Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет (1)Авторефераты (2)Период.издания науч.абонемента (13)Редкие книги Научной библиотеки СГЮА (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учителя<.>)
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-54 
1.
37
О-75

   
    Основы вузовской педагогики [] : учебное пособие / ред. Н. В. Кузьмина. - Л. : Изд-во Ленинградского ун-та, 1972. - 312 с. - Библиогр.: с. 306-308. - ISBN Б. и. : 0.82 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Глава I. Марксистско-ленинское учение о воспитании как общественном явлении . - С .3
§ 1. Воспитание — явление общественной жизни . - С .3
§ 2. Основные типы воспитания . - С .3
§ 3. Учение о всестороннем развитии личности . - С .7
Глава II. Предмет педагогики . - С .12
§ 1. Воспитание, образование, обучение . - С .12
§ 2. Объект педагогики . - С .14
§ 3. Предмет педагогики . - С .19
§ 4. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками . - С .23
Часть 1. Компоненты основного звена системы
Глава III. Цель и задачи коммунистического воспитания . - С .26
§ 1. Цель коммунистического воспитания . - С .26
§ 2. Задачи коммунистического воспитания . - С .29
§ 3. Цель и задачи высшего образования в СССР... . - С .34
§ 4. Цель воспитания и формирование целеустремленности как черты личности . - С .36
Глава IV. Содержание образования . - С .38
§ 1. Наука и учебный предмет . - С .38
§ 2. Современные попытки интенсификации процесса обучения . - С .42
§ 3. Учебная программа и учебный план — схематические проекты содержания учебного предмета и образования . - С .47
§ 4. Программа учебного предмета и содержание разъяснения . - С .51
§ 5. Технические средства обучения и обеспечения учебного процесса . - С .54
Глава V. Учащийся как субъект деятельности . - С .57
§ 1. Понятие субъекта деятельности . - С .57
§ 2. Дошкольник . - С .58
§ 3. Младший школьник . - С .60
§ 4. Подросток . - С .64
§ 5. Первый период юности . - С .70
§ 6. Второй период юности . - С .75
§ 7. Возрастная периодизация зрелости . - С .79
Глава VI. Педагог как организатор педагогического воздействия . - С .84
§ 1. Своеобразие педагогической деятельности . - С .84
§ 2. Педагогические задачи . - С .87
§ 3. Профессионализм в деятельности современного педагога . - С .91
§ 4. Психологическая структура деятельности педагога . - С .95
§ 5. Требования педагогической деятельности к чертам личности, характера и способностям педагога . - С .98
Часть 2. Средства педагогической коммуникации
Глава VII. Виды деятельности формирующейся личности (средства воспитания) . - С .103
§ 1. Понятие о средствах воспитания . - С .103
§ 2. Общение . - С .104
§ 3. Игра . - С .108
§ 4. Познание . - С .111
§ 5. Труд . - С .115
Глава VIII. О закономерностях овладения знаниями, умениями и навыками . - С .118
§ 1. Процесс обучения — форма познания объективной действительности . - С .118
§ 2. Структура процесса обучения . - С .120
§ 3. Характеристика основных звеньев процесса обучения . - С .123
Глава IX. Методы обучения и воспитания . - С .128
§ 1. Метод как категория педагогики . - С .128
§ 2. Проблема классификации методов обучения . - С .130
§ 3. Общая характеристика методов обучения и воспитания . - С .133
§ 4. Словесные методы . - С .134
§ 5. Наглядные методы . - С .137
§ 6. Практические методы . - С .140
Глава X. Способы организации учебной деятельности (формы обучения) . - С .141
§ 1. Понятие о способах организации учебной деятельности . - С .141
§ 2. Структура урока и требования к нему . - С .145
§ 3. Домашнее задание . - С .147
§ 4. Лекция и семинарское занятие в высшей школе . - С .148
§ 5. Сущность и задачи самостоятельной работы . - С .150
§ 6. Элементы самоорганизации в старших классах . - С .157
Глава XI. Проверка и оценка усвоения . - С .159
§ 1. Функции, условия и виды проверки усвоения . - С .159
§ 2. Формы проверки усвоения . - С .161
§ 3. Организация проверки усвоения . - С .163
§ 4. Оценка усвоения . - С .164
Глава XII. Методы организации коллектива . - С .166
§ 1. Понятие группы и коллектива . - С .166
§ 2. Особенности школьного коллектива . - С .173
§ 3. Особенности вузовского коллектива . - С .176
Глава XIII. Способы организации внеучебной деятельности (формы воспитания) . - С .180
§ 1. Понятие о формах воспитания . - С .180
§ 2. Функции классного руководителя . - С .183
§ 3. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию детей . - С .185
Глава XIV. Воспитание учащихся в пионерской организации . - С .190
§ 1. Задачи и принципы работы пионерской организации . - С .190
§ 2. Содержание и формы пионерской работы . - С .193
§ 3. Специфические формы деятельности пионеров . - С .196
§ 4. Педагогическое руководство пионерской организацией . - С .198
Глава XV. Воспитание учащихся в комсомольской организации . - С .200
§ 1. Задачи и принципы работы комсомольской организации . - С .200
§ 2. Содержание и формы работы . - С .202
§ 3. Педагогическое руководство комсомольской организацией . - С .207
§ 4. Задачи и содержание деятельности комсомольской организации в вузе . - С .207
Глава XVI. Выбор профессии и профориентационная работа в школе . - С .210
§ 1. Выбор профессии как социальная проблема . - С .210
§ 2. Профессиональная и социальная адаптация . - С .211
§ 3. Сущность и содержание профориентации . - С .212
§ 4. Задачи и методы профориентационной работы в школе . - С .215
§ 5. Ориентация на профессию учителя . - С .221
Часть третья. Пути овладения основами педагогического мастерства
Глава XVII. Особенности педагогического процесса . - С .225
§ 1. Способы конструирования информации . - С .225
§ 2. Анализ возможностей учащихся . - С .229
§ 3. Решение педагогических задач . - С .233
Глава XVIII. Организация педагогического исследования . - С .241
§ 1. Требования к педагогическому исследованию . - С .241
§ 2. Типы шкал и методы шкалирования . - С .246
Глава XIX. Методы исследования . - С .250
§ 1. Метод исследовательский и научно-практический . - С .250
§ 2. Методы опроса . - С .252
§ 3. Наблюдение . - С .259
§ 4. Оценивание (рейтинг) . - С .263
§ 5. Самооценка . - С .271
§ 6. Парное сравнение . - С .274
§ 7. Социометрия . - С .277
§ 8. Эксперимент . - С .280
Глава XX. Этапы овладения основами мастерства . - С .286
§ 1. Педагогические умения и мастерство . - С .286
§ 2. Теоретическое обучение . - С .289
§ 3. Педагогическая практика . - С .293
§ 4. Самостоятельная работа . - С .299
УДК
37
378
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: Учебник написан на основе нового, системного подхода к анализу педагогических явлений. В нем сформулированы требования, предъявляемые высшей школой к профессионалу-педагогу, раскрыты некоторые закономерности управления педагогическими процессами; намечены главные пути овладения основами педагогического мастерства; приведены сведения относительно критериев эффективности педагогической деятельности и дается некоторый инструментарий для изучения объекта, процесса и результатов собственной деятельности. Учебник рассчитан в первую очередь на студентов университетов, которые готовятся стать профессионалами в области педагогической деятельности, а также может быть полезным для студентов, аспирантов и преподавателей высшей школы.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кузьмина, Н. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
2.
37
О-75

   
    Основы педагогического мастерства [] : учебное пособие / под ред. И. А. Зязюна, И. Ф. Кривоноса, Н. Н. Тарасевича. - М. : Просвещение, 1989. - 302 с. - Библиогр.: с. 296. - ISBN 5-09-000938-4 : 1.10 р.
    Содержание:
Педагогическое мастерство и его значение в коммунистическом воспитании . - С .6
Глава 1. Содержание мастерства, пути его становления и реализации . - С .6
§ 1. Педагогическое мастерство и педагогическая деятельность . - С .6
§ 2. Пути формирования и реализации педагогического мастерства Лабораторно-практические занятия . - С .18
Занятие 1. Введение в педагогическую профессию. Самовоспитание - путь формирования профессионального мастерства . - С .33
Занятие 2. Педагогическое мастерство В. И. Ленина . - С .33
Занятие 3. Выдающийся мастер педагогического труда А. С. Макаренко . - С .36
Занятие 4. Выдающийся мастер педагогического труда В. А. Сухомлинский . - С .40
Занятие 5. Мастерство А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в решении педагогических задач . - С .48
Глава 2. Взаимосвязь школьной и театральной педагогики в решении проблемы мастерства учителя . - С .50
§ 1. Общее и отличительное в театральном и педагогическом искусстве . - С .60
§ 2. Система Станиславского в педагогических ситуациях . - С .71
Раздел 2. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства
Глава 3. Педагогическая техника . - С .79
§ 1. Педагогическая техника как форма организации поведения учителя . - С .79
§ 2. Педагогическая целенаправленность и внешний вид педагога . - С .81
§ 3. Техника речи . - С .85
Глава 4. Речь учителя как условие педагогического мастерства . - С .107
Раздел 3. Мастерство педагогического взаимодействия
Глава 5. Культура общения учителя и учащихся . - С .136
§ 1. Педагогическое общение и его функции . - С .142
§ 2. Стили общения учителя . - С .146
§ 3. Педагогический такт учителя . - С .152
§ 4. Развитие коммуникативных способностей учителя . - С .154
Глава 6. Убеждение и внушение в педагогическом процессе . - С .172
§ 1. Убеждение как основной способ коммуникативного воздействия . - С .180
§ 2. Внушение как способ педагогического воздействия . - С .190
Раздел 4. Мастерство учителя в управлении учебно-воспитательным . - С .210
Глава 7. Мастерство учителя на уроке . - С .211
§ 1. Педагогика сотрудничества в школьном классе . - С .219
§ 2. Мастерство учителя в руководстве познавательной деятельностью учащихся . - С .220
§ 3. Культура педагогического труда учителя . - С .232
Глава 8. Мастерство воспитателя . - С .257
§ 1.Сущность мастерства воспитателя . - С .259
§ 2. Структура мастерства воспитателя . - С .269
§ 3. Мастерство воспитателя — это творчество . - С .275
УДК
37
371
ББК 74.204
Рубрики: Образование--Высшее образование
Аннотация: Авторы пособия, опираясь на современные достижения психолого-педагогической науки, рассматривают сущность мастерства современного учителя и пути его формирования. Особое внимание уделено системе работы по развитию у педагога культуры мышления, общения с учащимися, способности к саморегуляции поведения. Значительное место уделено элементам тренинга психофизического аппарата учителя и педагогическому тренингу, предусматривающему моделирование ситуаций при решении профессиональных задач. Книга написана в соответствии с программой курса и предназначена для студентов педагогических институтов, университетов, учителей, преподавателей.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Зязюн, Иван Андреевич \ред.\; Кривонос, Иван Федорович \ред.\; Тарасевич, Нина Николаевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
3.
349.2
Л87

