Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Образование -- Высшее образование -- Организация образования<.>)

Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-45

37
Ф32

    Федеральный справочник [Текст]. - М. : Центр стратегического партнерства.
   Т. 5 : Образование в России. - 2008. - 511 с. - ISBN Б. и. : 200.00 р.
    Содержание:
I. Приоритеты государственной образовательной политики . - С .13
II. Законодательное и нормативно-правовое обеспечение . - С .47
III. Принципы управления и регулирования системы образования . - С .61
IV. Подготовка кадров для инновационной экономики . - С .101
V. Высшее профессиональное и послевузовское образование . - С .135
VI. Начальное и среднее профессиональное образование . - С .259
VII. Общее образование . - С .319
VIII. Подготовка кадров для организаций социальной сферы . - С .337
IX. Регионы России . - С .369
X. Международное сотрудничество . - С .483
XI. Предметно-тематический указатель . - С .501

УДК

37(03)

378.4/6

ББК 65.9(2Рос)26
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
   Право
   Административное право--Государственное управление
   Краеведение
   Справочные издания--Справочники
   Россия
    Саратов
Аннотация: Специализированный выпуск «Федерального справочника» «Образование в России» - ведущее информационно-аналитическое издание в сфере образования. Подготовка справочника ведется совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации и при участии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по образованию, профильных комитетов Федерального Собрания Российской Федерации и региональных органов исполнительной власти. Издание, не имеющее на сегодняшний день аналогов, посвящено приоритетам государственной образовательной политики, регулированию и законодательному обеспечению образовательной деятельности, анализу реализации приоритетного национального проекта «Образование», международному сотрудничеству и интеграции России в мировое образовательное пространство, а также систематизирует информационные, аналитические и статистические данные по ряду важнейших направлений отрасли.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Саратовская гос. акад. права \о ней\
Экземпляры всего: 2
б/о (1), н/а (1)
Свободны: б/о (1), н/а (1)
Найти похожие

340
У91

Учебно-методический комплекс по теории государства и права [Текст] : в 4 ч. / под ред. В. Л. Кулапова. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. акад. права.
Ч. 2 : Для студентов 1 курса очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения, обучающихся по программе "Дипломированный специалист-юрист" / сост. А. Ю. Барсуков. - 2008. - 139 с. - Прил.: с. 110-113. - ISBN Б. и. : 100.00 р., 110.00 р., 60.00 р.

УДК

340

340(076)

ББК 67.0
Рубрики: Право
   Теория права
   Теория государства
   Юридические науки--Юридическое образование
   Образование--Высшее образование--Организация образования
Аннотация: Цель пособия - оказание помощи студентам первых курсов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения обучающимся по программе "Дипломированный специалист-юрист" вузах юридического профиля, в изучении теории государства и права, в самостоятельной работе с литературой, подготовке к семинарским занятиям, написании курсовых работ, подготовке к текущим экзаменам. Пособие подготовлено на кафедре теории государства и права СГАП в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция".

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кулапов, Виктор Лаврентьевич \ред.\; Барсуков, Анатолий Юрьевич \сост.\; Саратовский автор
Экземпляры всего: 84
уч/а (54), н/а (10), ч/з3 (1), ч/з6 (10), ч/з2 (3), ч/з4 (3), ч/з1 (3)
Свободны: уч/а (53), н/а (10), ч/з3 (1), ч/з6 (10), ч/з2 (3), ч/з4 (3), ч/з1 (3)
Найти похожие

316
Ж85

   Жуков, Василий Иванович
    Россия в глобальном мире: философия и социология преобразований [Текст] : в 3 т. / В. И. Жуков. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Изд-во РГСУ. - ISBN 978-5-7139-0495-1.
   Т. 3 : Философия и социология образования и культуры. - 2007. - 611, [1] с. - ISBN 978-5-7139-0494-4 (т. 3) : 200.00 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ . - С .5
Часть I. ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ . - С .7
Введение . - С .9
Институализация университетского образования в России . - С .18
Развитие высшего образования в России . - С .71
Российское образование в контексте либерально-демократических реформ . - С .123
Модернизация высшей школы России в эпоху глобальных перемен . - С .159
Социальное образование в России: состояние, проблемы, решения . - С .248
Первый социальный университет России . - С .293
Образование в XXI веке: тенденции и доминанты . - С .326
Заключение . - С .354
Примечания . - С .358
Часть II. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ . - С .371
Наследство или добыча: социология частного случая . - С .373
Превратить книжный склад в библиотеку . - С .574
Публичная библиотека с ограниченным доступом . - С .579
«Утопия» ценою 1,5 миллиона долларов . - С .582
Кто разграбил библиотеку Сталина . - С .586
Возвращение «Утопии» . - С .596
ГОПБ - СТОП . - С .598
Привязанные к долгу . - С .601
Примечания . - С .608
ОБ АВТОРЕ . - С .610

УДК

316

316.42

316.7

ББК 66.2
Рубрики: Социология--Социология общества
Образование--Высшее образование--Организация образования
Библиотечное дело. Библиотековедение
Аннотация: В первой части третьего тома изложены авторские подходы к развитию образования. Рассмотрены философия, история, социальная роль, показано своеобразие российских традиций. Особое внимание уделено университетам. Раскрыты сущность и особенности институализации университетского образования. Дан критический анализ модернизации высшей школы в условиях либерально-демократических реформ. Проанализировано состояние и показаны перспективы развития первого отечественного социального университета, а также подготовки кадров для социальной сферы. Во второй части третьего тома с использованием социологии частного случая рассматриваются проблемы культурного наследия народов России, прослеживается судьба уникальной коллекции Библиотеки Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. Для широкого круга научно-педагогических работников высших учебных заведений. Представляет интерес для исследователей проблем образования - педагогов, социологов, других представителей социально-гуманитарных наук.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

37
Ф32

    Федеральный справочник [Текст]. - М. : Центр стратегического партнерства [изд.].
   Вып. 8 : Образование в России / гл. ред. В. А. Панков. - 2011. - 387 с. - ISBN Б. и. : 300.00 р.
    Содержание:
I. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА: ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК ВАЖНЕЙШЕЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ . - С .23
II. ВУЗЫ РОССИИ - БУДУЩЕЕ СТРАНЫ . - С .87
III. РЕГИОНЫ РОССИИ - ОПОРНЫЕ ТОЧКИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ . - С .173
IV. ИНТЕГРАЦИЯ РОССИИ В МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО . - С .275
V. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ПО ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ПРОГРАММАМ. ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ . - С .309
VI. ПРЕДМЕТНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ . - С .375

УДК

37(03)

378.4/6

ББК я71/78
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
   Право
   Административное право--Государственное управление
   Краеведение
   Справочные издания--Справочники
   Россия
    Саратов
Аннотация: Сборник «Федеральный справочник. Образование в России» - ведущее информационно-аналитическое издание в сфере образования. Подготовка справочника ведется совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации и при участии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, профильных комитетов Федерального Собрания Российской Федерации и региональных органов исполнительной власти. Издание, не имеющее на сегодняшний день аналогов, посвящено приоритетам государственной образовательной политики, регулированию и законодательному обеспечению образовательной деятельности, достижению качества образования, соответствующего требованиям экономики и социальной сферы России, международному сотрудничеству и интеграции России в мировое образовательное пространство. Издание систематизирует информационные, аналитические и статистические данные, характеризующие развитие системы образования. Авторами статей являются руководители федеральных и региональных органов государственной власти, лучших вузов и ссузов России, ведущие эксперты. Справочник предназначен не только для руководителей органов управления образованием и учебных заведений, но и для широкого круга читателей, интересующихся перспективами развития, повышением качества и престижа российского образования.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Панков, В. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
б/о (1)
Свободны: б/о (1)
Найти похожие

347
И73

    Интеллектуальные ресурсы и правовое регулирование инновационной экономики. Кадры и технологии [Текст] : тезисы докладов V Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 19-20 ноября 2009 г. - Екатеринбург : Изд-во УрГЮА.
   Т. 2 / отв. ред. Д. В. Грибанов. - 2010. - 241 с. - ISBN 978-5-7845-0286-5 : 100.00 р.
    Содержание:
Митин, А. Н. Социально-психологические проблемы восприятия инновационной экономики / А. Н. Митин. - С .6
Морозов, Г. Б. Правовые проблемы реального осуществления инновационной деятельности в России / Г. Б. Морозов, Н. В. Звонарева. - С .9
Мосалев, А. И. Становление и развитие инновационной экономики / А. И. Мосалев. - С .14
Мутников, Н. В. Фундаментальные исследования и инновации / Н. В. Мутников, Н. Ю. Поморцева. - С .19
Намлиева, Н. В. Влияние инвестиционного климата на экономическое положение предприятий Украины / Н. В. Намлиева. - С .22
Низамова, Г. З. Управление инновационными проектами развития предприятий / Г. З. Низамова. - С .25
Новикова, О. С. Интеллектуальная компетентность как важнейший ресурс в развитии инновационного сектора экономики / О. С. Новикова. - С .31
Олухов, Н. В. Российское государство в условиях становления инновационной экономики / Н. В. Олухов. - С .38
Омукеева, Н. А. Вопросы охраны интеллектуальной собственности в Кыргызской Республике / Н. А. Омукеева. - С .41
Паршуков, М. И. Особенности защиты информации, составляющей коммерческую тайну, в трудовых отношениях, связанных с применением инноваций в предпринимательской деятельности / М. И. Паршуков. - С .45
Петрович, Г. П. Инновационное образование и культура – источник преобразования и обновления России / Г. П. Петрович. - С .48
Попова, А. С. Основные направления повышения стимулирующей роли налогов в сфере создания и реализации инновационных разработок / А. С. Попова, А. С. Ванеева. - С .52
Попова, А. С. Специфика инновационной деятельности как объекта налогового стимулирования / А. С. Попова, И. И. Токаренко. - С .56
Радченко, О. Д. Проблемы и перспективы инноваций в малом сельскохозяйственном предпринимательстве Украины / О. Д. Радченко. - С .63
Peттиx, C. B. Историко-культурный генезис инноваций в научном дискурсе / C. B. Peттиx. - С .66
Родионов, Е. В. Инновационная составляющая в процессе управления оборотным капиталом в денежной, материальной и интеллектуальной формах / Е. В. Родионов. - С .73
Селиванов, Е. Н. Интеллектуальная собственность Института металлургии Уральского отделения РАН и ее использование / Е. Н. Селиванов, В. Л. Лисин, Л. А. Сандлер. - С .77
Сансызбаева, Г. Н. Конкурентоспособность Республики Казахстан и инновационное развитие / Г. Н. Сансызбаева. - С .82
Селиванова, Г. П. Управленческий учет – основа формирования бизнес-стратегии организации / Г. П. Селиванова, Н. А. Мезенин. - С .88
Семеншиена, Н. В. Информационный потенциал учета и отчетности в отражении профессиональных знаний как интеллектуального ресурса / Н. В. Семеншиена. - С .95
Сенька, А. Н. Концептуальная основа экономической безопасности промышленного комплекса на инновационной стадии развития национальной экономики / А. Н. Сенька. - С .98
Сергеев, А. М. Институциональные барьеры в инновационной сфере / А. М. Сергеев. - С .103
Сергеев, Б. С. Особенности создания интеллектуальной собственности на железных дорогах РФ / Б. С. Сергеев. - С .107
Скурко, Е. В. К вопросу сочетания форм правового регулирования и государственной политики в сфере инновационной экономики (на примере проблематики экономического и правового регулирования генно-инженерных биотехнологий) / Е. В. Скурко. - С .112
Смирнова, Т. Л. Институциональный аспект современной модели отраслевого развития на примере предприятий ядерного ТЭК России / Т. Л. Смирнова. - С .118
Смирных, С. Н. Проблемы управления человеческим капиталом высшего учебного заведения / С. Н. Смирных, С. В. Орехова. - С .121
Степанова, Н. Р. К проблеме интеллектуального потенциала высшей школы / Н. Р. Степанова, О. А. Ладыгина. - С .127
Сорокина, Ю. А. Инновационное развитие, основанное на знаниях / Ю. А. Сорокина, Н. Р. Степанова. - С .131
Стамбульчик, Э. В. Инновационный подход к подготовке кадров в вузе / Э. В. Стамбульчик. - С .133
Тарасов, В. И. Влияние иностранного капитала на инновационное развитие реального сектора экономики Республики Беларусь / В. И. Тарасов. - С .135
Таржиев, У. М. Охрана авторских прав на программное обеспечение персональных ЭВМ / У. М. Таржиев. - С .140
Титова, Л. В. Применение инновационных методов в совершенствовании управления трудовыми ресурсами сельского хозяйства / Л. В. Титова, И. В. Горбушина. - С .147
Трищенков, А. А. К вопросу об объединяющих сущностных характеристиках объектов авторских прав / А. А. Трищенков. - С .150
Трусевич, И. В. Формирование мотивации персонала к инновационной активности на предприятиях Республики Беларусь / И. В. Трусевич, И. П. Трусевич. - С .157
Федорова, Л. А. Выявление специфических особенностей потенциала наукоемких производств России / Л. А. Федорова. - С .161
Филющенко, Л. И. Роль трудовых договоров в развитии творческого потенциала работников / Л. И. Филющенко. - С .166
Фирсова, А. А. Инфраструктурное обеспечение технологического потенциала инновационной экономики / А. А. Фирсова. - С .170
Цукерблат, Д. М. Информационные ресурсы для развития нанотехнологий в Новосибирской области / Д. М. Цукерблат, Н. В. Новикова. - С .174
Чайков, М. Ю. Опыт Уральского электромеханического завода по созданию системы постоянного внедрения инноваций на предприятии / М. Ю. Чайков, A. M. Чайкова. - С .180
Чемершова, Д. В. Проблемные вопросы планирования координации фундаментальных и прикладных научных исследований в аграрной науке и их значение в развитии инновационной системы в науке / Д. В. Чемершова, Е. А. Дерунова. - С .184
Чистякова, И. Н. Зарубежный опыт создания технопарков и его применений в российской экономике / И. Н. Чистякова. - С .187
Шангина, Е. И. О традициях и инновациях геометро-графического образования инженера / Е. И. Шангина. - С .190
Штенников, В. Н. Научное произведение как объект инвентаризации / В. Н. Штенников, И. А. Беляева. - С .195
Шугуров, М. В. Национальная политика в сфере инновационных технологий и международное право / М. В. Шугуров. - С .200
Шугурова, И. В. Правовые проблемы экспортного трансфера российских технологий / И. В. Шугурова. - С .207
Шулепова, Т. Н. Нарушение права на товарный знак, размещенный на таре и упаковке (по материалам судебной практики Высшего арбитражного суда РФ за 2008-2009 год) / Т. Н. Шулепова. - С .214
Шульгин, Д. Б. Трансфер технологий: интересы участников, механизмы и критерии эффективности / Д. Б. Шульгин, Н. А. Шульгина. - С .223
Шур, В. Я. Инновационный процесс и нанотехнологии: Уральский центр коллективного пользования «Современные нанотехнологии» УрГУ / В. Я. Шур. - С .232
Щербинина, В. А. Элита, как локомотив инноваций / В. А. Щербинина. - С .237

