Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Период.издания науч.абонемента (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=тест<.>)

Общее количество найденных документов : 85
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-85

81(Нем)
M97

Musterprüfung 1. Test Deutsch als Fremdsprache [Text] = Пробный экзамен 1. Тест: Немецкий язык как иностранный. - Ismaning : Hueber Verlag, 2005. - 79 s. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - На немецком языке. - ISBN 978-3-19-041699-8 : 500.00 р.

УДК

81(Нем)

811.112.2(076)

Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- экзамен -- тесты -- профессия -- деловое общение

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 2
ч/з6 (2)
Свободны: ч/з6 (2)
Найти похожие

81(Нем)
M97

Musterprüfung 2. Test Deutsch als Fremdsprache [Text] = Пробный экзамен 2. Тест: Немецкий язык как иностранный. - Ismaning : Hueber Verlag, 2008. - 80 s. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - На немецком языке. - ISBN 978-3-19-101699-9 : 500.00 р.

УДК

81(Нем)

811.112.2(076)

Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- тесты -- экзамен -- профессия -- деловое общение

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 2
ч/з6 (2)
Свободны: ч/з6 (2)
Найти похожие

159.9
А36

Айзенк, Ганс Юрген.
Новые IQ тесты [Текст] / Г. Ю. Айзенк. - М. : Эксмо, 2003. - 192 с. - ISBN 5-04-006713-5 : 29.48 р.

УДК

159.9

159.99

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТ -- ТЕСТ -- ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Большинство людей испытывают живой интерес к истинным возможностям своей личности, темпераменту, интеллекту, чертам характера, способностям. Ганс Айзенк - психолог с мировой известностью, специалист в области интеллекта, разработал новые специальные тесты, которые с достаточной точностью позволяют дать комплексную оценку вашего коэффициента умственного развития. Их можно применять при оценке профессиональной пригодности, отборе абитуриентов, а также в повседневной жизни. В книгу также включены тесты под названием "разминка для интеллектуалов", которые скрасят долгие зимние вечера тем, кто полностью утвердился в наличии у себя незаурядных интеллектуальных способностей, но не остановился на достигнутом. Итак, дерзайте, у вас есть тридцать минут для решения каждого теста!

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

37
А36

Айсмонтас, Б. Б.
Теория обучения [Текст] : схемы и тесты / Б. Б. Айсмонтас. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - 176 с. - ISBN 5-305-00080-7 : 51.37 р.

УДК

37(076)

ББК 74.00я73
Рубрики: Образование--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТЕОРИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- СХЕМА -- ТЕСТ -- ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

15
А64

   Анастази, А.
    Психологическое тестирование [Текст] : пер. с англ. / А. Анастази. - М. : Педагогика.
   Кн. 1 / А. Анастази. - 1982. - 320 с. - ISBN Б. и. : 2.10 р.

УДК

Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -- ТЕСТ

Держатели документа:
НБ СГАП
Свободных экз. нет
Найти похожие

15
А64

   Анастази, А.
    Психологическое тестирование [Текст] : пер. с англ. / А. Анастази. - М. : Педагогика.
   Кн. 2. - 1982. - 336 с. : ил. - ISBN Б. и. : 2.10 р.

УДК

340
Б24

    Барак, Аарон.
    Судейское усмотрение [Текст] : пер. с англ. / А. Барак ; науч. ред. В. А. Кикоть, В. А. Страшун. - М. : Норма, 1999. - 364 с. - ISBN 5-89123-370-3 (Норма) : 150.00 р.
Тит. л. на рус. и англ. яз.
    Содержание:
Баглай, Марат Викторович. Вступительная статья / М. В. Баглай. - С .VIII
Предисловие . - С .1
Часть первая. Природа судейского усмотрения
Глава 1. Характеристики судейского усмотрения . - С .8
Трудности в понимании судейского усмотрения . - С .8
Определение судейского усмотрения . - С .12
Предмет судейского усмотрения . - С .20
Пределы судейского усмотрения . - С .27
Проблема: существует ли судейское усмотрение? . - С .39
Судейское усмотрение - в каждом ли деле? . - С .47
Глава 2. Материальные источники судейского усмотрения . - С .62
Типы источников . - С .62
Материальные источники судейского усмотрения в статутной норме . - С .63
Усмотрение в статутной норме: неопределенность нормативной схемы . - С .73
Усмотрение в статутной норме: неопределенность в правилах толкования . - С .74
Неопределенность в отношении обстоятельств применения правила толкования . - С .78
Неопределенность относительно содержания правила толкования: "замысел законодательства" . - С .81
Неопределенность относительно содержания правила толкования: "общие принципы" . - С .85
Неопределенность в отношении действительности правила толкования . - С .96
Материальные источники усмотрения в прецедентном праве . - С .102
Усмотрение в прецедентном праве: неопределенность терминов . - С .102
Усмотрение в прецедентном праве: неопределенность в нормативном строе . - С .104
Материальные источники усмотрения: отсутствие правовой нормы ("лакуна") . - С .111
Глава 3. Формальные источники судейского усмотрения . - С .120
Судейское усмотрение и судейское правотворчество . - С .120
Формальные источники судейского усмотрения и судебное правотворчество . - С .127
Судейское усмотрение - создание права или провозглашение права? . - С .141
Часть вторая Ограничения судейского усмотрения - зона судейской разумности
Глава 4. Зона разумности . - С .148
Как должны разрешаться трудные дела? . - С .148
Осознание судейского усмотрения . - С .176
Наиболее разумная возможность и различие между судейским активизмом и судейским самоограничением . - С .193
Глава 5. Фундаментальные проблемы в нормативной системе . - С .200
Когерентность (согласованность) системы и судейское усмотрение . - С .200
Фундаментальные ценности системы . - С .202
Органическое развитие . - С .211
Глава 6. Фундаментальные проблемы в институциональной системе . - С .229
Ограниченное судейское усмотрение и институциональные проблемы . - С .229
Побочный (случайный) характер судейского усмотрения . - С .231
Глава 7. Взаимоотношения между институциональными системами . - С .255
Фундаментальные проблемы в отношениях между системами органов государственной власти . - С .255
Размышления о разрешении проблемы: при отсутствии судебной проверки конституционности статута . - С .257
Соображения при разрешении проблемы: когда существует судебная проверка конституционности статута (закона) . - С .263
Судейское усмотрение и разделение властей . - С .269
Судейское усмотрение и отношения между ветвями государственной власти . - С .279
Судейское усмотрение и доверие общества к судебной власти . - С .286
Глава 8. Судейская политика и модели правосудия . - С .294
Определение судейской политики . - С .294
Судейская политика и правовая политика . - С .294
Необязывающая природа судейской политики . - С .297
Судейская политика - политика отдельного судьи или судебной власти . - С .297
Политики судебной, законодательной и исполнительной властей . - С .299
Судейская политика - политическая деятельность (politics) при разрешении дел? . - С .301
Модель судебного разрешения споров . - С .304
Глава 9. Использование судейского усмотрения: дело о преодолении прецедента . - С .311
Проблема . - С .311
Тест разумности . - С .312
Нормативные соображения . - С .314
Институциональные соображения . - С .317
Межинституциональные соображения . - С .319
Судейское усмотрение при определении весомости противостоящих друг другу соображений . - С .320
Последствия, порождаемые природой соображений, лежащих в основе существующего правила . - С .327
Воздействие течения времени . - С .331
Различия, соответствующие правовому полю данного правила . - С .334
Постскриптум. Судейское усмотрение в демократическом обществе . - С .349
Предметный и именной указатель . - С .357

УДК

ББК 67.7
Рубрики: Право
   Теория права
   Уголовный процесс--Судопроизводство
   Гражданский процесс--Судебные решения--Судопроизводство
   Правоохранительные органы--Судоустройство
   Израиль
    Зарубежные страны
Аннотация: Предлагаемый труд - ценное пособие для судей, прокуроров и адвокатов, а также правоведов, политологов, политиков. Выдающийся израильский юрист, Председатель Верховного суда Израиля, опираясь на научные познания и собственный практический опыт, исследует проблемы выбора при рассмотрении судьей сложного дела, имеющего несколько законных решений. По мнению автора, к которому он приходит в итоге своего анализа, выбор определяется судейской философией, представляющей собой продукт опыта и мировоззрения судьи. Эта книга не о судье в конкретной стране. Она о праве и судействе вообще, о судейском усмотрении как необходимом институте каждой судебной системы.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Кикоть, В. А. \ред.\; Страшун, В. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

340
Б43

    Белоусов, Сергей Александрович.
    Функции норм права [Текст] : учебно-методическое пособие / С. А. Белоусов, О. В. Пискунова. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2022. - 43 с. - ISBN 978-5-7924-1830-1 : 112.55 р.
    Содержание:
Общие указания . - С .4
Содержание дисциплины "Функции норм права" . - С .6
Список рекомендуемой литературы ко всем темам курса . - С .8
Учебно-тематический план дисциплины "Функции норм права" заочной формы обучения . - С .13
Рабочая программа . - С .14
Методические рекомендации по подготовке к зачету . - С .31
Методические рекомендации по подготовке рефератов . - С .33
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы . - С .36
Методические рекомендации по решению практических задач / заданий . - С .38
Методические рекомендации по решению тестовых заданий . - С .39
Тест . - С .40

УДК

ББК 67.0я73
Рубрики: Право
Теория права
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с ФГОС магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, профиль подготовки «Актуальные проблемы теории и практики правового регулирования в современном российском государстве». Содержит тематический план, планы семинарских и лекционных занятий, вопросы для подготовки к сдаче зачета, рекомендации по изучению курса, практические и тестовые задания, вопросы для дискуссий и вопросы для контроля знаний, необходимые для закрепления полученных знаний на практических занятиях. Каждая тема сопровождается списком рекомендуемой литературы. Предназначено для магистрантов-заочников, обучающихся по направлению 40.04.01 Юриспруденция, а также для преподавателей юридических вузов.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Пискунова, Ольга Владимировна
Экземпляры всего: 6
ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (2), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (2), н/а (2)
Найти похожие

159.9
Б53

    Бескова, Ирина Александровна.
    Эволюция и сознание: новый взгляд [Текст] / И. А. Бескова. - М. : Индрик, 2002. - 254 с. - ISBN 5-85759-165-1 : 120.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .5
1. «Мы выбираем, нас выбирают…» . - С .15
1.1. Противоречия концепции естественного отбора . - С .15
1.2. Социобиология и эволюционная психология в подходе к проблеме репродуктивного поведения . - С .20
1.3. Парадоксы предпочтения фенотипии . - С .26
2. Грехопадение в филогенетическом аспекте . - С .34
2.1. Реликтовое мироощущение . - С .34
2.2. Объемная модель эволюции . - С .41
2.3. Сознание как универсальная сила . - С .46
2.4. Филогенетические корреляции грехопадения . - С .50
2.5. Неотения . - С .56
3. Тест «рисунок человека» и эволюция реликтового мировосприятия . - С .61
4. Сознание как излучение . - С .72
4.1. «Всё, что мы воспринимаем, поистине заслужено нами» . - С .72
4.2. Живое в многомерном мире . - С .79
5. Рождение сознания . - С .83
5.1. Эго-панцирь . - С .83
5.2. Буквальная интерпретация эпизода грехопадения . - С .87
5.3. Включение самосознания-самоконтроля . - С .92
5.4. Человеческое сознание . - С .94
6. Современные когнитивные способности . - С .98
6.1. Сознание и Я-ось . - С .104
6.2. Сознание как шаги в пустоте . - С .108
6.3. В чем божественность постижения добра и зла? . - С .113
7. Происхождение языка . - С .117
7.1. Именование как звукоподражание . - С .118
7.2. Диффузный синестезический образ звуков . - С .121
7.3. Опыт переживания альтернативной реальности . - С .127
7.4. Выражение сущности на основе звукоподражания внутреннему ощущению объекта . - С .130
8. Необычные состояния сознания . - С .133
8.1. Личностные особенности и девиантные формы переживания . - С .134
8.2. Альтернативное мировосприятие . - С .147
9. Природа символизма . - С .151
9.1. Язык символов как эпистемологический феномен . - С .152
9.2. Логика возникновения символа . - С .155
10. Постижение символа как переживание . - С .166
10.1. Сознание как средство постижения . - С .167
10.2. Наша цивилизация ездит на «символах неба» . - С .171
11. Потому ли знание сокровенно, что его кто-то скрывает? . - С .178
11.1. Эволюция когнитивных способностей . - С .178
11.2. Символизм русской сказки, или Почему Иван - дурак? . - С .187
12. Бессознательное . - С .195
12.1. Образ «лавы» как метафора бессознательного . - С .198
12.2. Феномен предзнания . - С .209
13. Сон и сновидения . - С .213
14. История Барбары О'Брайен . - С .227
14.1. Сознание-подсознание-бессознательное в новой ситуации . - С .228
14.2. Особенности аргументации . - С .239
Послесловие . - С .251

УДК

159.9

159.922

159.96

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Общая психология--Психология личности
Аннотация: В книге анализируется природа сознания, в частности обсуждается, на какой ступени эволюционной истории оно возникает, от каких способностей производно, какие задачи призвано решать. При этом базисные параметры сознания соотносятся с историей человека как вида, рассмотренной с точки зрения библейского сюжета о грехопадении. На основе обширного эмпирического материала, имеющего отношение к пограничным сферам человеческой жизнедеятельности, анализа символических текстов, а также привлечения китайской традиции предлагается расширенное представление о природе универсума и о динамике эволюционных процессов. Исследуется логика формирования естественного языка, а также языка символов и так называемого языка Посвященных. Показано, что они складываются в процессе обычной жизнедеятельности человека как естественный компонент эволюции его когнитивных способностей. Специальное внимание уделяется проблеме бессознательного, в том числе особенностям его воплощения в сновидениях и в сказках. В работе предложена рациональная интерпретация ряда феноменов, обычно воспринимаемых как иррациональные и мистические (в том числе возможности предзнания будущих событий, так называемого экстрасенсорного восприятия, переживания альтернативной реальности как данной «здесь и теперь» и др.).

