терминов и определений . - С .372
Вместо заключения . - С .400
Список литературы . - С .403
Об авторе . - С .412

УДК

159.9

159.9(075.8)

159.99(075.8)

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Практическая психология--Психология личности
Аннотация: Общий психологический практикум отвечает сегодняшним подходам и конструктивным решениям в преподавании психологических дисциплин. Он составлен с учетом позитивных системных пониманий предмета психологии в классическом русле, а также современных требований к изложению информации. Практикум содержит разнообразный психологический материал, позволяющий постичь закономерности человеческой психики, познать себя и то, что определяется как сущность человека, личности, субъекта социальной и профессиональной деятельности. В качестве иллюстративного материала в практикуме, используются притчи, сентенции, этюды, афоризмы, фольклорный материал, художественные иллюстрации, крылатые выражения, максимы. В книгу включен психологический словарь терминов. Впервые в практике издания подобных учебно-методических пособий представлены различные задачи, определяемые как нестандартные, что привлекает к общему психологическому практикуму внимание широкой читательской аудитории.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 25
н/а (25)
Свободны: н/а (25)
Найти похожие

24.

Р2
Ш51

    Шестинский, Олег Николаевич.
    Стихотворения [Текст]. Поэмы / О. Н. Шестинский. - М. : Художественная литература, 1990. - 543 с. - ISBN 5-280-01112-6 : 2.50 р.
    Содержание:
Ханбеков, Л. Колокол памяти и боли / Л. Ханбеков. - С .3
Стихотворения
"Хорошо, что в России..." . - С .13
"Щедра жизнь..." . - С .16
История . - С .20
Стихи о Гришке и о Петрове . - С .22
Ветераны . - С .28
"Учительница в деревенской школе..." . - С .32
Иван-чай . - С .33
"Принёс из леса камушки..." . - С .35
Марья Андреевна . - С .36
"Как стали мы нынче речисты!..." . - С .41
"Зима. Вокзал провинциальный..." . - С .43
"Станция звалась Лодейным Полем..." . - С .49
Памяти поэта Михаила Петрова . - С .53
"Мыслите, мальчики, мыслите..." . - С .56
Сто первый километр . - С .58
"Ах, это девичье гаданье..." . - С .62
Моим блокадным одноклассникам . - С .64
Бадаевские склады . - С .68
Баллада о матери . - С .72
"Как мне связать две разные эпохи?..." . - С .78
Память . - С .79
Ленинградским друзьям . - С .83
"Спешу с надеждой и любовью..." . - С .91
"Город с жизнестойкой судьбой..." . - С .92
"Кому я передам блокадный опыт свой?..." . - С .95
Воспоминание . - С .97
Невский проспект . - С .99
"Год придёт..." . - С .102
"Круглолицый, веснушчатый, рыжий..." . - С .105
Маша . - С .108
Ленинградская лирика . - С .115
Раздумье о блокаде . - С .121
"Веткой в окно постучала мне осень..." . - С .124
На могиле А. П. Керн . - С .126
Осенние раздумья . - С .127
"Задумайтесь..." . - С .129
Моей первой учительнице . - С .132
"Это ещё не победа..." . - С .134
Воспоминание о матери . - С .136
"И мокрый снег..." . - С .139
"Откиньте зависть прочь..." . - С .141
"Не считаю себя образцом..." . - С .143
"В летний день наблюдаю за сыном..." . - С .146
"Не дай озлобиться душе..." . - С .148
"Был у меня друг..." . - С .150
"Радуга цветных карандашей..." . - С .153
Памяти матери . - С .156
"Под северной листвой..." . - С .164
"Куда соловей исчезает..." . - С .167
Жизнь моя . - С .170
В моём доме . - С .173
"Да здравствует брожение умов!..." . - С .174
"За цельность убеждённо я стою..." . - С .181
По снегу Иван - города брожу . - С .184
В Михайловском . - С .189
"Прекрасно..." . - С .191
Монологи . - С .192
"Рожь, ракиты, журавли..." . - С .208
"Как важны мне успехи друзей..." . - С .212
Улица имени Сергея Орлова . - С .215
"Есть ли ощущение простора?..." . - С .217
"Так нужен мне твой нежный взгляд..." . - С .221
"Люблю до слёз в глазах..." . - С .222
"Что нам разница в возрасте..." . - С .224
"Если бы случилось в жизни диво..." . - С .226
"Я верю: ты выйдешь из яблонь..." . - С .229
"Приезжай!..." . - С .231
"Славное дело - беседа..." . - С .233
"Женщины, которые любили..." . - С .234
"Доверчивый и добрый нрав..." . - С .237
"Хорошо, что я не знаю срока..." . - С .239
"Небо южное необозримо..." . - С .243
Материнский голос . - С .245
"Славно вы, други, живёте..." . - С .250
Отлёт журавлей . - С .255
"Осенняя мозаика..." . - С .260
"Всё равно - не сегодня, так завтра..." . - С .262
"Встретился со старухой..." . - С .265
"Сокрытые в пасмурной дымке..." . - С .267
"Замечаю я с тоской..." . - С .269
"Перевернём ещё одну страницу..." . - С .273
"Письма женщин, рождённые в страсти..." . - С .275
"Расстались..." . - С .279
"Давайте будем мы строги..." . - С .282
"Скучно мне с моим соседом..." . - С .285
"Робко, словно ходок из деревни..." . - С .289
"Помню дом я на Петроградской..." . - С .293
"Он добрым был и знающим..." . - С .296
"Жизнь, которую прожил..." . - С .298
"Как просто говорят..." . - С .302
Наедине с Арменией . - С .309
Гимн старейшине рода . - С .316
Железное дерево Ленкорани . - С .321
Раздумья в Рильских горах Болгарии
"Славянства слава и праматерь..." . - С .329
"Всё трудней с людьми схожусь..." . - С .330
"Бывает минута такая..." . - С .331
"Приходи ко мне..." . - С .332
"Смеюсь, шучу..." . - С .333
"Всё выше поднимаюсь..." . - С .335
Моим ученикам . - С .338
"Помню молодость..." . - С .343
Болгарская земля
"Это лето с травой и цветами..." . - С .350
"Постоял у околицы..." . - С .351
"Самолёты провожая..." . - С .352
Осень в Созополе . - С .357
"Я в Софии опять..." . - С .359
Просветители братья Кирилл и Мефодий . - С .360
В Индии . - С .363
Мысли издалека . - С .367
На берегу Ирландского моря . - С .368
"Английский воробей..." . - С .370
Из стихов об Анголе
В Луанде . - С .371
"Весть дошла..." . - С .374
Поэмы
Лестница . - С .377
А под небом есть Земля . - С .393
Помню и люблю . - С .433
У тебя живёт, Россия... . - С .444
Поле . - С .483
Государство Любви . - С .501
Календарь Христо Ботева 1875 года . - С .530