УДК

ББК X623.31
Рубрики: Право
   Патентное право
   Юридические науки--Юридическое образование
   Административное право--Государственное управление
   Управление предприятиями--Организация управления--Экономика предприятия
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Экономика--Общая экономическая теория--Экономика России , 2009 г., ноябрь
   Россия
    Екатеринбург
Кл.слова (ненормированные):
конференции
Аннотация: Издание настоящего сборника финансировалось из средств гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых ученых - кандидатов наук (МК-3766.2009.6). Сборник издан по материалам пятой Международной конференции «Интеллектуальные ресурсы и правовое регулирование инновационной экономики. Кадры и технологии» и включает доклады, посвященные обсуждению перспектив и стратегии развития инновационной экономики Российской Федерации, вопросов правового регулирования общественных отношений в сфере инновационной деятельности и интеллектуальной собственности и проблем развития кадрового и технологического потенциала инновационной экономики. Сборник предназначен для научных работников, менеджеров и специалистов сферы инновационной деятельности и интеллектуальной собственности, для студентов и преподавателей высших учебных заведений, сотрудников государственных и частных организаций, занимающихся поддержкой и развитием инноваций

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Грибанов, Д. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

37
М32


    Массовое высшее образование. Триумф БРИК? [Текст] / авт. коллектив: М. Карной [и др.] ; пер. с англ. М. Добряковой, Л. Пирожковой. - М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2014. - 528 с. - (Библиотека журнала "Вопросы образования"). - ISBN 978-5-7598-1147-3 (рус.). - ISBN 978-0-8047-8601-0 (англ.) : 400.00 р.
Доп. тит. л. на англ. яз.
    Содержание:
Предисловие и выражение благодарностей . - С .6
1. Государство и изменения в высшем образовании . - С .11
2. Великое шествие высшего образования . - С .61
3. Экономическая отдача от инвестиций в высшее образование и ее роль в странах БРИК . - С .117
4. Изменение финансирования высшего образования в странах БРИК . - С .166
5. Университеты стран БРИК как социальные институты в процессе изменений . - С .220
6. Состав студенчества в странах БРИК и влияние на него систем высшего образования . - С .281
7. Качество высшего образования в странах БРИК . - С .332
8. Высшее образование и социальная справедливость в странах БРИК . - С .400
9. Что означают для будущего стратегии стран БРИК в области высшего образования? . - С .459
Литература . - С .504
Об авторах . - С .523

УДК

378.0(1-87)

ББК 74.58
Рубрики: Право
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Россия
    Индия
    Китай
    Бразилия
    Зарубежные страны
Аннотация: В книге рассматриваются системы высшего образования четырех самых крупных стран с развивающейся экономикой - Бразилии, России, Индии и Китая. Станут ли эти государства центрами влияния, в большой степени зависит оттого, насколько успешно они сформируют качественную систему высшего образования. Только она позволит привести уровень подготовки трудоспособного населения в соответствие с требованиями современного информационного общества. Авторы предлагают свое видение того, как те или иные изменения социально-экономических условий, а также политическая ситуация влияют на развитие высшего образования. Книга адресована исследователям, администраторам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами высшего образования. Предисловие и выражение благодарностей.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Карной, Мартин; Лоялка, Прашант; Добрякова, Мария; Доссани, Рафик; Фрумин, Исак; Кунс, Кэтрин; Добрякова, Мария \пер.\; Пирожкова, Людмила \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

340
Б14

    Багаутдинов, Флер Нуретдинович.
    Школа профессора Фаткуллина [Текст] / Ф. Н. Багаутдинов. - Казань : ФЭН, 2009. - 295 с. - (Жизнь замечательных юристов). - ISBN 978-5-9690-0097-1 : 220.00 р.
    Содержание:
От автора . - С .4
Начало пути . - С .7
Тюхтенев, С. С. Слово о коллеге и друге / С. С. Тюхтенев. - С .24
Отказаться от спокойной жизни . - С .31
Смаков, Р. М. Человек, давший жизненные ориентиры / Р. М. Смаков. - С .53
Фаткудинов, З. М. Выдающийся ученый / З. М. Фаткудинов. - С .58
Большой ученый рождается на большой теме . - С .62
Заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики . - С .77
Муратова, Н. Г. Творческое наследие профессора Ф. Н. Фаткуллина / Н. Г. Муратова. - С .118
Насыбуллин, М. Н. Профессор Фаткуллин / М. Н. Насыбуллин. - С .124
Заведующий кафедрой теории и истории государства и права . - С .138
Жизнь после университета . - С .172
Ученики . - С .180
Куклин, В. И. Наш Фидель / В. И. Куклин. - С .197
Зинатуллин, З. З. Быть достойным учеником великого учителя / З. З. Зинатуллин. - С .200
Тюхтенев, С. С. Слово о коллеге и друге / С. С. Тюхтенев. - С .205
Еникеев, З. Д. Талантливый ученый и педагог / З. Д. Еникеев. - С .215
Фахрутдинов, К. К. Фаткуллинский набор / К. К. Фахрутдинов. - С .221
Маликов, М. Ф. Погружайтесь в море идей! / М. Ф. Маликов. - С .229
Шагиева, Р. В. От него било током... / Р. В. Шагиева. - С .233
Краснов, А. В. Последний аспирант / А. В. Краснов. - С .238
Барабанова, С. В. Помню и благодарю / С. В. Барабанова. - С .242
Самосов, Н. М. Сила науки - в связи с практикой / Н. М. Самосов. - С .248
Шерстнев, И. Д. Он ломал стереотипы / И. Д. Шерстнев. - С .251
Брат . - С .255
Сыновья . - С .259
Заметки на полях, или перечитывая прочитанное . - С .260
Слабость системы правотворчества - причина слабости власти, устройства Российского государства . - С .278
Научное наследие . - С .283
Список научных трудов Фидаи Нургалеевича Фаткуллина . - С .284

УДК

340

34(092)

343.100

ББК 67.3 г(2)
Рубрики: Право
   Теория права
   Юридические науки--Юридическое образование
   Уголовный процесс
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Россия
    Татарстан
Аннотация: Книга посвящена жизни, научной и педагогической деятельности Фидаи Нургалеевича Фаткуллина - доктора юридических наук, профессора, известного ученого-процессуалиста, по праву считающего одним из основателей казанской школы уголовного процесса.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Фаткуллин, Фидаи Нургалеевич (1931-2000 гг.) \о нем\; \о нем\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

65
У67


    Управление экономической безопасностью высшего учебного заведения [Текст] : учебник / под общ. ред. С. Д. Резника. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2013. - 343, [1] с. - (Менеджмент в высшей школе). - ISBN 978-5-16-005365-3 : 420.00 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ . - С .4
ВВЕДЕНИЕ . - С .7
Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВУЗА
Глава 1. Экономико-правовой статус вуза . - С .8
1.1. Понятие экономико-правового статуса вуза . - С .9
1.2. Учредительные документы вуза . - С .22
Резюме . - С .26
Глава 2. Сущность и содержание системы обеспечения безопасности вуза . - С .29
2.1. Модель обеспечения безопасности образовательного учреждения . - С .29
2.2. Паспорт безопасности вуза . - С .33
2.3. Экономическая безопасность как важнейший элемент безопасности вуза . - С .38
Резюме . - С .40
Глава 3. Концепция экономической безопасности вуза . - С .43
3.1. Понятие, сущность и концепция экономической безопасности вуза . - С .43
3.2. Основные принципы оценки экономической безопасности вуза . - С .47
3.3. Функциональные составляющие экономической безопасности вуза: критерии и индикаторы . - С .49
Резюме . - С .54
Глава 4. Источники и основные угрозы экономической безопасности вуза . - С .57
4.1. Риски: понятие и классификация . - С .57
4.2. Методы прогнозирования рисков . - С .63
4.3. Методы анализа и управление рисками . - С .68
4.4. Оценка и минимизация рисков . - С .70
4.5. Основные направления обеспечения защищенности и предотвращения угроз экономической безопасности вуза . - С .74
Резюме . - С .75
Глава 5. Управление экономической безопасностью вуза . - С .79
5.1. Место целевой подсистемы «Управление обеспечением экономической безопасности» в системе управления вузом . - С .79
5.2. Принципы, методы и организационная структура управления в подсистеме «Управление обеспечением экономической безопасности» . - С .81
5.3. Модель управления, функции и показатели состояния работы по экономической безопасности в вузе . - С .84
5.4. Оценка эффективности мероприятий по обеспечению экономической безопасности . - С .87
Резюме . - С .92
Глава 6. Стратегия экономической безопасности вуза как ключевой элемент стратегии развития вуза . - С .95
6.1. Стратегическое планирование в сфере экономической безопасности вуза . - С .96
6.2. Виды и характеристика бизнес-процессов, подлежащих защите . - С .101
6.3. Пути реализации стратегии экономической безопасности вуза . - С .104
Резюме . - С .108
Раздел II. ВНУТРИВУЗОВСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Глава 7. Обеспечение сохранности имущества и материальных ценностей вуза . - С .111
7.1. Правовой режим имущества вуза . - С .112
7.2. Обеспечение сохранности имущества вуза . - С .120
7.3. Особенности распоряжения имуществом вуза при сдаче его в аренду . - С .131
Резюме . - С .138
Глава 8. Экономическая безопасность при осуществлении расходов вуза . - С .141
8.1. Основные принципы прокьюремента . - С .141
8.2. Осуществление расходов вуза путем проведения процедур закупок . - С .145
8.3. Обеспечение экономической безопасности вуза при осуществлении процедур размещения заказа . - С .157
Резюме . - С .162
Глава 9. Минимизация убытков как элемент экономической безопасности вуза . - С .164
9.1. Понятие убытков, упущенной выгоды и пути их минимизации . - С .164
9.2. Управление задолженностями . - С .169
9.3. Основы правовой работы с контрагентами вуза . - С .173
Резюме . - С .177
Глава 10. Экономическая безопасность при ведении бухгалтерского и налогового учета . - С .179
10.1. Особенности бухгалтерского и бюджетного учета в вузе . - С .179
10.2. Налоговый учет в вузе. Элементы учетной политики вуза, влияющие на его экономическую безопасность . - С .183
10.3. Конституционное правосудие по налоговым спорам . - С .186
Резюме . - С .192
Глава 11. Экономическая безопасность при работе с персоналом . - С .195
11.1. Работа с персоналом как элемент экономической безопасности вуза . - С .195
11.2. Реализация программы лояльности персонала . - С .199
11.3. Меры по противодействию коррупции сотрудников вуза . - С .203
11.4. Студент как субъект управления экономической безопасностью вуза . - С .207
Резюме . - С .210
Глава 12. Управление результатами интеллектуальной деятельности и персональными данными . - С .213
12.1. Обеспечение интересов вуза в сфере интеллектуальной собственности . - С .214
12.2. Экономико-правовой статус и порядок использования служебных произведений . - С .223
12.3. Управление защитой персональных данных . - С .226
Резюме . - С .234
Раздел III. МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВУЗА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СУБЪЕКТАМИ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
Глава 13. Информационные аспекты экономической безопасности вуза . - С .239
13.1. Защита информации как условие обеспечения экономической безопасности вуза . - С .240
13.2. Угрозы информационной безопасности . - С .240
13.3. Концептуальный подход к обеспечению информационной безопасности . - С .242
13.4. Система мероприятий по защите информации . - С .244
Резюме . - С .250
Глава 14. Обеспечение экономической безопасности при взаимодействии вуза с аффилированными структурами . - С .253
14.1. Экономическая безопасность обособленных подразделений вуза . - С .253
14.2. Учет требований экономической безопасности при создании вузом юридических лиц . - С .258
14.3. Вопросы экономической безопасности при взаимодействии вуза с аффилированными лицами . - С .264
Резюме . - С .268
Глава 15. Взаимодействие вуза с органами контроля и организация работы с обращениями граждан . - С .270
15.1. Основы взаимодействия вуза с органами контроля . - С .270
15.2. Аспекты экономической безопасности при проверках, проводимых Росфиннадзором . - С .273
15.3. Аспекты экономической безопасности при налоговых проверках и при проверках других контролирующих органов . - С .279
15.4. Организация работы с обращениями граждан . - С .281
Резюме . - С .284
Глава 16. Экономическая безопасность и репутация вуза . - С .287
16.1. Понятие репутации вуза . - С .287
16.2. Влияние репутации вуза на его привлекательность для потребителей услуг . - С .292
16.3. Взаимосвязь репутации вуза, личностных характеристик его руководителя и инвестиционной привлекательности вуза . - С .304
Резюме . - С .314
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .318
Библиографический список . - С .319
Глоссарий . - С .329

УДК

65.012.8:378.3(075.8)

378.3(075.8)

ББК 65.050я73
Рубрики: Управление предприятиями--Менеджмент--Организация управления--Экономика предприятия
Образование--Высшее образование--Организация образования
Экономика--Управление экономикой--Финансы--Формы организаций и сотрудничества в экономике
Кл.слова (ненормированные):
МЕНЕДЖМЕНТ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ВУЗА
Аннотация: Проблема экономической безопасности высшего учебного заведения приобретает особую актуальность. Это объясняется возрастанием конкуренции между вузами, экономической нестабильностью общества, сокращением бюджетного финансирования, отсутствием механизмов страхования рисков принятия управленческих решений в сфере образования и другими факторами. Особое внимание в учебнике уделено практическим механизмам обеспечения экономической безопасности как внутри вуза, так и при его взаимодействии с внешней средой. Для руководителей и работников экономических служб высших учебных заведений, а также для всех, кто изучает проблемы экономической безопасности вузов России.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Резник, Семен Давыдович \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з4 (1)
Свободны: ч/з4 (1)
Найти похожие

37
Б18

    Байденко, Валентин Иванович.
    Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы [Текст] / В. И. Байденко. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов [изд.], 2003. - 126, [1] с. - ISBN 5-7563-0206-9 : 80.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .5
1. Немного истории: Болонский процесс в историческом контексте . - С .12
2. Сущность и цели Болонского процесса . - С .23
2.1. Magna Cnarta Universitatum . - С .24
2.2. Сорбоннская декларация . - С .27
2.3. Болонская декларация . - С .31
2.4. Сущностные характеристики Болонского процесса . - С .34
2.4.1. О двухступенчатой конструкции высшего образования . - С .39
2.4.2. Инструменты признания и мобильности: система кредитных единиц и приложение к диплому . - С .68
2.5. Аккредитация . - С .96
2.6. Структуры и субъекты Болонского процесса . - С .99
2.7. Проблемы и противоречия . - С .103
Дискуссия в России: время пришло? . - С .108
Заключение . - С .112
Библиография . - С .117
Приложение. Контактные организации и лица по Болонскому процессу . - С .121

УДК

378.1

378.4

378(1-87)

ББК 74.04
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Россия
Зарубежные страны
Аннотация: Представляемая читателю работа посвящена одному из мотаных современных интеграционных процессов, набирающих сипу и темп в системах высшего образования Западной, Центральной и Восточной Европы -Балансному процессу. Цель публикации состоит в популяризации среди российской общественности целей, сущности, задач и характера предпринимаемой в европейской высшей школе структурной реформы. Одобренная Правительством Российской федерации Концепция модернизации российского образования на период до ЗОЮ г открывает дополнительную возможность широкой общественной дискуссии, в ходе которой должна сформироваться позиция отечественных вузов и объединений в их отношении к мировым и европейским тенденциям развития: высшего образования. И не только их. Сегодня образовательная политика не может замыкаться ни ведомственными рамками, ни академическим сообществом. Без активного участия в ее формировании социальных партнеров высшей школы она, по-прежнему, останется политикой не реформирования, но официальным проектом «намерений», планом бюрократических мероприятий. Публикация адресуется руководителям высших учебных заведений, советам, союзам и ассоциациям ректоров в директоров средних специальных учебных заведений, учебно-методическим объединениям, преподавателям, студентам и аспирантам, работникам федеральных (центральных и ведомственных) и региональных органов управления образованием. Она может быть использована в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

10.