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

10.

158
Б73

Богданов, В. А.
Системологическое моделирование личности в социальной психологии [Текст] / В. А. Богданов. - Л. : Изд-во ун-та, 1987. - 143 с. - ISBN Б. и. : 1.30 р.

УДК

158

Рубрики: Психология--Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТЬ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЯ -- свойства личности -- поведение личности -- качества личности -- структура личности -- кадры -- аттестация кадров -- симплекс-тест
Аннотация: Монография посвящена проблемам системологического моделирования личности - ее структуре. поведения, развития. Освещены теоретические основы и практические способы диагностики личностных своств, значимые для прогнозирования социально-психологических явлений.

Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

11.

37
Б82

    Бордовская, Нина Валентиновна.
    Педагогика [Текст] : учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2000. - 299 с. - (Учебник нового века). - ISBN 5-8046-0174-1 : 150.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .6
Глава 1. Что такое педагогика? . - С .10
Истоки происхождения "педагогики" и этапы ее развития . - С .10
Педагогическая практика . - С .15
Педагогика как наука . - С .20
Основные категории педагогики . - С .24
Общекультурное значение педагогики . - С .29
Глава 2. Воспитание человека . - С .32
Человек как предмет воспитания . - С .32
Цели воспитания и самовоспитания . - С .32
Воспитание как процесс . - С .33
Способы воспитательного воздействия на человека . - С .40
Типы воспитания . - С .45
Модели и стили воспитания . - С .49
Поликультурное воспитание. Воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт . - С .57
Глава 3. Образование и культура . - С .62
Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры . - С .62
Образование как система и процесс . - С .62
Модели образования . - С .69
Возрастная динамика развития человека в процессе образования . - С .78
Характеристика процесса обучения . - С .86
Закономерности обучения . - С .88
Виды и стили обучения . - С .91
Образовательные технологии . - С .98
Типы организации социальных отношений в процессе обучения . - С .98
Формы организации обучения в школе и вузе . - С .100
Дидактические теории и концепции . - С .105
Глава 4. Образование в мире: история и современность . - С .109
Развитие образовательных институтов в мировой практике: исторический аспект . - С .109
Инновационные образовательные системы XX века . - С .123
Некоторые наиболее известные в мире "новые школы" XX столетия . - С .125
Инновации в высшей школе . - С .127
Современное мировое образовательное пространство . - С .130
Глава 5. Профессионально-педагогическая деятельность . - С .141
Сущность и структура педагогической деятельности . - С .141
Педагогическое общение . - С .151
Стили педагогического руководства . - С .158
Познание педагогом учащихся . - С .162
Глава 6. Личность учащегося в педагогическом процессе . - С .170
Образовательные системы и развитие личности . - С .170
Социальная зрелость личности . - С .174
Мотивация учения, поведения и выбора профессии . - С .183
Что такое мотивация? . - С .183
Как мотивация влияет на успешность учебной деятельности . - С .185
Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи . - С .187
Профессиональная мотивация . - С .190
Развитие и социализация личности в семье . - С .201
Глава 7. Педагогический практикум . - С .208
Педагогические задачи и варианты их решения . - С .208
Задачи по проектированию содержания и отбора способов деятельности учеников . - С .208
Задачи по изменению отношения к учебе . - С .210
Задачи по педагогической диагностике . - С .211
Задача на выбор линии поведения или способа воспитательного воздействия . - С .214
Задачи на применение метода "пример" . - С .215
Задачи на выбор способа поведения . - С .216
Задачи на выбор стратегии жизни и образа поведения . - С .217
Задачи на выбор стиля поведения под "давлением среды" . - С .219
Задача на выбор варианта ответа . - С .221
Задачи на переориентацию . - С .221
Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта . - С .223
Задача на усиление внимательности и самоконтроля . - С .225
Задача на рост самостоятельности . - С .225
Задачи на проявление и развитие творчества . - С .226
Проблемные задачи . - С .228
Задача на педагогическое стимулирование . - С .228
Задачи самовоспитания . - С .229
Задача на стимулирование к самовоспитанию . - С .231
Педагогические ситуации . - С .232
Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений . - С .232
Ситуации самооценки . - С .236
Ситуации самокритики и самосозерцания . - С .237
Ситуация выдержки и проявления вежливости в отношении . - С .238
Ситуации пренебрежения и неуважения других . - С .239
Ситуация выбора профессии . - С .240
Ситуация стимулирования к самостоятельным суждениям и оценкам . - С .241
Ситуация стимулирования к самостоятельности разрешения конфликтов . - С .242
Ситуации стимулирования к самостоятельности . - С .242
Ситуация стимулирования к самовоспитанию . - С .245
Ситуация стимулирования ко лжи . - С .246
Ситуация молчаливого одобрения . - С .247
Ситуация соперничества . - С .248
Ситуации выбора наиболее приемлемого варианта действий . - С .248
Ситуация выбора, приводящего к неудаче . - С .249
Ситуация выбора критериев оценки труда педагога . - С .249
Ситуации предъявления требований . - С .250
Ситуации предъявления требования-унижения . - С .252
Ситуация приведения примера . - С .253
Ситуации обвинения - ощущения несчастья . - С .254
Ситуации доверия - лжи . - С .255
Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины . - С .256
Ситуации подчинения и влияния среды . - С .257
Ситуация проявления ответственности . - С .258
Ситуация развития самостоятельности и ответственности за свои поступки . - С .259
Ситуации убеждения . - С .259
Ситуации риска . - С .260
Ситуации оказания помощи . - С .262
Ситуация взаимопомощи . - С .264
Ситуация критики . - С .265
Ситуация принятия твердого решения «здесь и сейчас» (проявления чувства самообладания) . - С .266
Ситуация самовыражения . - С .266
Ситуации выражения своего отношения к человеку . - С .266
Ситуация расхолаживания и дезорганизации . - С .268
Тренинговая ситуация - правильно вести диалог и понимать партнера . - С .269
Методики психолого-педагогической диагностики . - С .270
Диагностика направленности личности . - С .270
Диагностика профессиональной направленности личности . - С .275
Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана) . - С .280
Изучение самооценки личности . - С .283
Диагностика и тренинг педагогической проницательности . - С .285
Тест "Транзактный анализ общения" . - С .286
Методика оценки способов реагирования в конфликте (К. Н. Томас) . - С .288
Методика диагностики социально-психологического климата коллектива . - С .290
Тест "Восприятие индивидом группы" . - С .295
Рекомендуемая литература . - С .298

УДК

37(075.8)

37.01

ББК 74я7
Рубрики: Образование--История образования--Общеобразовательная школа--Педагогика
Аннотация: Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в учебнике отведено анализу трудных педагогических ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Реан, Артур Александрович
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

12.

159.9
Б91

    Бурлачук, Леонид Фокич.
    Психодиагностика [Текст] : учебник для вузов / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2011. - 378, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-459-00611-7 : 293.04 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .6
Глава 1. История психодиагностики. Введение . - С .7
1.1. Предыстория психодиагностики . - С .7
1.2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование . - С .11
1.2.1. Френсис Гальтон и измерение индивидуальных различий . - С .12
1.2.2. Умственные тесты Дж. Кеттелла . - С .16
1.2.3. Вклад А. Бине в измерение интеллекта . - С .19
1.2.4. Чарльз Спирмен и структура интеллекта . - С .24
1.3. Психодиагностика в XX и в начале XXI в. . - С .25
1.3.1. Развитие психодиагностики в период с 1901 г. до конца 1920-х гг. . - С .26
1.3.2. Кризис . - С .38
1.3.3. Развитие психодиагностики с 1930 по 1939 г. . - С .41
1.3.4. Развитие психодиагностики в 1 940-е гг. . - С .52
1.3.5. Развитие психодиагностики в 1 950-е гг. . - С .60
1.3.6. Развитие психодиагностики в 1960-е гг. . - С .67
1.3.7. Развитие психодиагностики в 1 970-е гг. . - С .74
1.3.8. Развитие психодиагностики в 1 980-е гг. . - С .78
1.3.9. Развитие психодиагностики в 1 990-е гг. . - С .83
1.3.10. Развитие психодиагностики в первом десятилетии XXI в. . - С .87
1.4. Тестирование в образовании . - С .90
1.5. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР . - С .93
Заключение . - С .104
Глава 2. Психодиагностика как наука . - С .111
2.1. Понятие психодиагностики . - С .111
2.2. Предмет и структура психодиагностики . - С .113
2.3. Психодиагностика и смежные направления исследований . - С .117
2.3.1. Психодиагностика и дифференциальная психология . - С .117
2.3.2. Психодиагностика и психометрия . - С .118
2.3.3. Психодиагностика и психологическая оценка . - С .119
2.4. Психодиагностический метод и диагностические подходы . - С .120
2.5. Тест как основной инструмент психодиагностики . - С .125
2.5.1. Понятие теста. Виды тестов . - С .125
2.5.2. Компьютеризированные и компьютерные тесты . - С .126
2.5.3. Об «объективных» тестах личности . - С .132
2.5.4. Адаптация зарубежных тестов . - С .136
2.6. Психологический диагноз . - С .138
2.7. О диагностике черт личности и «измеренной индивидуальности» . - С .143
2.8. Психодиагностический процесс . - С .150
2.8.1. Этап сбора данных . - С .151
2.8.2. Этап переработки и интерпретации . - С .153
2.8.3. Этап принятия решения . - С .154
2.9. Этика психодиагностического обследования . - С .161
Заключение . - С .163
Глава 3. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы конструирования теста . - С .165
3.1. Определение количества заданий (спецификация теста) . - С .166
3.2. Разработка заданий . - С .168
3.3. Оформление теста . - С .171
3.4. Пилотажное исследование . - С .172
3.5. Анализ заданий . - С .173
3.6. Определение надежности теста . - С .176
3.7. Факторный анализ . - С .177
3.8. Валидность теста . - С .181
3.9. Стандартизация теста . - С .182
Заключение . - С .191
Глава 4. Измерение интеллекта . - С .192
4.1. Подходы к определению интеллекта . - С .193
4.2. Тесты для измерения интеллекта, их виды . - С .196
4.3. Структура интеллекта . - С .197
4.3.1. Иерархические теории структуры интеллекта . - С .197
4.3.2. Модель интеллекта по Терстоуну . - С .198
4.3.3. Модель интеллекта по Гилфорду . - С .200
4.3.4. Модель интеллекта по Айзенку . - С .202
4.3.5. Модель интеллекта по Кеттеллу . - С .203
4.3.6. Модель интеллекта по Гарднеру . - С .207
4.3.7. Модель интеллекта по Стернбергу . - С .208
4.3.8. Интеллект социальный и эмоциональный . - С .212
4.3.9. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня . - С .215
4.4. Распределение тестовых оценок интеллекта . - С .220
4.5. Интеллект и наследственность . - С .221
4.6. Интеллект и биологическая среда . - С .233
4.7. Интеллект и половые различия . - С .235
4.8. Интеллект и питание . - С .236
4.9. Интеллект и социокультурная среда . - С .238
4.10. Различия в интеллекте, обусловленные возрастом . - С .246
4.11. Различия в интеллекте, обусловленные числом детей в семье и очередностью их рождения . - С .255
4.12. Интеллект: предпосылки и детерминанты . - С .261
4.13. Интеллект и личность . - С .272
Заключение . - С .275
Глава 5. Личностные опросники . - С .277
5.1. Виды опросников, формы вопросов и представления результатов . - С .278
5.2. Проблема достоверности личностных опросников. Факторы, детерминирующие ответы на вопросы . - С .281
5.2.1. Фальсификация и установки на ответы . - С .281
5.2.2. Понимание вопросов и изменчивость ответов . - С .285
5.2.3. Психометрический парадокс . - С .288
5.2.4. Обобщенный анализ факторов, детерминирующих ответ . - С .290
5.3. Личностные опросники и теории личности . - С .298
Заключение . - С .306
Глава 6. Проективная техника . - С .307
6.1. Предыстория проективной диагностики . - С .308
6.2. Проекция: от феномена к принципу исследования . - С .310
6.2.1. Проекция как психологический феномен . - С .310
6.2.2. Проективная гипотеза и проективные методики, их виды . - С .313
6.2.3. Роль стимула в проективных методиках . - С .318
6.3. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностики личности . - С .322
6.4. Бессознательное и проективные методики . - С .331
6.5. Проективные методики или «объективные тесты»? . - С .338
6.6. О разработке проективных методик . - С .341
Заключение . - С .343
Литература . - С .345
Алфавитный указатель . - С .375
Приложение . - С .379