   Лушников, Андрей Михайлович
    Российская школа трудового права и социального обеспечения: портреты на фоне времени (сравнительно-правовое исследование) [Текст] : монография: в 2 т. / А. М. Лушников, М. В. Лушникова. - Ярославль : Ярославский гос. ун-т [изд.]. - (Ярославская юридическая школа начала XXI века).
   Т. 2. - 2010. - 363 с. - ISBN 978-5-8397-0733-7 : 200.00 р.
    Содержание:
Глава 4. Советская школа трудового права и права социального обеспечения: этапы развития . - С .3
4.1. Еще раз о Москве и школе И. С. Войтинского (Г. К. Москаленко, Я. Л. Киселев, С. С. Карийский, В. И. Смолярчук) . - С .3
4.2. «Дней Александровых прекрасное начало...». Н. Г. Александров и развитие московской школы (В. И. Никитинский, С. А. Голощапов и др.) . - С .36
4.3. Учитель и ученик: К. П. Горшенин и В. С. Андреев. Становление советской науки права социального обеспечения . - С .86
4.4. Нежданная,школа неожиданного учителя: ученики и последователи В. М. Гордона (И. А. Трахтенберг, A. Е. Пашерстник, Я. И. Давидович и др.) . - С .107
4.5. Ленинградская школа (А. С. Пашков. Ф. М. Левиант, К. П. Уржинский . - С .135
4.6. Основатели уральской и сибирской школ (Б. К. Бегичев и В. Н. Скобелкин) . - С .168
4.7. Советская школа сравнительного и международного трудового права и права социального обеспечения (В. И. Усенин, Э. М. Аметистов) . - С .186
Глава 5. Грань эпох и веков: российская школа трудового права и права социального обеспечения в постсоветский период . - С .215
5.1. Московская школа (А. Д. Зайкин, Р. 3. Лившиц, А. И. Ставцева. В. Н. Толкунова, Л. А. Сыроватская) . - С .215
5.2. Продолжая традиции: петербургская, уральская и томская школы (В. Н. Смирнов, М. В. Молодцов, B. Д. Шахов и др.). Российская школа права социального обеспечения в постсоветский период (Р. И. Иванова, К. С. Батыгин) . - С .265
5.3. Возрождение и зарождение: ярославская, пермская и казанская школы трудового права . - С .288
5.4. Российская школа сравнительного и международного трудового права (С. А. Иванов и И. Я Киселев) . - С .313
УДК
349.2
349.2(091)
349.3(091)
34(091)(470)"18/20"
34:001(091)
ББК X 627
Рубрики: Право
   Трудовое право
   Право социального обеспечения
   История государства и права
   Юридические науки
Аннотация: Настоящая монография представляет собой первое комплексное исследование истории отечественной науки трудового права и права социального обеспечения через научные биографии ее наиболее видных представителей. Данный процесс рассмотрен в контексте развития данных наук в странах Запада. Для специалистов в области трудового права и права социального обеспечения, истории государства и права России, сравнительного правоведения.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Лушникова, Марина Владимировна
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие
4.
Р2
Г71

   Горький, Максим
    Собрание сочинений [Текст] : в 30 т. / М. Горький. - М. : Гослитиздат.
   Т. 2 : Рассказы, стихи : 1895-1896. - 1949. - 587 с. : портр. - ISBN Б. и. : 12.00 р.
    Содержание:
"Вывод" . - С .5
Прощай! . - С .8
Несколько испорченных минут . - С .10
Дележ . - С .17
на плотах : пасхальный рассказ. - С .22
В Черноморье . - С .22
Открытие : из мемуаров современника. - С .38
Несколько дней в роли редактора провинциальной газеты : прекрасная тема для остроумных людей (Перевод с американского). - С .46
Дело с застежками . - С .72
Ма-аленькая! . - С .84
Колюша : набросок. - С .89
Грустная история . - С .93
Женщина с голубыми глазами . - С .104
"Гость" : волжская картинка. - С .117
Одинокий . - С .121
Неприятность : эскиз. - С .127
Как поймали Семагу . - С .134
Бабушка Акулина : набросок. - С .142
Извозчик : святочный рассказ. - С .153
Хан и его сын . - С .171
Товарищи . - С .178
Читатель . - С .192
Старый год : сказка. - С .207
Первый дебют . - С .211
Почтальон . - С .214
Часы отдыха учителя Коржика : очерк. - С .219
Колокол : набросок. - С .226
Свадьба : очерк. - С .239
Гривенник : эпизод из жизни одного романтика. - С .247
Тронуло : с натуры. - С .251
Тоска . - С .258
Артист : с натуры. - С .301
Вор : с натуры. - С .303
Трубочист . - С .308
Открытие : этюд. - С .316
Отомстил... : набросок. - С .337
Дипломатия : картинка с натуры. - С .344
Сон . - С .351
За бортом : элегия. - С .359
Идиллия . - С .365
Как меня отбрили... . - С .373
Красота . - С .381
Поэт : набросок. - С .388
"Вода и ее значение в природе и жизни человека" . - С .397
Роман . - С .405
Немой : башкирская легенда. - С .415
Встреча : набросок. - С .418
Часы . - С .426
Шабры : рассказ. - С .431
Свободные дни : этюд. - С .445
Навождение : святочный рассказ. - С .461
Баллада о графине Эллен де Курси . - С .471
Варенька Олесова . - С .476
Примечания . - С .569
Иллюстрации . - С .583
УДК
Р2
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
рассказы -- стихи -- советская литература

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие
5.
15
П86

    Экспериментальная и прикладная психология [Текст] : межвузовский сборник / ред. В. А. Ганзен [и др.]. - Л. : Изд-во ЛГУ.
   Вып. 9 : Психология и управление. - 1979. - 159 с. - ISBN Б. и. : 0.80 р.
УДК
15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
управление -- психология управления -- системы управления -- коллективы -- производственные коллективы -- личность -- оценка личности -- саморегуляция личности -- информация -- знания -- усвоение знаний -- педагогические аспекты -- учителя -- аттестация -- аудитория -- ЭВМ -- напряжение -- нервное напряжение -- психотерапия -- развитие психическое -- аутотренинг
Аннотация: Настоящий сборник содержит статьи, посвященные актуальным проблемам психологии управления. В статьях сборника рассматриваются различные аспекты, условия и пути наиболее полного учета и использования человеческого фактора, обеспечивающего успешность деятельности и функционирования систем управления. Материалы, представленные в сборнике, интересны не только для специалистов, занимающихся экономическими аспектами управления, руководителей производства, аспирантов и студентов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Ганзен, В. А. \ред.\; Кузьмин, Е. С. \ред.\; Крылов, А. А. \ред.\; Кузьмина, Н. В. \ред.\
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (2)
Найти похожие
6.
2
П68

    Православие в Молдавии: власть, церковь, верующие, 1940-1991 [Текст] : собрание документов: в 4 т. / отв. ред., сост. В. Пасат. - М. : РОССПЭН. - ISBN 978-5-8243-1046-7.
   Т. 1 : Православие в Молдавии: власть, церковь, верующие, 1940-1953. - 2009. - 823 с. - ISBN 978-5-8243-1047-4 (т. 1) : 300.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .25
Православие в Молдавии: краткий исторический очерк (1940-1953 гг.) . - С .64
Археографическое предисловие . - С .94
Документы . - С .97
1940-1941 годы . - С .97
1944 год . - С .108
1945 год . - С .112
1946 год . - С .184
1947 год . - С .268
1948 год . - С .334
1949 год . - С .404
1950 год . - С .476
1951 год . - С .526
1952 год . - С .589
1953 год . - С .723
Приложения
Приложение 1
N 186-187. Из документов наблюдательного личного дела Совета по делам РПЦ на архиепископа Алексия (Виктора Михайловича Сергеева), управлявшего Молдавско-Кишиневской епархией в 1940-1941 гг. 1942 г. - 29 июля 1946 г. . - С .736
N 186. Из справки о деятельности архиепископа Алексия (Сергеева). Не ранее 1942 г. - не позднее июля 1943 г. . - С .736
N 187. Автобиография архиепископа Ярославского Алексия, бывшего . - С .737
Приложение 2
N 188-189. Из документов наблюдательного личного дела Совета по делам РПЦ на архиепископа Иеронима (Владимира Ивановича Захарова), управлявшего Кишиневско-Молдавской епархией с декабря 1944 г. по январь 1947 г. 29 апреля - 23 мая 1946 г. . - С .739
N 188. Автобиография епископа Кишиневского и Молдавского Иеронима. 29 апреля 1946 г. . - С .739
N 189. Анкета епископа Кишиневского и Молдавского Иеронима. 23 мая 1946г. . - С .740
Приложение 3
N 190-192. Из документов наблюдательного личного дела Совета по делам РПЦ на митрополита Нектария. Управлявшего Молдавско-Кишиневской епархией в 1948-1969 г. 15 июля 1947 г. – 15 октября 1964 г. . - С .742
N 190. Автобиография епископа Петрозаводского и Олонецкого Нектария (Григорьева). 15 июля 1947г. . - С .742
N 191. Из выписки из журнала N 13 заседания Священного Синода от 3 июня 1948 г. 3 июня 1948 г. . - С .745
N 192. Из анкеты епископа Молдавского и Кишиневского Нектария. 15 октября 1964 г. . - С .746
Приложение 4
N 193. Список благочиннических округов Кишиневско-Молдавской епархии . - С .747
Приложение 5
N 194. Инвентарная опись движимого и недвижимого имущества Кишиневского епархиального управления по состоянию на 1 января 1952 г. . - С .748
Приложение 6
N 195. Автобиография уполномоченного Совета по делам РПЦ по Молдавской ССР Петра Николаевича Роменского. 26 августа 1940г. . - С .767
Приложение 7
N 196. Из докладной записки министра, заместителя государственного секретаря по культам и искусствам маршалу И. Антонеску о состоянии клира православной церкви в Бессарабии после начала войны с СССР. 4 ноября 1941 г. . - С .768
N 197. Из докладной записки бессарабского учителя Иона Княгницки-Влэсеску об антирелигиозной направленности школьного образования в Советской Молдавии в период 28 июня 1940 г. - 22 июня 1941 г. 1943 г. . - С .769
N 198. Докладная записка епископа Белгород-Днестровского и Измаильского Антима Ники патриарху Румынской православной церкви Никодиму о положении дел во вверенной ему епархии. 24 июля 1944 г. . - С .770
N 199. Из докладной записки архиепископа Кишиневского и митрополита Бессарабского Ефрема Енэческу патриарху Румынской православной церкви Никодиму о судьбе священнослужителей Кишиневского архиепископата, оставшихся на территории Бессарабии после вступления в нее советских войск в августе 1944 г. 13 сентября 1944 г. . - С .773
Приложение 8
Таблица разночтений в названиях монастырей Молдавии, встречающихся в публикуемых документах . - С .775
Именной указатель . - С .777
Географический указатель . - С .803
Список принятых сокращений . - С .820
УДК
2
271.2(478)(094)
322
ББК 86.372(2)(4Мол)
Рубрики: Религия--Православие--Христианство
   История
   Теория государства
   Политика--Внутренняя политика, 1940-1953 гг.
   Молдавия
Аннотация: В четырехтомном собрании публикуются документы, раскрывающие историю сложных взаимоотношений Русской православной церкви в Молдавии и верующих с властью в 1940-1991 годах. Привлечены ранее секретные документы из архивов Российской Федерации, Республики Молдовы и Румынии. Первый том посвящен периоду 1940-1953 годов, с момента образования Молдавской ССР и до смерти И. В. Сталина. Документы освещают такие важные события, как бегство румынского духовенства из Молдавии в 1944 году и его последующую репатриацию; Поместный собор 1945 года; визит Патриарха Алексия I в Румынию в 1947 году и др. Наряду с документами сборник также включает докладные записки, справки и другие материалы уполномоченных по делам религии. Сборник снабжен введением, археографическим предисловием, комментариями и указателями. Издание рассчитано на исследователей, историков, политологов, социологов и всех интересующихся историей православия.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Пасат, В. \сост.\; Пасат, В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
7.
9
Г37