УДК

Р2

Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
советская литература -- стихотворения -- поэмы
Аннотация: В однотомник известного советского поэта Олега Шестинского вошли наиболее значительные произведения, созданные им за последние годы. Среди них лирические циклы о Болгарии, о героическом подвиге блокадного Ленинграда, о трагических событиях, пережитых страной, а также поэмы "Одиссея Михаила Петрова", "Поле", "Календарь Христо Ботева 1875 г." и другие.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Ханбеков, Л. \вступ. ст.\; Медведев, В. \худ.\
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие

25.

159.9
М15

    Маклаков, Анатолий Геннадьевич.
    Общая психология [Текст] : учебное пособие / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2012. - 582 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-272-00062-0. - ISBN 978-5-459-01579-9 : 330.05 р., 427.00 р.
    Содержание:
Часть I. Введение в общую психологию . - С .11
Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы . - С .12
Глава 2. Психология в структуре современных наук . - С .38
Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции . - С .70
Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека . - С .88
Глава 5. Психологическая теория деятельности . - С .122
Глава 6. Неосознаваемые психические процессы . - С .149
Часть 2. Психические процессы . - С .163
Глава 7. Ощущение . - С .164
Глава 8. Восприятие . - С .200
Глава 9. Представление . - С .234
Глава 10. Память . - С .247
Глава 11. Воображение . - С .283
Глава 12. Мышление . - С .298
Глава 13. Речь . - С .333
Глава 14. Внимание . - С .354
Глава 15. Воля . - С .373
Глава 16. Эмоции . - С .392
Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью . - С .416
Часть 3. Психические состояния и их регуляция . - С .437
Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма . - С .438
Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний . - С .456
Часть 4. Психические свойства личности . - С .469
Глава 20. Личность . - С .470
Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности . - С .490
Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности . - С .511
Глава 23. Способности . - С .535
Глава 24. Темперамент . - С .553
Глава 25. Характер . - С .567

УДК

159.9

159.9(075.8)

ББК 88.3я7
Рубрики: Психология--История психологии--Общая психология
Аннотация: Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 247
ч/з1 (2), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (2), н/а (10), уч/а (228)
Свободны: ч/з1 (2), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (2), н/а (10), уч/а (225)
Найти похожие

26.