УДК

159.9

159.9.07(075.8)

159.98(075.8)

ББК 88.482я7
Рубрики: Психология--Практическая психология--Психология личности
Аннотация: Второе издание; учебника (первое вышло в 2002 г.) переработано и дополнено. В книге детально стрелы история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных чий и конструирования психологических тестов. Особое внимание уделено теоретическим и практикум проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 50
ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (48)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з6 (1), н/а (48)
Найти похожие

13.

343.9
В74


    Вопросы взаимодействия научных и образовательных учреждений по изучению проблем противодействия коррупции и выработке предложений по их решению [Текст] : материалы круглого стола 22 апреля 2009 г. / Акад. ген. прокуратуры РФ. - М. : [б. и.], 2009. - 130, [1] с. - ISBN Б. и. : 50.00 р.
    Содержание:
Раздел 1. Взаимодействие научных и образовательных учреждений по изучению проблем противодействия коррупции и выработка предложений по их решению
Капинус, О. С. Об основных направлениях координации деятельности научных и образовательных учреждений правоохранительных органов по изучению проблем противодействия коррупции и выработке предложений по их решению / О. С. Капинус. - С .3
Евдокимов, В. Б. О взаимодействии научных и образовательных учреждений правоохранительных органов по изучению проблем противодействия коррупции / В. Б. Евдокимов. - С .9
Карпов, Н. Н. Взаимодействие образовательных и научных учреждений Академии Генеральной прокуратуры РФ с центральным аппаратом Генеральной прокуратуры РФ по учету предложений слушателей учебных потоков Института повышения квалификации руководящих кадров Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации / Н. Н. Карпов. - С .18
Симонов, Н. Е. Противодействие коррупции в таможенных органах Российской Федерации: осознание цели / Н. Е. Симонов. - С .20
Ткаченко, С. Ю. Роль и место Института правоохранительной деятельности Российской таможенной академии в профилактике коррупционных проявлений среди должностных лиц таможенных органов России / С. Ю. Ткаченко. - С .29
Козлов, Т. Л. О некоторых направлениях научных исследований по развитию законодательства о противодействии коррупции / Т. Л. Козлов. - С .35
Ображиев, К. В. Использование в учебном процессе данных научных исследований по проблемам противодействия коррупции / К. В. Ображиев. - С .41
Раздел 2. Взаимодействие научных и образовательных учреждений правоохранительных органов при организации и проведении антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов
Побережная, И. А. Взаимодействие научных и образовательных учреждений правоохранительных органов в сфере антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов / И. А. Побережная. - С .45
Галяшина, Е. И. Возможности юридико-лингвистической экспертизы коррупциогенности текста закона / Е. И. Галяшина. - С .51
Савкин, А. В. О проблемах оценки коррупциогенности нормативных правовых актов (на примере УПК РФ) / А. В. Савкин. - С .55
Раздел 3. Криминологические, уголовно-правовые и иные аспекты противодействия коррупции
Антонов-Романовский, Г. В. О понятии «коррупция» / Г. В. Антонов-Романовский. - С .62
Горелик, А. П. Некоторые аспекты противодействия и профилактики коррупции / А. П. Горелик. - С .67
Елисов, П. П. О развитии профилактической функции антикоррупционного законодательства / П. П. Елисов. - С .75
Гаврилов, Б. Я. Вынесение приговора судом: проблемы коррупциогенности УК РФ / Б. Я. Гаврилов. - С .85
Малиновский, И. Б. Уголовно-правовые средства борьбы с коррупцией / И. Б. Малиновский. - С .92
Медведев, И. А. О выявлении имущества, полученного коррупционным путем / И. А. Медведев. - С .100
Арямов, А. А. Тест на коррупциогенность / А. А. Арямов. - С .102
Бурковская, В. А. Тенденции противодействия коррупции / В. А. Бурковская, Д. А. Дмитриев. - С .110
Буданов, А. В. Социально-психологические и социально-педагогические аспекты противодействия коррупции / А. В. Буданов. - С .115
Кириллов, А. А. Организация работы с кадрами как фактор повышения эффективности противодействия коррупции / А. А. Кириллов. - С .125

УДК

343.9

343.974.024

ББК 67.408.142
Рубрики: Право
   Криминология--Виды преступлений--Предупреждение преступности
   Образование--Высшее образование
   Юридические науки--Юридическое образование , 22 апреля 2009 г.
   Россия
    Москва
Аннотация: Сборник посвящен основным направлениям координации деятельности и взаимодействия научных и образовательных учреждений по изучению проблем противодействия коррупции; вопросам использования в учебном процессе данных научных исследований по проблемам противодействия коррупции; формам и методам взаимодействия научных и образовательных учреждений и подразделений центральных аппаратов правоохранительных органов по изучению проблем противодействия коррупции; роли образовательных учреждений в профилактике коррупционных проявлений среди должностных лиц; социально-психологическим аспектам противодействия коррупции и другим вопросам. Книга предназначена для прокурорских работников, сотрудников правоохранительных органов, профессорско-преподавательского состава, аспирантов и широкого круга читателей, интересующихся проблемами взаимодействия научных и образовательных учреждений по изучению проблем противодействия коррупции.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Акад. ген. прокуратуры РФ
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

14.

316
В75

    Ворожейкин, Иван Егорович.
    Конфликтология [Текст] : учебник / И. Е. Ворожейкин, А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров. - М. : ИНФРА-М, 2002. - 240 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-16-000256-1 (обл.). - ISBN 5-16-000964-7 (переп.) : 80.08 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Раздел I. Конфликты и их развитие . - С .7
Глава 1. Формирование основ конфликтологии . - С .7
Глава 2. Характеристика конфликтов . - С .29
Кл.слова: определение конфликта, функции конфликта, классификация конфликта
Источники конфликтов и стрессов . - С .53
Развитие конфликта . - С .87
Кл.слова: конфликтная ситуация, динамика конфликта
Раздел II. Урегулирование конфликтов . - С .101
Глава 5. Предупреждение конфликтов . - С .101
Кл.слова: методы профилактики конфликта, примирение, трудовые споры, забастовка
Глава 6. Стратегия разрешения конфликтов . - С .131
Кл.слова: поведение, конфликтное поведение, разрешение конфликтов
Глава 7. Сотрудничество при преодолении конфликтов . - С .143
Кл.слова: коллектив, переговоры, партнеры
Раздел III. Управление конфликтами . - С .168
Глава 8. Организационный механизм управления конфликтами и стрессами . - С .168
Кл.слова: методы управления конфликтами, нейтрализация стрессов
Глава 9. Нормативное регулирование конфликтов . - С .188
Кл.слова: документы, образцы документов
Глава 10. Роль руководителя в управлении конфликтами . - С .198
Кл.слова: руководитель, посредник, преодоление конфликтов
Краткий терминологический словарь . - С .219
Тест "Поведение в конфликте" . - С .231
Ключ к опроснику К. Томаса . - С .233
Список рекомендуемой литературы . - С .235-237

УДК

316

316.48(075.8)

ББК 65.240я73
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
КОНФЛИКТЫ -- РАЗВИТИЕ -- УРЕГУЛИРОВАНИЕ КОНФЛИКТОВ -- УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
Аннотация: В учебнике излагаются научные и прикладные знания о конфликтах, источниках их возникновения, структуре и стадиях развития, формах проявления, функциях и значимости в социально-экономической и других сферах жизни и общества. Рассматриваются вопросы управления конфликтами, выбора оптимальных методов предупреждения и преодоления конфликтных ситуаций, роли руководителя в профилактике и разрешении конфликтов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Кибанов, Ардальон Яковлевич; Захаров, Дмитрий Кириллович
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

15.

