Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет (1)

Авторефераты (15)

Диссертации (2)

Период.издания науч.абонемента (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ребенок<.>)

Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-62

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания :
Автор(ы) : Антонов А. И.
Заглавие : Второй ребенок
Выходные данные : Б.м., 1987
Цена : Б.ц.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 312/А72
Автор(ы) : Антонов А. И., Медков В. М.
Заглавие : Второй ребенок
Выходные данные : М.: Мысль, 1987
Колич.характеристики :299 с.: граф., схем.
Серия: Народонаселение
ISBN, Цена Б. и.: 0.75, 0.75, р.
УДК : 312
Предметные рубрики: Статистика
Аннотация: Книга посвящена современной семье, проживающей в крупном городе. Авторы, анализируя социально-профессиональные характеристики супругов, их ценностные ориентации, условия жизни, устанавливают с одной стороны, причины однодетности, с другой - условия, благоприятствующие рождению второго и третьего ребенка. Сформулирован ряд предложений, направленных на совершенствование демографической политики в области укрепления семьи и повышения рождаемости. Для специалистов-демографов, социологов, психологов, работников службы семьи.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 312/Б17
Автор(ы) : Баздырев, Карл Карлович
Заглавие : Единственный ребенок
Выходные данные : М.: Финансы и статистика, 1983
Колич.характеристики :119 с
ISBN, Цена Б. и.: 0.20, 0.20, р.
УДК : 312
ББК : 60.7
Предметные рубрики: Статистика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ребенок--семья--дети--статистика--демография
Аннотация: На всех свадьбах молодым желают счастья в семейной жизни. А в чем оно, семейное счастье? Каковы условия счастливой семейной жизни? Почему 60% семей имеют сегодня одного ребенка? Почему первый ребенок нередко остается и единственным в семье? Все ли мы делаем для того, чтобы повысить рождаемость? Каковы возможности демографической политики на современном этапе? Об этих и многих других проблемах современной семьи данная книга. Для широкого круга читателей, для демографов, социологов, экономистов.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9/Б27
Автор(ы) : Басов, Михаил Яковлевич
Заглавие : Общие основы педологии : избранные труды по педагогической психологии
Выходные данные : СПб.: Алетейя, 2007
Колич.характеристики :773 с
Серия: Мир культуры
ISBN, Цена 978-5-903354-65-8: 300.00, 300.00, р.
УДК : 159.9 + 159.922.7
ББК : 88.4
Предметные рубрики: Психология
Образование-- Педагогика
Содержание : Михаил Яковлевич Басов: жизненный путь и психологическая концепция/ Е. В. Левченко. Жизненный путь М. Я. Басова ; Посткритический образ концепции М. Я. Басова ; Истоки системы взглядов М. Я. Басова: психологические концепции В. М. Бехтерева и А. Ф. Лазурского ; Периодизация становления психологической концепции М. Я. Басова ; Резюме ; Вспоминая М. Я. Басова ; Общие основы педологии ; Предисловие к 1-му изданию ; Предисловие ко 2-му изданию ; Предисловие к 3-му изданию ; Часть вторая (аналитическая). Развитие человека как активного деятеля в окружающей его среде. психологическое развитие ; Отдел третий. Основание психологии ; Глава седьмая. Предмет исследования ; Глава восьмая. Методологические заключения ; Глава девятая. Проблема психологического развития человека ; Отдел четвертый. Организация процессов поведения (структурный анализ) ; Глава десятая. Понятие организации процесса поведения и задачи исследования ; Глава одиннадцатая. Структурные элементы и механизмы их взаимной связи ; § 1. Понятие стимула ; § 2. Понятие реакции ; § 3. Основной механизм связи структурных элементов ; § 4. Понятие акта ; Глава двенадцатая. Стимуляция поведения человека в ее развитии ; § 1. Источники стимуляции ; § 2. Стимулы и детерминация процесса поведения ; Глава тринадцатая. Структурные формы (формы организации процесса) ; § 1. Основные структурные формы ; § 2. Переходные и смешанные структурные формы ; Глава четырнадцатая. Структура разных видов деятельности ; Отдел пятый. Внутренние механизмы поведения ; Глава пятнадцатая. Эмоциональные