159.9
Е91

    Ефимова, Наталия Сергеевна.
    Основы общей психологии [Текст] : учебник / Н. С. Ефимова. - М. : Форум : Инфра-М, 2011. - 287 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-8199-0301-8 (ИД "Форум"). - ISBN 978-5-16-002846-0 (Инфра-М) : 195.38 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Часть 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ . - С .6
1. Предмет изучения психологии, ее задачи . - С .6
2. Отрасли психологии . - С .9
3. Методологические основы психологии . - С .13
4. Основные методы психологических исследований . - С .14
4.1. Объективные методы . - С .16
4.2. Описательные методы . - С .22
4.3. Методы психологической помощи . - С .23
Глава 2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ . - С .26
1. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе (с древности до XVII века) . - С .26
2. Представления о психике в философских учениях (XVII век - середина XIX века) . - С .30
3. Выделение психологических знаний в самостоятельную науку (середина XIX века по настоящее время) . - С .34
3.1. Становление психологии как самостоятельной науки . - С .34
3.2. Современные подходы и направления в зарубежной психологии . - С .37
3.3. Отечественная школа психологии . - С .42
Глава 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ . - С .49
1. Понятие психики и ее физиологические основы . - С .49
2. Эволюционное развитие психики . - С .52
3. Сознание и его психологические характеристики . - С .54
4. Роль врожденного и приобретенного в развитии человека . - С .57
Глава 4. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . - С .62
1. Понятия индивида, личности, индивидуальности . - С .62
2. Понятие деятельности . - С .64
3. Виды деятельности и ее развитие . - С .67
4. Умения, навыки, привычки и их формирование . - С .70
Часть 2. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Раздел 1. Познавательные процессы
Глава 1. ОЩУЩЕНИЕ . - С .76
1. Общее понятие об ощущении . - С .76
2. Виды и свойства ощущений . - С .77
3. Чувствительность анализаторов . - С .79
4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений . - С .81
5. Развитие ощущений . - С .82
Глава 2. ВОСПРИЯТИЕ . - С .86
1. Общее понятие о восприятии . - С .86
2. Основные характеристики восприятия . - С .88
3. Классификация восприятия . - С .91
4. Индивидуальные различия в восприятии . - С .93
5. Развитие восприятия и наблюдательности у детей . - С .95
Глава 3. ВНИМАНИЕ . - С .100
1. Понятие внимания . - С .100
2. Свойства внимания . - С .101
3. Виды и функции внимания . - С .104
4. Развитие и воспитание внимания . - С .107
5. Управление вниманием аудитории . - С .110
Глава 4. ПАМЯТЬ . - С .116
1. Общая характеристика памяти . - С .116
2. Свойства и виды памяти . - С .118
3. Процессы памяти . - С .121
4. Возрастные и индивидуальные особенности памяти . - С .124
5. Приемы рационального заучивания . - С .126
Глава 5. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ . - С .132
1. Мышление и его формирование . - С .132
2. Типология мышления . - С .135
2.1. Формы мышления . - С .135
2.2. Виды мышления . - С .136
2.3. Операции мышления . - С .137
2.4. Индивидуальные особенности мышления . - С .137
3. Мышление и речь . - С .137
4. Способы активизации мышления . - С .140
Глава 6. ВООБРАЖЕНИЕ . - С .145
1. Сущность воображения . - С .145
2. Виды воображения . - С .146
3. Функции воображения, его развитие . - С .148
4. Воображение и творчество . - С .151
Раздел 2. Эмоционально-волевые процессы
Глава 7. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ . - С .156
1. Общее представление о воле . - С .156
2. Психологическая структура волевого акта . - С .158
3. Развитие и воспитание воли . - С .160
4. Воля и принятие решений в неопределенной ситуации . - С .162
Глава 8. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА . - С .167
1. Общее понятие об эмоциях и чувствах . - С .167
2. Функции эмоций . - С .168
3. Классификация эмоций и чувств . - С .171
4. Развитие эмоций и чувств . - С .173
Часть 3. ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
Глава 1. ЛИЧНОСТЬ . - С .178
1. Общее понятие о личности . - С .178
2. Понятие «Я-образ» и проблема формирования самооценки . - С .182
3. Основные подходы к изучению личности . - С .185
4. Развитие личности . - С .188
Глава 2. МОТИВАЦИЯ . - С .198
1. Понятия мотивации, потребности, мотива . - С .198
2. Функции, характеристики и виды мотивов . - С .201
3. Мотивация и личность . - С .203
4. Мотивация и деятельность . - С .204
Глава 3. СПОСОБНОСТИ . - С .211
1. Понятие способностей. Общие и специальные способности . - С .211
2. Способности, задатки и индивидуальные различия людей . - С .213
3. Уровни развития способностей: одаренность, талант, гениальность . - С .215
4. Формирование способностей . - С .217
Глава 4. ТЕМПЕРАМЕНТ . - С .221
1. Понятие темперамента . - С .221
2. История становления типологии темпераментов . - С .222
3. Характеристика типов темперамента . - С .226
4. Проявление темперамента в деятельности . - С .228
Глава 5. ХАРАКТЕР . - С .232
1. Понятие характера . - С .232
2. Структура характера . - С .234
3. Типология характеров . - С .235
4. Черты характера и отношения личности . - С .238
5. Формирование характера . - С .240
Основные понятия курса . - С .245
Приложения . - С .256

УДК

159.9

159.9(075.3)

ББК 88.3я723
Рубрики: Психология--Общая психология
Аннотация: Учебник написан в соответствии с программой для студентов учреждений среднего профессионального образования. В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. В учебнике предлагаются практические работы для самостоятельных исследований и изучения собственных психических процессов с целью самопознания и саморазвития. Предназначен для студентов психолого-педагогических специальностей средних специальных учебных заведений, а также для всех интересующихся психологией.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 70
ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (5), уч/а (60)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з2 (1), ч/з3 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (4), уч/а (59)
Найти похожие

27.