31
В88

    Вуколов, Эдуард Александрович.
    Основы статистического анализа. Практикум по статистическим методам и исследованию операций с использованием пакетов STATISTICA и EXCEL [Текст] : учебное пособие / Э. А. Вуколов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Форум, 2011. - 463 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-91134-231-9 : 415.00 р.
    Содержание:
Предисловие научного редактора . - С .3
Предисловие . - С .5
Глава 1. СТРУКТУРА ПАКЕТА STATISTICA . - С .8
1.1 Модули пакета STATISTICA . - С .8
Переключение модулей . - С .9
Рабочее окно STATISTICA . - С .9
Работа в модуле . - С .10
Стартовая панель модуля (Startup Panel) . - С .10
1.2. Структура, ввод и редактирование данных . - С .11
1.2.1. Ввод данных . - С .12
1.2.2. Редактирование данных . - С .13
1.3. Вычисление основных статистик и построение графиков . - С .14
1.4. Некоторые особенности версии 6.1 . - С .18
Глава 2. ВЫЧИСЛЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МОДЕЛИРОВАНИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН В ПАКЕТЕ STATISTICA . - С .19
2.1. Вычисление вероятностей для дискретных случайных величин . - С .20
2.2. Вычисление вероятностей и квантилей для непрерывных случайных величин . - С .23
2.3. Моделирование распределений случайных величин . - С .27
2.4. Практические работы по теории вероятностей . - С .29
2.4.1. Работа 1. Законы больших чисел. Центральная предельная теорема и ее следствия . - С .29
2.4.2. Работа 2. Характеристики основных вероятностных распределений. Моделирование распределений случайных величин . - С .36
Глава 3. ОСНОВЫ СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ . - С .39
3.1. Основные понятия и методы статистического описания . - С .39
3.1.1. Типы статистических данных . - С .39
3.1.2. Генеральная совокупность и выборка . - С .40
3.1.3. Представление данных в виде таблиц и графиков . - С .42
3.1.4. Оценка характеристик генеральной совокупности по выборке . - С .46
3.2. Принципы статистического оценивания. Классификация оценок . - С .52
3.2.1. Несмещенные и состоятельные оценки математического ожидания и дисперсии генеральной совокупности . - С .54
3.2.2. Распределения основных статистик в случае нормально распределенной генеральной совокупности: распределения хи-квадрат, Стьюдента и Фишера . - С .56
3.2.3. Распределение выборочной дисперсии и некоторых нормированных статистик . - С .60
3.2.4. Интервальные оценки. Доверительный интервал и доверительная вероятность . - С .61
3.2.5. Оценка доли элементов совокупности, обладающих некоторым признаком . - С .66
3.3. Проверка статистических гипотез . - С .68
3.3.1. Основные понятия . - С .68
3.3.2. Ошибки первого и второго рода. Мощность критерия . - С .74
3.3.3. Определение объема выборки при заданных вероятностях ошибок первого и второго рода . - С .75
3.3.4. Проверка гипотез о виде распределения по критерию χ² . - С .78
3.4. Работы по статистическим методам . - С .78
3.4.1. Работа 1. Оценивание характеристик генеральной совокупности по выборке. Методы группировки. Построение таблицы частот и гистограмм . - С .82
3.4.2. Работа 2. Доверительные интервалы. Проверка гипотез о параметрах и виде распределения . - С .87
3.4.3. Работа 3. Доверительные интервалы для разности средних и отношения дисперсий . - С .92
3.4.4. Работа 4. Группировка данных по классифицирующему признаку . - С .95
Глава 4. НЕПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ . - С .105
4.1. Таблицы сопряженности 2x2, статистики χ², φ, критерий Макнимара, точный критерий Фишера (2x2 Tables Xi/Vi/Phi, McNemar, Fisher exact) . - С .107
4.1.1. Задачи . - С .112
4.2. Статистика χ² для сравнения наблюдаемых и ожидаемых частот (Observed versus expected Xi) . - С .113
4.2.1. Задачи . - С .114
4.3. Коэффициенты ранговой корреляции Спирмена и τ Кендалла (Correlations Spearman, Kendall tau) . - С .116
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена . - С .116
Коэффициент ранговой корреляции τ Кендалла . - С .118
Задачи . - С .121
4.4. Критерий серий Вальда - Вольфовица (Wald— Wolfowitz runs test) . - С .122
4.5. Критерий Манна - Уитни (Mann -Whitney U test) . - С .125
4.5.1. Задачи . - С .127
4.6. Двухвыборочный тест Колмогорова – Смирнова (Kolmogorov— Smirnov two-sample test) . - С .130
4.7. Однофакторный дисперсионный анализ Краскела - Уоллиса и медианный критерий (Kruskal— Wallis ANOVA and median test) . - С .131
4.7.1. Задачи . - С .135
4.8. Критерий знаков (Sign test) . - С .138
4.9. Критерий Вилкоксона для связанных пар наблюдений (Wilcoxon watched pairs test) . - С .141
4.9.1. Задачи . - С .143
4.10. Двухфакторный анализ Фридмана и коэффициент конкордации Кендалла (Friedman ANOVA and Kendall's concordance) . - С .144
4.11. Q-критерий Кокрена (Cochran Q-test) . - С .147
Глава 5. ОДНОФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ . - С .150
5.1. Основные понятия . - С .150
5.2. Решение примера в пакете STATISTICA . - С .154
5.3. Проверка предположений дисперсионного анализа . - С .157
5.4. Задания для самостоятельного решения . - С .158
Глава 6. РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ . - С .161
6.1. Простая линейная регрессия . - С .163
6.1.1. Коэффициент корреляции и простая линейная регрессия, оценка параметров регрессии методом наименьших квадратов . - С .163
6.1.2. Предположения, при которых проводится регрессионный анализ. Статистический анализ простой линейной регрессии . - С .166
6.1.3. Проверка выполнения предположений регрессионного анализа по остаткам. Доверительные интервалы для прогноза . - С .170
6.2. Практические задания . - С .175
6.2.1. Работа 1. Простая линейная регрессия . - С .175
6.2.2. Работа 2. Проверка значимости и адекватности простой линейной регрессии. Прогнозирование . - С .185
6.2.3. Задания для самостоятельной работы . - С .190
6.3. Множественная регрессия . - С .198
6.3.1. Оценка параметров регрессионной модели по результатам наблюдений . - С .199
6.3.2. Статистический анализ МНК-оценок. Оценка качества аппроксимации данных с помощью линейной регрессионной модели . - С .201
6.3.3. Дисперсионный анализ и проверка гипотез о параметрах линейной регрессии . - С .205
6.3.4. Проверка адекватности модели . - С .207
6.3.5. Вычислительные проблемы регрессионного анализа: мультиколлинеарность и плохая обусловленность информационной матрицы . - С .208
6.3.6. Пример множественной регрессии . - С .211
6.3.7. Задания для самостоятельного решения . - С .216
6.4. Пошаговая регрессия . - С .220
6.4.1. Задания для самостоятельной работы . - С .225
6.5. Корреляционный анализ . - С .226
6.5.1. Задания для самостоятельной работы . - С .231
6.6. Нелинейная регрессия . - С .233
6.6.1. Задания для самостоятельной работы . - С .238
Глава 7. АНАЛИЗ ВРЕМЕННЫХ РЯДОВ . - С .241
7.1. Основные характеристики и компоненты временного ряда . - С .241
7.1.1. Числовые характеристики временного ряда и их оценка по результатам наблюдений . - С .245
7.2. Определение тренда и сглаживание временного ряда . - С .247
7.2.1. Процедура скользящего среднего с весами . - С .250
7.2.2. Понижение порядка полиномиального тренда при помощи процедуры последовательного взятия разностей . - С .254
7.3. Определение сезонной составляющей ряда (сезонных индексов) и сезонная декомпозиция временного ряда . - С .256
7.3.1. Прогнозирование ряда по тренду и сезонной составляющей . - С .259
7.4. Прогнозирование на основе экспоненциального сглаживания . - С .261
7.5. Стационарные временные ряды. Процессы авторегрессии первого и второго порядков . - С .263
7.6. Анализ временных рядов в пакете STATISTICA . - С .266
7.6.1. Работа 1. Определение тренда методом скользящих средних. Анализ сезонной составляющей . - С .266
7.6.2. Работа 2. Прогнозирование по тренду и сезонной составляющей. Прогнозирование временного ряда методом экспоненциального сглаживания . - С .277
7.7. Задачи для самостоятельного решения . - С .279
Глава 8. КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ . - С .284
8.1. Основные понятия . - С .284
8.2. Методы кластерного анализа в пакете STATISTICA . - С .290
8.2.1. Иерархические алгоритмы . - С .290
8.2.2. Выполнение иерархических процедур в пакете STATISTICA . - С .294
8.2.3. Метод К-средних . - С .296
8.2.4. Двухвходовое объединение . - С .298
8.3. Задачи для самостоятельного решения . - С .299
Глава 9. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ В EXCEL . - С .300
9.1. Методы решения задач линейного программирования (ЛП) . - С .303
9.1.1. Графическое решение задачи ЛП . - С .304
9.1.2. Алгебраическое решение задачи ЛП симплекс-методом . - С .307
9.1.3. Решение задачи ЛП в симплекс-таблицах . - С .312
9.1.4. Решение задачи распределения ресурсов в EXCEL . - С .316
9.2. Транспортная задача . - С .321
9.3. Задача о назначениях . - С .326
9.4. Сетевые модели. Определение наикратчайшего пути между вершинами . - С .333
9.5. Варианты заданий по курсу «Исследование операций» . - С .338
1. Варианты для задачи распределения ресурсов . - С .338
2. Варианты для транспортной задачи . - С .349
3. Варианты для задач о назначениях . - С .356
4. Варианты задач на сетях . - С .363
Приложение. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ . - С .372
П. 1. Случайные события . - С .372
П. 1.1. Статистическое определение вероятности . - С .372
П. 1.2. Пространство элементарных событий . - С .373
П. 1.3. Алгебра событий . - С .375
П. 1.4. Аксиоматическое определение вероятности и ее свойства . - С .376
П. 1.5. Дискретное вероятностное пространство . - С .377
П. 1.6. Геометрические вероятности . - С .379
П. 1.7. Условные вероятности. Независимость событий . - С .380
П. 1.8. Формула полной вероятности и формула Байеса . - С .383
П. 2. Дискретные случайные величины. Системы дискретных случайных величин . - С .384
П. 2.1. Определение дискретной случайной величины . - С .384
П. 2.2. Механическая интерпретация распределения вероятностей дискретных случайных величин . - С .386
П. 2.3. Функция распределения случайной величины . - С .386
П. 2.4. Система двух дискретных случайных величин . - С .387
П. 2.5. Числовые характеристики дискретных случайных величин . - С .390
П. 2.6. Примеры дискретных распределений: биномиальное, пуассоновское и геометрическое распределения . - С .394
П. 2.7. Числовые характеристики системы двух случайных величин. Ковариация и коэффициент корреляции . - С .398
П. З. Непрерывные случайные величины . - С .402
П. 3.1. Определение непрерывной случайной величины . - С .402
П. 3.2. Системы нескольких случайных величин . - С .405
П. 3.3. Числовые характеристики непрерывных случайных величин . - С .406
П. 3.4. Примеры непрерывных распределений: равномерное и экспоненциальное (показательное) распределения . - С .408
П. 3.5. Нормальное распределение . - С .411
П. 3.6. Двумерное нормальное распределение . - С .415
П. 4. Закон больших чисел и центральная предельная теорема . - С .417
Приложение 1.1. Варианты заданий по регрессионному, корреляционному и кластерному анализу . - С .423
Приложение 1.2. Стоимость однокомнатных квартир в Москве . - С .428
Приложение 2. Таблица критических точек критерия Дарбина – Уотсона . - С .432
Приложение 3. Значения функции распределения Ф(х) стандартного нормального закона . - С .434
Приложение 4. Словарь терминов пакета STATISTICA и статистических терминов . - С .435
Литература . - С .455

УДК

311(075.8)

519.2(075.8)

004.9(075.8)

ББК 22.172я723
Рубрики: Статистика
Естественные науки. Естествознание--Математика
Информационные технологии
Аннотация: Книга является учебно-методическим пособием по теории вероятностей, статистическим методам и исследованию операций. Приведены необходимые теоретические сведения и подробно рассматривается решение задач прикладной статистики с использованием пакета STATISTICA. Излагаются основы симплекс-метода и рассматривается решение задач исследования операций средствами пакета EXCEL. Приводятся варианты заданий и методические разработки по основным разделам статистики и исследования операций. Книга адресуется всем, кому необходимо применять статистические методы в своей деятельности, преподавателям и студентам, изучающим математическую, экономическую и прикладную статистику и методы исследования операций.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

16.

159.9
В96

Вьюжек, Том.
Логические игры, тесты, упражнения для усиления концентрации внимания, увеличения объема памяти, развития пространственного воображения, повышения скорости мышления, расширения творческого потенциала [Текст] / Т. Вьюжек ; пер. с англ. Д. Воронина. - М. : ЭКСМО, 2003. - 304 с. - (Тренируй свой ум). - ISBN 5-699-02013-6 : 48.40 р.

УДК

159.9

159.99

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГИКА -- ИГРА -- ТЕСТ -- УПРАЖНЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: Кто из нас не попадал в неловкую ситуацию, когда не получилось вспомнить фамилию бывшего одноклассника или нужный телефон, когда наша память давала неожиданный "сбой" и мы не могли быстро сообразить, что же от нас требуется? Том Вьюжек - профессиональный психолог, занимающийся вопросами мышления и увеличения возможностей памяти, разработал систему упражнений и тестов, которые помогут вам справиться с этими проблемами. Несложные и занимательные игровые тесты позволяют вам по-новому взглянуть на возможности вашего разума. Вы научитесь запоминать большее количество информации, быстрее принимать решения, избавитесь от досадных провалов в памяти, научитесь концентрироваться в нужный момент, победите свою рассеянность.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Воронин, Д. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

17.

821(Фр)
Г12

    Гавальда, Анна.
    Мне бы хотелось, чтоб меня кто-нибудь где-нибудь ждал... [Текст] : сборник новелл / А. Гавальда ; пер. с фр. Е. Клоковой, Н. Хотинской. - М. : Флюид, 2006. - 157, [2] с. - (Fine fleur de ligne francaise). - ISBN 5-96358-133-3 : 70.00 р.
    Содержание:
Некоторые особенности Сен-Жермен . - С .7
Тест . - С .19
Этот мужчина и эта женщина . - С .31
«Опель» . - С .34
Эмбер . - С .44
Увольнительная . - С .54
Происшествие . - С .69
Кетгут . - С .80
Девермон-младший . - С .87
Сколько лет . - С .100
Диван-кровать . - С .115
Эпилог . - С .141

УДК

821(Фр)

ББК 84(Фра)-44
Рубрики: Художественная литература--Литература Европы (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
НОВЕЛЛЫ О ЛЮБВИ -- ПРОЗА
Аннотация: 12 новелл, покоривших мир: эта книга уже переведена на 36 языков. В своем первом сборнике новелл Анна Гавальда, по праву снискавшая себе славу «нежного Уэльбека» и новой звезды французской словесности, ярко и проникновенно рисует перед читателем самую обыкновенную жизнь, внешняя прозаичность которой скрывает в себе несметные сокровища потаенных желаний, страхов, грез и обид, - а главное - любви в самых разных ее проявлениях. Нужно только уметь их разглядеть, и удивительное окажется рядом. И самая незатейливая на первый взгляд история с легкой руки автора может неожиданно обернуться фарсом или стать подлинной трагедией. Полные мягкой иронии лаконичные житейские зарисовки и портреты совсем не «героических» героев завораживают читателя психологической глубиной и эмоциональной насыщенностью стиля.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Клокова, Елена \пер.\; Хотинская, Нина \пер.\
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие

18.