установки. Природа явления и задача его психологического развития ; Глава шестнадцатая. Эмоциональные установки. Развитие их ; § 1. Первичные эмоции ребенка ; § 2. Механизм развития ; § 3. Вопрос о классификации эмоций ; § 4. Органические эмоции ; § 5. Индивидуальные эмоции ; § 6. Социальные эмоции ; § 7. Эстетические эмоции ; А. Общие вопросы ; Б. Развитие эстетических эмоций ; Глава семнадцатая. Регуляция поведения ; § 1. Общие замечания ; § 2. Развитие регуляции поведения у ребенка ; Отдел шестой. Формы активности ; Предварительные замечания ; Глава восемнадцатая. Моторная активность ; Глава девятнадцатая. Восприятия ; § 1. Общая характеристика ; § 2. Развитие процессов восприятия и наблюдения ; А) Первоначальные возможности ребенка ; Б) Общие вопросы и закономерности развития ; В) Цвет, форма, величина ; § 3. Эйдетизм ; Глава двадцатая. Воспроизведение ; § 1. Общие вопросы ; § 2. Развитие памяти ; Глава двадцать первая. Речь ; § 1. Факторы развития ; § 2. Первые стадии развития ; § 3. Характерные черты последующего развития ; § 4. Социальная функция речи у ребенка ; Глава двадцать вторая. Мышление. (Понятие мышления) ; § 1. Функция мышления ; § 2. Ступени восприятия явлений и соответствующие им формы мышления ; § 3. Речь и мышление ; § 4. Организация процессов мышления ; § 5. Логические формы мышления в их отношении к психологии ; Глава двадцать третья. Мышление. (Развитие мышления) ; § 1. Практически-действенное и конкретно-образное мышление ; § 2. Конкретно-образное и абстрактное мышление ; Глава двадцать четвертая. Проблема одаренности ; § 1. Понятие одаренности ; § 2. Развитие одаренности ; § 3. Исследования и измерения одаренности ; Глава двадцать пятая. Игра ; Глава двадцать шестая. Детский труд ; Глава двадцать седьмая. Детские коллективы ; Глава двадцать восьмая. Социальные отношения в их развитии ; § 1. Отношения сотрудничества — антагонизма и борьбы ; § 2. Отношения симпатии — антипатии ; § 3. Отношения властвования - подчинения ; Глава двадцать девятая. Проблема мировоззрения в педологии ; § 1. Понятие мировоззрения ; § 2. Мировоззрение и ребенок ; § 3. Развитие мировоззрения у ребенка и определяющие его факторы ; § 4. Содержание мировоззрения и программа его исследования ; Глава тридцатая. Характерные черты и путь развития детского мировоззрения ; Социальная действительность ; Примечания ; Предметный указатель ; Именной указатель
Аннотация: M. Я. Басов (1892-1931) - выдающийся российский психолог XX века, представитель петербургской психологической школы, ближайший ученик А. Ф. Лазурского. Блестящий исследователь, крупный организатор, автор оригинальной концепции, которую весьма высоко оценивали зарубежные коллеги: «Концепция этого исследователя как никакая другая заслуживает эпитета "величественная", включает в себя рассмотрение фундаментальных психологических проблем, новое видение предмета психологии...» Влияние взглядов Басова на развитие отечественной психологической науки связывают прежде всего со становлением деятельностного подхода.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 312/Б38
Автор(ы) : Бедный М. С.
Заглавие : Мальчик или девочка? : (Методико-демографический анализ) . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : М.: Мысль, 1987
Колич.характеристики :142 с
ISBN, Цена Б. и.: 0.55, 0.55, р.
УДК : 312
ББК : 60.7
Предметные рубрики: Статистика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мальчик--девочка--ребенок--родители--рождение ребенка--анализ--демографический анализ--население--статистика
Аннотация: Почему в одних случаях на свет появляются мальчики, а в других - девочки? Можно ли предопределить рождение ребенка определенного пола? От кого зависит пол ребенка - от матери или от отца? Каково соотношение полов в составе населения в различных возрастах? На эти и многие другие вопросы дается ответ в книге. Для широкого круга читателей.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 347.6/Б53
Автор(ы) : Беспалов Ю. Ф.
Заглавие : Реализация семейных прав ребенка : монография
Выходные данные : М.: [б. и.], 2002
Колич.характеристики :191 с
ISBN, Цена Б. и.: 40.00, р.