159.9
Б97

    Бэрон, Роберт.
    Агрессия [Текст] / Р. Бэрон, Д. Ричардсон; пер. с англ. С. Меленевской, Д. Викторовой, С. Шпака. - 2-е междунар. изд. - СПб. : Питер, 2001. - 351 с. - (Мастера психологии). - ISBN 5-887-82294-5. - ISBN 0-306-44445-8 (англ.) : 150.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .17
Новые главы: представление основных тенденций . - С .17
Включение множества новых тем: учет современных данных . - С .18
Включение материалов современных исследований: в ногу с научным прогрессом . - С .19
Изменения в авторском составе . - С .19
Что осталось без изменений: то, что работает, остается в силе . - С .19
Организация . - С .19
Уровень и объем . - С .20
Иллюстрации . - С .20
Актуальность . - С .20
В заключение - просьба о помощи . - С .20
1. АГРЕССИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ . - С .22
Агрессия: рабочее определение . - С .24
Агрессия как поведение . - С .27
Агрессия и намерение . - С .27
Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления . - С .29
Агрессия затрагивает живые существа . - С .30
Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения . - С .30
Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии . - С .31
Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение? . - С .32
Агрессия как инстинктивное поведение: врожденное стремление к смерти и разрушению . - С .32
Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход . - С .33
Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода . - С .34
Агрессия как инстинктивное поведение: итоги и выводы . - С .38
Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим . - С .38
Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия . - С .39
Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица . - С .43
Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна . - С .45
Агрессивное побуждение: заключительные комментарии . - С .45
Когнитивные модели агрессивного поведения . - С .46
Модель образования новых когнитивных связей Берковица . - С .46
Взаимозависимость познания и возбуждения . - С .47
Что следует из когнитивных моделей . - С .47
Агрессия как приобретенное социальное поведение: прямое и викарное научение насилию . - С .48
Усвоение агрессивного поведения . - С .49
Регуляторы агрессивного поведения . - С .51
Концепция социального научения: некоторые важные выводы . - С .52
Резюме . - С .53
2. МЕТОДЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ . - С .55
Экспериментальные и неэкспериментальные подходы в исследованиях . - С .55
Методы изучения агрессивного поведения с помощью опроса . - С .57
Архивные исследования . - С .57
Вербальная информация . - С .58
Анкеты . - С .59
Личностные шкалы . - С .61
Оценивание другими . - С .63
Проективные методы . - С .64
Заключение . - С .65
Наблюдение агрессии . - С .66
Полевые наблюдения . - С .67
Натуралистические наблюдения . - С .67
Автомобильные сигналы . - С .68
Межличностные конфронтации . - С .70
Заключение . - С .70
Лабораторные наблюдения . - С .71
"Игровые" меры агрессии . - С .72
Измерение вербальной агрессии: когда слова (или оценки) ранят . - С .74
Прямая физическая агрессия: вред без ущерба . - С .77
Критические замечания относительно лабораторных методов изучения агрессии . - С .88
Заключение: каким образом исследователь выбирает метод и подход? . - С .89
Резюме . - С .90
СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ . - С .92
Усвоение агрессивного поведения . - С .93
Семейные взаимоотношения . - С .93
Полные и неполные семьи . - С .82
Отношения "родители - ребенок" . - С .94
Взаимоотношения с братьями и сестрами . - С .94
Стиль семейного руководства . - С .95
Наказания . - С .96
Контроль . - С .96
Другие факторы . - С .97
Резюме . - С .97
Модели семейного влияния . - С .99
Особое примечание о наказаниях . - С .102
Вред, который могут причинить наказания . - С .102
Эффективные наказания . - С .103
Взаимодействие со сверстниками . - С .104
Научение агрессивным действиям . - С .104
Агрессия и социальный статус . - С .104
Демонстрация моделей агрессивного поведения: влияние наблюдаемой со стороны агрессии . - С .106
Обучение на живых примерах: глядя на других людей . - С .107
Став жертвой насилия . - С .108
Модели агрессии в средствах массовой информации: эффекты показа насилия в кино и по телевидению . - С .109
Влияние когнитивных процессов на развитие агрессии . - С .117