347.73
Г37

    Герасимова, Елена Борисовна.
    Банковские операции [Текст] : учебное пособие / Е. Б. Герасимова, И. Р. Унанян, Л. С. Тишина. - М. : Форум, 2011. - 271 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-91134-334-7 : 320.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Тема 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ . - С .5
1.1. Регулирование банковской деятельности в Российской Федерации . - С .5
1.2. Порядок создания банка и основания для отзыва лицензии . - С .12
Тема 2. ВИДЫ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ. ДОХОДЫ И РАСХОДЫ БАНКА. РИСКИ И ИХ СТРАХОВАНИЕ . - С .16
2.1. Основные характеристики операций коммерческого банка . - С .16
2.2. Источники доходов и направления расходов банка . - С .19
2.3. Управление банковскими рисками . - С .23
Тема 3. ФОРМИРОВАНИЕ СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ БАНКА . - С .30
3.1. Капитал коммерческого банка. Структура банковского капитала . - С .30
3.2. Функции капитала банка . - С .33
Тема 4. ПРИВЛЕЧЕННЫЕ СРЕДСТВА . - С .35
4.1. Банковские депозиты (вклады) . - С .35
4.2. Недепозитные обязательства . - С .40
4.3. Страхование вкладов физических лиц в коммерческих банках . - С .45
Тема 5. ВЫПУСК БАНКАМИ ЦЕННЫХ БУМАГ . - С .51
5.1. Акции как источник собственных средств банка . - С .51
5.2. Эмиссия собственных долговых обязательств . - С .56
Тема 6. ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЗНАЛИЧНЫХ РАСЧЕТОВ . - С .61
6.1. Порядок открытия и функционирования счета . - С .61
6.2. Виды безналичных расчетов . - С .66
Тема 7. КАССОВОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ КЛИЕНТОВ . - С .77
7.1. Организация наличного денежного оборота в банках . - С .77
7.2. Контроль кассовой дисциплины клиентов . - С .81
7.3. Прибыль и риски, сопутствующие расчетно-кассовым услугам . - С .83
Тема 8. КРЕДИТНЫЕ ОПЕРАЦИИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА . - С .85
8.1. Факторы и элементы кредитной политики . - С .85
8.2. Виды и условия кредитования . - С .88
8.3. Порядок предоставления кредитов . - С .93
8.4. Организация выдачи потребительских кредитов . - С .95
Тема 9. ЛИЗИНГОВЫЕ ОПЕРАЦИИ . - С .102
Тема 10. ФАКТОРИНГОВЫЕ И ФОРФЕЙТИНГОВЫЕ ОПЕРАЦИИ . - С .107
Тема 11. ОПЕРАЦИИ С ВЕКСЕЛЯМИ . - С .113
11.1. Характеристика и классификация векселей . - С .113
11.2. Основные операции с векселями . - С .115
Тема 12. ИНВЕСТИЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАНКА . - С .119
12.1. Сущность и цели банковских инвестиций . - С .119
12.2. Ценные бумаги как инструмент портфельных инвестиций банка . - С .120
Тема 13. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРЕДИТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ . - С .125
13.1. Структура рынка ценных бумаг . - С .125
13.2. Операции банка на рынке ценных бумаг . - С .126
Тема 14. ВАЛЮТНЫЕ ОПЕРАЦИИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА . - С .131
14.1. Открытие валютных счетов . - С .131
14.2. Привлечение и размещение средств в иностранной валюте . - С .134
14.3. Текущие валютные операции . - С .137
Тема 15. ОПЕРАЦИИ С ДРАГОЦЕННЫМИ МЕТАЛЛАМИ . - С .141
15.1. Виды и формы драгоценных металлов . - С .141
15.2. Купля-продажа драгоценных металлов . - С .143
15.3. Обеспечение кредита залогом драгоценных металлов . - С .147
15.4. Открытие и ведение металлических счетов . - С .148
Тема 16. ПРОЧИЕ ОПЕРАЦИИ И УСЛУГИ . - С .152
16.1. Сущность трастовых операций и их участники . - С .152
16.2. Услуги депозитария . - С .157
16.3. Дистанционное банковское обслуживание . - С .158
16.4. Предоставление банковской гарантии . - С .159
Приложение 1 . - С .163
Приложение 2 . - С .167
Приложение 3 . - С .172
Приложение 4 . - С .177
Приложение 5 . - С .180
Приложение 6 . - С .185
Приложение 7 . - С .186
Приложение 8 . - С .188
Приложение 9 . - С .191
Приложение 10 . - С .193
Приложение 11 . - С .211
Приложение 12 . - С .226
Словарь терминов . - С .232
Тест для самостоятельного решения . - С .259
Ответы к тесту . - С .263
Список литературы . - С .264

УДК

347.73

347.734.5(075.3)

336.71(075.3)

ББК 65.40я723
Рубрики: Право
Финансовое право--Банковское право
Экономика--Финансы
Аннотация: Учебное пособие посвящено изучению основных банковских операций, осуществляемых универсальными коммерческими банками. В пособии последовательно рассматриваются современные технологии осуществления банковских операций, формирующих собственный капитал банка, его активы и обязательства. Отдельное внимание уделяется современным правовым нормам, регулирующим взаимоотношения банка и клиентов, проблемам контроля над рисками, свойственными отдельным банковским операциям. Текст учебного пособия снабжен вопросами для самопроверки и самоконтроля, списком рекомендуемой литературы, приложениями. Учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений экономического направления, студентов экономических факультетов вузов.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Унанян, Ирина Рубеновна; Тишина, Лидия Семеновна
Экземпляры всего: 1
ч/з4 (1)
Свободны: ч/з4 (1)
Найти похожие

19.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие для бакалавров / А. Д. Гетманова. - 10-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2015. - 379, [2] с. - (Высшее юридическое образование). - ISBN 978-5-370-03200-4 : 402.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .6
ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ . - С .10
1.1. Что означает термин «логика» . - С .10
1.2. Формы познания . - С .13
1.3. Понятие логической формы и логического закона . - С .18
1.4. Логика и язык . - С .27
Контрольные вопросы и задания . - С .33
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ . - С .42
2.1. Понятие как форма мышления . - С .42
2.2. Содержание и объем понятия . - С .45
2.3. Виды понятий . - С .47
2.4. Отношения между понятиями . - С .50
2.5. Определение понятий . - С .56
2.6. Деление понятий. Классификация . - С .70
2.7. Ограничение и обобщение понятий . - С .80
Контрольные вопросы и задания . - С .82
ГЛАВА 3. СУЖДЕНИЕ . - С .104
3.1. Общая характеристика суждения . - С .104
3.2. Простое суждение . - С .107
3.3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .113
3.4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .121
3.5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .126
3.6. Деление суждений по модальности . - С .129
3.7. Логическая структура вопроса . - С .136
Контрольные вопросы и задания . - С .140
ГЛАВА 4. ЗАКОНЫ (ПРИНЦИПЫ) ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ . - С .146
4.1. Понятие логического закона . - С .146
4.2. Законы логики и их роль в познании . - С .147
4.3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .160
Контрольные вопросы и задания . - С .164
ГЛАВА 5. ДЕДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .181
5.1. Общее понятие об умозаключении . - С .181
5.2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .184
5.3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .186
5.4. Простой категорический силлогизм . - С .192
5.5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .197
5.6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .198
5.7. Условные умозаключения . - С .203
5.8. Разделительные умозаключения . - С .209
5.9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .212
5.10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .221
5.11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .225
Контрольные вопросы и задания . - С .227
ГЛАВА 6. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ . - С .241
6.1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .241
6.2. Виды неполной индукции . - С .243
6.3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .248
6.4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .251
6.5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .258
Контрольные вопросы и задания . - С .259
ГЛАВА 7. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ . - С .266
7.1. Понятие доказательства . - С .266
7.2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .270
7.3. Понятие опровержения . - С .272
7.4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .274
7.5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .279
7.6. Искусство ведения дискуссии . - С .282
Контрольные вопросы и задания . - С .288
ГЛАВА 8. ГИПОТЕЗА. ПОСТРОЕНИЕ ВЕРСИЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ . - С .303
8.1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .303
8.2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .307
8.3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .309
8.4. Опровержение гипотез (версий) . - С .311
8.5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .312
Контрольные вопросы и задания . - С .317
Занимательные задачи . - С .324
Тест Айзенка . - С .329
ГЛАВА 9. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ . - С .342
9.1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .342
9.2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .359
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .371
ТЕСТЫ . - С .374
ЛИТЕРАТУРА . - С .378
СПИСОК СИМВОЛОВ . - С .380
ЛОГИКА КЛАССОВ . - С .380

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Логика
Право
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на преподавание логики в юридических вузах, на юридических факультетах педагогических учебных заведений в юридических колледжах и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления и применения теории логики на практике все главы снабжены логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе повышения квалификации и всем интересующимся проблемами логики и юриспруденции.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

20.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие / А. Д. Гетманова. - 7-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2010. - 415 с. - (Высшее юридическое образование). - ISBN 978-5-370-01764-3 : 128.88 р., 257.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Глава I. Предмет и значение логики
§ 1. Формы познания . - С .10
§ 2. Понятие логической формы и логического закона . - С .16
§ 3. Логика и язык . - С .27
Задачи . - С .33
Глава II. Понятие
§ 1. Понятие как форма мышления . - С .43
§ 2. Содержание и объем понятия . - С .47
§ 3. Виды понятий . - С .48
§ 4. Отношения между понятиями . - С .52
§ 5. Определение понятий . - С .59
§ 6. Деление понятий. Классификация . - С .74
§ 7. Ограничение и обобщение понятий . - С .85
Задачи . - С .87
Глава III. Суждение
§ 1. Общая характеристика суждения . - С .110
§ 2. Простое суждение . - С .113
§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .120
§ 4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .128
§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .135
§ 6. Деление суждений по модальности . - С .138
§ 7. Логическая структура вопроса . - С .145
Задачи . - С .150
Глава IV. Законы (принципы) правильного мышления
§ 1. Понятие логического закона . - С .156
§ 2. Законы логики и их роль в познании . - С .157
§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .172
Задачи . - С .177
Глава V. Дедуктивное умозаключение
§ 1. Общее понятие об умозаключении . - С .194
§ 2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .197
§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .200
§ 4. Простой категорический силлогизм . - С .206
§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .212
§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .213
§ 7. Условные умозаключения . - С .218
§ 8. Разделительные умозаключения . - С .224
§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .228
§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .237
§ 11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .243
Задачи . - С .245
Глава VI. Индукция и аналогия
§ 1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .259
§ 2. Виды неполной индукции . - С .261
§ 3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .266
§ 4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .270
§ 5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .277
Задачи . - С .280
Глава VII. Логические основы теории аргументации
§ 1. Понятие доказательства . - С .287
§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .291
§ 3. Понятие опровержения . - С .294
§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .296
§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .302
§ 6. Искусство ведения дискуссии . - С .305
Задачи . - С .312
Глава VIII. Гипотеза. Построение версий в юридической практике
§ 1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .328
§ 2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .333
§ 3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .335
§ 4. Опровержение гипотез (версий) . - С .337
§ 5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .339
Задачи . - С .344
Занимательные задачи . - С .352
Тест Айзенка . - С .357
Глава IX. Этапы развития логики как науки
§ 1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .371
§ 2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .390
Заключение . - С .404
Тесты . - С .407
Рекомендуемая литература . - С .410
Список символов . - С .412
Логика классов . - С .412