УДК : 347.6 + 347.63
ББК : 67.93
Предметные рубрики: Семейное право
Право
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): правовой статус ребенка--права ребенка--имущественные права ребенка--неимущественные права ребенка--попечение родителей--усыновление--попечительство--приемные семьи--дети--ребенок
Содержание : Введение ; Глава 1. Семейно-правовой статус ребенка ; Глава 2. Понятие и содержание реализации семейных прав ребенка ; Глава 3. Реализация имущественных прав ребенка ; Глава 4. Реализация личных имущественных прав ребенка ; Глава 5. Реализация права ребенка, оставшегося без попечения родителя жить и воспитываться в семье ; Заключение ; Литература
Аннотация: В работе рассматриваются понятие, формы, способы, пределы и принципы реализации семейных прав ребенка, его правовой статус в семье, раскрывается институт семейно-правового представительства и вопросы теории и практики реализации имущественных и личных неимущественных прав ребенка, ответственности в семье. Вносятся предложения по совершенствованию семейного законодательства.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 347.6/Б53
Автор(ы) : Беспалов Ю. Ф.
Заглавие : Семейно-правовое положение ребенка в Российской Федерации : монография
Выходные данные : Владимир: ВГПУ, 2000
Колич.характеристики :190 с
ISBN, Цена 5-87846-039-4: 42.00, 42.00, р.
УДК : 347.6 + 347.63
ББК : 67.-404
Содержание : Введение ; Глава 1. Семейная правоспособность и дееспособность ребенка ; Глава 2. Семейные права ребенка ; Глава 3. Защита семейных прав и законных интересов ребенка ; Глава 4. Форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей ; Глава 5. Отдельные способы защиты семейных прав и законных интересов ребенка ; Заключение
Аннотация: Работа представляет собой монографическое исследование семейно-правового положения ребенка в РФ. В ней рассматриваются теоретические и практические аспекты проблем семейной правоспособности и дееспособности ребенка, форм, способов и средств защиты семейных прав ребенка, форм устройства детей-сирот и проблем путем совершенствования семейного и гражданского-процессуального законодательства. Материалы, представленные в монографии, основаны на анализе специальной и нормативной литературы, а также судебной практики. Автор кандидат юридических наук, доцент, судья Владимирского областного суда.
Экземпляры : всего : н/а(1), ч/з1(1)
Свободны : н/а(1), ч/з1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.018/Б74
Автор(ы) : Богуславская Н. Е., Купина Н.А.
Заглавие : Веселый этикет (развитие коммуникативных способностей ребенка)
Выходные данные : Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998
Колич.характеристики :192 с
Серия: Учимся играя
ISBN, Цена 5-89396-056-4 (серия): Б.ц.
ISBN, Цена 5-89396-059-9: 12.00 р.
УДК : 371.018
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование-- Организация досуга
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ребенок--коммукативность--общение--этикет
Аннотация: Авторами разработана интенсивная методика, обеспечивающая развитие коммуникативных способностей дошкольников и младших школьников. В книге, состоящей из двух частей, содержится система уроков, формирующих умение свободно общаться в типовых ситуациях повседневности. Издание адресовано воспитателямдетскогосада, учителям начальных классов, а также родителям, которые могут осуществлять речевое обучение ребенка в домашних условиях
Экземпляры :н/а(1)
Свободны : н/а(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 618/Б81
Автор(ы) : Бондарев В. Н.
Заглавие : Профилактика желудочно-кишечных заболеваний у детей
Выходные данные : М.: Медицина, 1978
Колич.характеристики :52 с
Серия: Научно-популярная медицинская литература
ISBN, Цена Б. и.: 0.15, 0.15, р.
УДК : 618
Предметные рубрики: Медицина
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): болезнь--желудочно-кишечное заболевание--ребенок--медицина
Экземпляры : всего : (3)
Свободны : (3)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 618Д/Б94
Автор(ы) : Буянов М. И.
Заглавие : Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра : книга для учителей и родителей
Выходные данные : М.: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :207 с
ISBN, Цена Б. и.: 0.65, 0.65, р.
УДК : 618Д
Предметные рубрики: Медицина-- Психиатрия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медицина--семья--ребенок--неблагополучная семья--педиатрия
Экземпляры : всего : (2)
Свободны : (2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9/Б97
Автор(ы) : Бэрон, Роберт, Ричардсон, Дебора
Заглавие : Агрессия . -2-е междунар. изд.