37
Г90

    Грудзинский, Александр Олегович.
    Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская организация вуза [Текст] : монография / А. О. Грудзинский ; под науч. ред. Р. Г. Стронгина. - Нижний Новгород : Изд-во Нижегородского гос. ун-та, 2004. - 370 с. - ISBN 5-85746-793-4 : 200.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .5
Глава 1. К новой модели университета . - С .17
1.1. Академический капитализм . - С .17
1.1.1. Рынок надвигается . - С .20
1.1.2. Российский контекст: двойной вызов . - С .27
1.2. Пути трансформации университета . - С .35
1.2.1. Институциональная автономия . - С .36
1.2.2. Традиционная организация университета . - С .38
1.2.3. Профессиональная организация . - С .44
1.2.4. Проблемы механистического менеджмента . - С .47
1.2.5. К профессиональной предпринимательской организации . - С .50
Краткие выводы . - С .56
Глава 2. Стратегическое управление университетом . - С .58
2.1. Уроки современного менеджмента . - С .59
2.1.1. Оксюморон «стратегическое планирование» . - С .59
2.1.2. Разработка стратегии . - С .64
2.1.3. Индивидуализированная организация . - С .69
2.2. Менеджмент инновационного университета . - С .79
2.2.1. Преподаватель, ученый, предприниматель . - С .80
2.2.2. Отзывчивый университет . - С .83
2.2.3. Предпринимательский университет . - С .90
2.2.4. Предприятие-университет . - С .97
2.2.5. Сетевой университет . - С .107
2.2.6. Университет-технополис . - С .115
Краткие выводы . - С .119
Глава 3. Концепция проектно-ориентированного университета . - С .121
3.1. Эволюция организации университета . - С .122
3.1.1. К проектной организации деятельности . - С .123
3.1.2. Учебный университет . - С .127
3.1.3. Исследовательский университет . - С .128
3.1.4. Университет с развитой технологической подсистемой . - С .130
3.1.5. Распределенный по территории университет . - С .132
3.1.6. Университет, технопарк и внешние организации . - С .134
3.1.7. Многомерная организация университета . - С .137
3.2. Организация выполнения проектов в университете . - С .142
3.2.1. Проектная группа в университете . - С .142
3.2.2. Динамическая устойчивость проектной структуры . - С .144
3.2.3. Базовые подразделения проекта . - С .146
3.2.4. Участники проекта . - С .147
3.2.5. Координационный совет проекта . - С .148
3.2.6. Структуры управления проектами . - С .150
3.2.7. Пример организации проекта . - С .153
3.2.8. Персональный менеджмент . - С .156
3.2.9. Финансовый менеджмент . - С .161
Краткие выводы . - С .166
Глава 4. Нижегородский университет: примеры организационных инноваций . - С .168
4.1. Миссия проектно-ориентированного университета . - С .170
4.1.1. Инновационная миссия . - С .171
4.1.2. Шаги к миссии . - С .173
4.2. Внутренний проектный университет . - С .178
4.2.1. Факультет, ориентированный на рынок . - С .179
4.2.2. Образовательные проекты . - С .182
4.2.3. Управление проектным факультетом . - С .183
4.2.4. Проектные кафедры . - С .185
4.3. Прикладные проекты . - С .187
4.3.1. Социальные аспекты импорта технологий . - С .188
4.3.2. Институциональное развитие АПК . - С .190
4.3.3. Международный трансфер технологий . - С .195
Краткие выводы . - С .202
Заключение . - С .203
Литература . - С .207
Приложения к главе 4 . - С .217
Приложения к разделу 4.1 . - С .217
Миссия ННГУ . - С .217
Проблемы и пути развития европейского высшего образования . - С .221
Приложения к разделу 4.2 . - С .240
О коммерциализации научных исследований и высшего профессионального образования . - С .240
Конверсия образования и нетрадиционные образовательные структуры в университете . - С .244
Приложения к разделу 4.3 . - С .259
Институциональные условия трансфера технологий . - С .259
Модернизация предприятий: факторы и направления . - С .277
Университет и регион: институциональное строительство в АПК . - С .294
Региональное развитие: фактор эффективного собственника в управлении сельскохозяйственным предприятием . - С .308
Внедрение технологий как профессия . - С .326
Подготовка специалистов по международному научно-технологическому сотрудничеству в рамках программ Европейской комиссии . - С .337
Трансфер технологий: образовательный аспект . - С .346
Российские вузы в научно-технологических проектах ЕС: новые возможности и поддержка участия . - С .359

УДК

378.1

378.4

ББК Ч48
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Аннотация: В монографии изложен новый подход к организации крупного многопрофильного исследовательского университета. Предлагаемая концепция проектно-ориентированного университета является результатом обобщение успешного опыта длительного социального эксперимента по стратегическому управлению Нижегородским государственным университетом им Н.И. Лобачевского. Реализованный организационно-управленческий подход рассматривается в контексте общемировых тенденций институциональной трансформации высшего профессионального образования и современных методов менеджмента инновационного университета как профессиональной предпринимательской организации. Для работников органов управления высшим профессиональным образованием, руководителей высших учебных заведений, научных работников, аспирантов и студентов, изучающих вопросы университетского управления. Книга подготовлена в рамках проекта Темпус-Тасис Комиссии Европейских сообществ «На пути к предпринимательскому университету», контракт UM-JEP-22240-2001

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Стронгин, Р. Г. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

11.

342.9
С73


    Спортивный кодекс Франции. Регламентная часть - Декреты. Книги 1 и 2 [Текст] : законы и законодательные акты / пер. с фр. А. А. Соловьевв. - М. : [б. и.], 2010. - 202 с. - (Актуальные проблемы спортивного права ; вып. 5). - ISBN 978-5-4253-0078-2 : 80.00 р.
    Содержание:
Сихарулидзе, А. Т. Предисловие к изданию перевода Ретаментарной части - Декреты (Книги I и II) Спортивного кодекса Франции / А. Т. Сихарулидзе. - С .11
Соловьев, А. А. Вступительная статья. Кодификация спортивного права Франции / А. А. Соловьев. - С .14
Спортивный кодекс Франции. Регламентарная часть - Декреты . - С .23
Книга I. Организация физкультурной и спортивной деятельности . - С .23
Предварительная часть. Общие принципы . - С .23
Часть I. Субъекты публичного права . - С .23
Глава I. Государство . - С .23
Глава II. Национальные публичные учреждения . - С .23
Раздел 1. Общие положения . - С .23
Раздел 2. Национальный центр развития спорта . - С .23
Раздел 3. Публичные учреждения спортивной подготовки . - С .23
Раздел 4. Национальный музей спорта . - С .24
Подраздел 1. Общие положения . - С .24
Подраздел 2. Организация и функционирование . - С .26
Подраздел 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .31
Глава III. Административно-территориальные образования . - С .33
Раздел единственный. Содействие административно-территориальных образований . - С .33
Глава IV. Организации общественной пользы . - С .34
Часть II. Спортивные ассоциации и спортивные общества . - С .36
Глава I. Спортивные ассоциации . - С .36
Глава II. Спортивные общества . - С .39
Раздел 1. Общие положения . - С .39
Раздел 2. Спортивные общества со смешанным капиталом . - С .40
Раздел 3. Отношения между спортивными ассоциациями и спортивными обществами . - С .40
Часть III. Спортивные федерации и профессиональные спортивные лиги . - С .42
Глава I. Спортивные федерации . - С .42
Раздел 1. Общие положения . - С .42
Раздел 2. Признанные спортивные федерации . - С .42
Подраздел 1. Выдача и отзыв документа о признании . - С .42
Подраздел 2. Полномочия признанных спортивных федераций . - С .45
Подраздел 3. Функции спортивных технических консультантов при спортивных федерациях . - С .46+
Раздел 3. Уполномоченные спортивные федерации . - С .50
Подраздел 1. Выдача и изъятие документа о наделении полномочиями . - С .50
Подраздел 2. Компетенция уполномоченных спортивных федераций . - С .52
Глава II. Профессиональные спортивные лиги . - С .53
Раздел 1. Правовой статус профессиональных спортивных лиг . - С .53
Раздел 2. Распределение полномочий между профессиональными спортивными лигами и спортивными федерациями . - С .56
Часть IV. Представительные и посреднические органы . - С .58
Глава I. Французский национальный олимпийский и спортивный комитет . - С .58
Раздел 1. Общие функции . - С .58
Раздел 2. Посреднические функции . - С .59
Подраздел 1. Принципы . - С .59
Подраздел 2. Коллегия посредников . - С .61
Подраздел 3. Процедура . - С .62
Параграф 1. Обращение к посреднику; подготовка заявления . - С .62
Параграф 2. Слушание дела по урегулированию спора . - С .64
Подраздел 4. Общие положения . - С .65
Глава II. Другие органы . - С .65
Раздел 1. Комиссия по рассмотрению регламентов федераций о спортивных сооружениях . - С .65
Подраздел 1. Функции и состав . - С .68
Подраздел 4. Деятельность . - С .68
Раздел 2. Высший совет по горным видам спорта . - С .69
Раздел 3. Консультативный комитет по боевым искусствам и спортивным единоборствам . - С .72
Раздел 4. Консультативный совет по профессиональной деятельности в области спорта и индустрии развлечений . - С .72
Книга II. Участники спортивных правоотношений . - С .74
Часть I. Подготовка и образование . - С .74
Глава I. Подготовка по спортивным профессиям . - С .74
Раздел 1. Публичные образовательные учреждения . - С .74
Подраздел 1. Национальный институт спортивных исследований и достижений . - С .74
Параграф 1. Цели и задачи . - С .74
Параграф 2. Организация и деятельность . - С .76
Параграф 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .85
Подраздел 2. Французский институт лошади и верховой езды . - С .87
Подраздел 3. Национальная школа парусных и водных видов спорта . - С .87
Параграф 1. Общие функции . - С .87
Параграф 2. Организация и деятельность . - С .88
Параграф 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .92
Параграф 4. Персонал . - С .94
Подраздел 4. Национальная школа горных видов спорта . - С .94
Параграф 1. Общие функции . - С .94
Параграф 2. Организация и деятельность . - С .95
Параграф 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .102
Подраздел 5. Центры всеобщего образования и спорта . - С .104
Параграф 1. Общие функции . - С .104
Параграф 2. Организация и деятельность . - С .105
Параграф 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .109
Раздел 2. Центры подготовки . - С .110
Параграф 1. Аккредитация центров подготовки . - С .110
Параграф 2. Соглашение о подготовке . - С .113
Глава II. Образование в области спорта на коммерческой основе . - С .114
Раздел 1. Обязанность квалификационной подготовки . - С .114
Подраздел 1. Общие положения . - С .114
Параграф 1. Принципы . - С .114
Параграф 2. Физкультурная и спортивная деятельность, осуществляемая в специфической среде . - С .116
Подраздел 2. Дипломы, документы о прохождении профессиональной подготовки, квалификационные сертификаты . - С .118
Параграф 1. Свидетельство о профессиональной квалификации помощника специалиста в области организации работы с молодежью и в области спорта . - С .118
Параграф 2. Свидетельство о профессиональной квалификации в области работы с молодежью, всеобщего образования и спорта . - С .120
Параграф 3. Государственный диплом по работе с молодежью, в области всеобщего образования и спорта . - С .124
Параграф 4. Государственный диплом о высшем образовании по работе с молодежью, в области всеобщего образования и спорта . - С .127
Параграф 5. Специальные государственные дипломы инструкторов по горным видам спорта . - С .131
Параграф 6. Государственное свидетельство спортивного инструктора . - С .132
Параграф 7. Признание иностранных дипломов . - С .136
Раздел 2. Обязанность по декларированию деятельности . - С .136
Подраздел 1. Лица, имеющие дипломы, документы о прохождении профессиональной подготовки или квалификационные сертификаты . - С .136
Подраздел 2. Граждане государств - членов Европейского Союза или иных государств, входящих в Европейское экономическое пространство, которые желают поселиться во Франции . - С .137
Подраздел 3. Оказание услуг гражданами государств - членов Европейского Союза или иных государств, входящих в Европейское экономическое пространство . - С .141
Раздел 3. Надзор за образовательной деятельностью . - С .143
Часть II. Спортсмены . - С .143
Глава I. Спорт высших достижений . - С .143
Раздел 1. Участники спортивных правоотношений . - С .143
Подраздел 1. Внесение в официальный список спортсменов высших достижений . - С .143
Подраздел 2. Внесение в официальный список тренеров спорта высших достижений . - С .145
Подраздел 3. Внесение в официальный список арбитров и спортивных судей спорта высших достижений . - С .146
Подраздел 4. Внесение в официальные списки спортсменов национальных надежд и партнеров по подготовке . - С .146
Подраздел 5. Приостановление нахождения или исключение из официальных списков . - С .147
Раздел 2. Пути доступа к спорту высших достижений . - С .148
Раздел 3. Национальная комиссия по вопросам спорта высших достижений . - С .150
Глава II. Профессиональный спорт . - С .155
Раздел единственный. Спортивные агенты . - С .155
Подраздел 1. Получение лицензии спортивного агента . - С .155
Подраздел 2. Осуществление функций спортивного агента . - С .159
Глава III. Другие положения, применяемые к спортсменам . - С .159
Часть III. Здоровье спортсменов и борьба с употреблением допинга . - С .159
Глава предварительная . - С .159
Глава I. Медицинский контроль спортсменов . - С .160
Раздел 1. Медицинский сертификат . - С .160
Раздел 2. Роль спортивных федераций . - С .160
Глава II. Борьба с употреблением допинга . - С .162
Раздел 1. Предупреждение . - С .162
Раздел 2. Французское агентство по борьбе с употреблением допинга . - С .164
Подраздел 1. Внутренняя структура . - С .164
Подраздел 2. Правовое положение членов коллегии, должностных лиц и сотрудников агентства . - С .167
Подраздел 3. Финансовое планирование и бухгалтерский учет . - С .169
Раздел 3. Запрещенные действия и контроль . - С .174
Подраздел 1. Организация контроля . - С .174
Параграф 1. Принципы . - С .174
Параграф 2. Исследования и порядок осуществления контрольных мероприятий . - С .175
Параграф 3. Наделение полномочиями, профессиональная подготовка и принятие присяги лицами, ответственными за проведение контрольных мероприятий . - С .183
Подраздел 2. Разрешение на терапевтическое использование . - С .184
Раздел 4. Административные санкции . - С .188
Подраздел 1. Дисциплинарная процедура в признанных спортивных федерациях . - С .188
Подраздел 2. Дисциплинарная процедура во Французском агентстве по борьбе с употреблением допинга . - С .189
Часть IV. Борьба с допингом для животных . - С .193
Глава единственная . - С .193
Раздел 1. Контроль и взятие проб . - С .193
Раздел 2. Дисциплинарная процедура в признанных спортивных федерациях . - С .197
Раздел 3. Дисциплинарная процедура во Французском агентстве по борьбе с употреблением допинга . - С .197