Прочитывание "посылов к агрессии" в социальных ситуациях . - С .117
Интерпретация "посылов к агрессии" . - С .118
Выбор реакции . - С .120
Оценка реакции . - С .120
Реакция утверждена и вступает в силу . - С .121
Устойчивость агрессивного поведения: можно ли на основе знаний об агрессивности в детстве делать прогноз об уровне агрессивности в зрелые годы? . - С .122
Резюме . - С .123
4. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ . - С .125
Фрустрация: препятствия на пути к желаемому как предпосылка агрессии . - С .126
Свидетельства того, что фрустрация способствует агрессии . - С .126
Свидетельства того, что фрустрация не способствует агрессии . - С .128
От фрустрации к агрессии: опосредующие факторы . - С .130
Уровень фрустрации . - С .130
Посылы к агрессии . - С .131
Непредвиденность фрустрации . - С .132
Эмоциональные и когнитивные процессы . - С .133
Заключительный комментарий . - С .135
Вербальное и физическое нападение: реальная и кажущаяся провокация как предпосылки агрессии . - С .136
Ответная агрессия . - С .136
Почему люди мстят . - С .138
Месть как защита . - С .139
Месть как способ не уронить свое достоинство в глазах других . - С .141
Характеристики объекта агрессии: пол и раса объекта как предпосылки агрессии . - С .142
Пол объекта агрессии . - С .142
Раса объекта агрессии . - С .144
Подстрекательство со стороны окружающих как предпосылка агрессии . - С .147
Приказ есть приказ: подчинение власти . - С .147
"Сторонний наблюдатель" наносит ответный удар: эффект присутствия и поступков третьей стороны . - С .151
Слова и поступки наблюдателей . - С .151
Присутствие и статус посторонних . - С .154
Резюме . - С .155
ВНЕШНИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ . - С .157
Жара, шум, теснота и загрязненный воздух . - С .158
Агрессия и жара: "долгое знойное лето" возвращается . - С .158
Лабораторные эксперименты . - С .159
Архивные исследования . - С .163
Лабораторные исследования в противопоставлении архивным: разрешение противоречия . - С .165
Шум и агрессия: звук насилия? . - С .166
Эффекты тесноты . - С .168
Воздействие загрязненного воздуха на агрессию . - С .171
Продолжение саги про Билла и Диану . - С .173
Внешние посылы к агрессии как детерминанты агрессивного поведения . - С .174
Индивидуальные характеристики как посылы к агрессии . - С .174
Предметы как зачинщики агрессии: заставляет ли курок нажать на него? . - С .176
Масс-медиа как источник посылов к агрессии . - С .178
Посылы к агрессии: заключительное замечание . - С .181
Самоосознание: напоминания извне о том, кто мы и что мы из себя представляем . - С .182
Резюме . - С .186
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ: ЛИЧНОСТЬ, УСТАНОВКИ И ГЕНДЕР . - С .188
Личность и агрессия: черты характера, имеющие отношение к насилию . - С .190
Действительно ли личностные черты устойчивы? . - С .191
Личностные черты, имеющие отношение к агрессивности у нормальных индивидов . - С .192
Тревога и агрессия: страх социального неодобрения . - С .193
Предвзятая атрибуция враждебности: приписывание дурных намерений другим . - С .195
Раздражительность и эмоциональная чувствительность: бурная реакция на провокацию . - С .197
Локус контроля: восприятие личного контроля и агрессия . - С .199
Модель поведения лиц, предрасположенных к коронарным заболеваниям, и агрессия: почему «А» в типе «А» может означать агрессию? . - С .203
Чувство стыда и агрессия: от самонеприятия к враждебности и гневу . - С .205
Личность и "нормальная агрессия": некоторые заключительные соображения . - С .207
Насильники: абсолютно не контролирующие и чрезмерно контролирующие себя агрессоры . - С .208
Абсолютно не контролирующие себя агрессоры: отсутствие сдерживающих начал . - С .209
Абсолютно не контролирующие себя агрессоры: некоторые предположения . - С .210
Чрезмерно контролирующие себя агрессоры: когда чрезмерная сдержанность становится опасной . - С .211
Чрезмерно контролирующие себя агрессоры, абсолютно не контролирующие себя агрессоры и агрессия по отношению к женщинам: близкий враг вновь наносит удар . - С .213
Установки, система ценностей и агрессия . - С .215
Предрассудок и межрасовая агрессия . - С .216
Агрессия по отношению к "чужакам": роль воображаемого конфликта . - С .217
Система ценностей и агрессия: эффект от обращения к внутреннему миру . - С .218
Гендер и агрессия: действительно ли мужчины и женщины и в этом отличаются друг от друга? И если это так, то почему? . - С .220