   Герберштейн, Сигизмунд
    Записки о Московии [Текст] : в 2 т. / С. Герберштейн; под ред. А. Л. Хорошкевич. - М. : Памятники исторической мысли.
   Т. 1 : Латинский и немецкий тексты, русские переводы с латинского А. И. Малеина и А. В. Назаренко, с ранненововерхненемецкого А. В. Назаренко. - 2008. - 774 с. - ISBN 978-5-88451-242-9 : 300.00 р.
    Содержание:
От редактора . - С .5
От переводчика . - С .9
Сигизмунд Герберштейн. Записки о Московии . - С .19
Записки о Московии Сигизмунда, вольного барона в Герберштейне, Нойперге и Гутенхаге . - С .20
Светлейшему государю и господину, господину Фердинанду, королю римскому, венгерскому и чешскому и прочая, инфанту Испании, эрцгерцогу австрийскому, герцогу бургундскому и вюртембергскому и многих областей герцогу, маркграфу, графу и господину, господину моему всемилостивейшему . - С .20
К читателю . - С .30
Записки о Московии Сигизмунда, барона в Герберштейне, Нойперге и Гутенхаге . - С .34
Обряд венчания государей . - С .110
Наставление новопоставленному великому князю . - С .118
Религия . - С .146
Следуют правила некоего Иоанна митрополита, называемого пророком, которые я пожелал привести здесь хоть вкратце, ибо смог достать их лишь на короткое время . - С .174
Следуют вопросы некоего Кирилла к епископу новгородскому Нифонту . - С .176
Крещение . - С .190
Следует булла папы Александра, подробно трактующая о крещении русских . - С .190
Исповедь . - С .200
Причащение . - С .202
Праздники . - С .204
Чистилище . - С .206
Почитание святых . - С .208
Пост . - С .208
Учителя, которым они следуют, суть . - С .212
О десятинах . - С .222
Способ заключения брака . - С .230
Следуют установления, сделанные великим князем Иоанном Васильевичем в 7006 году . - С .254
О посещении чужого дома . - С .264
О монете . - С .268
Теперь я приступлю к хорографии государства и владычества великого князя московского, начав с главного города Москвы. Выйдя из нее, я буду описывать прилегающие к ней и только знаменитые княжества, ибо я не мог с точностью разузнать имена всех областей на таком огромном пространстве. Поэтому пусть читатель удовольствуется именами замечательных городов, рек, гор и некоторых местностей . - С .286
Путь к Печоре, Югре и до самой реки Оби . - С .364
Возвращаюсь к княжествам Московии . - С .376
О татарах . - С .388
О Литве . - С .454
О диких зверях . - С .478
Плавание по Ледовитому морю . - С .508
Как принимают и как обходятся там с послами . - С .522
Дороги в Москву . - С .592
Возвращение . - С .628
Путь второго посольства . - С .676
Иллюстрации . - С .705
Дипломатические документы о посольствах Сигизмунда Герберштейна в Русское государство . - С .745
УДК
9
94(47).04
ББК 63.3(2)44
Рубрики: История--Историография--История России--Источниковедение
   Право
   История государства и права
   Этнография--Нравы. Обычаи. Образ жизни--Этикет, 16 в.
   Россия

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Хорошкевич, А. Л. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
8.
347.73
У92

   
    Учитель, Ученый... [Текст] / под ред. Н. П. Кучерявенко. - Харьков : Право, 2011. - 340, [24] с. - ISBN 978-966-458-282-4 : 250.00 р.
    Содержание:
Авторы . - С .3
Вступление . - С .5
Воронова, Л. К. Биографический очерк / Л. К. Воронова. - С .7
Основные работы Я. К. Вороновой
Монографии, учебные пособия, энциклопедии . - С .11
Комментарии законодательства . - С .14
Статьи, тезисы . - С .15
Ученики Л. К. Вороновой
Докторские диссертации, подготовкой которых руководила Л. К. Воронова . - С .17
Кандидатские диссертации, подготовкой которых руководила Л. К. Воронова . - С .22
Докторские диссертации, по которым Л. К. Воронова выступила официальным оппонентом . - С .30
Кандидатские диссертации, по которым Л. К. Воронова выступила официальным оппонентом . - С .31
Учитель . - С .38
Болтинова, О. В. Выдающийся ученый и замечательный человек / О. В. Болтинова. - С .40
Винницкий, Д. В. Научное наследие Л. К. Вороновой - наше общее достояние / Д. В. Винницкий. - С .41
Горбунова, О. Н. О нашей нежной и преданной дружбе / О. Н. Горбунова. - С .43
Грачёва, Е. Ю. Наши встречи в Доме Лидии Константиновны / Е. Ю. Грачёва. - С .53
Заверуха, И. Б. Харизма имени профессора Вороновой / И. Б. Заверуха. - С .56
Ивлиева, М. Ф. Основатель научной школы финансового права / М. Ф. Ивлиева. - С .58
Кузнецова, Н. С. Преклоняю голову перед Учителем / Н. С. Кузнецова. - С .60
Кучерявенко, Н. П. Л. К. Воронова - создатель наднациональной финансово-правовой общности / Н. П. Кучерявенко. - С .63
Нечай, А. А. Лидия Константиновна - в моей жизни и судьбе / А. А. Нечай. - С .66
Орлюк, Е. П. Быть достойной доверия Учителя / Е. П. Орлюк. - С .70
Покачалова, Е. В. Учитель на всю жизнь / Е. В. Покачалова. - С .73
Савченко, Л. А. Уроки Лидии Константиновны - ученого и человека / Л. А. Савченко. - С .78
Химичева, Н. И. Полвека дружбы и совместной работы / Н. И. Химичева. - С .81
Ученый . - С .85
Болтинова, О. В. О некоторых аспектах эволюции и преемственности развития бюджетного законодательства Российской Федерации / О. В. Болтинова. - С .87
Винницкий, Д. В. Налоговый (фискальный) федерализм в России: текущее состояние и некоторые тенденции развития / Д. В. Винницкий. - С .95
Грачёва, Е. Ю. К вопросу о финансовых обязательствах государства / Е. Ю. Грачёва. - С .113
Заверуха, И. Б. Анализ теоретико-практических правовых проблем государственного долга Украины / И. Б. Заверуха. - С .126
Запольский, С. В. Л. К. Воронова как архитектор современного финансового права / С. В. Запольский. - С .139
Ивлиева, М. Ф. Финансово-правовые аспекты возмещения расходов, понесенных налоговыми органами / М. Ф. Ивлиева. - С .148
Кузнецова, Н. С. Недействительность сделок (гражданско-правовые и налоговые аспекты) / Н. С. Кузнецова. - С .155
Кучерявенко, Н. П. Принцип системности в регулировании отношений налогообложения / Н. П. Кучерявенко. - С .167
Лукашев, А. А. Дискуссионные вопросы предмета и метода финансового права / А. А. Лукашев. - С .221
Нечай, А. А. Соотношение публичного и частного в регулировании динамики публичных расходов / А. А. Нечай. - С .252
Орлюк, Е. П. Банковская система Украины: уроки кризиса и задачи развития / Е. П. Орлюк. - С .283
Порохов, Е. В. Публично-правовой договор как форма применения налогового права / Е. В. Порохов. - С .291
Рукавишникова, И. В. Научные традиции - основа современных направлений развития финансового права / И. В. Рукавишникова. - С .305
Савченко, Л. А Методы финансового контроля: проблемы определения / Л. А Савченко. - С .312
Соколова, Э. Д. К вопросу о развитии науки финансового права / Э. Д. Соколова. - С .329
Фотоархив
УДК
347.73
347.73.01
347.73.01(477)(1-87)
ББК 84.4 + 67.9(4УКР)302
Рубрики: Право
   Финансовое право
   Зарубежные страны
    Украина
    Россия
Аннотация: Лидия Константиновна Воронова - основатель финансово-правовой науки Украины. Ведущие специалисты в области финансового права Украины, Российской Федерации, Казахстана делятся впечатлениями о личных встречах, общении с Лидией Константиновной, рассказывают о ее замечательных человеческих качествах. В монографии рассматриваются теоретические проблемы, которые затрагивала в своих исследованиях Л. К. Воронова и которые легли в основу развития постсоветской науки финансового права. Издание адресуется тем, кто интересуется состоянием финансово-правовой науки, развитием финансово-правовых исследований на современном этапе.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Кучерявенко, Николай Петрович \ред.\; Воронова, Лидия Константиновна \о ней\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
9.
340
Б14

    Багаутдинов, Флер Нуретдинович.
    Школа профессора Фаткуллина [Текст] / Ф. Н. Багаутдинов. - Казань : ФЭН, 2009. - 295 с. - (Жизнь замечательных юристов). - ISBN 978-5-9690-0097-1 : 220.00 р.
    Содержание:
От автора . - С .4
Начало пути . - С .7
Тюхтенев, С. С. Слово о коллеге и друге / С. С. Тюхтенев. - С .24
Отказаться от спокойной жизни . - С .31
Смаков, Р. М. Человек, давший жизненные ориентиры / Р. М. Смаков. - С .53
Фаткудинов, З. М. Выдающийся ученый / З. М. Фаткудинов. - С .58
Большой ученый рождается на большой теме . - С .62
Заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики . - С .77
Муратова, Н. Г. Творческое наследие профессора Ф. Н. Фаткуллина / Н. Г. Муратова. - С .118
Насыбуллин, М. Н. Профессор Фаткуллин / М. Н. Насыбуллин. - С .124
Заведующий кафедрой теории и истории государства и права . - С .138
Жизнь после университета . - С .172
Ученики . - С .180
Куклин, В. И. Наш Фидель / В. И. Куклин. - С .197
Зинатуллин, З. З. Быть достойным учеником великого учителя / З. З. Зинатуллин. - С .200
Тюхтенев, С. С. Слово о коллеге и друге / С. С. Тюхтенев. - С .205
Еникеев, З. Д. Талантливый ученый и педагог / З. Д. Еникеев. - С .215
Фахрутдинов, К. К. Фаткуллинский набор / К. К. Фахрутдинов. - С .221
Маликов, М. Ф. Погружайтесь в море идей! / М. Ф. Маликов. - С .229
Шагиева, Р. В. От него било током... / Р. В. Шагиева. - С .233
Краснов, А. В. Последний аспирант / А. В. Краснов. - С .238
Барабанова, С. В. Помню и благодарю / С. В. Барабанова. - С .242
Самосов, Н. М. Сила науки - в связи с практикой / Н. М. Самосов. - С .248
Шерстнев, И. Д. Он ломал стереотипы / И. Д. Шерстнев. - С .251
Брат . - С .255
Сыновья . - С .259
Заметки на полях, или перечитывая прочитанное . - С .260
Слабость системы правотворчества - причина слабости власти, устройства Российского государства . - С .278
Научное наследие . - С .283
Список научных трудов Фидаи Нургалеевича Фаткуллина . - С .284
УДК
340
34(092)
343.100
ББК 67.3 г(2)
Рубрики: Право
   Теория права
   Юридические науки--Юридическое образование
   Уголовный процесс
   Образование--Высшее образование--Организация образования
   Россия
    Татарстан
Аннотация: Книга посвящена жизни, научной и педагогической деятельности Фидаи Нургалеевича Фаткуллина - доктора юридических наук, профессора, известного ученого-процессуалиста, по праву считающего одним из основателей казанской школы уголовного процесса.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Фаткуллин, Фидаи Нургалеевич (1931-2000 гг.) \о нем\; \о нем\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
10.
343.98
Б43