УДК

342.9

342.951.855.3(44)(1-87)

796(094.4)(44)(1-87)

ББК 67.401
Рубрики: Право
   Административное право--Государственное управление
   Физическая культура и спорт
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Франция
    Зарубежные страны
Кл.слова (ненормированные):
спортивное право -- кодексы
Аннотация: Впервые в России настоящим изданием представляется перевод I и II книг Регламентарной части - Декреты Спортивного кодекса Франции. Текст кодекса приводится в редакции по состоянию на 30 декабря 2010 года. Предназначено для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов юридических и спортивных вузов, руководителей и работников спортивных организаций, органов государственной власти и управления в области физической культуры и спорта, спортсменов, спортивных судей и тренеров, а также для всех, кто интересуется теорией права и государства и спортивным правом.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Соловьев, Андрей Александрович \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

12.

37
М87


    Моя законотворческая инициатива [Текст] : сборник тезисов конкурсных работ участников Третьего Всероссийского конкурса молодежи. - М. : Изд-во Н. Ф. Бочкаревой, 2008. - 759 с. - ISBN 5-89552-269-6 : 200.00 р.
    Содержание:
Приветствие Председателя Государственной Думы . - С .3
Приветствие Руководителя Федерального Агентства по образованию . - С .4
Содержание . - С .5
Положение о Конкурсе . - С .6
Состав Оргкомитета . - С .12
Состав Экспертного Совета . - С .14
Программа форума . - С .19
УЧАСТНИКИ . - С .21
БЮДЖЕТНОЕ, НАЛОГОВОЕ И ФИНАНСОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО . - С .127
ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО И КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА ГРАЖДАН . - С .173
МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА . - С .357
ОБОРОНА И БЕЗОПАСНОСТЬ . - С .431
ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И КУЛЬТУРА . - С .471
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА . - С .571
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА . - С .695
АВТОРЫ . - С .751
ПАРТНЕРЫ ОРГКОМИТЕТА КОНКУРСА . - С .762

УДК

378.147.88

34:378.147

340.134(082)

ББК 74.2.2 я7
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
   Право
   Юридические науки--Юридическое образование
   Теория права
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- научная работа -- конкурс
Аннотация: Настоящий сборник включает тезисы работ участников Третьего Всероссийского конкурса молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива». Конкурс проводится ежегодно при содействии Администрации Президента Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, Федерального космического агентства, ФГУП «Технический центр «НОВАТОР», Московской Патриархии, Общественной молодежной палаты при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации, законодательных и исполнительных органов власти субъектов Российской Федерации, ведущих образовательных учреждений высшего профессионального образования. Учредителями Конкурса являются - Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации и Общероссийская общественная организация «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «Интеграция». Заключительный тур Конкурса - Третий Всероссийский молодежный форум «Моя законотворческая инициатива» проводится в мае и сентябре 2008 г. в Детском Доме отдыха Управления делами Президента Российской Федерации «Непецино». Форум посвящается 1000-му заседанию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. В Форуме участвуют победители заочного этапа Всероссийского конкурса молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» 2007 - 2008 г.г. и соискатели, допущенные к очному этапу с условием доработки конкурсных работ, выполненных на хорошем уровне.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

13.

32
Л75


    Михаил Васильевич Ломоносов: В Университете должен быть профессор политики... [Текст] : сборник материалов и исследований к 260-летию проекта М. В. Ломоносова об учреждении Московского университета. - М. : Изд-во Московского ун-та, 2014. - 430 с. : ил. - ISBN 978-5-19-010839-2 : 500.00 р.
    Содержание:
Шутов, А. Ю. «Услышьте, судии земные, и все державные главы...» [Общественно-политическая проблематика в трудах и творчестве М. В. Ломоносова] / А. Ю. Шутов. - С .9
Часть I
ТРУДЫ И ПОЭТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ М. В. ЛОМОНОСОВА
ПРОЕКТЫ
Письмо И. И. Шувалову [об организации Московского университета] . - С .29
Записка о необходимости преобразования Академии Наук . - С .32
Определение Канцелярии Академии Наук о переустройстве академического Университета . - С .58
Представление в Канцелярию Академии наук о печатании при Академии «Российских ведомостей» . - С .63
Письмо И. И. Шувалову [о сохранении и размножении российского народа] . - С .65
Примечания [об обязанностях духовенства] . - С .84
Мнение о учреждении государственной коллегии земского домостройства . - С .86
ИСТОРИЧЕСКИЕ И ИСТОРИКО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Посвящение к первому тому «Истории Российской» В. Н. Татищева . - С .89
[Возражения на диссертацию Г. Ф. Миллера] . - С .91
ОДЫ И ОРАТОРСКАЯ ПРОЗА
Надписи к статуе Петра Великаго . - С .108
Слово похвальное блаженныя памяти Государю Императору Петру Великому, говоренное апреля 26 дня 1755 года . - С .111
Петр Великий, героическая поэма . - С .136
Ода Блаженныя памяти Государыне Императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года . - С .175
Первые трофеи Его величества Иоанна III, Императора и самодержца всероссийскаго, грез преславную над шведами победу августа 23 дня 1741 года в Финляндии поставленные и в высокий день тезоименитства Его Императорского Величества августа 29 дня 1741 года в торжественной оде изображенные от всеподданнейшаго раба Михаила Ломоносова . - С .186
Ода на прибытие из Голстинии и на день рождения Его Императорского Высочества Государя Великаго князя Петра Феодоровича 1742 года февраля 10 дня . - С .196
Ода на прибытие Ея Величества Великия Государыни Императрицы Елисаветы Петровны из Москвы в Санктпетербург 1742 года по коронации . - С .202
Ода на день тезоименитства Его Императорского Высочества Государя Великого князя Петра Феодоровича 1743 года . - С .218
Ода на день восшествия на всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, самодержицы всероссийския 1746 года . - С .224
Ода на день восшествия на всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года . - С .232
Ода на день восшествия на всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1748 года . - С .241
Слово похвальное Ея Величеству Государыне Императрице Елизавете Петровне, самодержице всероссийской, говоренное ноября 26 дня 1749 года . - С .250
Ода на торжественный день восшествия на всероссийский престол Ея Величества великия Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, ноября 25 дня 1752 года . - С .268
Ода нарождение Его Императорскаго Высочества Государя Великаго Князя Павла Петровича, сентября 20 1754 года . - С .277
Ода Ея Императорскому Величеству всепресветлейшей державнейшей Государыне Императрице Елисавете Петровне, самодержице всероссийской, на пресветлый и торжественный праздник рождения Ея Величества и для всерадостнаго рождения государыни Великой княжны Анны Петровны, поднесенная от Императорской Академии наук декабря 18 дня 1757 года . - С .286
Ода Ея Императорскому Величеству Всепресветлейшей державнейшей великой Государыне Императрице Елисавете Петровне, самодержице всероссийской, на торжественный праздник тезоименитства Ея Величества сентября 5 дня 1759 года и на преславные ея победы, одержанныя над королем прусским нынешняго 1759 года, которою приносится всенижайшее и всеусерднейшее поздравление от всеподданнейшаго раба Михаила Ломоносова . - С .294
Ода всепресветлейшей державнейшей великой Государыне Императрице Елисавете Петровне, самодержице всероссийской, на пресветлый торжественный праздник Ея Величества восшествия на всероссийский престол ноября 25 дня 1761 года, в оказание истинной радости и ревностного усердия всенижайше поднесенная от всеподданнейшаго раба Михаила Ломоносова . - С .304
Ода всепресветлейшему державнейшему великому Государю Императору Петру Феодоровичу, самодержцу всероссийскому, пресветлейшему владетельному Герцогу голстинскому, высокому Наследнику норвежскому и протчая, и протчая, и протчая, всемилостивейшему государю, которую Его Императорскому Величеству на всерадостное восшествие на всероссийский наследный императорский престол и купно на новый 1762 год в изъявление истинныя радости, усердия и благоговения всенижайше приносит всеподданнейший раб Михаила Ломоносов . - С .313
Ода торжественная Ея Императорскому Величеству всепресветлейшей державнейшей великой Государыне Императрице Екатерине Алексеевне, самодержице всероссийской, на преславное ея восшествие на всероссийский императорский престол июня 28 дня 1762 года. В изъявление истинной радости и верноподданного усердия искренняго поздравления приносится от всеподданнейшаго раба Михаила Ломоносова . - С .322
Часть II
ИЗУЧЕНИЕ НАСЛЕДИЯ М.В.ЛОМОНОСОВА
Перевезенцев, С. В. Учитель Ломоносова. Философские и социально-политические взгляды Христиана Вольфа / С. В. Перевезенцев. - С .333
Фомин, В. В. Начало Руси в трудах М. В. Ломоносова / В. В. Фомин. - С .363
Козиков, И. А. М. В. Ломоносов о народонаселении России / И. А. Козиков. - С .406
Топычканов, А. В. Представления М. В. Ломоносова о политике и политическом образовании / А. В. Топычканов. - С .414

УДК

ББК 66.1
Рубрики: Политика--Теория политики. Политология
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   История политических и правовых учений
   Философия--История философии
   История--История России--Источниковедение
   Художественная литература--Русская литература (произведения)
   Россия
    Русь
    Российская империя
Аннотация: Михаил Васильевич Ломоносов (1711-765) внес значительный вклад в развитие науки и отечественного образования. Благодаря М. В. Ломоносову в Московском университете была учреждена должность профессора политики и началось преподавание политических наук в высшей школе России. В настоящий сборник включены труды и поэтические произведения ученого, в которых он затрагивает общественно-политическую тематику, а также исследования его наследия. Сборник предназначен для политологов, историков, студентов и всех, кто интересуется историей Московского университета и политических наук.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Ломоносов, М. В. (1711-1765 гг.) \о нем\; Вольф, Христиан (1679-1754 гг.) \о произв.\; \о нем\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

14.

37
П88

    Пурахина, Оксана Владимировна.
    Здоровый образ жизни - образ жизни студентов [Текст] : учебно-методическое пособие / О. В. Пурахина, С. Н. Филипченко. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2012. - 55 с. - ISBN 978-5-7924-0983-5 : 38.72 р., 110.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ . - С .5
1.1. Потребности человека как предмет научного исследования: определение, сущность и структура . - С .5
1.2. Здоровый образ жизни . - С .9
1.3. Культура как фактор здоровья . - С .19
Глава 2. СТРУКТУРА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В ОБРАЗЕ ЖИЗНИ . - С .22
2.1. Факторы, влияющие на здоровый образ жизни . - С .22
2.2. Личное отношение к здоровью как условие формирования потребности в здоровом образе жизни . - С .25
2.3. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни и их отражение в жизнедеятельности . - С .26
2.4. Основные составляющие здорового образа жизни. Основные требования к организации здорового образа жизни . - С .27
2.5. Физическое самовоспитание и самосовершенствование студентов . - С .44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .49
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И КОЛЛЕКТИВНОГО ОБСУЖДЕНИЯ . - С .51
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . - С .53

УДК

378.17(076)

613.96(076)

ББК 74.58я73
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Медицина--Здравоохранение
Кл.слова (ненормированные):
ВАЛЕОЛОГИЯ
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы ценностного отношения студентов к своему здоровью, а также формирования потребности в здоровом образе жизни в целом. Студенты в период обучения в вузе должны не только овладеть основами профессиональной деятельности, но и усвоить принципы здорового образа жизни, уметь применять полученные знания в дальнейшей жизнедеятельности. Для студентов, аспирантов и преподавателей физической культуры.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Филипченко, Светлана Николаевна
Экземпляры всего: 23
ч/з1 (2), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (2), РИМП (1), н/а (13)
Свободны: ч/з1 (2), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (2), РИМП (1), н/а (13)
Найти похожие

15.

34
Б81

    Бондарь, Николай Семенович.
    Российское юридическое образование как конституционная ценность: национальные традиции и космополитические иллюзии [Текст] / Н. С. Бондарь. - М. : Юрист, 2013. - 62 с. - (Библиотечка судебного конституционализма). - ISBN 978-5-94103-401-7 : 100.00 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ . - С .5
1. ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК КОНСТИТУЦИОННАЯ ЦЕННОСТЬ: СОЧЕТАНИЕ ПУБЛИЧНЫХИ ЛИЧНОСТНЫХ НАЧАЛ . - С .14
2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАДЛЕЖАЩЕГО УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ЮРИДИЧЕСКИХ КАДРОВ - ПРОБЛЕМА КОНСТИТУЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ . - С .23
2.1. Рыночно-образовательный парадокс: количественный рост юридических вузов - путь к падению качества юридического образования . - С .24
2.2. Когда телега ставится впереди лошади: иллюзии интеграции России в европейское образовательное пространство . - С .28
3. НАЦИОНАЛЬНОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПРОКРУСТОВОМ ЛОЖЕ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА . - С .32
3.1. «Бакалавриат-магистратура» - путь к снижению уровня национального юридического образования . - С .33
3.2. Оправдан ли пересмотр философско-мировоззренческих основ национальной системы юридического образования? . - С .37
4. ИННОВАЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОРИЕНТИРЫ . - С .41
4.1. Какой должна быть современная модель юриста? . - С .41
4.2. Правовая компаративистика: ее значение для интеграции юридического образования в международное образовательное пространство . - С .47
4.3. Правовая глобализация как фактор реформирования юридического образования . - С .57

УДК

ББК 67.400(405)
Рубрики: Право
   Юридические науки--Юридическое образование
   Конституционное право--Государственная власть--Основы Конституции--Судебная власть
   Образование--Высшее образование--Организация образования
Аннотация: На основе понимания юридического образования как конституционной ценности анализируется нынешнее состояние юридического образования сквозь призму конституционной безопасности государства, общества, личности; исследуется соотношение национальных и наднациональных (космополитических) начал в связи с включением юридического образования в Болонский процесс и внедрением двухуровневой системы юридического образования («бакалавриат-магистратура»), оценивается изменение философско-мировоззренческих начал отечественного юридического образования и обосновывается необходимость выработки национальной концепции подготовки юридических кадров. Адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами юридического образования и в контексте развития российского конституционализма, формирования правовой государственности, повышения правовой культуры российского общества.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

16.