Гендер и агрессия: мужчины и женщины как агрессоры . - С .221
Гендер и агрессия: мужчины и женщины как объекты агрессии . - С .222
Первопричина тендерных различий в агрессии: генетика или социальные роли? . - С .223
Резюме . - С .225
7. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА . - С .227
Роль наследственного фактора в формировании агрессивного поведения человека . - С .227
Аномалии, вызванные половыми хромосомами . - С .230
Гипотеза Y-хромосомы . - С .230
Гипотеза Х-хромосомы . - С .232
Заключение . - С .233
Гормоны и агрессивное поведение . - С .233
Доказательства . - С .234
Объяснения . - С .236
Заключение . - С .239
Центральная нервная система . - С .240
Лимбическая система . - С .240
Кора головного мозга . - С .241
Взаимодействие головного мозга и окружающей среды . - С .243
Возбуждение и агрессия . - С .244
Влияние возбуждения на агрессию . - С .244
Предрасположенность к возбудимости, или реактивность . - С .248
Влияние агрессии на возбуждение . - С .250
Заключение . - С .251
Предостережения относительно биологических объяснений . - С .253
Искажение истины . - С .253
Ложные ожидания . - С .254
Опасения биологического вмешательства . - С .254
Резюме . - С .254
8. АГРЕССИЯ В ЕСТЕСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ . - С .256
Наркотики . - С .256
Алкоголь . - С .257
Модели воздействия алкоголя на агрессивность поведения . - С .258
Способы контролирования агрессии у человека в состоянии алкогольного опьянения . - С .260
Марихуана . - С .260
Сексуальная агрессия . - С .261
Характеристики сексуального агрессора . - С .262
Алкоголь и сексуальная агрессия . - С .263
Влияние алкоголя на агрессию по отношению к женщинам . - С .263
Влияние алкоголя на сексуальное возбуждение . - С .264
Модель влияния алкоголя на сексуальную агрессию . - С .265
Влияние порнографии на агрессию . - С .266
Влияние эротики на агрессию: способствует или подавляет? . - С .266
Влияние на женщин . - С .270
Влияние интенсивной демонстрации порнографии . - С .271
Влияние эротики на отношение к женщинам . - С .273
Агрессия по отношению к женщинам . - С .274
Природа сексуального/агрессивного образа . - С .275
Выводы . - С .278
Агрессия, связанная со спортивными событиями . - С .278
Агрессия зрителей . - С .279
Агрессия среди участников . - С .279
Межличностный конфликт в естественных условиях . - С .280
Резюме . - С .284
9. ПРЕВЕНТИВНЫЕ МЕРЫ И УПРАВЛЕНИЕ АГРЕССИЕЙ . - С .286
Наказание: эффективное средство предупреждения агрессии? . - С .288
Страх наказания: когда он "срабатывает", а когда нет . - С .289
Как сильно разгневаны потенциальные агрессоры? . - С .289
Получение выгоды посредством агрессии . - С .291
Сила и вероятность боязни возможного наказания . - С .292
Реальное наказание: чему оно учит? . - С .293
Наказание и уголовное право: возможные парадоксы . - С .295
Катарсис: неужели "выход из себя" действительно помогает? . - С .296
Разрядка напряжения с помощью агрессивных действий: когда страдания другого приводят к хорошему настроению . - С .297
Эмоциональный катарсис: некоторые специфические условия . - С .299
Катарсис и поведенческая агрессия: действительно ли насилие сегодня ведет к прощению завтра? . - С .301
Воздействие моделей неагрессивного поведения: заразительное влияние сдержанности . - С .303
Влияние моделей неагрессивного поведения: примечание об относительной эффективности . - С .306
Когнитивные методы контроля агрессии: атрибуции, смягчающие обстоятельства и оправдания . - С .307
Атрибуции и агрессия: как ответ на вопрос "за что?" может повлиять на ход агрессии . - С .308
Смягчающие обстоятельства: взаимозависимость эмоций и познания в процессе управления агрессией . - С .310
Извинения или оправдания: почему выгодно говорить "простите" . - С .314
Индукция несовместимых реакций: эмпатия, юмор и умеренное сексуальное возбуждение как средства предотвращения человеческой агрессии . - С .316
Эмпатия: реакция на страдания других . - С .317
Юмор и смех . - С .319
Умеренное сексуальное возбуждение: неужели ощущение возбуждения генерирует самообладание? . - С .321
Еще один вариант гипотезы несовместимых реакций: производственный конфликт . - С .322
Тренинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы . - С .324
Управление человеческой агрессией: заключительный призыв к оптимизму . - С .326
Резюме . - С .328