   
    Рафаил Самуилович Белкин. Воспоминания друзей, учеников и коллег (к 90-летию со дня рождения) [Текст] / сост. Е. Р. Россинская. - М. : Норма, 2012. - 191 с. : ил. - ISBN 978-5-91768-339-3 (в пер.) : 416.00 р.
    Содержание:
Российская, Е. Р. О моем отце / Е. Р. Российская. - С .5
Аверьянова, Т. В. Учитель, воспитай ученика, чтобы было у кого потом учиться / Т. В. Аверьянова. - С .16
Аминев, Ф. Г. Криминалист всея Руси / Ф. Г. Аминев. - С .23
Аубакирова, А. А. Криминалистика Р. С. Белкина / А. А. Аубакирова. - С .27
Баев, О. Я. Несколько слов о Р. С. Белкине / О. Я. Баев. - С .34
Бобров, В. Г. Некоторые воспоминания о Рафаиле Самуиловиче Белкине / В. Г. Бобров. - С .39
Виницкий, Л. В. Р. С. Белкин - большой Человек, Ученый и Товарищ / Л. В. Виницкий. - С .43
Волынский, А. Ф. Р. С. Белкин - это не история, это настоящее и будущее отечественной криминалистики / А. Ф. Волынский. - С .49
Гавло, В. К. Светлой памяти профессора Р. С. Белкина / В. К. Гавло. - С .60
Гинзбург, А. Я. Учитель и Друг / А. Я. Гинзбург. - С .66
Глазырин, Ф. В. Р. С. Белкин - яркий человек и талантливый ученый / Ф. В. Глазырин. - С .77
Драпкин, Л. Я. Эпоха Белкина / Л. Я. Драпкин. - С .86
Жбанков, В. А. Памяти учителя - профессора Рафаила Самуиловича Белкина / В. А. Жбанков. - С .92
Зинин, А. М. Р. С. Белкин: ученый - энциклопедист - провидец / А. М. Зинин. - С .98
Каминский, М. К. Учитель, наставник, друг / М. К. Каминский. - С .102
Карпов, Н. С. Величие таланта и гениальность Р. С. Белкина в жизни и науке / Н. С. Карпов. - С .108
Коновалова, В. Е. Воспоминания о профессоре Р. С. Белкине / В. Е. Коновалова. - С .116
Кустов, А. М. От механизма преступления к средствам и методам установления происшедшего криминального события / А. М. Кустов. - С .119
Лавров, В. П. Учитель, перед именем твоим / В. П. Лавров. - С .127
Майлис, И. П. О Р. С. Белкине - большом ученом, старшем товарище и друге / И. П. Майлис. - С .132
Майорова, Е. И. Памяти классика криминалистики / Е. И. Майорова. - С .136
Мерецкий, Н. Е. Наука - слева и справа, а учитель - в центре. Наука - слева направо, а учитель - в центре. Учитель ушел, а ученики остались. Мне довелось быть одним из его учеников - низкий поклон учителю! / Н. Е. Мерецкий. - С .140
Порубов, Н. И. Слово об Учителе / Н. И. Порубов. - С .143
Ручкин, В. А. Спасибо, Учитель! / В. А. Ручкин. - С .155
Филиппов, А. Г. Памяти Р. С. Белкина / А. Г. Филиппов. - С .159
Шепитько, В. Ю. Рафаил Самуилович Белкин - фундатор криминалистики / В. Ю. Шепитько. - С .162
Эксархопуло, А. А. Год 1980-й. Воспоминания о первой встрече / А. А. Эксархопуло. - С .169
Эминов, В. Е. Памятные встречи с корифеем криминалистики / В. Е. Эминов. - С .177
Яблоков, Н. П. Воспоминания о друге и научном соратнике / Н. П. Яблоков. - С .180
Белкин, А. Р. Мне постоянно в детстве говорили / А. Р. Белкин. - С .186
Белкин, Р. С. Гимн криминалистов / Р. С. Белкин. - С .188
УДК
343.98
343.98(091)
34(092)
ББК 67.52д(2Рос)
Рубрики: Право
   Криминалистика
   Юридические науки
Аннотация: В книгу, посвященную памяти доктора юридических наук, профессора Рафаила Самуиловича Белкина (11.07.1922-03.02.2001), вошли воспоминания друзей, учеников и коллег об основных направлениях научной деятельности этого крупного российского ученого-криминалиста, о его участии в становлении отечественной криминалистики, влиянии его научных трудов на развитие криминалистической науки и практики. Для широкого круга читателей, интересующихся историей российской криминалистики.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Россинская, Елена Рафаиловна \сост.\; Белкин, Р. С. \о нем\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
11.
32И
Б83

    Боровичка, В. П.
    Выстрелы из засады [Текст] / В. П. Боровичка ; пер. Ю. Н. Козлова, В. А. Стерлигов ; авт. предисл. В. Ю. Кузьмин. - М. : Прогресс, 1983. - 303 с. - ISBN Б. и. : 0.65 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .5
Махатма . - С .13
Секретная операция «Каир» . - С .29
Смерть на острове богов . - С .57
Падение карибского Цезаря . - С .72
Свидетельство убитого . - С .99
Заговор родственников . - С .117
Победитель в марафоне . - С .142
Ровно в полдень . - С .154
Генерал без войска . - С .201
Похищение учителя математики . - С .220
Товарищ Че . - С .247
Черный Апостол . - С .267
Убийство в отеле «Амбассадор» . - С .282
Смерть по заказу . - С .295
УДК
32И
Рубрики: Политика
Аннотация: Книга чехословацкого публициста В. П. Боровички рассказывает об актах террора, осуществленных агентами различных реакционных кругов и направленных против видных политических и государственных деятелей, руководителей прогрессивных движений в странах Америки, Африки, Азии и Европы. В книге собран значительный материал, показывающий методы расправы реакционеров с прогрессивными или неугодными им деятелями. Одновременно разоблачается миф о «свободе и демократии» буржуазного общества.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Козлова, Ю. Н. \пер.\; Стерлигов, В. А. \пер.\; Кузьмин, В. Ю. \авт. предисл.\
Экземпляры всего: 2
н/а (2)
Свободны: н/а (2)
Найти похожие
12.
349.2
Т33

   
    Теоретические проблемы правового регулирования труда: международно-правовой и национальной аспекты [Текст] : сборник научных трудов / Уральская гос. юрид. акад. ; отв. ред. С. Ю. Головина. - Екатеринбург : Издательский дом "Уральская гос. юрид. акад.", 2009. - 185, [1] с. - ISBN 978-5-7845-0234-6 : 100.00 р.
    Содержание:
Памяти Учителя посвящается . - С .3
Сухарев, А. Е. Влияние общепризнанных принципов и норм международного права на формирование основных принципов правового регулирования труда в России / А. Е. Сухарев. - С .6
Головина, С. Ю. Соотношение терминологии международных актов о труде и российского трудового права / С. Ю. Головина. - С .24
Жильцов, М. А. Преодоление системных дефектов трудового права средствами законодательной техники России и Германии / М. А. Жильцов. - С .44
Штивельберг, Ф. Б. Дифференциация правового регулирования трудовых отношений в международных актах о труде / Ф. Б. Штивельберг. - С .56
Ракитина, Е. В. Заимствование классификационных структур в конвенциях Международной организации труда / Е. В. Ракитина. - С .66
Саликова, Н. М. Международные стандарты в области оплаты труда и российское законодательство о заработной плате / Н. М. Саликова. - С .84
Козина, Е. В. Локальное регулирование оплаты труда в международно-правовом аспекте / Е. В. Козина. - С .101
Кучина, Ю. А. Примирительные процедуры при разрешении коллективных трудовых споров: сравнительный анализ законодательства стран ЕврАзЭС / Ю. А. Кучина. - С .115
Жильцова, Ю. В. Актуальные проблемы регулирования международного трудового обмена / Ю. В. Жильцова. - С .133
Каримова, Р. А. Роль международных актов в определении трудового статуса творческих работников средств массовой информации / Р. А. Каримова. - С .145
Галиева, Р. Ф. Ограничения трудовых прав осужденных: российский и международный опыт правового регулирования / Р. Ф. Галиева. - С .159
Список трудов МОЛОДЦОВА Мстислава Викторовича . - С .182
УДК
349.2
349.2(094)0
341.232.79(082)
349.201.1(082)
ББК Х916.2
Рубрики: Право
   Трудовое право--Оплата труда
   Международное право--Международное публичное право
Аннотация: В сборнике представлены научные статьи, в которых обсуждаются актуальные проблемы правового регулирования труда в рамках сравнительного анализа международных трудоправовых стандартов и российского трудового законодательства. Исследуются как общетеоретические вопросы (принципы, понятийный аппарат, дифференциация, системные дефекты трудового права), так и конкретные проблемы отдельных институтов трудового права (источники трудового права, оплата труда, коллективные трудовые споры). Рассматриваются также вопросы соотношения международного и национального трудового права в сфере регламентации трудовых отношений отдельных категорий работников (мигрантов, работников СМИ, осужденных). Студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Головина, Светлана Юрьевна \ред.\; Уральская гос. юрид. акад.
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
13.
347.9
К93