37
У67


    Управление факультетом [Текст] : учебник / под общ. ред. С. Д. Резника. - М. : Инфра-М, 2010. - 694, [1] с. - (Менеджмент в высшей школе). - ISBN 978-5-16-003689-2 : 482.00 р.
    Содержание:
Предисловие В. М. Филиппова / авт. предисл. В. М. Филиппов. - С .3
ПРЕДИСЛОВИЕ РЕКТОРА / авт. предисл. А. И. Еремкин. - С .5
К ЧИТАТЕЛЮ! / авт. предисл. С. Д. Резник. - С .8
Введение . - С .11
РАЗДЕЛ I. ФАКУЛЬТЕТ И ЕГО РУКОВОДИТЕЛЬ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ . - С .18
Глава 1. СИСТЕМА, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ . - С .18
1.1. Система управления высшим профессиональным образованием в России . - С .19
1.2. Структура управления высшим учебным заведением . - С .26
1.3. Условия и приоритеты управленческой деятельности в вузе . - С .35
Контрольные вопросы . - С .38
Практические задания . - С .38
Глава 2. ФАКУЛЬТЕТ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ . - С .39
2.1. Миссия, цель и задачи деятельности факультета . - С .40
2.2. Организационно-функциональная структура управления факультетом . - С .43
2.3. Характер и содержание деятельности декана . - С .47
2.4. Модель личностных качеств декана . - С .55
2.5. Команда декана - деканат . - С .57
Контрольные вопросы . - С .62
Практические задания . - С .63
Глава 3. ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТА . - С .64
3.1. Кафедры факультета . - С .64
3.2. Преподаватели факультета . - С .67
3.3. Студенты факультета . - С .75
Контрольные вопросы . - С .79
Практические задания . - С .79
Глава 4. ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ . - С .80
4.1. Совет факультета . - С .81
4.2. Попечительский совет факультета . - С .86
4.3. Деканат . - С .89
4.4. Совещание с заведующими кафедрами . - С .93
4.5. Собрание преподавателей, сотрудников и аспирантов . - С .93
4.6. Совет студенческих лидеров . - С .94
4.7. Совет менеджеров (старост) учебных групп . - С .96
4.8. Профсоюзная организация студентов . - С .96
4.9. Родительский совет . - С .99
Контрольные вопросы . - С .100
Практические задания . - С .100
Глава 5. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФАКУЛЬТЕТА . - С .101
5.1. Стратегический план развития факультета . - С .102
5.2. Пятилетние и годовые планы деятельности факультета . - С .109
5.3. Координация деятельности кафедр факультета . - С .114
Контрольные вопросы . - С .117
Практические задания . - С .118
Глава 6. СИСТЕМА ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА НА ФАКУЛЬТЕТЕ . - С .119
6.1. Номенклатура дел факультета. Требования к порядку оформления ведения дел . - С .120
6.2. Типовые формы делопроизводства на факультете . - С .131
6.3. Учет студенческого контингента . - С .138
6.4. Организация документооборота на факультете . - С .151
Контрольные вопросы . - С .156
Практические задания . - С .156
Глава 7. ОБУСТРОЙСТВО ДЕКАНАТА . - С .157
7.1. Рабочее место декана . - С .157
7.2. Рабочие места заместителей декана . - С .162
7.3. Рабочие места методиста и секретарей . - С .164
7.4. Обустройство и оформление прилегающих территорий . - С .165
Контрольные вопросы . - С .167
Практические задания . - С .168
Глава 8. ПЛАНИРОВАНИЕ ЛИЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕКАНА . - С .169
8.1. Система планов личной деятельности . - С .170
8.2. Рабочая книга декана . - С .178
8.3. Еженедельник и ежедневник декана . - С .182
Контрольные вопросы . - С .189
Практические задания . - С .189
Глава 9. РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ДЕКАНА . - С .190
9.1. Организация личного здоровья . - С .190
9.2. Эмоционально-волевые резервы повышения работоспособности . - С .199
9.3. Профилактика здоровья . - С .207
Контрольные вопросы . - С .212
Практические задания . - С .212
Глава 10. РЕПУТАЦИЯ ДЕКАНА . - С .214
10.1. Репутация и авторитет декана . - С .215
10.2. Имидж декана . - С .221
10.3. Общественная активность и вневузовская деятельность декана . - С .229
Контрольные вопросы . - С .230
Практические задания . - С .230
РАЗДЕЛ II. СИСТЕМА И ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ФАКУЛЬТЕТА . - С .231
Глава 11. УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ . - С .231
11.1. Организация учебной работы . - С .232
11.2. Самостоятельная работа студентов по выполнению индивидуальных образовательных программ . - С .234
11.3. Контроль остаточных знаний, входной и текущий контроль. Рейтинговая оценка успеваемости студентов . - С .239
11.4. Управление учебно-ознакомительной и производственными практиками . - С .252
11.5. Государственная итоговая аттестация студентов . - С .255
11.6. Управление дипломным проектированием . - С .263
11.7. Проведение студенческих конкурсов и олимпиад . - С .268
Контрольные вопросы . - С .271
Практические задания . - С .271
Глава12. УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ . - С .272
12.1. Методическая комиссия (совет) факультета . - С .272
12.2. Учебно-методическое обеспечение специальностей и направлений . - С .278
12.3. Координация методической деятельности кафедр факультета . - С .288
12.4. Проведение конкурсов методических работ . - С .290
Контрольные вопросы . - С .293
Практические задания . - С .293
ГЛАВА 13. УПРАВЛЕНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТОЙ . - С .295
13.1. Координация научной работы на кафедрах . - С .296
13.2. Организация научной работы студентов . - С .300
13.3. Система работы с аспирантами . - С .306
13.4. Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации . - С .309
Контрольные вопросы . - С .310
Практические задания . - С .310
Глава 14. УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТОЙ . - С .311
14.1. Система социальной работы на факультете . - С .311
14.2. Формирование благоприятного психологического климата в преподавательской среде . - С .322
14.3. Взаимодействие деканата с профсоюзами . - С .324
Контрольные вопросы . - С .325
Практические задания . - С .326
Глава 15. УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ . - С .327
15.1. Направления культурно-воспитательной работы на факультете . - С .328
15.2. Культурно-массовая работа со студентами . - С .331
15.3. Работа со старостами (менеджерами) учебных групп . - С .332
15.4. Работа с кураторами учебных групп . - С .334
15.5. Формирование благоприятного психологического климата в студенческой среде . - С .338
15.6. Спортивно-оздоровительная работа . - С .341
15.7. Борьба с вредными привычками . - С .343
15.8. Работа с родителями студентов . - С .344
15.9. Работа в студенческих общежитиях . - С .345
15.10. Контроль посещаемости занятий . - С .347
Контрольные вопросы . - С .348
Практические задания . - С .348
Глава 16. СИСТЕМА ПРИВЛЕЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ ФАКУЛЬТЕТА . - С .349
16.1. Довузовская работа со школьниками . - С .350
16.2. Система привлечения абитуриентов . - С .352
16.3. Проведение дня открытых дверей . - С .353
Контрольные вопросы . - С .355
Практические задания . - С .356
Глава 17. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА . - С .357
17.1. Принципы и механизмы внутривузовской системы формирования и развития управленческого персонала . - С .358
17.2. Формирование резерва руководящих кадров . - С .365
17.3. Подготовка и повышение квалификации резерва руководящих кадров . - С .375
Контрольные вопросы . - С .380
Практические задания . - С .380
РАЗДЕЛ III. УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПРАВОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ФАКУЛЬТЕТА . - С .381
Глава 18. УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСАМИ, ОПЛАТОЙ И СТИМУЛИРОВАНИЕМ ТРУДА . - С .381
18.1. Управление финансами факультета . - С .382
18.2. Организация оплаты труда преподавателей и сотрудников факультета . - С .391
18.3. Система материального стимулирования сотрудников и преподавателей . - С .399
Контрольные вопросы . - С .409
Практические задания . - С .410
Глава 19. УПРАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗОЙ ФАКУЛЬТЕТА . - С .411
19.1. Структура и источники формирования материально-технической базы факультета . - С .412
19.2. Порядок закупки оборудования, мебели, учебной литературы на основе торгов . - С .415
19.3. Материальная ответственность за сохранность материально-технической базы . - С .424
Контрольные вопросы . - С .430
Практические задания . - С .430
Глава 20. ПРАВОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ . - С .431
20.1. Выборы декана . - С .432
20.2. Подбор кадров профессорско-преподавательского, научного и учебно-вспомогательного персонала . - С .436
20.3. Увольнение с работы . - С .441
20.4. Поощрения и взыскания . - С .444
20.5. Трудовые споры . - С .447
20.6. Трудовая дисциплина и правила внутреннего распорядка . - С .451
20.7. Отпуска . - С .452
20.8. Правовые основы обучения студентов . - С .455
Контрольные вопросы . - С .457
Практические задания . - С .458
РАЗДЕЛ IV. УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ . - С .459
Глава 21. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ . - С .459
21.1. Подготовка кадров для внедрения и использования информационных технологий . - С .460
21.2. Единое информационное пространство . - С .462
21.3. Интернет-технологии в управлении факультетом . - С .464
21.4. Информационные технологии в учебном процессе и научной деятельности . - С .469
Контрольные вопросы . - С .472
Практические задания . - С .473
Глава 22. ТЕХНОЛОГИИ НЕПРЕРЫВНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ . - С .474
22.1. Интенсивное введение в специальность на младших курсах . - С .475
22.2. Институт студенческих лидеров . - С .479
22.3. Студенческие учебно-научно-производственные отряды . - С .480
22.4. Управление курсовым и дипломным проектированием . - С .482
22.5. Рейтинговая система оценки и стимулирования практической подготовки студентов . - С .488
Контрольные вопросы . - С .490
Практические задания . - С .490
Глава 23. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНЧЕСТВА НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ . - С .491
23.1. Управление карьерой студента . - С .492
23.2. Формирование организационной культуры студента . - С .496
23.3. Обучение студентов искусству управления собственной жизнью и деятельностью . - С .500
23.4. Обучение студентов управлению семьей и домашним хозяйством . - С .505
Контрольные вопросы . - С .509
Практические задания . - С .509
Глава 24. ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТООРИЕНТИРОВАННОГО СТУДЕНТА . - С .510
24.1. Повышение роли факультета и выпускающей кафедры в обеспечении трудоустройства студента . - С .511
24.2. Роль предприятия-работодателя в содействии трудоустройству студентов . - С .521
24.3. Саморазвитие студентами конкурентоспособности . - С .530
Контрольные вопросы . - С .536
Практические задания . - С .537
РАЗДЕЛ V. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФАКУЛЬТЕТА . - С .538
Глава 25. УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ . - С .538
25.1. Понятие качества образования . - С .539
25.2. Государственный образовательный стандарт высшего образования . - С .546
25.3. Система, механизмы и процесс управления качеством образования . - С .554
Контрольные вопросы . - С .567
Практические задания . - С .567
Глава 26. ПОДГОТОВКА ФАКУЛЬТЕТА К КОМПЛЕКСНОЙ ПРОВЕРКЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА . - С .568
26.1. Лицензирование специальности . - С .568
26.2. Аттестация специальности . - С .576
26.3. Аккредитация вуза . - С .590
Контрольные вопросы . - С .596
Практические задания . - С .596
Глава 27. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ФАКУЛЬТЕТА . - С .597
27.1. Контроль успеваемости студентов . - С .597
27.2. Контроль и оценка деятельности кафедр . - С .602
27.3. Контроль и оценка деятельности факультета . - С .605
Контрольные вопросы . - С .608
Практические задания . - С .608
ГЛАВА 28. Рейтинговая оценка деятельности преподавателей, кафедры и факультета . - С .609
28.1. Рейтинг преподавателя . - С .610
28.2. Рейтинг кафедры . - С .619
28.3. Рейтинг факультета . - С .622
Контрольные вопросы . - С .626
Практические задания . - С .626
Глава 29. САМОКОНТРОЛЬ ПРОЦЕССОВ И РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕКАНА . - С .627
29.1. Самоконтроль процессов деятельности . - С .627
29.2. Самоконтроль результатов деятельности . - С .639
Контрольные вопросы . - С .641
Практические задания . - С .643
Глоссарий . - С .644
Библиография . - С .668
Авторский коллектив . - С .684

УДК

378.11(075.8)

65.012.41(075.8)

65.011.10(075.8)

ББК 65.290-2я7
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Управление предприятиями--Менеджмент--Организация управления
Аннотация: Деятельности деканского корпуса посвящен первый в России учебник по факультетскому менеджменту. Главы книги объединены в пять модулей: факультет и его руководитель в системе управления вузом, технологии управления факультетом, управление экономической и правовой деятельностью, управление инновационными образовательными программами, контроль и оценка деятельности факультета. Учебник предназначен деканам и их заместителям, методическим работникам деканатов, резерву на выдвижение, но также будет полезен всему управленческому персоналу высших учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Резник, Семен Давыдович \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

17.