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Логика
Право
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на преподавание логики на юридических факультетах педагогических учебных заведений и отделениях по; маркетингу, в юридических вузах, юридических колледжах и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления и применения теории логики на практике все главы снабжены логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. А. Д. Гетманова более тридцати лет преподает логику в Московском городском педагогическом университете (МШУ), является автором не¬скольких учебников по логике. Материал учебного пособия имеет десятилетнюю апробацию преподавания логики на юридическом факультете МГПУ и семилетнюю практику преподавания логики в Академическом правовом университете при Институте государства и права Российской академии наук и Государственном университете гуманитарных наук. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе повышения квалификации и всем интересующимся проблемами логики и юриспруденции.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 283
уч/а (263), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), н/а (12), ч/з6 (3)
Свободны: уч/а (224), ч/з2 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), н/а (12), ч/з6 (3)
Найти похожие

21.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие / А. Д. Гетманова. - 6-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2009. - 415 с. - (Высшее юридическое образование). - ISBN 978-5-370-00972-3 : 262.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .3
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ
§ 1. Формы познания . - С .10
§ 2. Понятие логической формы и логического закона . - С .16
§ 3. Логика и язык . - С .27
Задачи . - С .33
ГЛАВА II. ПОНЯТИЕ
§ 1. Понятие как форма мышления . - С .43
§ 2. Содержание и объем понятия . - С .47
§ 3. Виды понятий . - С .48
§ 4. Отношения между понятиями . - С .52
§ 5. Определение понятий . - С .59
§ 6. Деление понятий. Классификация . - С .74
§ 7. Ограничение и обобщение понятий . - С .85
Задачи . - С .87
ГЛАВА III. СУЖДЕНИЕ
§ 1. Общая характеристика суждения . - С .110
§ 2. Простое суждение . - С .113
§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .120
§ 4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .128
§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .135
§ 6. Деление суждений по модальности . - С .138
§ 7. Логическая структура вопроса . - С .145
Задачи . - С .150
ГЛАВА IV. ЗАКОНЫ (ПРИНЦИПЫ) ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
§ 1. Понятие логического закона . - С .156
§ 2. Законы логики и их роль в познании . - С .157
§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .172
Задачи . - С .177
ГЛАВА V. ДЕДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
§ 1. Общее понятие об умозаключении . - С .194
§ 2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .197
§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .200
§ 4. Простой категорический силлогизм . - С .206
§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .212
§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .213
§7. Условные умозаключения . - С .218
§ 8. Разделительные умозаключения . - С .224
§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .228
§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .237
§ 11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .243
Задачи . - С .245
ГЛАВА VI. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ
§ 1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .259
§ 2. Виды неполной индукции . - С .261
§ 3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .266
§ 4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .270
§ 5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .277
Задачи . - С .280
ГЛАВА VII. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ
§ 1. Понятие доказательства . - С .287
§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .291
§ 3. Понятие опровержения . - С .294
§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .296
§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .302
§ 6. Искусство ведения дискуссии . - С .305
Задачи . - С .312
ГЛАВА VIII. ГИПОТЕЗА. ПОСТРОЕНИЕ ВЕРСИЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ'ПРАКТИКЕ
§ 1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .328
§ 2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .333
§ 3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .335
§ 4. Опровержение гипотез (версий) . - С .337
§ 5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .339
Задачи . - С .344
Занимательные задачи . - С .352
Тест Айзенка . - С .357
ГЛАВА IX. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ
§ 1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .371
§ 2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .390
Заключение . - С .404
Тесты . - С .407
Рекомендуемая литература . - С .410
Список символов . - С .412
Список символов . - С .412
Логика классов

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Право
Логика
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на преподавание логики в педагогических учебных заведениях на юридических факультетах и отделениях по маркетингу, в юридических вузах, юридических колледжах и общеобразовательных школах по учебному предмету «Право». С целью развития логического мышления и применения теории логики на практике все главы снабжены логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе повышения квалификации и всем интересующимся проблемами логики и юриспруденции. А.Д. Гетманова в течение тридцати лет преподает логику в Московском городском педагогическом университете (МШУ), является автором нескольких учебников по логике. Материал учебного пособия имеет семилетнюю апробацию преподавания логики на юридическом факультете Московского городского педагогического университета (МШУ) и двухлетнюю практику преподавания логики в Академическом правовом университете при Институте государства и права Российской академии наук и Государственном университете гуманитарных наук.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
уч/а (1)
Свободны: уч/а (1)
Найти похожие

22.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие / А. Д. Гетманова. - 4-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2007. - 415 с. : ил. - (Высшее юридическое образование). - ISBN 5-365-00642-9. - ISBN 978-5-365-00642-3 : 150.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .3
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ
§ 1. Формы познания . - С .10
§ 2. Понятие логической формы и логического закона . - С .16
§ 3. Логика и язык . - С .27
Задачи . - С .33
ГЛАВА II. ПОНЯТИЕ
§ 1. Понятие как форма мышления . - С .43
§ 2. Содержание и объем понятия . - С .47
§ 3. Виды понятий . - С .48
§ 4. Отношения между понятиями . - С .52
§ 5. Определение понятий . - С .59
§ 6. Деление понятий. Классификация . - С .74
§ 7. Ограничение и обобщение понятий . - С .85
Задачи . - С .87
ГЛАВА III. СУЖДЕНИЕ
§ 1. Общая характеристика суждения . - С .110
§ 2. Простое суждение . - С .113
§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .120
§ 4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .128
§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .135
§ 6. Деление суждений по модальности . - С .138
§ 7. Логическая структура вопроса . - С .145
Задачи . - С .150
ГЛАВА IV. ЗАКОНЫ (ПРИНЦИПЫ) ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
§ 1. Понятие логического закона . - С .156
§ 2. Законы логики и их роль в познании . - С .157
§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .172
Задачи . - С .177
ГЛАВА V. ДЕДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
§ 1. Общее понятие об умозаключении . - С .194
§ 2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .197
§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .200
§ 4. Простой категорический силлогизм . - С .206
§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .212
§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .213
§ 7. Условные умозаключения . - С .218
§ 8. Разделительные умозаключения . - С .224
§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .228
§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .237
§ 11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .243
Задачи . - С .245
ГЛАВА VI. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ
§ 1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .259
§ 2. Виды неполной индукции . - С .261
§ 3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .266
§ 4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .270
§ 5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .277
Задачи . - С .280
ГЛАВА VII. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ
§ 1. Понятие доказательства . - С .287
§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .291
§ 3. Понятие опровержения . - С .294
§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .296
§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .302
§ 6. Искусство ведения дискуссии . - С .305
Задачи . - С .312
ГЛАВА VIII. ГИПОТЕЗА. ПОСТРОЕНИЕ ВЕРСИЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
§ 1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .328
§ 2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .333
§ 3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .335
§ 4. Опровержение гипотез (версий) . - С .337
§ 5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .339
Задачи . - С .344
Занимательные задачи . - С .353
Тест Айзенка . - С .357
ГЛАВА IX. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ
§ 1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .371
§ 2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .390
Заключение . - С .404
Тесты . - С .407
Рекомендуемая литература . - С .410
Список символов . - С .412
Логика классов . - С .412

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Логика
Право
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на преподавание логики в педагогических учебных заведениях на юридических факультетах и отделениях по маркетингу, в юридических вузах, юридических колледжах и общеобразовательных школах по предмету "Право". С целью развития логического мышления и применения теории логики на практике все главы снабжены логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе повышения квалификации и всем интересующимся проблемами логики и юриспруденции. А. Д. Гетманова более тридцати лет преподает логику в Московском городском педагогическом университете (МГПУ), является автором нескольких учебников по логике. Материал учебного пособия имеет семилетнюю апробацию преподавания логики на юридическом факультете Московского городского педагогического университета (МГПУ) и двухлетнюю практику преподавания логики в Академическом правовом университете при Институте государства и права Российской академии наук и Государственном университете гуманитарных наук.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
уч/а (1)
Свободны: уч/а (1)
Найти похожие

23.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие / А. Д. Гетманова. - 8-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2011. - 415 с. - (Высшее юридическое образование). - 262.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .3
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ
§ 1. Формы познания . - С .10
§ 2. Понятие логической формы и логического закона . - С .16
§ 3. Логика и язык . - С .27
Задачи . - С .33
ГЛАВА II. ПОНЯТИЕ
§ 1. Понятие как форма мышления . - С .43
§ 2. Содержание и объем понятия . - С .47
§ 3. Виды понятий . - С .48
§ 4. Отношения между понятиями . - С .52
§ 5. Определение понятий . - С .59
§ 6. Деление понятий. Классификация . - С .74
§ 7. Ограничение и обобщение понятий . - С .85
Задачи . - С .87
ГЛАВА III. СУЖДЕНИЕ
§ 1. Общая характеристика суждения . - С .110
§ 2. Простое суждение . - С .113
§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .120
§ 4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .128
§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .135
§ 6. Деление суждений по модальности . - С .138
§ 7. Логическая структура вопроса . - С .145
Задачи . - С .150
ГЛАВА IV. ЗАКОНЫ (ПРИНЦИПЫ) ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
§ 1. Понятие логического закона . - С .156
§ 2. Законы логики и их роль в познании . - С .157
§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .172
Задачи . - С .177
ГЛАВА V. ДЕДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
§ 1. Общее понятие об умозаключении . - С .194
§ 2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .197
§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .200
§ 4. Простой категорический силлогизм . - С .206
§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .212
§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .213
§ 7. Условные умозаключения . - С .218
§ 8. Разделительные умозаключения . - С .224
§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .228
§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .237
§ 11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .243
Задачи . - С .245
ГЛАВА VI. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ
§ 1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .259
§ 2. Виды неполной индукции . - С .261
§ 3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .266
§ 4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .270
§ 5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .277
Задачи . - С .280
ГЛАВА VII. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ
§ 1. Понятие доказательства . - С .287
§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .291
§ 3. Понятие опровержения . - С .294
§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .296
§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .302
§ 6. Искусство ведения дискуссии . - С .305
Задачи . - С .312
ГЛАВА VIII. ГИПОТЕЗА. ПОСТРОЕНИЕ ВЕРСИЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
§ 1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .328
§ 2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .333
§ 3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .335
§ 4. Опровержение гипотез (версий) . - С .337
§ 5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .339
Задачи . - С .344
Занимательные задачи . - С .353
Тест Айзенка . - С .357
ГЛАВА IX. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ
§ 1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .371
§ 2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .390
Заключение . - С .404
Тесты . - С .407
Рекомендуемая литература . - С .410
Список символов . - С .412
Логика классов . - С .412

УДК

16(075.8)

24.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика для юристов [Текст] : учебное пособие / А. Д. Гетманова. - 9-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2013. - 415 с. - (Высшее юридическое образование). - ISBN 978-5-370-02769-7 : 262.00 р.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .3
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ
§ 1. Формы познания . - С .10
§ 2. Понятие логической формы и логического закона . - С .16
§ 3. Логика и язык . - С .27
Задачи . - С .33
ГЛАВА II. ПОНЯТИЕ
§ 1. Понятие как форма мышления . - С .43
§ 2. Содержание и объем понятия . - С .47
§ 3. Виды понятий . - С .48
§ 4. Отношения между понятиями . - С .52
§ 5. Определение понятий . - С .59
§ 6. Деление понятий. Классификация . - С .74
§ 7. Ограничение и обобщение понятий . - С .85
Задачи . - С .87
ГЛАВА III. СУЖДЕНИЕ
§ 1. Общая характеристика суждения . - С .110
§ 2. Простое суждение . - С .113
§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .120
§ 4. Выражение логических связок в естественном (русском) языке, в том числе в юридических текстах . - С .128
§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности . - С .135
§ 6. Деление суждений по модальности . - С .138
§ 7. Логическая структура вопроса . - С .145
Задачи . - С .150
ГЛАВА IV. ЗАКОНЫ (ПРИНЦИПЫ) ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
§ 1. Понятие логического закона . - С .156
§ 2. Законы логики и их роль в познании . - С .157
§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения и юридической практике . - С .172
Задачи . - С .177
ГЛАВА V. ДЕДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
§ 1. Общее понятие об умозаключении . - С .194
§ 2. Определение дедуктивных умозаключений . - С .197
§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .200
§ 4. Простой категорический силлогизм . - С .206
§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .212
§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .213
§ 7. Условные умозаключения . - С .218
§ 8. Разделительные умозаключения . - С .224
§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .228
§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .237
§ 11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .243
Задачи . - С .245
ГЛАВА VI. ИНДУКЦИЯ И АНАЛОГИЯ
§ 1. Индуктивные умозаключения и их виды . - С .259
§ 2. Виды неполной индукции . - С .261
§ 3. Индуктивные методы установления причинных связей . - С .266
§ 4. Умозаключение по аналогии и его виды . - С .270
§ 5. Аналогия в юридическом законе и аналогия в праве . - С .277
Задачи . - С .280
ГЛАВА VII. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРГУМЕНТАЦИИ
§ 1. Понятие доказательства . - С .287
§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .291
§ 3. Понятие опровержения . - С .294
§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .296
§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .302
§ 6. Искусство ведения дискуссии . - С .305
Задачи . - С .312
ГЛАВА VIII. ГИПОТЕЗА. ПОСТРОЕНИЕ ВЕРСИЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
§ 1. Гипотеза как форма развития знаний . - С .328
§ 2. Построение гипотезы (версии) и этапы ее развития . - С .333
§ 3. Способы подтверждения гипотез (версий) . - С .335
§ 4. Опровержение гипотез (версий) . - С .337
§ 5. Примеры гипотез, возникающих в познании . - С .339
Задачи . - С .344
Занимательные задачи . - С .352
Тест Айзенка . - С .357
ГЛАВА IX. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ
§ 1. Краткие сведения из истории традиционной формальной логики . - С .371
§ 2. Краткие сведения из истории математической (символической) логики . - С .390
Заключение . - С .404
Тесты . - С .407
Рекомендуемая литература . - С .410
Список символов . - С .412
Логика классов . - С .412