    Курылев, Сергей Васильевич.
    Избранные труды [Текст] / С. В. Курылев. - Краснодар : Советская Кубань, 2010. - 831 с. : ил. - (Классика Российской процессуальной науки). - ISBN 978-5-7221-0834-0 : 250.00 р.
Есть автограф: Экз. 960464 : Курылева, О. С.
    Содержание:
Памяти учителя . - С .3
Раздел I. ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА . - С .22
Объяснения сторон как доказательство в советском гражданском процессе . - С .23
Установление истины в советском правосудии : Диссертация на соискание ученой степени доктора юридических наук. - С .180
Установление истины в советском правосудии : Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора юридических наук. - С .613
О принципах распределения обязанностей по доказыванию . - С .641
О достоверности и вероятности в правосудии . - С .646
Об организации предварительной подготовки дела в советском гражданском процессе . - С .661
Формы защиты и принудительного осуществления субъективных прав и право на иск . - С .670
О праве на предъявление иска . - С .722
Раздел II. ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ПРАВА . - С .734
Совершенствование законодательства как условие строгого соблюдения принципа социалистической законности . - С .735
Значение конкретных обстоятельств дела для применения норм советского права . - С .745
Мораль и ее место в системе социальных норм . - С .761
Раздел III. ФОТОГРАФИИ И ДОКУМЕНТЫ . - С .773
УДК
347.9
347.91/95.00
347.940
168.3
ББК 67.41
Рубрики: Право
   Гражданский процесс--Доказательства--Судопроизводство
   Теория права
   Этика
   Логика
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГИКА ДОКАЗЫВАНИЯ -- НОРМЫ ПРАВА -- СТРУКТУРА НОРМЫ ПРАВА
Аннотация: В книге представлены работы классика гражданского процесса, доктора юридических наук, профессора кафедры гражданского права и процесса Белорусского государственного университета Сергея Васильевича Курылева (1919-1968) по актуальным проблемам гражданского процессуального права, не потерявшие своей значимости до настоящего времени. «Избранные труды» С. В. Курылева призваны донести до нынешнего и будущих поколений юристов лучшее из того, что было написано этим самобытнейшим и талантливейшим ученым, который, вероятно, опередил свое время. Большую помощь в подборе материалов оказали д-р юр. наук, проф. А. Т. Боннер (МГЮА) и канд. юр. наук, доц. О. С. Курылева (БГУ). Публикуется с некоторыми изменениями оформления сносок, сокращений и примечаний автора. Адресуется ученым-правоведам, аспирантам, студентам, магистрантам, юристам-практикам.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
14.
32
Ш94

    Штудер, Бригитта.
    Сталинские партийные кадры. Практика идентификации и дискурсы в Советском Союзе 1930-х гг. [Текст] / Б. Штудер, Б. Унфрид ; пер. с нем. И. А. Золотарева. - М. : РОССПЭН, 2011. - 246, [1] с. - (История сталинизма). - ISBN 978-5-8243-1539-4 : 49.16 р.
    Содержание:
Введение: идентичность, устанавливаемая путем рассказа о себе самом и работы над собой (Штудер Б., Унфрид Б.) . - С .5
1. Предложения идентичности . - С .7
2. Средства, формы и рамки конструкции идентичности . - С .10
3. Идентичность в процессе чистки и террора . - С .13
4. Источники и типы документов . - С .15
5. Благодарности . - С .25
Примечания к введению . - С .26
I. «Величие и ужас» - повседневность и партия в Советском Союзе (Штудер Б.) . - С .30
1. Столкновение с советской действительностью . - С .30
2. Политэмигранты и прочие иностранцы . - С .34
Иммиграционная политика и политика предоставления убежища в контексте «пролетарского интернационализма» . - С .34
От приглашения к выдворению . - С .35
3. Перевод в ВКП(б) . - С .39
Комиссия по переводу в ВКП(б) как инстанция оценки личности . - С .39
Процесс перевода как средство кадрового контроля . - С .40
Перевод как генератор группового портрета иностранца . - С .42
От перевода к чистке и террору . - С .44
4. Работа и быт иностранных партийных кадров в Советском Союзе . - С .46
Коминтерн как поле деятельности . - С .46
Коминтерн и его окружение . - С .50
Коминтерн - обособленный мир . - С .55
Последствия террора для сотрудников Коминтерна . - С .57
Примечания к гл. I. . - С .60
II. Инстанции кадрового надзора (Унфрид Б.) . - С .69
1. Отдел кадров . - С .69
2. Интернациональная контрольная комиссия . - С .71
3. Партийный комитет . - С .71
Примечания к гл. II. . - С .73
III. Проверка и чистка (Унфрид Б.) . - С .74
1. Чистки в советской партии . - С .74
1. Чистки в советской партии . - С .79
2. Чистки в Коминтерне . - С .85
3. Чистки в партийных школах Коминтерна . - С .88
4. Партийные взыскания и причины исключения . - С .90
Примечания к гл. III. . - С .96
IV. Кадры и их биография (Унфрид Б.) . - С .96
1. Автобиография и анкета . - С .105
2. Автобиографии как средства формирования советской идентичности . - С .106
3. Автобиография и индивид . - С .108
4. Фабрикация образцовой автобиографии вождя партии . - С .111
5. Биография-модель и партийная биография . - С .114
Примечания к гл. IV. . - С .119
V. Критика и самокритика (Унфрид Б.) . - С .119
1. Критика и самокритика как ритуал партийной жизни и способ самовыражения . - С .122
2. Критика и самокритика как средство воспитания партийных кадров . - С .123
3. Обучение самокритике . - С .125
4. Тренировка в применении метода самокритики . - С .128
5. Критика и самокритика в ходе чистки . - С .131
6. Значение и Функция критики и самокритики в ходе чисток . - С .134
7. Критика и самокритика на партийном допросе . - С .140
8. Допрос в НКВД и признание . - С .144
9. Парадоксы самокритики . - С .147
Примечания к гл. V. . - С .154
VI. Институции и практики воспитания кадров (Штудер Б.) . - С .154
1. Международные школы кадров и их воспитательный диспозитив. Отбор кандидатов и кондиционирование . - С .159
Дисциплина и самоконтроль . - С .164
Норма работы над собой . - С .167
Переданное знание и картина мира . - С .169
Горизонт практики оперативных планов . - С .172
Освоение правильного толкования . - С .174
2. Самоотчет . - С .179
Намерение и принцип действия самоотчета . - С .182
Амбивалентность техники Я . - С .187
Самоотчет и оценка работы учителя . - С .188
3. Самовоспитание в соцсоревновании и ходе практики . - С .191
Социалистическое соревнование . - С .192
Практическая работа . - С .196
4. Границы педагогики . - С .200
Примечания к гл. VI. . - С .204
VII. Разговор о частном (Штудер Б.) . - С .215
1. Государственное регулирование частной сферы . - С .217
2. Партийность: приоритет «партийно-общественного» . - С .220
3. Частное как знак политического . - С .225
4. Частное в тисках чистки и террора . - С .228
5. Донос и дистанцирование от «врагов партии» . - С .230
6. Конституирование политического посредством частного . - С .233
Примечания к гл. VII. . - С .237
Список сокращений и русских понятий, вошедших в немецкий обиход . - С .241
Библиография . - С .243
УДК
32
329(47+57)"1926/1941" КПСС
94(47).084.6
ББК 66.69(2)
Рубрики: Право
   Политика--Внутренняя политика--Международные отношения--Политические партии
   История--История Европы--История России--Источниковедение
Кл.слова (ненормированные):
КОМИНТЕРН -- СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ СОРЕВНОВАНИЯ
Аннотация: В данной работе показано, как иностранные «западные» коммунисты входили в соприкосновение с советской реальностью, с образом мышления и поведения советских людей, с формами культуры сталинского общества 1930-х гг. - и либо приспосабливались к ним, либо нет. Здесь исследуется, какие средства и мотивы, в конечном счете, помогли им приспособиться (или, напротив, не приспособиться) к советской действительности. Введение: идентичность, устанавливаемая путем рассказа о себе самом и работы над собой (Штудер .Б., Унфрид Б.)

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Унфрид, Б.; Золотарев, И. А. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
15.
9
Ю22

    Юинг, Е. Томас.
    Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг. [Текст] / Е. Т. Юинг ; пер с англ. Д. А. Благова. - М. : РОССПЭН, 2011. - 358, [1] с. - (История сталинизма). - ISBN 978-5-8243-1529-5 : 63.42 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .5
Введение . - С .9
Советское образование и сталинский «крутой перелом» . - С .12
Советские учителя в исторической ретроспективе и сравнении с другими странами . - С .17
«Вернулись со мной в школу» . - С .22
Глава 1. На школьном фронте . - С .24
Учителя как представители советской власти . - С .28
Учителя как жертвы советской власти в деревне . - С .34
Учителя как посредники . - С .43
«Одна»: учительница на школьном фронте . - С .56
Глава 2. Кампания всеобщего обучения . - С .59
Всеобщее обучение как «революция сверху» . - С .61
«Массовая, боевая политическая кампания» . - С .66
«Учитель - центральная фигура всеобщего обучения» . - С .72
От начальной школы к средней, от всеобщего обучения к обязательному . - С .77
«Мы и учителей сами оплатим»: поддержка школы . - С .83
Глава 3. Как готовили учителей при Сталине . - С .88
Зарплата учителей в эпоху пятилетних планов . - С .93
«Главное, главное и главное»: материальное положение учителей . - С .95
Текучесть кадров в школе . - С .105
«Учительство…в моей крови»: как готовили советского учителя . - С .116
Глава 4. Политическая демография профессии . - С .122
«Омоложение» учительства . - С .126
Учителя - мужчины и женщины . - С .131
«Социально чуждые» . - С .135
Партийность и ее последствия . - С .142
«Я была молода и полна энтузиазма»: как становились советскими учителями . - С .148
Глава 5. Школьная жизнь . - С .153
Снова все начинается с учителя . - С .156
Ценность образования . - С .161
В советском классе . - С .168
«Удержаться на плаву» . - С .172
Преподавание и учеба . - С .179
«С видом таинственным, открывающим необычайное.» . - С .183
Глава 6. Если дисциплина хромает . - С .188
Дисциплина как проблема и как политика . - С .193
Контроль над классом . - С .198
Обучение по сталинистским программам . - С .208
За стенами школы . - С .214
«Нас не удовлетворяют наши учителя» . - С .218
Глава 7. Учителя и террор . - С .223
Репрессии за «порочащие» связи . - С .228
Незащищенность учителя . - С .232
Размах политических репрессий . - С .235
Воздействие политического террора . - С .239
Ответ на репрессии . - С .247
Связующее звено репрессий . - С .253
Заключение . - С .257
«Скромная, но героическая работа»: подвижничество . - С .257
Что дал сравнительный подход изучения советского учительства . - С .263
Учителя эпохи сталинизма в советской истории . - С .266
Примечания . - С .269
Библиография . - С .328
Указатель имен . - С .354
УДК
9
94(47).084.6
323.3(470)(091)
ББК 94(47+57)
Рубрики: История--История России
   Образование--История образования
   Политика--Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
политическая история
Аннотация: Эта книга посвящена советским учителям во времена переустройства общества, введения всеобщего обучения и захлестнувших страну политических репрессий. В центре внимания - повседневная жизнь учителей начальной и средней школы, особенности их работы и статус, политические взгляды. Исследование основано на архивных и опубликованных материалах, включая письма и воспоминания, сообщения школьных инспекторов, а также методики и учебные пособия. В книге рассказывается о сложившихся между властями, простыми людьми и школой уникальных отношениях, об их эволюции в первое десятилетие эпохи сталинизма.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Благов, Дмитрий Александрович \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
16.
9
А50