37
Р34

    Резник, Семен Давыдович.
    Управление кафедрой [Текст] : учебник / С. Д. Резник. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 605, [2] с. + 1 эл. опт. диск. - (Менеджмент в высшей школе). - ISBN 978-5-16-003564-2 (в конв.) : 450.00 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ . - С .3
ОТ АВТОРА . - С .4
ВВЕДЕНИЕ . - С .7
ЧАСТЬ I
КАФЕДРА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ . - С .20
Глава 1
СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ . - С .20
1.1. Основные понятия теории управления . - С .21
1.2. Сущность менеджмента организации . - С .26
1.3. Философия современного менеджмента . - С .28
Контрольные вопросы . - С .31
Практическое задание . - С .31
Глава 2
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ . - С .32
2.1. Роль и задачи кафедры высшего учебного заведения . - С .32
2.2. Содержание и характер деятельности заведующего кафедрой . - С .37
2.3. Модель качеств заведующего кафедрой . - С .42
Контрольные вопросы . - С .50
Практическое задание . - С .50
Глава 3
ЛИЧНОСТЬ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ КАФЕДРЫ . - С .52
3.1. Структура личности . - С .53
3.2. Формирование сплоченного коллектива . - С .57
3.3. Методы изучения коллектива . - С .63
Контрольные вопросы . - С .66
Практическое задание . - С .67
Глава 4
ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДЫ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .68
4.1. Команда руководителя: сущность и значение . - С .68
4.2. Факторы, влияющие на успех работы в команде . - С .71
4.3. Роль лидера в научно-педагогическом коллективе . - С .80
Контрольные вопросы . - С .83
Практическое задание . - С .83
ЧАСТЬ II
МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ . - С .84
Глава 5
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА КАФЕДРОЙ . - С .84
5.1. Организационно-функциональная структура управления кафедрой . - С .85
5.2. Делегирование полномочий . - С .90
5.3. Распоряжение . - С .95
5.4. Контроль исполнения решений . - С .98
Контрольные вопросы . - С .100
Практическое задание . - С .100
Глава 6
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА . - С .101
6.1. Понятие экономических методов руководства . - С .102
6.2. Организация заработной платы преподавателей и сотрудников . - С .105
6.3. Надбавки, премии, материальная помощь . - С .111
6.4. Основные направления коммерциализации в вузе . - С .117
Контрольные вопросы . - С .124
Практическое задание . - С .125
Глава 7
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА . - С .126
7.1. Понятие социально-психологических методов руководства . - С .126
7.2. Мотивация социального поведения работника . - С .131
7.3. Поощрение и принуждение в работе заведующего кафедрой . - С .138
7.4. Индивидуальная беседа как эффективное средство руководства . - С .142
Контрольные вопросы . - С .145
Практическое задание . - С .145
Глава 8
СТИЛЬ РАБОТЫ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .146
8.1. Классификация стилей руководства . - С .147
8.2. Деловой и бюрократический стили руководства . - С .148
8.3. Авторитарный, демократический и либеральный стили руководства . - С .150
8.4. Формирование индивидуального стиля руководства кафедрой . - С .154
Контрольные вопросы . - С .157
Практическое задание . - С .157
Глава 9
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ПЕРСОНАЛОМ . - С .158
9.1. Приемы общения с подчиненными . - С .158
9.2. Как узнать мнение подчиненных о себе . - С .165
9.3. Если вами манипулируют . - С .165
9.4. Как распознать нерадивого работника . - С .167
Контрольные вопросы . - С .168
Практическое задание . - С .169
Глава 10
УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМИ . - С .170
10.1. Причины сопротивления коллектива инновациям . - С .170
10.2. Роль заведующего кафедрой при осуществлении инноваций . - С .174
10.3. Психологическая подготовка к нововведениям . - С .176
Контрольные вопросы . - С .178
Практическое задание . - С .178
Глава 11
КОНФЛИКТЫ НА КАФЕДРЕ . - С .179
11.1. Сущность и классификация конфликтов . - С .179
11.2. Причины и последствия конфликтов . - С .183
11.3. Пути разрешения и профилактики конфликтов . - С .187
Контрольные вопросы . - С .189
Практическое задание . - С .190
Глава 12
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РУКОВОДИТЕЛЯМИ В ВУЗЕ . - С .191
12.1. Приемы общения с руководителем . - С .191
12.2. Как убедить руководителя . - С .193
12.3. Как принимать и исполнять поручения руководителя . - С .197
12.4. Как узнать мнение руководителя о себе . - С .200
Контрольные вопросы . - С .201
Практическое задание . - С .202
Часть III
УПРАВЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ПРОЦЕССАМИ . - С .203
Глава 13
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРОЙ . - С .203
13.1. Общая характеристика стратегического управления . - С .203
13.2. Принципы разработки стратегии развития кафедры . - С .210
13.3. Стратегический план развития кафедры . - С .216
Контрольные вопросы . - С .224
Практическое задание . - С .224
Глава 14
УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ . - С .226
14.1. Организация учебной работы . - С .226
14.2. Организация методической работы . - С .232
14.3. Активные методы обучения: современное занятие . - С .236
14.4. Проведение открытых занятий . - С .239
14.5. Организация студенческих олимпиад, конкурсов и конференций . - С .240
14.6. Информационные технологии в учебном процессе . - С .243
Контрольные вопросы . - С .247
Практическое задание . - С .248
Глава 15
ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ . - С .249
15.1. Концепция комплексной системы непрерывной практической подготовки молодежи к деятельности в условиях рыночной экономики . - С .249
15.2. Довузовская работа со школьниками . - С .252
15.3. Интенсивное введение в специальность на младших курсах . - С .256
15.4. Институт студенческих лидеров . - С .259
Контрольные вопросы . - С .260
Практическое задание . - С .260
Глава 16
УПРАВЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ . - С .262
16.1. Организация практик . - С .262
16.2. Организация курсового проектирования . - С .267
16.3. Организация дипломного проектирования . - С .270
16.4. Управление трудоустройством студентов . - С .273
Контрольные вопросы . - С .275
Практическое задание . - С .275
Глава 17
КОНКУРЕНТООРИЕНТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ . - С .276
17.1. Сущность и субъекты конкурентоориентирования студенчества . - С .276
17.2. Роль выпускающей кафедры в конкурентоориентировании студентов . - С .279
17.3. Роль предприятия-работодателя в конкурентоориентировании студентов . - С .288
17.4. Роль родителей в конкурентоориентировании студентов . - С .291
17.5. Технологии саморазвития студентами собственной конкурентоспособности . - С .296
Контрольные вопросы . - С .298
Практическое задание . - С .299
Глава 18
УПРАВЛЕНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТОЙ . - С .300
18.1. Организация научной работы преподавателей . - С .300
18.2. Организация научной работы студентов . - С .304
18.3. Система работы с аспирантами . - С .306
18.4. Организационно-методическое обеспечение научной работы . - С .308
Контрольные вопросы . - С .311
Практическое задание . - С .312
Глава 19
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТОЙ . - С .313
19.1. Внутривузовские социальные программы . - С .313
19.2. Формы и организация социальной работы на кафедре . - С .315
19.3. Работа с молодыми преподавателями . - С .328
19.4. Повышение квалификации преподавательских кадров . - С .329
Контрольные вопросы . - С .340
Практическое задание . - С .341
Глава 20
УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ . - С .342
20.1. Система воспитательной работы кафедры со студентами . - С .342
20.2. Работа со старостами учебных групп . - С .348
20.3. Работа с кураторами учебных групп . - С .350
20.4. Формирование благоприятного психологического климата в студенческой среде . - С .353
Контрольные вопросы . - С .357
Практические задания . - С .357
Глава 21
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ В РАБОТЕ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .358
21.1. Выборы заведующего кафедрой . - С .358
21.2. Прием на работу сотрудников . - С .361
21.3. Увольнение сотрудников . - С .366
21.4. Поощрения и взыскания . - С .369
21.5. Трудовые споры . - С .371
21.6. Трудовая дисциплина и правила внутреннего трудового распорядка . - С .376
Контрольные вопросы . - С .379
Практическое задание . - С .380
Часть IV
ПЛАНИРОВАНИЕ, КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ . - С .382
Глава 22
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ . - С .382
22.1. Основные виды планов на кафедре . - С .383
22.2. Планирование деятельности преподавателя . - С .384
22.3. Планирование деятельности кафедры . - С .387
Контрольные вопросы . - С .395
Практическое задание . - С .395
Глава 23
ПОДГОТОВКА КАФЕДРЫ К КОМПЛЕКСНОЙ ПРОВЕРКЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА . - С .396
23.1. Управление качеством подготовки специалиста . - С .396
23.2. Система комплексной проверки деятельности вуза . - С .406
23.3. Основные документы при подготовке выпускающей кафедры к комплексной проверке вуза . - С .416
Контрольные вопросы . - С .417
Практическое задание . - С .418
Глава 24
ОТЧЕТЫ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ . - С .419
24.1. Отчетность преподавателей о выполнении индивидуальных планов . - С .419
24.2. Отчетность кафедры за учебный и календарный годы . - С .420
24.3. Рейтинговая оценка деятельности преподавателей и кафедры . - С .422
Контрольные вопросы . - С .426
Практическое задание . - С .426
Часть V
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОГО ТРУДА ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .428
Глава 25
ВРЕМЯ КАК ВАЖНЕЙШИЙ РЕСУРС РУКОВОДИТЕЛЯ . - С .428
25.1. Преодоление потерь времени . - С .429
25.2. Правила личной организованности и самодисциплины . - С .431
25.3. Принципы эффективного использования времени . - С .435
Контрольные вопросы . - С .437
Практическое задание . - С .437
Глава 26
ПРИОРИТЕТЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ КАФЕДРЫ . - С .438
26.1. Типичные ошибки руководителей при принятии решений . - С .438
26.2. Критерии выбора приоритетов . - С .440
26.3. Технология выбора приоритетов деятельности . - С .442
Контрольные вопросы . - С .448
Практическое задание . - С .448
Глава 27
ТЕХНОЛОГИИ ПЛАНИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ТРУДА ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .449
27.1. Виды личных планов заведующего кафедрой . - С .450
27.2. Рабочая книга заведующего кафедрой . - С .453
27.3. Методы составления личных планов и контроль за их выполнением . - С .459
27.4. Еженедельник заведующего кафедрой . - С .464
Контрольные вопросы . - С .467
Практическое задание . - С .467
Глава 28
СЛУЖЕБНАЯ КОМАНДИРОВКА . - С .468
28.1. Значение служебных командировок . - С .468
28.2. Планирование деловых поездок . - С .469
28.3. «Офис» в командировке . - С .470
28.4. Проведение командировки . - С .471
Контрольные вопросы . - С .476
Практическое задание . - С .476
Глава 29
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И РАБОЧЕЕ МЕСТО ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .477
29.1. Организация рабочего места заведующего кафедрой . - С .478
29.2. Организация рабочих мест преподавателей . - С .483
29.3. Организация делопроизводства на кафедре . - С .485
29.4. Секретарь заведующего кафедрой . - С .497
29.5. Оформление интерьера и внешний дизайн кафедры . - С .503
Контрольные вопросы . - С .506
Практическое задание . - С .506
Глава 30
ЗАСЕДАНИЕ КАФЕДРЫ . - С .508
30.1. Виды заседаний и совещаний на кафедре . - С .508
30.2. Подготовка заседания . - С .510
30.3. Проведение заседания . - С .511
30.4. Контроль исполнения решений4 . - С .514
Контрольные вопросы . - С .516
Практическое задание . - С .516
Глава 31
ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ . - С .517
31.1. Подготовка к выступлению . - С .518
31.2. Поведение на трибуне . - С .520
31.3. Как начать выступление . - С .523
31.4. Как заинтересовать слушателей . - С .525
31.5. Как закончить выступление . - С .527
Контрольные вопросы . - С .528
Практическое задание . - С .528
Глава 32
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .530
32.1. Организация личного здоровья . - С .531
32.2. Эмоционально-волевые резервы работоспособности . - С .532
32.3. Профилактика здоровья и работоспособности руководителя . - С .535
Контрольные вопросы . - С .538
Практическое задание . - С .538
Глава 33
АВТОРИТЕТ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ . - С .539
33.1. Авторитет заведующего кафедрой . - С .539
33.2. Формирование собственной репутации как условие успеха кафедры . - С .542
33.3. Технологии самоконтроля деятельности заведующего кафедрой . - С .547
Контрольные вопросы . - С .562
Практическое задание . - С .562
ГЛОССАРИЙ . - С .564
Список литературы . - С .584
Об авторе . - С .596

УДК

378.11(075.8)

65.012.41(075.8)

65.011.10(075.8)

ББК 65.290-2
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Управление предприятиями--Менеджмент--Организация управления
Аннотация: Эффективность высшей школы России обусловлена результатами работы вузовских кафедр, роль которых в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки кадров для народного хозяйства, укрупнения педагогических коллективов кафедр и постоянного обновления их профиля, повышения требований к качеству подготовки специалистов значительно повысилась, а управление ими усложнилось. Особое внимание уделено работе с персоналом, умелой организации учебно-воспитательного процесса, методической, научной и социальной работы, повышению уровня организации личной деятельности заведующего кафедрой. Учебник, основанный на глубоком изучении опыта управления кафедрами в российских вузах, подготовленный в рамках гранта Фонда поддержки российского учительства, выделенного победителю Всероссийского конкурса «Лидер в образовании-2001», предназначен для заведующих кафедрами, а также представит интерес для деканов, ректоров и управленческого резерва вузов.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

18.