УДК

16(075.8)

168.3(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Право
Логика
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на преподавание логики на юридических факультетах педагогических учебных заведений и отделениях по маркетингу, в юридических вузах, юридических колледжах и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления и применения теории логики на практике все главы снабжены логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. А.Д. Гетманова более тридцати лет преподает логику в Московском городском педагогическом университете (МГЛУ), является автором нескольких учебников по логике. Материал учебного пособия имеет десятилетнюю апробацию преподавания логики па юридическом факультете МГПУ и семилетнюю практику преподавания логики в Академическом правовом университете при Институте государства и нрава Российской академии наук и Государственном университете гуманитарных паук. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе повышения квалификации и всем интересующимся проблемами логики и юриспруденции.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

25.

16
Г44

    Гетманова, Александра Денисовна.
    Логика [Текст] : учебник для бакалавров / А. Д. Гетманова. - 18-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2014. - 357 с. - (Бакалавр - Магистр). - !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND! . - ISBN 978-5-370-03085-7 : 250.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .7
Глава 1. Предмет и значение логики . - С .11
1.1. Формы познания . - С .12
1.2. Понятие логической формы и логического закона . - С .17
1.3. Логика и язык . - С .21
Контрольные задания . - С .28
Глава 2. Понятие . - С .31
2.1. Понятие как форма мышления . - С .31
2.2. Отношения между понятиями . - С .34
2.3. Определение понятий . - С .36
2.4. Деление понятий. Классификация . - С .47
2.5. Ограничение и обобщение понятий . - С .54
Контрольные задания . - С .56
Глава 3. Суждение . - С .63
3.1. Общая характеристика суждения . - С .63
3.2. Простое суждение . - С .66
3.3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний . - С .72
3.4. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке . - С .79
3.5. Отношение между суждениями по значениям истинности . - С .84
3.6. Деление суждений по модальности . - С .87
Задачи к теме . - С .93
Глава 4. Законы (принципы) правильного мышления . - С .97
4.1. Понятие логического закона . - С .97
4.2. Законы логики и их роль в познании . - С .98
4.3. Использование формально-логических законов в процессе обучения . - С .112
Контрольные задания . - С .118
Глава 5. Умозаключение . - С .124
5.1. Общее понятие об умозаключении . - С .124
5.2. Дедуктивные умозаключения . - С .127
5.3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования . - С .129
5.4. Простой категорический силлогизм . - С .134
5.5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема) . - С .138
5.6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема) . - С .139
5.7. Условные умозаключения . - С .143
5.8. Разделительные умозаключения . - С .148
5.9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения . - С .152
5.10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения . - С .158
5.11. Непрямые (косвенные) выводы . - С .161
5.12. Индивидуальные умозаключения и их виды . - С .163
5.13. Индивидуальные методы установления причинных связей . - С .170
5.14. Дедукция и индукция в учебном процессе . - С .174
Контрольные задания . - С .178
Глава 6. Логические основы теории аргументации . - С .185
6.I. Понятие доказательства . - С .185
6.2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства . - С .189
6.3. Понятие опровержения . - С .191
6.4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях . - С .193
6.5. Понятие о софизмах и логических парадоксах . - С .198
6.6. Искусство ведения дискуссий . - С .201
Контрольные задания . - С .207
Глава 7. Аналогия и гипотеза. Их роль в учебном процессе . - С .211
7.1. Умозаключение по аналогии него виды . - С .211
7.2. Гипотеза и ее виды . - С .217
7.3. Построение гипотез . - С .220
Глава 8. Этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики . - С .227
8.1. Краткие сведения из истории классической и неклассических логик . - С .227
8.2. Развитие логики в связи с проблемой обоснования математики . - С .255
8.3. Интуиционистская логика . - С .259
8.4. Конструктивные логики . - С .262
8.5. Многозначные логики . - С .266
8.6. Законы исключенного третьего и непротиворечия в неклассических логиках (многозначных, интуиционистской, конструктивных) . - С .276
8.7. Модальные логики . - С .280
8.8. Положительные логики . - С .285
8.9. Паранепротиворечивая логика . - С .287
Глава 9. Особенности методики преподавания логики . - С .291
9.1. Логическая структура вопроса . - С .291
9.2. Классическая педагогика о формировании логического мышления в процессе обучения в начальной школе . - С .295
9.3. Развитие логического мышления младших школьников . - С .301
9.4. Развитие логического мышления учащихся в процессе обучения в средних и старших классах . - С .305
9.5. Формирование логической культуры и специфика методики изучения логики в вузах . - С .308
9.6. Самостоятельное изучение основ логики студентами . - С .311
Контрольные задания . - С .319
Заключение . - С .322
Приложения . - С .325
Приложение 1. Список используемых в логике символов . - С .325
Приложение 2. Тест Айзенка . - С .328
Приложение 3. Примерные планы семинарских занятий . - С .342
Приложение 4. Тесты по курсу логики . - С .350
Приложение 5. Вопросы экзаменационных билетов по курсу "Логика" . - С .353
Литература . - С .356

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73-1
Рубрики: Логика
Аннотация: Учебник ориентирован на преподавание логики в педагогических учебных заведениях. Поэтому в него включена оригинальная глава по методике преподавания логики в высших и средних педагогических учебных заведениях (университетах, вузах, училищах, колледжах, лицеях) и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Учебник предназначен для студентов, учителей, слушателей в системе повышения квалификации, преподавателей и всех интересующихся проблемами логики.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

26.

159.9
Г63

    Гольдберг, Инесса Игоревна.
    Язык почерка, или проблемы на бумаге [Текст] / И. И. Гольдберг. - Екатеринбург : У-Фактория ; М. : АСТ Москва ; Владимир : ВКТ, 2009. - (Секреты почерка). - ISBN 978-5-9757-0373-6 (ООО "Агентство прав "У-Фактория"). - ISBN 978-5-403-00366-7 (ООО Изд-во "АСТ Москва"). - ISBN 978-5-226-01051-4 (ВКТ) : 100.00 р.
    Содержание:
Об авторе . - С .7
Предисловии . - С .9
О графологии . - С .12
Применение графологии . - С .12
Чем особенна графология: преимущества перед другими методами . - С .13
Психомоторная основа метода. Развитие навыка почерка и отклонения от учебного стандарта . - С .14
Графология - наука или искусство? . - С .15
Анализ почерка - предварительные условия . - С .18
Правила подготовки качественного материала для анализа почерка . - С .19
Необходимая информация об авторе почерка . - С .19
Графология в поисках «правильного» почерка . - С .21
От мачо до поэта - особые приметы . - С .25
Почерк и пол человека . - С .31
О людях из группы риска . - С .33
Социальные и антисоциальные проявления в картине почерка . - С .47
Вредные привычки и почерк . - С .60
Алкоголизм . - С .60
Игромания . - С .68
Несколько «настоящих проблем на бумаге» . - С .70
Усталость . - С .70
Комплексы . - С .71
ГТР, или тревожное расстройство . - С .74
Обсессия в почерке . - С .76
Социофобия . - С .78
Более серьезные расстройства . - С .79
Маниакальные наклонности в почерке . - С .80
Вспомогательные графические методы . - С .84
О ручке и руке, мозге и графологии . - С .84
Тест Вартегга . - С .87
Тест «Звезды и волны» (SWT, Stars-Waves Test) . - С .98
Другие вспомогательные тесты:
Цифровой тест . - С .103
Графология и изобразительное искусство . - С .110
Дети. Детская графология и рисунки . - С .121
Про диагностику подростков . - С .131
Графотерапия - что это? . - С .141
Приложение. Графологическая мастерская в вопросах и ответах . - С .144

УДК

ББК 88.4
Рубрики: Право
   Психология--Психология личности
   Судебная психология
   Криминалистика--Криминалистическая техника--Экспертиза
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА
Аннотация: В седьмой книге серии «Секреты почерка» израильский графолог Инесса Гольдберг предлагает с помощью анализа почерка выявить различные психологические проблемы личности. Кроме основных приемов графоанализа, автор использует дополнительные графологические методы (тесты, рисунки), позволяющие судить о психологическом, ценностном и социальном аспектах личности, выявить психологические сбои не только у взрослого человека, но и ребенка. Преимущество книги в том, что она написана простым и доступным языком. Предлагаемые сведения будут интересны практическим психологам, врачам, педагогам, воспитателям, а также всем, кто интересуется графологией и стремится разобраться в себе с помощью возможностей анализа почерка.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

27.