    Али, Гётц.
    Наша борьба. 1968 год: оглядываясь с недоумением [Текст] / Г. Али ; пер. с нем. Н. Ставрогиной, М. Голубовской под ред. М. Гринберга. - М. : Мысль, 2018. - 269 с. - ISBN 978-5-244-01195-1 : 350.00 р.
Контртитул: Götz Aly. Unser Kampf: 1968 - ein irritierter Blick zurück
    Содержание:
Предисловие . - С .7
Предисловие к карманному изданию . - С .12
Поколение, бежавшее от прошлого . - С .19
Всегда на правильной стороне . - С .27
Упоение революцией, уверенность в себе . - С .27
Живи вольготно, живи свободно. Террор? Охотно! . - С .31
Как согреться на чужом пепелище . - С .35
Хозяева собственной истории . - С .40
Верить документам, а не ветеранам . - С .43
Растерянность и слабость государства . - С .47
Гибель Бенно Онезорга . - С .47
МВД ищет зачинщиков . - С .50
Канцлер: обеспокоенный, но рассудительный . - С .53
Сила в радости, наслаждение в действии . - С .59
Марксизм с уклоном в психодраму . - С .59
Против «безысходного неистовства» нашего времени . - С .64
Оргазм протеста и общий котел коммуны . - С .67
Революционные сознательные группы в действии . - С .73
Выход из бедственного положения . - С .81
Партизаны, учителя-палочники, блюстители нравов . - С .81
Коричневое видение в Нойкельне . - С .87
Между «кацетле», застоем и модернизацией . - С .91
О чем думали студенты . - С .100
Традиционное мышление, революционный порыв . - С .100
Демократическое студенчество, реакционное большинство . - С .105
Захват власти в Западном Берлине . - С .109
Революционный психоделический трип . - С .109
Пропаганда посредством выстрелов . - С .113
Городской совет как альтернативный парламент . - С .117
Цари обезьян с золотыми жезлами . - С .124
Почитание массового убийцы . - С .124
Что могло быть известно о преступлениях Мао? . - С .130
Либеральные заигрывания елевыми радикалами . - С .135
Откровенно антиконституционная . - С .140
Цель оправдывает средства . - С .140
Вторая внутренняя эмиграция Эрнста Френкеля . - С .149
Студенческая борьба в Берлине . - С .153
Беспамятство по-немецки: США-СА-СС . - С .162
Разочарование в любви . - С .162
Бегство от нацистского прошлого . - С .165
1968-й: год процессов над нацистскими палачами . - С .169
Страх перед прошлым и «помешательство на евреях» . - С .176
«Левый» антисемитизм как защита от чувства вины . - С .176
Всё для палестинской революции . - С .180
Поколение-33 и поколение-68 . - С .185
Мы ненавидим обывателя . - С .185
От индивидуализма к коллективизму . - С .187
Против капиталистической монополии на образование . - С .191
Резиновая дубинка против «освободительного движения» . - С .195
Когда поражение лучше победы . - С .200
Буйство и одержимость немцев . - С .200
Не умеющие плавать восстают против воды . - С .204
Эмоционально обездоленные . - С .209
Публичное обсуждение и домашнее замалчивание . - С .217
Бегство из отечества . - С .219
Принятые сокращения . - С .226
Литература . - С .228
Комментарии . - С .237
Указатель имен . - С .265
Об авторе . - С .271
УДК
9
94(430).087
329.17
ББК 63.3(4Гем)"1968"
Рубрики: История--История Европы
   Политика--Общественно-политические организации и движения--Политические партии, 20 в., 1968 г.
   Германия
    Зарубежные страны
Кл.слова (ненормированные):
национал-социализм -- СТУДЕНЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
Аннотация: Поколение-68 боролось с государством и с капиталом, называя их «господствующей системой». В 1968 г. игра в «казаков-разбойников» развернулась в условиях благополучия, которое было принесено в Германию экономическим чудом. Власть реагировала на нападки несколько растерянно, но намного разумней, чем утверждает легенда. В исследовании Гётца Али, со временем решительно изменившего свою точку зрения на события 1968 года, они показаны иначе, нежели в сочинениях ветеранов молодежного движения. Али использует документы ведомства федерального канцлера, министерства внутренних дел, службы по защите конституции, а также наследие вернувшихся в Германию из эмиграции профессоров - Рихарда Левенталя и Эрнста Френкеля. Он подкрепляет эти материалы тем, что говорили о внезапно вспыхнувших молодежных беспорядках современники: Петер Вапневски, Йозеф Ратцингер, Иоахим Фест. Опираясь на источники, он анализирует движение 1968 года как поздний, специфически немецкий отголосок тоталитарного XX века и приходит к заключению: взбунтовавшиеся дети «поколения-33» весьма печальным образом напоминали своих родителей.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Ставрогина, Нина \пер.\; Голубовская, Марина \пер.\; Гринберг, Марк \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
17.
159.9
К78

    Кравченко, Альберт Иванович.
    Психология и педагогика [Текст] : учебник / А. И. Кравченко. - М. : Проспект, 2018. - 400 с. - ISBN 978-5-392-26422-3 : 600.00 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Раздел I. Основы психологии
Глава 1. Система психологического знания . - С .9
Предметная сфера психологии . - С .9
Основные понятия психологии . - С .17
История психологии . - С .25
Глава 2. Методы психологии . - С .34
Методология вопроса . - С .34
Наблюдение . - С .36
Эксперимент . - С .38
Тестирование . - С .42
Анкетирование и интервью . - С .45
Глава 3. Развитие психики . - С .49
Фило- и антропогенез . - С .49
Человек: единство биологического и социального . - С .53
Прорыв к индивидуальности . - С .58
Онтогенез . - С .61
Социализация . - С .65
Возрастные изменения человека . - С .73
Глава 4. Психика и ее структура . - С .79
Психика и Психея . - С .79
Мозг и психика . - С .81
Человеческий мозг и культурные условности . - С .85
Структура и карта мозга . - С .88
С закрытыми глазами можно видеть внутренние картины мира . - С .93
Сознательное и подсознательное . - С .95
Семь этажей психики . - С .103
Психологический портрет личности . - С .108
Глава 5. Познавательные процессы . - С .115
Формы и ступени познания . - С .115
Ощущения . - С .117
Восприятие и представление . - С .120
Представление и воображение . - С .123
Внимание . - С .125
Память и мнемические процессы . - С .129
Мышление и интеллект . - С .139
Как можно поумнеть? . - С .145
Глава 6. Эмоциональная сфера человека . - С .147
Эмоции и аффекты . - С .147
Эмоциональное поведение учителя . - С .156
Чувства . - С .159
Психофизиологические основы эмоций . - С .163
Эмоциональный интеллект . - С .164
Контроль эмоций и аффектов . - С .169
Нужно ли сдерживать свои эмоции? . - С .172
Глава 7. Поведение и потребности . - С .175
Деятельность . - С .175
Поведение . - С .181
Мир человеческих потребностей . - С .184
Иерархическая теория потребностей А. Маслоу . - С .188
Динамика потребностей . - С .193
Принцип доминирования потребностей . - С .197
Рассогласование сознания и действий . - С .201
Глава 8. ЛИЧНОСТЬ И Я-КОНЦЕПЦИЯ . - С .207
Человек, индивид, личность . - С .207
История понятия «личность» . - С .211
Психологическое понимание личности . - С .213
Потребность стать личностью . - С .217
Я-концепция . - С .220
Психологическая защита . - С .226
Раздел II. Педагогика и образование
Глава 1. Предмет и методы педагогики . - С .232
Методологическая и отраслевая специфика педагогики . - С .232
Основные категории педагогики . - С .239
Педагогические технологии. . - С .245
Методы и практики педагогики . - С .249
Организационные основы учебной деятельности . - С .252
Классно-урочная система . - С .255
Глава 2. Институты образования в современном обществе . - С .262
Образование как социальный институт . - С .262
Система образования: организация и управление . - С .266
Образование, просвещение, грамотность . - С .270
Глава 3. Проблемные узлы современного образования . - С .281
Деформации института образования . - С .281
Кризис образования . - С .287
Функциональная неграмотность и кризис чтения. . - С .292
Системный кризис . - С .298
Глава 4. Воспитание и социализация . - С .303
Исходные представления . - С .303
Вектор и характер воспитания . - С .310
Нравственное воспитание . - С .316
Школа как институт социализации . - С .322
Семья как агент социализации . - С .331
Глава 5. Новые средства и методы образования . - С .342
Традиционная система образования . - С .342
Развивающий подход . - С .343
Интерес подростка к учебе . - С .346
Обучение навыкам мышления в школе . - С .347
Вероятностное образование . - С .350
Метод разъяснения ценностей . - С .355
Город как школа . - С .357
Метод консультативного обучения . - С .359
Новая образовательная программа «Street Law» . - С .361
Сопровождение развития в образовании . - С .363
Исследовательский метод обучения . - С .365
Развитие образного мышления . - С .366
Возможности Интернета . - С .368
Словарь . - С .378
Литература . - С .386
Система образования: организация и управление
УДК
159.9
159.9(075.8)
37.013(075.8)
ББК 88я73 + 74.00я73
Рубрики: Психология
   Образование--Педагогика
Аннотация: В учебнике представлены основные темы и разделы курса «Психология и педагогика». Рассмотрены проблемы личности в различных образовательных моделях, организация педагогической деятельности, чувственное и рациональное познание, общее и индивидуальное в психике. Изложение материала носит системный, логический и четко структурированный характер. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, преподавателей высших учебных заведений и всех интересующихся вопросами психолого-педагогической практики.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
18.
347
П91

    Пушкин, Александр Анатольевич.
    Избранные труды [Текст] / А. А. Пушкин. - Харьков : Эспада, 2007. - 480 с. - ISBN 978-5-966-456-004-4 : 250.00 р.
Содерж. кн. на рус. и укр. яз.
    Содержание:
Александр Анатольевич Пушкин (краткая биография) . - С .4
Памяти учителя Александра Анатольевича Пушкина . - С .7
Пам'ятаю вчителя, коли я був ще студентом . - С .9
Спорные вопросы учения о гражданском правоотношении . - С .11
Некоторые вопросы теории права и государства . - С .21
Концепцiя нового Цивiльного кодексу України . - С .24
Правовые формы управления промышленностью в СССР. Диссертация на соискание ученой степени доктора юридических наук . - С .37
УДК
347
347.104
347.122
347.191.4
347(094.4)(477)(1-87)
346.7
342.951.746.2
ББК 67.99(2)3
Рубрики: Право
   Гражданское право--Объекты гражданского права--Субъекты гражданского права
   Предпринимательское право
   Административное право--Государственное управление
   СССР
    Украина
    Зарубежные страны
Кл.слова (ненормированные):
ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС УКРАИНЫ -- ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА -- УПРАВЛЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТЬЮ -- УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ -- ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ
Аннотация: За свою творческую жизнь Александр Анатольевич Пушкин написал около 200 научных работ, учебников и учебных пособий. В этой книге представлены его отдельные труды, которые будут вечным памятником выдающемуся ученому.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Анатольевич (1925-1997 гг.) \о нем\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие
19.
81(Рус)
Р89