УДК

ББК 88.6
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния--Психология личности
Социология--Социальная психология--Социология групп--Социология личности
Аннотация: Книга Роберта Бэроиа и Деборы Ричардсон является первым учебным пособием в России по психологии агрессии. Исчерпывающий обзор теорий, разнообразие экспериментальных подходов, выводы и обобщения авторов представляют собой значительный вклад в сокровищницу психологической науки. Агрессия - одна из ключевых тем, которая живо интересует специалистов не только в различных областях психологии, но и социологов, работников правоохранительных органов, педагогов, философов всех тех, кто профессионально занимается изучением природы человеческой агрессивности, агрессивного поведения, насилия.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Ричардсон, Дебора; Меленевская, С. \пер.\; Викторова, Д. \пер.\; Шпак, С. \пер.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

28.

159.9
Л86

    Лурия, Александр Романович.
    Лекции по общей психологии [Текст] / А. Р. Лурия. - СПб. : Питер, 2012. - 319 с. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-459-01166-1 : 200.00 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .6
РАЗДЕЛ I. Эволюционное введение в психологию
Глава 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение . - С .14
К истории психологии как науки . - С .14
Отношение психологии к другим наукам . - С .18
Разделы психологии . - С .21
Методы психологии . - С .26
Практическое значение психологии . - С .30
Глава 2. Эволюция психики . - С .35
Происхождение психики . - С .35
Изменчивость поведения простейших . - С .37
Механизмы поведения простейших . - С .38
Происхождение нервной системы и ее простейшие формы . - С .40
Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения . - С .41
Появление сложных форм наследственного программирования ("инстинктивного") поведения Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных . - С .49
Механизмы индивидуально изменчивого поведения . - С .53
"Интеллектуальное" поведение животных . - С .55
Границы индивидуально изменчивого поведения животных . - С .60
Глава 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно-исторические корни . - С .62
Общие принципы . - С .62
Труд и формирование сознательной деятельности . - С .65
Язык и сознание человека . - С .66
Значение языка для формирования психических процессов . - С .69
Глава 4. Мозг и психические процессы . - С .73
Проблема отношения психических процессов и мозга . - С .73
Принципы функциональной организации человеческого мозга . - С .79
Три основных "блока" головного мозга . - С .79
Блок тонуса коры, или энергетический блок мозга . - С .80
Блок приема, переработки и хранения информации . - С .84
Блок программирования, регуляции и контроля деятельности . - С .89
Принцип латерализации в работе больших полушарий . - С .93
РАЗДЕЛ II. Психология познания
ЧАСТЬ 1. Психология познавательных процессов
Глава 1. Ощущения . - С .96
Проблема . - С .96
Ощущение как источник познания . - С .96
Рецепторная и рефлекторная теория ощущений . - С .99
Классификация ощущений . - С .101
Систематическая классификация ощущений . - С .101
Виды экстероцептивных ощущений . - С .104
Взаимодействие ощущений и явление синестезии . - С .105
Уровни организации ощущений . - С .107
Измерение ощущений . - С .109
Исследование абсолютных порогов ощущений . - С .109
Исследование относительной (разностной) чувствительности . - С .114
Изменчивость чувствительности (адаптация и сенсибилизация) . - С .115
Глава 2. Восприятие . - С .121
Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика . - С .121
Осязательное восприятие . - С .126
Простые формы осязательного восприятия . - С .126
Сложные формы осязательного восприятия . - С .130
Зрительное восприятие . - С .133
Строение зрительной системы . - С .134
Восприятие структур . - С .138
Восприятие предметов и ситуаций . - С .141
Факторы, определяющие восприятие сложных объектов . - С .143
Методы исследования ложного зрительного восприятия . - С .147
Развитие предметного восприятия . - С .149
Патология предметного восприятия . - С .151
Восприятие пространства . - С .153
Слуховое восприятие . - С .156
Физиологические и морфологические основы слуха . - С .157
Психологическая организация слухового восприятия . - С .159
Патология слухового восприятия . - С .161
Восприятие времени . - С .163
Глава 3. Внимание . - С .165
Факторы, определяющие внимание . - С .166
Физиологические основы внимания . - С .169
Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система . - С .170
Ориентировочный рефлекс как основа внимания . - С .175
Установка и внимание . - С .177
Виды внимания . - С .180
Методы исследования внимания . - С .183
Развитие внимания . - С .185
Патология внимания . - С .189
Глава 4. Память . - С .192
История исследования памяти . - С .193
Физиологические основы памяти . - С .195
Сохранение следов в нервной системе . - С .195
Процесс "консолидации" следов . - С .197
Физиологические механизмы "кратковременной" и "долговременной" памяти . - С .200
Мозговые системы, обеспечивающие память . - С .203
Основные виды памяти . - С .205
Последовательные образы . - С .205
Наглядные (эйдетические) образы . - С .207
Образы представления . - С .208
Словесная память . - С .211
Психология мнестической деятельности . - С .211
Запоминание и воспроизведение . - С .211
Влияние смысловой организации на запоминание . - С .216
Зависимость запоминания от структуры деятельности . - С .218
Индивидуальные особенности памяти . - С .222
Методы исследования памяти . - С .224
Развитие памяти . - С .228
Патология памяти . - С .231
ЧАСТЬ 2. Речь и мышление. Интеллектуальное поведение
Глава 1. Интеллектуальное поведение . - С .236
Интеллектуальный акт и его строение . - С .236
Наглядная интеллектуальная деятельность . - С .238
Патология наглядного мышления . - С .244
Глава 2. Слово и понятие . - С .247
Значение слова . - С .248
Методы исследования значений слова . - С .252
Развитие значения слов . - С .255
Слово и понятие . - С .259
Методы исследования понятий . - С .262
Патология значения слов и понятий . - С .268
Глава 3. Высказывание и мысль . - С .271
Синтаксические средства высказывания . - С .271
Основные виды высказываний . - С .273
Эволюция логико-грамматических структур высказывания . - С .274
Процесс кодирования речевого высказывания. Путь от мысли к развернутой речи . - С .276
Виды речевого высказывания и их структура . - С .280
Патология речевого высказывания . - С .284
Процесс декодирования речевого высказывания . - С .287
Проблема понимания . - С .287
Проблема декодирования (понимания) сообщения . - С .287
Декодирование (понимание) смысла слов . - С .289
Декодирование (понимание) значений предложения . - С .291
Понимание смысла сообщения . - С .294
Патология понимания речи . - С .298
Глава 4. Продуктивное мышление. Умозаключение и решение задач . - С .302
Проблема . - С .302
Логические структуры как основа мышления . - С .304
Развитие логического вывода у ребенка . - С .308
Процесс решения задач . - С .310
Методы исследования продуктивного мышления . - С .313
Патология продуктивного мышления . - С .316