65
Г70

    Городецкая, М. И.
    Бухгалтерский учет и налогообложение в области туризма [Текст] : учебное пособие / М. И. Городецкая. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Вузовский учебник : Инфра-М, 2011. - 304 с. - ISBN 978-5-9558-0210-7 (Вузовский учебник). - ISBN 978-5-16-004906-9 (Инфра-М) : 220.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Тема 1
ОСНОВЫ ТЕОРИИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА . - С .5
1.1. Сущность бухгалтерского учета . - С .5
1.2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета . - С .8
1.3. Предмет и объект бухгалтерского учета . - С .11
1.4. Метод бухгалтерского учета . - С .14
1.5. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета . - С .25
1.6. Бухгалтерская отчетность организации . - С .28
Тема 2
ЭЛЕМЕНТЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА НА ПРЕДПРИЯТИИ . - С .31
2.1. Общие положения . - С .31
2.2. Классификация затрат . - С .33
2.3. Методы учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции . - С .40
Тема 3
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНО-РЕСТОРАННОГО БИЗНЕСА . - С .44
3.1. Исторические аспекты формирования туризма и гостинично-ресторанного бизнеса . - С .44
3.2. Правовая база регулирования деятельности предприятий туризма и гостинично-ресторанного бизнеса . - С .49
3.3. Виды договоров, заключаемых предприятиями туризма, гостиницами и ресторанами . - С .53
3.4. Договор коммерческой концессии . - С .63
3.5. Порядок формирования цены в туристской индустрии . - С .66
3.6. Финансовое обеспечение в туризме. Лицензирование и сертификация в индустрии гостеприимства . - С .72
Тема 4
УЧЕТ КАПИТАЛА, ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ И РАСЧЕТОВ . - С .76
4.1. Организационно-правовые формы юридических лиц в туристской индустрии . - С .76
4.2. Учет собственного капитала . - С .79
4.3. Бухгалтерский учет средств на расчетных и специальных счетах в банке . - С .85
4.4. Учет денежных средств в иностранной валюте . - С .90
4.5. Бухгалтерский учет кассовых операций . - С .94
4.6. Расчеты с помощью электронных платежей . - С .98
Тема 5
УЧЕТ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИХ, КОМАНДИРОВОЧНЫХ И РЕКЛАМНЫХ РАСХОДОВ . - С .102
5.1. Учет представительских расходов . - С .102
5.2. Учет расходов на рекламу . - С .104
5.3. Учет командировочных расчетов с подотчетными лицами . - С .105
Тема 6
УЧЕТ ИНВЕСТИЦИЙ . - С .110
6.1. Понятие инвестиционной деятельности . - С .110
6.2. Бухгалтерский учет капитальных вложений у инвестора . - С .113
Тема 7
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ . - С .118
7.1 . Учет поступления, амортизации и выбытия основных средств . - С .118
7.2. Учет ремонта, реконструкции и модернизации основных средств . - С .128
7.3. Учет объектов внешнего благоустройства в гостиницах . - С .129
Тема 8
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ АРЕНДЫ . - С .131
8.1. Понятие аренды и арендных отношений . - С .131
8.2. Учет операций текущей аренды у арендодателя . - С .135
8.3. Учет текущей аренды у арендатора . - С .140
8.4. Бухгалтерский учет по договору финансовой аренды (лизинга) . - С .144
Тема 9
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ. УЧЕТ ПО ДОГОВОРУ КОММЕРЧЕСКОЙ КОНЦЕССИИ . - С .152
9.1. Учет поступления, выбытия и амортизации нематериальных активов . - С .152
9.2. Учет у правообладателя (франчайзера) . - С .163
9.3. Учет у правоприобретателя (франчайзи) . - С .166
Тема 10
УЧЕТ МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАПАСОВ . - С .170
10.1. Учет движения материально-производственных запасов . - С .170
10.2. Учет бланков строгой отчетности . - С .175
10.3. Учет специальной и форменной одежды . - С .179
Тема 11
УЧЕТ ОПЛАТЫ ТРУДА . - С .184
Тема 12
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ЗАТРАТ НА ПРОИЗВОДСТВО И РЕАЛИЗАЦИЮ ТУРИСТСКОГО ПРОДУКТА В ТУРИЗМЕ . - С .191
12.1. Бухгалтерский учет у туроператора . - С .191
12.2. Бухгалтерский учет у турагента . - С .198
Тема 13
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ЗАТРАТ НА ПРОИЗВОДСТВО И РЕАЛИЗАЦИЮ УСЛУГ В ГОСТИНИЧНО-РЕСТОРАННОМ БИЗНЕСЕ . - С .202
13.1. Бухгалтерский учет в гостиницах . - С .202
13.2. Бухгалтерский учет в ресторанном бизнесе . - С .209
Тема 14
УЧЕТНАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА . - С .222
14.1. Общие положения . - С .222
14.2. Порядок формирования учетной политики . - С .224
Тема 15
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ НАЛОГОВ ПРИ ОБЩИХ НАЛОГОВЫХ РЕЖИМАХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ НАЛОГОВЫХ РЕЖИМАХ . - С .234
15.1. Общая система налогообложения . - С .234
15.2. Учет федеральных налогов . - С .236
15.2.1. Бухгалтерский учет налога на добавленную стоимость . - С .236
15.2.2. Учет налога на доходы физических лиц . - С .239
15.2.3. Учет страховых взносов . - С .241
15.2.4. Учет налога на прибыль . - С .243
15.2.5. Учет государственной пошлины . - С .245
15.3. Учет региональных налогов . - С .245
15.3.1. Учет транспортного налога . - С .245
15.3.2. Учет налога на игорный бизнес . - С .246
15.3.3. Учет налога на имущество . - С .246
15.4. Учет местных налогов. Учет земельного налога . - С .247
Тема 16
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ НАЛОГОВ ПРИ СПЕЦИАЛЬНЫХ НАЛОГОВЫХ РЕЖИМАХ . - С .249
16.1. Общие положения . - С .249
16.2. Учет по упрощенной системе налогообложения . - С .251
16.3. Учет единого налога на вмененный доход . - С .254
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ВСЕМ ТЕМАМ . - С .258
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . - С .262
ПРИЛОЖЕНИЯ . - С .264

УДК

657(075.8)

338.48075.8):657

658.64(075.8)

ББК 65.052я73
Рубрики: Управление предприятиями--Предпринимательство--Учет--Финансы предприятия
Экономика--Экономика России--Экономика сферы услуг--Экономика туризма
Аннотация: В учебном пособии систематизированы основные теоретические и практические вопросы учетного процесса предприятий туризма и гостинично-ресторанного бизнеса. Впервые комплексно рассмотрены особенности бухгалтерского учета формирования доходов и расходов туристских фирм, гостиниц и ресторанов. Раскрыты особенности налогообложения туристских и гостинично-ресторанных предприятий. Для студентов экономических вузов, обучающихся по специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма», а также может быть использовано в учебном процессе подготовки менеджеров по специальности «Менеджмент организации» (специализация «Туристский и гостиничный бизнес»).

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 3
ч/з1 (1), ч/з4 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (1), н/а (1)
Найти похожие

28.

159.9
Г98

Гэмон, Дэвид.
Аэробика для ума [Текст] : программные упражнения для повышения умственного потенциала / Д. Гэмон, А. Брэгдон ; пер. с англ. Ю. Гольдберг. - М. : ЭКСМО, 2003. - 352 с. : ил. - (Тренируй свой ум). - ISBN 5-04-010470-7 : 46.31 р.

УДК

159.9

159.955

ББК 88.3/в6
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самосовершенствование -- умственные способности -- ум -- тест -- упражнение -- темперамент -- обучение -- информация -- воображение -- память -- эмоции -- речь -- математика -- мышление -- тренинг
Аннотация: Эта книга предназначена для самосовершенствования. Известные американские психологи, специалисты по развивающим играм, - Д. Гэймон и А. Брэгдон разработали программу тестов и упражнений для эффективного использования и развитие всех зон обоих мозговых полушарий. Их программа поможет не только активизировать "плохо" работающие зоны, но и поддерживать в "рабочем" состоянии клетки мозга, не давая им лениться и стареть. Основная идея авторов программы заключается во влиянии темперамента человека на его способность к обучению и сохранении этого навыка на всю жизнь. Эмоциональную адекватность, умение быстро и четко принимать решения, запомнить большие массивы информации и использовать пространственное воображение - все эти качества можно приобрести и с успехом продолжать развивать, занимаясь по программе Гэймона и Брэгдона. Определив свой тип темперамента и четко следуя методике, вы сможете значительно повысить свой умственный потенциал!

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Брэгдон, Аллен; Гольдберг, Ю. \пер.\; Гэймон, Дэвид
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

29.

81(Рус)
Е51

    Елина, Евгения Аркадьевна.
    Стилистика и культура научно-деловой коммуникации [Текст] : учебное пособие для аспирантов-юристов, получающих квалификацию "Исследователь. Преподаватель-исследователь" / Е. А. Елина. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2020. - 146 с. - ISBN 978-5-7924-1615-4 : 421.50 р., 517.00 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .5
Раздел I. Стилистика русского языка. Функциональный и общеязыковой аспекты . - С .7
1. Функциональные стили языка (краткая характеристика) . - С .7
2. Стилистическая окрашенность . - С .10
3. Смешение стилей. Канцеляризмы и речевые штампы . - С .12
Практические задания . - С .13
Раздел II. Языковые нормы и стилистические ресурсы литературного языка . - С .31
1. Культура речи, ее составляющие . - С .31
2. Нормы произношения и ударения . - С .33
3. Морфологические (грамматические) нормы . - С .34
4. Лексические нормы . - С .38
5. Синтаксические нормы . - С .39
Практические задания . - С .42
Раздел III. Научный стиль речи . - С .66
1. Общие черты научного стиля . - С .66
2. Разновидности научного стиля . - С .67
3. Характеристики научного стиля . - С .68
4. Языковые признаки научного стиля . - С .70
Практические задания . - С .74
Приложение I. Тестовые задания по теме «Научный стиль речи» . - С .87
Тест № 1. Научный стиль . - С .87
Тест № 2. Научный стиль . - С .90
Тест № 3. Научный стиль . - С .93
Тест № 4. Научный стиль (итоговый) . - С .96
Ключи к тестам . - С .103
Приложение II. Краткий орфоэпический словарь юридической лексики . - С .105
Приложение III. Краткий словарь деловой лексики . - С .117
Список литературы . - С .146

УДК

ББК 81.2Р
Рубрики: Языкознание--Славянские языки
Ораторское искусство. Культура речи
Кл.слова (ненормированные):
русский язык
Аннотация: Пособие призвано восполнить пробелы в коммуникативно-речевой подготовке аспирантов юридических специальностей. Работа с научно-исследовательским аппаратом, с терминологическими системами, с нормативными базами, а также проведение деловых переговоров, составление договоров, налаживание контактов - все это требует умелого пользования научным и деловым языком. В издании рассматриваются особенности нормативной научной, деловой устной и письменной речи, научного и официально-делового функциональных стилей, уместное и грамотное использование терминологии. Предназначено для аспирантов-юристов, получающих квалификацию «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 5
ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (2)
Свободны: ч/з1 (1), ч/з4 (1), ч/з6 (1), н/а (2)
Найти похожие

30.

16
Е78

    Ерохина, Наталья Викторовна.
    Логика [Текст] : учебное пособие для студентов юрид. вузов: с прил. "Рабочая тетрадь по логике" / Н. В. Ерохина. - 3-е изд., стер. - Саратов : Изд-во Саратовской гос. юрид. акад., 2017. - 154, [1] с. - ISBN 978-5-7924-1250-7 (отд. изд.). - ISBN 978-5-7924-1157-9 : 62.66 р., 220.00 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ . - С .3
ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ . - С .7
Контрольные вопросы . - С .13
Тест . - С .14
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ . - С .16
§ 1. Общая характеристика понятия. Понятие и слово . - С .16
§ 2. Содержание и объем понятия. Виды понятий по объему и содержанию . - С .17
§ 3. Отношения между понятиями . - С .21
Контрольные вопросы . - С .24
Упражнение . - С .24
Тест . - С .27
ГЛАВА 3. ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЯМИ . - С .29
§ 1. Ограничение и обобщение понятий . - С .29
§ 2. Определение понятий . - С .30
§ 3. Деление понятий . - С .32
Контрольные вопросы . - С .34
Упражнения . - С .34
Тест . - С .37
ГЛАВА 4. СУЖДЕНИЕ . - С .39
§ 1. Суждение как форма мышления . - С .39
§ 2. Простые суждения, их виды . - С .42
§ 3. Сложные суждения, их виды . - С .49
§ 4. Отношения между суждениями . - С .56
§ 5. Модальные суждения . - С .63
Контрольные вопросы . - С .71
Упражнения . - С .71
Тест . - С .75
ГЛАВА 5. ОСНОВНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ . - С .77
§ 1. Закон тождества . - С .77
§ 2. Закон не-противоречия . - С .78
§ 3. Закон исключенного третьего . - С .79
§ 4. Закон достаточного основания . - С .80
Контрольные вопросы . - С .81
Упражнения . - С .81
Тест . - С .85
ГЛАВА 6. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .88
§ 1. Непосредственные умозаключения . - С .90
§ 2. Простой категорический силлогизм . - С .93
§ 3. Дедуктивные выводы из сложных суждений . - С .98
§ 4. Правдоподобные умозаключения . - С .103
Контрольные вопросы . - С .108
Упражнения . - С .109
Тест . - С .118
ГЛАВА 7. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ . - С .121
§ 1. Аргументация и доказательство . - С .121
§ 2. Способы доказательства . - С .123
§ 3. Способы опровержения . - С .126
§ 4. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении . - С .129
Контрольные вопросы . - С .132
Упражнения . - С .132
Тест . - С .140
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ . - С .142
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ . - С .147
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . - С .152

УДК

16(075.8)

ББК 87.4я73
Рубрики: Логика
Аннотация: В пособии содержится изложенный в краткой и доступной форме теоретический материал по основным разделам курса классической логики, даются контрольные вопросы к каждой теме, упражнения с целью выработки практических навыков правильного мышления и тесты для контроля полученных знаний. Текст иллюстрируется примерами с учетом специфики юридической аудитории, а также схемами и таблицами, облегчающими усвоение учебного материала. К пособию прилагается предназначенная для самостоятельной подготовки студентов «Рабочая тетрадь по логике», содержащая разнообразные по уровню сложности задания и представленный в табличной форме справочный материал, к которому следует обращаться в случае затруднения при их выполнении. Для обучающихся по направлению подготовки «юриспруденция» квалификации «бакалавр». Может быть использовано студентами других гуманитарных специальностей, изучающих курс классической логики. Первое издание вышло в 2015 г.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 87
ч/з1 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (3), н/а (5), уч/а (74)
Свободны: ч/з1 (2), ч/з3 (1), ч/з4 (2), ч/з6 (3), н/а (5), уч/а (65)
Найти похожие

1-30 31-60 61-85

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)