   
    Русский язык и литература в профессиональной коммуникации и мультикультурном пространстве [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции / Фонд "Русский мир", Саратовская гос. юрид. акад. ; редкол.: Е. А. Елина [и др.]. - М. : Перо ; Саратов : Амирит, 2018. - 379 с. - ISBN 978-5-00140-085-1 : 300.00 р.
    Содержание:
Абдуллаева, Г. И. Изучение комедии «Ревизор» Н.В. Гоголя в процессе применения технологии «обучение в сотрудничестве» в академическом лицее / Г. И. Абдуллаева. - С .7
Абдурахманов, Ф. И. Дистрибутивный метод как маркер лексико-семантических групп глаголов / Ф. И. Абдурахманов. - С .10
Абрамова, A. M. Латинские казусы в контексте языковой интерпретации правового мышления / A. M. Абрамова, Е. А. Додыченко, В. А. Леус. - С .14
Абрамова, Н. В. Языковая структура монологической речи и совершенствование работы над ней в соответствии с коммуникативным подходом к процессу обучения (на примере немецкого языка) / Н. В. Абрамова. - С .20
Авдевнина, О. Ю. Педагогические установки вузовского преподавания русского языка в аспекте современной языковой политики / О. Ю. Авдевнина. - С .23
Александрова, Т. А. Предпосылки становления лексической системы афроамериканского социально-этнического диалекта: события XX века / Т. А. Александрова. - С .27
Алиференко, Е. И. Агиография на уроках литературы в школе (на примере жития Сергия Радонежского) / Е. И. Алиференко. - С .31
Ахмедова, Л. Т. Новые тенденции в преподавании русского языка в системе непрерывного образования Республики Узбекистан / Л. Т. Ахмедова. - С .34
Базылев, В. Н. «Клиповое мышление» как фактор оптимизации вузовского учебного текста / В. Н. Базылев. - С .38
Балашова, Е. Ю. Концептуальный и когнитивный дискурс-анализ: язык, культура, коммуникация / Е. Ю. Балашова. - С .42
Беднарская, Л. Д. О проблеме преемственности системно-деятельностных технологий от школы к вузу / Л. Д. Беднарская. - С .46
Бердникова, Т. В. Способы подачи негативной информации и их экспертная оценка / Т. В. Бердникова. - С .53
Васильева, Е. А. Лексические единицы специальной лексики / Е. А. Васильева. - С .56
Власова, Г. И. Календарный и свадебный фольклор уральских казаков / Г. И. Власова. - С .60
Волкова, Я. А. Коммуникативная категория деструктивности в педагогическом дискурсе / Я. А. Волкова. - С .66
Выходцева, И. С. Функционирование иноязычной лексики в советской словесной культуре / И. С. Выходцева. - С .70
Вяселева, P. P. Перевод как языковое посредничество, способ межкультурной коммуникации / P. P. Вяселева. - С .75
Гагарина, Е. Ю. Самопрезентация бренда врача в социальной сети / Е. Ю. Гагарина. - С .78
Геймбух, Е. Ю. Несобственно-прямая речь в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать» / Е. Ю. Геймбух. - С .80
Дьякова, А. А. Текст как продукт культуры и проблема его понимания читателем / А. А. Дьякова. - С .86
Дьякова, М. Г. Универсализация культуры в поликультурном мире / М. Г. Дьякова. - С .90
Едина, Е. А. Эстетическое изображение как креолизованный текст / Е. А. Едина. - С .93
Елькин, Д. Ю. Специфика лингвокультурного анализа художественного текста в полилингвальных условиях / Д. Ю. Елькин. - С .99
Захарова, Е. В. Риторический анализ текста / Е. В. Захарова. - С .101
Зотеева, Т. С. Категория вежливости в речевой коммуникации / Т. С. Зотеева. - С .104
Иванова, Т. В. Формирование документной грамотности будущих юристов / Т. В. Иванова. - С .107
Ильичева, Е. Г. Типы гипотаксисных конструкций с позиции их представления и восприятия участниками коммуникации / Е. Г. Ильичева. - С .112
Илюхин, Н. И. Вариативность в коммуникативном поведении одаренной личности на примере английских кинофильмов / Н. И. Илюхин. - С .116
Калинин, А. Ф. Фразеологизированные номинативные предложения типа Ох уж эти мне помощнички!; Ах уж эти нам родственники! в русском языке (структурно-грамматический и логико-семантический аспекты) / А. Ф. Калинин. - С .121
Каминская, Е. В. Специфические черты legalese / Е. В. Каминская, Е. А. Макшанцева. - С .128
Карасик, В. И. Демонстративы в сетевом дискурсе / В. И. Карасик. - С .133
Катермина, В. В. Неологизмы-архитектонимы в английском масс-медийном дискурсе: национально-культурный аспект / В. В. Катермина. - С .140
Кирюшкина, Т. В. Проблемы перевода фразеологических единиц в аспекте межкультурной коммуникации / Т. В. Кирюшкина, В. Н. Денисов. - С .144
Клемёнова, Е. Н. О лингвокультурологическом взгляде Г. Д. Гачева на язык / Е. Н. Клемёнова. - С .148
Комарова, К. С. К характеристике топонимов с колоративным компонентом / К. С. Комарова. - С .152
Корзун, А. В. Мир природы в романе Н. Уэста «День саранчи» / А. В. Корзун. - С .154
Короткова, М. Д. Характеристика смешанных методов преподавания иностранных языков в работах П. Хэгболдта / М. Д. Короткова. - С .158
Костина, О. В. Творчество и креативность / О. В. Костина. - С .162
Крушинская, Т. Ф. Культурологический аспект преподавания дисциплины «Русский «зык и культура речи» в нефилологическом вузе / Т. Ф. Крушинская. - С .165
Кудряшова, С. В. Критерии адаптации англо-американских заимствований в испанском языке / С. В. Кудряшова. - С .170
Кузнецова, Ю. А. Понятийное содержание концепта вор в русском и американском сознании / Ю. А. Кузнецова. - С .174
Курылева, Н. В. Лингвокультурологический анализ на уроках русского языка и литературы (на примере стихотворения в прозе И. С. Тургенева «Как хороши, как свежи были розы...») / Н. В. Курылева. - С .177
Лобанова, Е. В. Мультикультурный компонент методологии обучения русскому языку иностранных учащихся / Е. В. Лобанова. - С .181
Львова, К. С. Лингвометодические аспекты сопоставительного изучения флективных и агглютинативных языков / К. С. Львова, Д. Ю. Елькин. - С .185
Магдиева, С. С. Образовательные функции мультимедийных роликов в процессе изучения литературных произведений в высшем образовательном учреждении / С. С. Магдиева. - С .189
Малышева, Е. В. О вербальном и невербальном аспектах в диалогической речи / Е. В. Малышева. - С .191
Мамушкина, И. Ю. Пушка, камыши, угол и другие: заметки об ульяновском микротопонимиконе / И. Ю. Мамушкина, К. С. Жесткова. - С .194
Маркина, Л. В. Жаргонные бранные номинации и характеристики женщин в современной молодежной коммуникации: гендерные стереотипы / Л. В. Маркина. - С .197
Матвеева, Г. Г. Языковая личность и её речевой портрет (прагмалингвистический аспект) / Г. Г. Матвеева, К. А. Зюбина. - С .205
Матенова, Ю. У. Ориентальные мотивы в прозе Э.-Э. Шмитта / Ю. У. Матенова. - С .210
Мельникова, Л. А. Специфика репрезентации образа следователя в романе Г. Бёлля «Групповой портрет с дамой» в контексте традиций Ф. М. Достоевского / Л. А. Мельникова. - С .215
Миразизов, A. M. Речевой этикет: русско-узбекские соответствия / A. M. Миразизов. - С .219
Можнова, Ж. К. Художественный концепт как системообразующая единица литературного произведения / Ж. К. Можнова. - С .222
Мойдинова, Э. .К. Использование икт в развитии познавательного интереса при изучении английского языка в начальной школе / Э. .К. Мойдинова. - С .225
Молодкин, A. M. Функциональный подход в выявлении степени эквивалентности единиц перевода договоров в странах с различными правовыми системами / A. M. Молодкин. - С .228
Морозова, Ю. В. К вопросу применения инновационных педагогических технологий в процессе преподавания литературоведческих дисциплин в вузе / Ю. В. Морозова. - С .232
Мотыгина, Ж. Ю. Концептуальная картина мира и концептуальные метафоры в произведении Б. Пильняка «Рассказ о том, как создаются рассказы» / Ж. Ю. Мотыгина. - С .235
Навасартян, Л. Г. Бесприставочные глаголы движения в курсе РКИ / Л. Г. Навасартян. - С .239
Нагога, О. В. Способы обеспечения связности юридического текста / О. В. Нагога. - С .243
Никитина, О. В. Жанры юридического дискурса в структуре профессионального обучения / О. В. Никитина. - С .246
Новоселова, О. В. Семиотическое пространство коммуникативно справедливых актов менасивной дискурсии / О. В. Новоселова. - С .251
Орлова, Н. М. О некоторых направлениях изучения маринизмов в художественной речи / Н. М. Орлова. - С .256
Первухина, С. В. Использование текстовых доминант в композиционной организации текста / С. В. Первухина. - С .261
Петрова, Н. Е. Словосочетание с родительным присубстантивным как элемент идиостиля А. Грина / Н. Е. Петрова, А. В. Курлынина. - С .265
Попов, Д. В. Заимствованная лексика абстрактной семантики в посланиях Ивана Грозного / Д. В. Попов. - С .270
Рамазанова, Ш. Р. Словообразовательная система русского языка / Ш. Р. Рамазанова. - С .273
Родионова, О. С. К вопросу об основных направлениях работы по изучению немецкого языка / О. С. Родионова. - С .277
Романенко, А. П. Восприятие речевого поступка «покаяние» русскими писателями XX века / А. П. Романенко. - С .279
Романов, А. А. Фейковая дискурсия и контрдискурсия в консциентальном противостоянии / А. А. Романов, Л. .А. Романова. - С .284
Саиджалалова, С. М. Межкультурная коммуникация как эффективный способ развития речевой деятельности при изучении языка / С. М. Саиджалалова. - С .289
Сайфутдинова, P. P. Способы образования каламбуров в «Пьесах для любимого театра» Н. Коляды / P. P. Сайфутдинова, Е. В. Захарова. - С .293
Саковец, С. А. К вопросу об использовании лингвистического корпуса в практике преподавания немецкого языка / С. А. Саковец. - С .295
Салашник, Т. В. Речевая коммуникация будущего медика: норма, реальность, опасности / Т. В. Салашник. - С .298
Сапарова, К. О. Технологии развития критического мышления при обучении фоностилистике русского языка / К. О. Сапарова. - С .302
Сатретдинова, А. Х. К вопросу об экологии языков в поликультурном пространстве / А. Х. Сатретдинова, З. П. Ленская. - С .306
Седов, А. Ф. Оппозиция «столица - провинция» в художественном мире романов Ф. М. Достоевского 1860-1870-х гг. / А. Ф. Седов. - С .309
Семенова, Э. В. Национально-культурные проявления английской юридической терминологии в процессе межкультурной профессиональной коммуникации / Э. В. Семенова. - С .313
Соболева, Н. В. Протагонист в системе образов в романе М. Юрсенар «Мемуары Адриана» / Н. В. Соболева. - С .317
Соколова, О. И. Лексические средства речевого воздействия в газете «Известия» (на материале статей журналиста С. Новопрудского) / О. И. Соколова, С. А. Станиславская. - С .322
Султанова, Ш. М. Лингвокультурологические особенности концепта «время» в художественных текстах (на материале русского и узбекского языков) / Ш. М. Султанова. - С .327
Тарасова, И. А. К проблеме вербализации концептов абстрактных номинаций в учебниках для начальной школы / И. А. Тарасова, С. А. Залесный. - С .330
Умарова, Г. С. Литература Приуралья: многообразный мир художественного слова / Г. С. Умарова. - С .334
Урунова, Р. Д. Литературный русский язык в социально-коммуникативных условиях современной России / Р. Д. Урунова. - С .337
Фёдорова, Л. И. Язык и культура: к вопросу о межкультурной коммуникации / Л. И. Фёдорова. - С .341
Филатова, Н. А. Формы обращения Н. С. Лескова к древнерусским литературным источникам в повести «Житие одной бабы» / Н. А. Филатова. - С .344
Фолимонов, С. С. Использование технологии «e-learning» при обучении студентов дисциплинам речеведческого цикла / С. С. Фолимонов. - С .347
Хамидова, Н. Т. Роль акмеологии в формировании профессиональной карьеры будущего учителя / Н. Т. Хамидова, З. .Х. Фархатова. - С .353
Хасанов, Э. Р. Лексические новообразования как результат речевого функционирования слова / Э. Р. Хасанов. - С .356
Чжен, Е. В. «Всеотзывчивость» (Достоевский) русской литературы как проблема литературного образования / Е. В. Чжен. - С .358
Шарапова, Е. Л. «Ложные друзья читателя» в «больших романах» Ф. М. Достаевского / Е. Л. Шарапова. - С .360
Юсупалиева, Л. М. Вербализация концепта «учитель» в повести Ч. Айтматова «Первый учитель» / Л. М. Юсупалиева. - С .364
Яхина, Д. И. Развитие универсальных компетенций при обучении русскому языку иностранных аспирантов нефилологических специальностей / Д. И. Яхина. - С .367
УДК
81(Рус)
811.161.1'276.6
820(091)(470)
808.5
340.113(082)
34(063) Саратов; СГЮА
ББК 81.411.2
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание--Славянские языки
   Литературоведение--Русская литература
   Ораторское искусство. Культура речи
   Право
   Теория права
   Юридические науки--Профессиональная речь юриста, 2018 г.
Кл.слова (ненормированные):
КОНФЕРЕНЦИИ
Аннотация: Сборник включает материалы Международной научно-практической конференции «Русский язык и литература в профессиональной коммуникации и мультикультурном пространстве» и посвящен проблемам изучения национального языка, литературы, культуры, вопросам преподавания филологических и культуроведческих дисциплин в вузах и школах, а также аспектам и проблемам переводческой деятельности и другим направлениям современного гуманитарного знания. Авторы статей - преподаватели вузов, журналисты, деятели культуры, учителя школ из разных регионов России и ближнего зарубежья. Адресован всем интересующимся проблемами культуры, языка, литературы и методикой их преподавания