37
Р34

    Резник, Семен Давыдович.
    Преподаватель вуза: технология и организация деятельности [Текст] : учебное пособие / С. Д. Резник, О. А. Вдовина; под ред. С. Д. Резника. - М. : Инфра-М, 2010. - 388, [1] с. - (Менеджмент в высшей школе). - ISBN 978-5-16-003687-8 : 380.00 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Введение . - С .6
Раздел I. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ . - С .9
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК СИСТЕМЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ . - С .9
1.1. Содержание и характер деятельности преподавателя вуза . - С .10
1.2. Модель качеств современного преподавателя и готовность к педагогической деятельности . - С .18
1.3. Студент как главный объект педагогического воздействия со стороны преподавателя вуза . - С .34
Резюме . - С .54
Практическое задание . - С .56
Контрольные вопросы . - С .56
ГЛАВА 2. УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В ВУЗЕ . - С .57
2.1. Деятельность преподавателя на занятии . - С .57
2.2. Учебно-познавательная деятельность студентов . - С .62
2.3. Содержательно-информационное наполнение учебного занятия . - С .67
Резюме . - С .71
Практическое задание . - С .72
Контрольные вопросы . - С .72
ГЛАВА 3. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ . - С .73
3.1. Постановка целей обучения . - С .73
3.2. Решение организационных вопросов . - С .77
3.3. Разработка плана проведения занятия . - С .78
3.4. Выбор форм и методов обучения . - С .82
3.5. Выбор учебно-вспомогательного инструментария . - С .87
Резюме . - С .93
Практическое задание . - С .94
Контрольные вопросы . - С .94
ГЛАВА 4. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ . - С .95
4.1. Основные этапы занятия . - С .96
4.2. Мотивация группы . - С .98
4.3. Речь преподавателя . - С .101
4.4. Организация обратной связи . - С .106
4.5. Конфликты на занятии . - С .109
4.6. Контроль качества занятия . - С .111
Резюме . - С .113
Практическое задание . - С .114
Контрольные вопросы . - С .114
Раздел II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ . - С .115
ГЛАВА 5. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ . - С .115
5.1. Основные формы организации учебного процесса в вузе . - С .116
5.2. Виды аудиторных занятий . - С .117
5.3. Активные методы обучения . - С .120
5.4. Информационные технологии в деятельности преподавателя . - С .121
5.5. Промежуточный и итоговый контроль знаний студентов . - С .123
5.6. Рейтинговая оценка знаний студентов . - С .124
5.7. Курсовое и дипломное проектирование . - С .129
5.8. Организация и проведение практик . - С .133
Резюме . - С .135
Практическое задание . - С .136
Контрольные вопросы . - С .137
ГЛАВА 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА . - С .138
6.1. Требования к учебно-методическому обеспечению дисциплины . - С .138
6.2. Разработка рабочей программы дисциплины . - С .144
6.3. Подготовка контрольно-измерительных материалов для оценки знаний студентов . - С .147
6.4. Учебно-методический комплекс дисциплины . - С .150
Резюме . - С .153
Практическое задание . - С .155
Контрольные вопросы . - С .155
Раздел III. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ . - С .156
ГЛАВА 7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ . - С .156
7.1. Составление плана научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы со студентами . - С .157
7.2. Подбор студентов для работы по индивидуальным планам . - С .162
7.3. Организация и контроль исследовательской деятельности студентов . - С .164
Резюме . - С .169
Практическое задание . - С .170
Контрольные вопросы . - С .170
ГЛАВА 8. ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА СТУДЕНТА . - С .171
8.1. Формы и возможности воспитательного воздействия преподавателя на студента . - С .172
8.2. Как строить отношения со студентами . - С .174
8.3. Репутация, авторитет и имидж преподавателя . - С . 179
8.4. Кураторство как форма учебно-воспитательной работы в учебной группе . - С .182
Резюме . - С .184
Практическое задание . - С .187
Контрольные вопросы . - С .187
Раздел IV. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ . - С .188
ГЛАВА 9. ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ . - С .188
9.1. Прием на работу . - С .189
9.2. Увольнение с работы . - С .197
9.3. Поощрения и взыскания . - С .200
9.4. Отпуск . - С .203
9.5. Трудовая дисциплина и правила внутреннего трудового распорядка . - С .206
9.6. Конкурсный отбор преподавателей . - С .207
Резюме . - С .210
Практическое задание . - С .212
Контрольные вопросы . - С .212
ГЛАВА 10. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ . - С .213
10.1. Индивидуальный план-отчет работы преподавателя . - С .213
10.2. Рейтинговая оценка деятельности преподавателя . - С .217
10.3. Правила личной организованности и самодисциплины . - С .220
10.4. Еженедельник преподавателя . - С .224
10.5. Рабочая книжка преподавателя . - С .231
10.6. Повышение квалификации преподавателя . - С .234
Резюме . - С .238
Практическое задание . - С .239
Контрольные вопросы . - С .239
ГЛАВА 11. УЧАСТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УПРАВЛЕНИИ КАФЕДРОЙ . - С .240
11.1. Кафедра - ключевое звено вуза . - С .240
11.2. Система управления кафедрой . - С .243
11.3. Взаимоотношения с коллегами по кафедре . - С .246
11.4. Взаимоотношения с заведующим кафедрой . - С .253
Резюме . - С .258
Практическое задание . - С .259
Контрольные вопросы . - С .259
ГЛАВА 12. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ И ПУТИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ . - С .260
12.1. Комплексная система непрерывной практической подготовки и трудоустройства студентов высших учебных заведений . - С .261
12.2. Социальная поддержка российского студенчества на основе специальных образовательных технологий . - С .266
12.3. Конкурентоориентирование российского студенчества . - С .270
12.4. Формирование и развитие управленческого потенциала в высшем учебном заведении . - С .275
Резюме . - С .283
Практическое задание . - С .284
Контрольные вопросы . - С .284
Заключение . - С .285
Библиографический список . - С .287
Глоссарий . - С .296
ПРИЛОЖЕНИЯ . - С .305
1. Примерные формы и показатели индивидуального плана-отчета работы преподавателя . - С .305
2. Формы еженедельника преподавателя . - С .325
3. Формы рабочей книжки преподавателя . - С .357
4. Примерное положение о рейтинговой оценке деятельности преподавателей . - С .375

УДК

378.126

331.363

349.292.5

ББК 74.58 + 65.240
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Трудовое право
Экономика--Экономика труда
Аннотация: Рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке личной деятельности преподавателя. Книга задумана как составная часть серии учебников «Менеджмент в высшей школе», комплексно охватывающих объекты и субъекты управления в вузе: «Студент вуза», «Преподаватель вуза», «Управление кафедрой», «Управление факультетом», «Управление высшим учебным заведением». Для преподавателей вузов, а также для студентов, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель высшего учебного заведения», для заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Вдовина, О. А.; Резник, Семен Давыдович \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

19.

37
У67


    Управление высшим учебным заведением [Текст] : учебник / под общ. ред. С. Д. Резника, В. М. Филиппова. - 2-е изд., перераб. - М. : Инфра-М, 2011. - 767, [1] с. + 1 эл. опт. диск. - (Менеджмент в высшей школе). - ISBN 978-5-16003722-6 : 450.00 р.
    Содержание:
Предисловие Председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ к серии учебников «Менеджмент в высшей школе» . - С .3
Предисловие Ректора Российского Университета Дружбы Народов . - С .4
Предисловие руководителя авторского коллектива . - С .5
Авторский коллектив . - С .8
Введение . - С .10
ЧАСТЬ I.
Глава 1. Высшее учебное заведение как социально-экономическая система . - С .15
1.1. Эволюция и управление высшим образованием в России . - С .16
1.2. Управление высшим образованием в зарубежных странах . - С .27
1.3. Виды, задачи и цели деятельности высших учебных заведений . - С .36
1.4. Система управления высшим учебным заведением . - С .42
Глава 2. Субъекты управленческой деятельности в вузе . - С .50
2.1. Ректор вуза . - С .50
2.2. Президент вуза . - С .52
2.3. Проректоры вуза . - С .54
2.4. Деканы факультетов . - С .57
2.5. Заведующие кафедрами . - С .58
2.6. Руководители служб вуза . - С .60
Глава 3. Структурные подразделения вуза . - С .63
3.1. Филиалы вузов . - С .64
3.2. Учебно-методическое управление . - С .67
3.3. Научное управление . - С .69
3.4. Финансовое управление . - С .72
3.5. Хозяйственное управление . - С .75
3.6. Управление кадров . - С .76
3.7. Факультет вуза . - С .79
3.8. Кафедра вуза . - С .80
3.9. Студенческая группа . - С .81
Глава 4. Коллективные органы управления вузом . - С .86
4.1. Конференция преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов . - С .87
4.2. Ученый совет вуза . - С .88
4.3. Ректорат . - С .91
4.4. Научно-методический совет . - С .92
4.5. Научно-технический совет . - С .93
4.6. Попечительский совет . - С .94
4.7. Деканское совещание . - С .96
4.8. Совет факультета . - С .97
4.9. Заседание кафедры . - С .98
Глава 5. Стратегия управления вузом . - С .101
5.1. Сущность и составляющие стратегии организации . - С .102
5.2. Диагностический анализ образовательного учреждения . - С .108
5.3. Стратегическое планирование деятельности вуза . - С .117
5.4. Управление реализацией стратегии вуза . - С .122
ЧАСТЬ II.
Глава 6. Управление учебным процессом . - С .128
6.1. Система управления учебной работой в вузе . - С .128
6.2. Управление аудиторными занятиями . - С .135
6.3. Управление практиками . - С .137
6.4. Управление государственной итоговой аттестацией студентов . - С .142
6.5. Управление дипломным проектированием . - С .145
6.6. Контроль знаний студентов . - С .149
Глава 7. Управление учебно-методической работой . - С .155
7.1. Методическое обеспечение специальностей и направлений . - С .155
7.2. Открытие новых специальностей . - С .166
7.3. Проведение конкурсов методических работ . - С .168
Глава 8. Управление научной работой . - С .173
8.1. Система и органы управления научной деятельностью вуза . - С .174
8.2. Управление подготовкой научно-педагогических кадров . - С .179
8.3. Управление научно-исследовательской работой преподавателей . - С .186
8.4. Управление научно-исследовательской работой студентов . - С .192
Глава 9. Управление процессами информатизации деятельности вуза . - С .199
9.1. Система управления процессами информатизации в вузе . - С .200
9.2. Подготовка кадров для внедрения и использования информационных технологий . - С .202
9.3. Единое информационное пространство. Использование систем автоматизированного планирования и управления ресурсами . - С .204
9.4. Информационные технологии в учебном процессе и научной деятельности . - С .208
9.5. Интернет-технологии в управлении вузом . - С .211
Глава 10. Взаимодействие вуза с профсоюзами . - С .214
10.1. Основы взаимодействия вуза с профсоюзными организациями . - С .215
10.2. Система совместной работы администрации вуза с профсоюзной организацией преподавателей и сотрудников . - С .220
10.3. Система совместной работы администрации вуза с профсоюзной организацией студентов . - С .230
10.4. Взаимодействие администрации вуза с объединенным профкомом сотрудников и студентов . - С .236
Глава 11. Управление воспитательной работой среди студенчества . - С .239
11.1. Управление системой воспитательной работы в вузе . - С .239
11.2. Культурно-массовая работа со студентами . - С .245
11.3. Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа . - С .246
11.4. Работа в студенческих общежитиях . - С .248
11.5. Контроль посещаемости занятий . - С .249
11.6. Борьба с вредными привычками . - С .252
11.7. Работа с родителями студентов . - С .252
11.8. Преподаватели - кураторы студенческих групп . - С .254
Глава 12. Управление набором новых студентов . - С .258
12.1. Управление системой обеспечения набора студентов . - С .258
12.2. Довузовская работа со школьниками . - С .261
12.3. Система привлечения абитуриентов . - С .265
12.4. Рекламная деятельность в средствах массовой информации . - С .268
12.5. Проведение Дня открытых дверей . - С .270
12.6. Собеседования с абитуриентами и родителями в период подготовки к вступительным экзаменам . - С .272
Глава 13. Управление инновационной деятельностью в вузе . - С .277
13.1. Сущность и виды инновационной деятельности в вузе . - С .278
13.2. Управление системой продвижения инноваций . - С .282
13.3. Инновации в организации учебного процесса . - С .286
13.4. Инновации в организации научной работы . - С .290
Глава 14. Управление международной деятельностью вуза . - С .295
14.1. Система управления развитием международных связей вуза . - С .296
14.2. Экспорт и импорт образовательных услуг . - С .304
14.3. Международное научное сотрудничество . - С .307
14.4. Обучение студентов - граждан зарубежных стран . - С .310
Глава 15. Управление маркетингом и продвижением услуг вуза . - С .316
15.1. Управление системой маркетинга в вузе . - С .317
15.2. Анализ рынка образовательных услуг . - С .321
15.3. План маркетинга вуза . - С .324
15.4. Пресс-центр вуза . - С .338
15.5. Организация и участие в выставках и конкурсах . - С .342
Глава 16. Управление системой содействия трудоустройству студентов . - С .345
16.1. Система содействия трудоустройству студентов . - С .345
16.2. Роль вуза в обеспечении трудоустройства студентов . - С .349
16.3. Роль предприятий-работодателей в содействии трудоустройству студентов . - С .357
16.4. Саморазвитие потенциальной конкурентоспособности будущего специалиста . - С .360
Глава 17. Управление хозяйственной деятельностью вуза . - С .367
17.1. Система хозяйственной деятельности в вузе . - С .367
17.2. Управление строительством и ремонтом . - С .371
17.3. Эксплуатация зданий и сооружений . - С .376
17.4. Обслуживание автомобильного парка . - С .380
17.5. Участие кафедр и факультетов в обеспечении хозяйственной деятельности вуза . - С .384
17.6. Благоустройство территории вуза . - С .386
ЧАСТЬ III.
Глава 18. Формирование доходов и управление расходами вуза . - С .389
18.1. Механизм формирования доходов вуза . - С .390
18.2. Система управления экономической деятельностью вуза . - С .397
18.3. Управление расходами и контроль за расходованием денежных средств . - С .402
18.4. Методика долгосрочного и краткосрочного бюджетирования в вузе . - С .413
18.5. Целевые финансово-экономические индикаторы устойчивого развития вуза . - С .418
Глава 19. Управление материально-технической базой вуза . - С .424
19.1. Структура и источники формирования материально-технической базы вуза . - С .424
19.2. Порядок проведения закупок вузом . - С .429
19.3. Управление имуществом вузов . - С .438
19.4. Материальная ответственность за сохранность и стимулирование укрепления материально-технической базы вуза . - С .443
Глава 20. Оплата труда и материальное стимулирование работников вуза . - С .449
20.1. Организация оплаты труда преподавателей и сотрудников вуза . - С .449
20.2. Принципы построения системы материального стимулирования работников вуза . - С .462
20.3. Материальное стимулирование руководящих работников, преподавателей, учебно-вспомогательного и хозяйственного персонала вуза . - С .465
Глава 21. Предпринимательская деятельность вуза . - С .473
21.1. Содержание предпринимательской деятельности вуза . - С .473
21.2. Платные образовательные услуги . - С .478
21.3. Организация внебюджетной деятельности в вузе . - С .481
Глава 22. Управление экономической безопасностью вуза . - С .489
22.1. Понятие экономической безопасности вуза . - С .489
22.2. Особенности бухгалтерского и налогового учета . - С .495
22.3. Взаимодействие с органами контроля при проведении проверок . - С .502
ЧАСТЬ IV.
Глава 23. Внутривузовская система формирования и развития управленческого потенциала . - С .510
23.1. Управленческий труд, управленческий персонал и управленческий потенциал вуза . - С .511
23.2. Моделирование личностных качеств руководителей в вузе . - С .517
23.3. Внутривузовская система формирования и развития управленческого потенциала . - С .521
23.4. Обучение и повышение квалификации управленческих кадров . - С .529
Глава 24. Формирование управленческого резерва в высшем учебном заведении . - С .534
24.1. Формирование резерва руководителей . - С .534
24.2. Работа с резервом на выдвижение . - С .540
24.3. Обучение управленческого резерва . - С .541
24.4. Аттестация резерва управленческих кадров вуза . - С .543
ЧАСТЬ V.
Глава 25. Правовой статус вуза . - С .547
25.1. Государственные гарантии деятельности вуза . - С .547
25.2. Статус вуза . - С .551
25.3. Устав вуза . - С .555
Глава 26. Правовые методы управления персоналом в высшем учебном заведении . - С .562
26.1. Прием и увольнение работников высшего учебного заведения . - С .562
26.2. Трудовая дисциплина. Разрешение трудовых споров . - С .570
26.3. Правовые основы обучения студентов . - С .578
Глава 27. Выборы и назначение руководящих кадров вуза . - С .583
27.1. Выборы президента вуза . - С .583
27.2. Выборы ректора вуза . - С .585
27.3. Выборы декана . - С .588
27.4. Выборы заведующего кафедрой . - С .591
27.5. Конкурсный отбор преподавателей . - С .593
ЧАСТЬ VI.
Глава 28. Управление качеством образования в вузе . - С .597
28.1. Качество образования, эволюция понятия и его современная трактовка . - С .598
28.2. Образовательные стандарты нового поколения . - С .601
28.3. Информационная база и показатели качества образования . - С .604
28.4. Педагогические измерения . - С .608
28.5. Система менеджмента качества образования в вузе . - С .611
Глава 29. Оценка деятельности вуза и его подразделений . - С .628
29.1. Система планов деятельности вуза . - С .628
29.2. Пятилетние и годовые планы деятельности вуза . - С .633
29.3. Отчеты о работе вуза . - С .640
29.4. Рейтинг вуза . - С .644
29.5. Рейтинг факультета . - С .656
29.6. Рейтинг кафедры . - С .660
29.7. Рейтинг преподавателя . - С .664
Глава 30. Подготовка к комплексным проверкам деятельности вуза . - С .673
30.1. Самообследование . - С .673
30.2. Лицензирование специальностей и направлений . - С .681
30.3. Аккредитация вуза . - С .684
ЧАСТЬ VII.
Глава 31. Управление системой делопроизводства в вузе . - С .694
31.1. Номенклатура дел вуза . - С .695
31.2. Типовые формы документов делопроизводства вуза . - С .702
31.3. Организация документооборота вуза . - С .707
Глава 32. Организация, планирование и самоконтроль личной деятельности ректора . - С .714
32.1. Выбор приоритетов . - С .714
32.2. Система планирования личной деятельности ректора . - С .721
32.3. Служебная командировка . - С .729
32.4. Самоконтроль в деятельности ректора . - С .734
Глава 33. Репутация ректора . - С .744
33.1. Слагаемые высокой репутации руководителя . - С .744
33.2. Формирование имиджа ректора . - С .754
33.3. Вневузовская деятельность ректора . - С .756
Библиография . - С .759