УДК

159.9

159.9(075.8)

ББК 88.3я7
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИКА -- СОЗНАНИЕ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- ОЩУЩЕНИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ПАМЯТЬ -- РЕЧЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- ЛОГИКА
Аннотация: Лекции Лурия А. Р. - это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Лекции Лурия А. Р. актуальны прежде всего с методологической и теоретической точек зрения и займут достойное место среди современной учебной литературы.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

29.

1
А81

    Аристотель
    О Душе [Текст] / Аристотель; предисл. В. К. Сережникова, пер. и примеч. П. С. Попова. - М. : Соцэкгиз, 1937. - XXIV, 179 с. : портр. - ISBN Б. и. : 4.00 р.
    Содержание:
Учение Аристотеля о процессе познания по его произведению «О душе» . - С .V
Книга первая
Глава первая. Место психологии среди других наук . - С .3
Глава вторая. Значение исторического обзора . - С .8
Глава третья. Движение, как сущность души . - С .14
Глава четвертая. Душа, как гармония . - С .20
Глава пятая. Продолжение критики теории, определяющей душу, как самодвижущее число . - С .25
КНИГА ВТОРАЯ
Глава первая. Три смысла понятия сущности . - С .35
Глава вторая. Определение должно обнаруживать причину . - С .38
Глава третья. Повторение предыдущего. Новое перечисление способностей души (всего пять - прибавляется влечение) . - С .42
Глава четвертая. О душевных способностях . - С .45
Глава пятая. Об ощущении вообще. Ощущение - страдательное состояние, состояние движения . - С .50
Глава шестая. О предмете чувственного восприятия. Три вида чувственно воспринимаемого . - С .50
Глава седьмая. Видимое есть цвет . - С .54
Глава восьмая. Не всякий предмет производит звук . - С .59
Глава девятая. Обоняние у человека не отличается точностью . - С .64
Глава десятая. Вкус и осязание . - С .66
Глава одиннадцатая. Три затруднения, связанные с осязанием: множественность осязания, вопрос об органе осязания и среде . - С .68
Глава двенадцатая. Определение ощущения: ощущение способно принимать формы чувственно воспринимаемого без материи . - С .73
КНИГА ТРЕТЬЯ
Глава первая. Сверх известных пяти классов ощущений нет никаких других . - С .82
Глава вторая. Мы не только видим и слышим, но также учитываем факт видения и слышания (сознание) . - С .87
Глава третья. Отождествление мышления с ощущениями (взгляды древних) . - С .93
Глава четвертая. Вопрос о мышлении . - С .96
Глава пятая. Пассивное и действующее начало в душе . - С .97
Глава шестая. Заблуждение существует всегда в сочетаниях . - С .99
Глава седьмая. Сводная характеристика познания в его связи с человеческой практикой . - С .102
Глава восьмая. Душа обнимает все существующее . - С .103
Глава девятая. Две основных способности души - суждения и движения . - С .106
Глава десятая. Стремление и ум, как движущие силы . - С .108
Глава одиннадцатая. Движущее начало и другие способности у несовершенных животных . - С .110
Глава двенадцатая. Растительная душа, как условие всякой жизни . - С .113
Глава тринадцатая. Тело животного не может быть простым . - С .114
Происхождение и состав трактата «О душе» . - С .115
Список цитируемых авторов . - С .122
Примечания . - С .123
Предметный и именной указатель . - С .159

УДК

1(091)"37/38"

Рубрики: Философия--История философии
Древняя Греция
Аннотация: Трактат «О душе» - одно из важнейших произведений Аристотеля - содержит в себе целый ряд материалистических положений и глубоких высказываний о процессе познания.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Сережников, В. К. \авт. предисл.\; Попов, П. С. \пер., авт. примеч.\; Аристотель (384-322 гг. до н. э.) \о произв.\
Экземпляры всего: 2
орк (1), н/а (1)
Свободны: орк (1), н/а (1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)