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Елина, Е. А. \ред.\; Авдевнина, О. Ю. \ред.\; Балашова, Е. Ю. \ред.\; Фолимонов, С. С. \ред.\; Фонд "Русский мир"; Саратовская гос. юрид. акад.
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие
20.
342
У92

   
    Учитель, Ученый, Человек! К 85-летию со дня рождения профессора Владимира Терентьевича Кабышева [Текст] / сост. Т. В. Заметина; под ред. Е. В. Ильговой. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2023. - 299 с. : портр., фото. - ISBN 978-5-7924-1959-9 : 2612.27 р.
    Содержание:
Вступительное слово ректора СГЮА Е. В. Ильговой . - С .4
Кабышев, Сергей Владимирович. Слово сына / С. В. Кабышев. - С .7
Памяти Учителя . - С .18
Жизненный путь В. Т. Кабышева . - С .20
Научный отец и духовный наставник . - С .44
Комкова, Галина Николаевна. Два моих учителя / Г. Н. Комкова. - С .45
Матейкович, Максим Станиславович. «Я ученик Кабышева!!!» / М. С. Матейкович. - С .51
Пряхина, Татьяна Михайловна. Радушный хозяин / Т. М. Пряхина. - С .55
Мамонов, Вадим Васильевич. Об учителе с благодарностью / В. В. Мамонов. - С .59
Еремин, Алексей Роальдович. Владимир Терентьевич Кабышев - научный учитель и наставник / А. Р. Еремин. - С .65
Велиева, Джамила Сейфаддиновна. Владимир Терентьевич Кабышев - учитель, педагог, наставник / Д. С. Велиева. - С .69
Хижняк, Вероника Сергеевна. О Владимире Терентьевиче Кабышеве / В. С. Хижняк. - С .73
Заметина, Тамара Владимировна. Памяти учителя / Т. В. Заметина. - С .79
Габдуалиев, Мереке Тлекович. Учителю! / М. Т. Габдуалиев. - С .87
Зырянов, Игорь Александрович. Традиции в трудах и жизни профессора Владимира Терентьевича Кабышева / И. А. Зырянов. - С .93
Комбарова, Елена Валерьевна. «Ни дня без строчки» / Е. В. Комбарова. - С .101
Корнукова, Елена Владимировна. Классик современного конституционализма / Е. В. Корнукова. - С .107
Отставнова, Елена Александровна. Судьбоносная встреча / Е. А. Отставнова. - С .111
Плотникова, Инна Николаевна. Наш учитель Владимир Терентьевич Кабышев / И. Н. Плотникова. - С .117
Подмарев, Александр Александрович. Воспоминания о научном руководителе Владимире Терентьевиче Кабышеве / А. А. Подмарев. - С .121
Старшова, Ульяна Александровна. Слово об ученом и учителе / У. А. Старшова. - С .125
Стребкова, Елена Геннадьевна. Тот самый профессор / Е. Г. Стребкова. - С .129
Троицкая, Татьяна Викторовна. Наставник / Т. В. Троицкая. - С .135
Тупиков, Николай Владимирович. Учитель, ученый (памяти профессора В. Т. Кабышева) / Н. В. Тупиков. - С .141
Слово профессионального сообщества о профессоре В. Т. Кабышеве . - С .146
Эбзеев, Борис Сафарович. Памяти доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, Почетного работника высшего образования России Владимира Терентьевича Кабышева / Б. С. Эбзеев. - С .147
Авакьян, Сурен Адибекович. Владимир Терентьевич Кабышев - ученый и друг / С. А. Авакьян. - С .159
Хабриева, Талия Ярулловна. Владимир Терентьевич Кабышев как ученый-конституционалист, государственный деятель и организатор науки / Т. Я. Хабриева. - С .167
Алимова, Ольга Николаевна. Мудрый В. Т. Кабышев / О. Н. Алимова. - С .173
Бабурин, Сергей Николаевич. В. Т. Кабышев, горячий и правильный / С. Н. Бабурин. - С .177
Боброва, Наталья Алексеевна. Афоризмы и высказывания / Н. А. Боброва. - С .181
Бондарь, Николай Семенович. Жизнь и творчество на изломе конституционных эпох (к 85-летию со дня рождения профессора В. Т. Кабышева) / Н. С. Бондарь. - С .189
Гавриленко, Валентина Ивановна. «Золотой состав» кафедры государственного (конституционного) права Саратовской государственной юридической академии / В. И. Гавриленко. - С .195
Глотов, Сергей Александрович. Действительно, всю жизнь с конституцией / С. А. Глотов. - С .203
Зражевская, Татьяна Дмитриевна. Владимир Терентьевич Кабышев - мой строгий официальный оппонент / Т. Д. Зражевская. - С .209
Кокотов, Александр Николаевич. В. Т. Кабышев остается с нами в наших сердцах, помыслах, раздумьях о судьбе страны, путях ее конституционного развития / А. Н. Кокотов. - С .217
Колесников, Евгений Викторович. О Владимире Терентьевиче Кабышеве / Е. В. Колесников. - С .223
Научная убежденность профессора Кабышева Владимира Терентьевича в торжестве парадигмы народовластия как скрепа поколений государствоведов (конституционалистов) . - С .227
Комарова, Валентина Викторовна. Владимир Терентьевич Кабышев - государственник, конституционалист, ученый, педагог / В. В. Комарова. - С .231
Мазаев, Владимир Дмитриевич. О В. Т. Кабышеве - труженике и человеке / В. Д. Мазаев. - С .239
Митюков, Михаил Алексеевич. Профессор Владимир Терентьевич Кабышев в конституционном процессе 90-х годов: штрихи к научной биографии (по страницам дневников и блокнотных записей) / М. А. Митюков. - С .241
Постников, Александр Евгеньевич. О Владимире Терентьевиче Кабышеве / А. В. Постников. - С .253
Радько, Тимофей Николаевич. Дружба границ во времени не имеет / Т. Н. Радько. - С .257
Рыбаков, Олег Юрьевич. Воспоминания об ученом и человеке (профессор Кабышев Владимир Терентьевич) / О. Ю. Рыбаков. - С .261
Саликов, Марат Сабирьянович. Воспоминания о великом правоведе и подвижнике Владимире Терентьевиче Кабышеве / М. С. Саликов. - С .265
Скуратов, Юрий Ильич. Рыцарь конституции / Ю. И. Скуратов. - С .269
Список научных и учебно-методических трудов доктора юридических наук, профессора В. Т. Кабышева . - С .273
УДК
342
342(092)
ББК 67.400г(2)
Рубрики: Право
   Конституционное право
Аннотация: Книга посвящена памяти одного из основателей саратовской научной школы конституционного права, выдающегося ученого-конституционалиста, педагога, доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки Российской Федерации, действительного члена Академии гуманитарных наук, заведующего кафедрой государственного (конституционного, конституционного и международного права) СЮИ-СГАП-СГЮА (1981-2017 гг.) Владимира Терентьевича Кабышева. В издание вошли воспоминания ученых-конституционалистов и учеников В. Т. Кабышева. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и обучающихся юридических вузов, а также всех интересующихся вопросами конституционного права.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Заметина, Тамара Владимировна \сост.\; Ильгова, Екатерина Владимировна \ред.\; Кабышев, Владимир Терентьевич (1938-2023 гг.) \о нем\; Саратовский автор, но не о Саратове и не об области
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (1)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-54 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)