УДК

ББК 65.050.72
Рубрики: Образование--Высшее образование--Организация образования
Управление предприятиями--Менеджмент--Организация управления
Аннотация: Свыше тысячи вузов и двух тысяч их филиалов представляют сегодня систему российского высшего профессионального образования. Эффективность их деятельности во многом определяется качеством внутривузовского управления, профессионализмом руководящих кадров высших учебных заведений. Рассматриваются система управления вузом, технологии управления учебным процессом, научной деятельностью, экономической, социальной и воспитательной работой. Значительное внимание уделено международной деятельности, формированию и развитию управленческого потенциала высших учебных заведений. Для руководящих кадров высших учебных заведений, резерва на выдвижение, а также для аспирантов, докторантов и всех, кто интересуется проблемами внутривузовского управления.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Резник, С. Д. \ред.\; Филиппов, В. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

20.

34
И73


    Интеграция и инновации - 2011 [Текст] : материалы международной научной конференции 9 декабря 2011 г. - Энгельс : РИЦ Поволжского кооперативного ин-та, 2012. - 290.00 с. - ISBN 978-5-8031-0118-5 : 150.00 р.
    Содержание:
ИННОВАЦИИ В СФЕРЕ ПРАВА
Анненкова, В. Г. Национальная государственность и единство России в свете инновационных преобразований / В. Г. Анненкова. - С .9
Бит-Шабо, И. В. Финансово-правовая политика России в области государственных внебюджетных социальных фондов / И. В. Бит-Шабо. - С .15
Зубакин, В. Ю. Конституционно-правовое развитие России в условиях модернизации / В. Ю. Зубакин. - С .19
Заметина, Т. В. Глобализация и федеративные отношения в России / Т. В. Заметина. - С .25
Павлова, Н. В. Становление и развитие института прокуратуры Российской империи в дореформенный период / Н. В. Павлова. - С .28
Шуршалова, Е. С. Право на получение квалифицированной юридической помощи в системе защиты прав вынужденных эмигрантов в российской Федерации / Е. С. Шуршалова. - С .34
Чугунова, Е. С. Теоретические и методологические проблемы правовой регламентации конституционного права на высшее образование в Российской Федерации / Е. С. Чугунова. - С .38
Мамочкина, Е. М. Конституционно-правовые аспекты участия Саратовской области в договорных отношениях / Е. М. Мамочкина. - С .42
Пилюгина, Е. С. Правовое регулирование риэлторской деятельности: пробелы в праве: пути совершенствования законодательства / Е. С. Пилюгина. - С .44
Степанова, Ю. В. Понятие административно-территориального устройства в аспекте исторического развития законодательства об административно-территориальном устройстве России / Ю. В. Степанова. - С .47
Конин, В. Н. Деятельность полиции по обеспечению общественной безопасности в условиях инновационного развития России / В. Н. Конин. - С .51
Ермаков, А. Н. Защита конкуренции в России: современное состояние и перспективы развития / А. Н. Ермаков, С. Е. Костина. - С .54
Исаева, Т. Ф. К вопросу о региональной долговой политике / Т. Ф. Исаева. - С .58
Косолапов, М. Ф. Международный стандарт: специфика структуры правовой модели / М. Ф. Косолапов. - С .61
Алиева, Л. И. О правовом регулировании инновационной деятельности в РФ / Л. И. Алиева, И. А. Силантьева. - С .65
Кузина, С. В. Общие вопросы правового регулирования охраны объектов культурного наследия / С. В. Кузина. - С .69
Фролова, И. Г. Запрет злоупотребления правом как гарантия надлежащего осуществления свободы массовой информации / И. Г. Фролова. - С .73
Фролова, И. Г. Защита свободы массовой информации: проблемные аспекты / И. Г. Фролова. - С .80
Лазарева, О. В. Правовое регулирование инновационной деятельности в России / О. В. Лазарева. - С .87
Нилов, Д. Г. Совершенствование работы органов местного управления и самоуправления Республики Беларусь с обращениями граждан как средство повышения эффективности их деятельности / Д. Г. Нилов. - С .89
Пермяков, А. И. Понятия «должность государственной службы», «должностное лицо», «государственный служащий», их соотношение / А. И. Пермяков. - С .93
Овчарова, Н. В. Коллективные обращения граждан и общественные инициативы: отношение понятий / Н. В. Овчарова. - С .97
Гурин, А. В. Инновационное местное самоуправление в России: правовые аспекты / А. В. Гурин. - С .100
ИНТЕГРАЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОТРАСЛЯХ ЭКОНОМИКИ
Шишкин, А. В. Инновации и инновационная система в экономике России / А. В. Шишкин. - С .105
Базавлук, Н. Г. Современные тенденции инноватизации экономики / Н. Г. Базавлук. - С .108
Олексенко, Л. В. Проблемы развития инновационной активности промышленных предприятий / Л. В. Олексенко. - С .112
Синицын, А. Н. Интеграционные и инновационные процессы в потребительской кооперации в условиях нарастающей глобализации / А. Н. Синицын. - С .114
Короткова, Е. В. Концепция инновационного маркетинга / Е. В. Короткова. - С .117
Шеина, И. М. Роль маркетинга территорий в условиях перехода к инновационной экономике / И. М. Шеина. - С .120
Шадченко, Н. Ю. Менеджмент в условиях неопределенности внешней среды / Н. Ю. Шадченко. - С .123
Семак, Б. В. Проблемы маркетинговых исследований на рынке экологически безопасного текстиля / Б. В. Семак. - С .128
Пушкар, Г. Л. Пути совершенствования классификации интерьерного текстиля / Г. Л. Пушкар, Б. Д. Семак. - С .131
Лапаев, Л. П. Проблемы освоения инновационных технологий в России / Л. П. Лапаев. - С .134
Барбасов, Р. Н. Направления диверсификации экономики Республики Казахстан по обеспечению экономической безопасности в условиях Таможенного союза / Р. Н. Барбасов. - С .138
Узбеков, В. А. Показатели развития региональной инновационной инфраструктуры / В. А. Узбеков. - С .143
Ивченко, Е. И. Совершенствование информационных систем управления предприятиями потребительской кооперации Украины / Е. И. Ивченко. - С .145
Ищейкин, Т. Е. Проблемы и перспектив развития предприятий торговли потребительской кооперации Украины / Т. Е. Ищейкин. - С .149
Шимановская-Дианич, Л. М. Основные направления и преимущества развития потребительской кооперации Украины на современном этапе / Л. М. Шимановская-Дианич. - С .152
Белинская, Е. П. Перспективные направления усовершенствования системы оценки персонала предприятий и организаций потребительской кооперации Украины / Е. П. Белинская. - С .156
Гавриков, А. В. Развитие инновационного предпринимательства в Республике Беларусь / А. В. Гавриков. - С .158
Васильченко, О. Г. Инновационное сотрудничество Республики Беларусь и Китайской народной республики как основной фактор повышения конкурентоспособности экономик обеих стран / О. Г. Васильченко. - С .162
Улаков, С. Н. Кооперация - оптимальный способ повышения эффективности каналов распределения продукции агропромышленного комплекса Казахстана / С. Н. Улаков, З. Н. Борбасова. - С .165
Андреенко, Я. Н. Инновационные банковские технологии NPC и FID / Я. Н. Андреенко. - С .173
Палагин, Д. Н. Повышение качества государственных услуг в условиях инновационного развития России / Д. Н. Палагин. - С .174
Каспиров, А. В. Инновационные технологии ведения сетевого бизнеса / А. В. Каспиров. - С .176
Яшина, Н. М. Проблемы инновационного развития организаций АПК и их взаимосвязь с финансовым обеспечением / Н. М. Яшина. - С .181
Крылова, Н. Н. Мобильные платежи - перспективная ниша торгового сервиса / Н. Н. Крылова. - С .184
Роскладка, А. А. Роль метасистемы в исследовании экономических процессов инновационного вуза / А. А. Роскладка. - С .187
Белоус, А. Ю. Инструменты Интернет-маркетинга в торговой деятельности современных предприятий / А. Ю. Белоус. - С .192
Долматова, О. В. Аудит учетной политики: аналитический аспект / О. В. Долматова. - С .195
Павлова, Ю. П. Сельскохозяйственное страхование / Ю. П. Павлова. - С .199
Анущенкова, К. А. Роль потребительской кооперации в решении проблем агропромышленного комплекса / К. А. Анущенкова, А. Ю. Шинкевич. - С .205
Иванова, Н. А. Социально-экономическое содержание заработной платы и воздействующие на нее факторы / Н. А. Иванова. - С .207
Синицын, А. Н. Основные направления развития системы ЖКХ / А. Н. Синицын, Е. А. Зарубина. - С .211
Юрманова, Е. А. Развитие программно-целевого подхода к производству общественных благ / Е. А. Юрманова. - С .213
ИННОВАЦИОННЫЕ БИОТЕХНОЛОГИИ
Колпакова, Л. В. К вопросу о достижениях и перспективах развития современных биотехнологий / Л. В. Колпакова. - С .218
Колпакова, Л. В. О результатах апробации и перспективах внедрения проекта биотехнологии по повышению жизнеуетойчивости организма человека / Л. В. Колпакова, М. Ю. Саенко. - С .223
Колпакова, Л. В. Обоснование и перспективы внедрения проекта биотехнологии по повышению качества продукции и конкурентоспособности птицеводческих предприятий / Л. В. Колпакова, М. Ю. Саенко. - С .226
Дубова, Г. Е. Анализ влияния липидов сырья на процесс ароматизации / Г. Е. Дубова. - С .228
Пантюхин, А. В. Методологическое обоснование этапов разработки жидких гетерогенных, корригированных биологически активных добавок к пище / А. В. Пантюхин. - С .231
Пантюхин, А. В. Использование фосфолипидных наносистем в фармацевтической технологии / А. В. Пантюхин, К. А. Разуваева. - С .235
Моргунова, Н. Л. Кровь убойных животных как компонент пищевого продукта / Н. Л. Моргунова, Т. Г. Рябкова. - С .237
Боровский, Д. А. Изобретения и полезные модели - технические инновации, которые следует защищать патентами / Д. А. Боровский [и др.]. - С .240
Другие авторы: Моргунова Н. Л., Иванова О. П., Боровская Т. А., Рожкова Ю. Ю.
Рожкова, Ю. Ю. Медицинская биотехнология для травматологии и ортопедии / Ю. Ю. Рожкова, О. П. Иванова. - С .243
Боровский, Д. А. Особенности патентной защиты инноваций в биотехнологии / Д. А. Боровский [и др.]. - С .245
Другие авторы: Иванова О. П., Боровская Т. А., Моргунова Н. Л., Рожкова Ю. Ю., Алешечкина М. М.
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Франко, Л. С. Знания как стратегический ресурс инновационной модели развития экономики / Л. С. Франко. - С .248
Туль, С. И. Значение интеллектуального труда в условиях инновационного развития общества / С. И. Туль. - С .251
Москвитина, Р. А. Компетентностный подход в преподавании учебных дисциплин: сущность, особенности / Р. А. Москвитина, С. В. Кузина. - С .255
Шарова, О. Л. К вопросу об интеграции производства и образования / О. Л. Шарова. - С .259
Дубровина, М. А. Активные методы обучения при изучении конституционного права России / М. А. Дубровина, Е. В. Комбарова. - С .262
Деготь, Б. А. Инновационные методы при изучении курса «Правоведение для студентов аграрного вуза / Б. А. Деготь, О. В. Кулагина. - С .266
Денисова, М. А. Инновационная направленность в преподавании дисциплины «Экономика и управление внешнеэкономической деятельностью» / М. А. Денисова. - С .268
Захарьящева, И. Ю. Внедрение активных методик при преподавании дисциплины «Международный коммерческий арбитраж» / И. Ю. Захарьящева. - С .271
Ярыгина, О. Н. Эффективность применения элементов проблемного обучения / О. Н. Ярыгина. - С .273
Елистратова, Н. Н. Инновационные методы по развитию самостоятельной индивидуальной работы студентов / Н. Н. Елистратова, А. С. Шиганов, Л. А. Кузнецова. - С .275
Кайтуков, Э. В. Деловая игра в учебном процессе - интерактивная форма обучения / Э. В. Кайтуков. - С .277
Куртапова, т. п. Использование деловых игр в процессе обучения / т. п. Куртапова. - С .281
Кручинин, А. В. Роль информационных технологий в совершенствовании вузовского образования / А. В. Кручинин, А. П. Крылов. - С .284
Смирнова, А. П. Страноведческий аспект как неотъемлемый компонент повышения мотивации при обучении иностранному языку / А. П. Смирнова. - С .287

УДК

ББК 94я431
Рубрики: Право
   Юридические науки
   Патентное право
   Экономика--Управление экономикой--Экономика России--Экономическая политика
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Медицина , 2011 г., декабрь
   Россия
    Энгельс (город)
Кл.слова (ненормированные):
КОНФЕРЕНЦИИ -- ИННОВАЦИИ И ПРАВО -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА
Аннотация: В сборнике представлены оформленные в виде научных статей доклады участников международной научной конференции «Интеграция и инновации - 2011», проведенной 9 декабря 2011 года Поволжским кооперативным институтом (филиалом) автономной некоммерческой организации «Российский университет кооперации».

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Боровская Т. А.; Рожкова Ю. Ю.; Моргунова Н. Л.; Алешечкина М. М.
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-45

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)