Выходные данные : СПб.: Питер, 2001
Колич.характеристики :351 с
Серия: Мастера психологии
ISBN, Цена 5-887-82294-5: 150.00 р.
ISBN, Цена 0-306-44445-8 (англ.): Б.ц.
УДК : 159.9 + 159.943(075.8) + 159.942.6(075.8) + 159.97(075.8) + 159.9(075.8) + 316.6(075.8)
ББК : 88.6
Предметные рубрики: Психология-- Психические процессы и состояния-- Психология личности
Социология-- Социальная психология-- Социология групп-- Социология личности
Содержание : ВВЕДЕНИЕ ; Новые главы: представление основных тенденций ; Включение множества новых тем: учет современных данных ; Включение материалов современных исследований: в ногу с научным прогрессом ; Изменения в авторском составе ; Что осталось без изменений: то, что работает, остается в силе ; Организация ; Уровень и объем ; Иллюстрации ; Актуальность ; В заключение - просьба о помощи ; 1. АГРЕССИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ; Агрессия: рабочее определение ; Агрессия как поведение ; Агрессия и намерение ; Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления ; Агрессия затрагивает живые существа ; Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения ; Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии ; Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение? ; Агрессия как инстинктивное поведение: врожденное стремление к смерти и разрушению ; Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход ; Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода ; Агрессия как инстинктивное поведение: итоги и выводы ; Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим ; Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия ; Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица ; Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна ; Агрессивное побуждение: заключительные комментарии ; Когнитивные модели агрессивного поведения ; Модель образования новых когнитивных связей Берковица ; Взаимозависимость познания и возбуждения ; Что следует из когнитивных моделей ; Агрессия как приобретенное социальное поведение: прямое и викарное научение насилию ; Усвоение агрессивного поведения ; Регуляторы агрессивного поведения ; Концепция социального научения: некоторые важные выводы ; Резюме ; 2. МЕТОДЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ ; Экспериментальные и неэкспериментальные подходы в исследованиях ; Методы изучения агрессивного поведения с помощью опроса ; Архивные исследования ; Вербальная информация ; Анкеты ; Личностные шкалы ; Оценивание другими ; Проективные методы ; Заключение ; Наблюдение агрессии ; Полевые наблюдения ; Натуралистические наблюдения ; Автомобильные сигналы ; Межличностные конфронтации ; Заключение ; Лабораторные наблюдения ; "Игровые" меры агрессии ; Измерение вербальной агрессии: когда слова (или оценки) ранят ; Прямая физическая агрессия: вред без ущерба ; Критические замечания относительно лабораторных методов изучения агрессии ; Заключение: каким образом исследователь выбирает метод и подход? ; Резюме ; СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ; Усвоение агрессивного поведения ; Семейные взаимоотношения ; Полные и неполные семьи ; Отношения "родители - ребенок" ; Взаимоотношения с братьями и сестрами ; Стиль семейного руководства ; Наказания ; Контроль ; Другие факторы ; Резюме ; Модели семейного влияния ; Особое примечание о наказаниях ; Вред, который могут причинить наказания ; Эффективные наказания ; Взаимодействие со сверстниками ; Научение агрессивным действиям ; Агрессия и социальный статус ; Демонстрация моделей агрессивного поведения: влияние наблюдаемой со стороны агрессии ; Обучение на живых примерах: глядя на других людей ; Став жертвой насилия ; Модели агрессии в средствах массовой информации: эффекты показа насилия в кино и по телевидению ; Влияние когнитивных процессов на развитие агрессии ; Прочитывание "посылов к агрессии" в социальных ситуациях ; Интерпретация "посылов к агрессии" ; Выбор реакции ; Оценка реакции ; Реакция утверждена и вступает в силу ; Устойчивость агрессивного поведения: можно ли на основе знаний об агрессивности в детстве делать прогноз об уровне агрессивности в зрелые годы? ; Резюме ; 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ ; Фрустрация: препятствия на пути к желаемому как предпосылка агрессии ; Свидетельства того, что фрустрация способствует агрессии ; Свидетельства того, что фрустрация не способствует агрессии ; От фрустрации к агрессии: опосредующие факторы ; Уровень фрустрации ; Посылы к агрессии ; Непредвиденность фрустрации ; Эмоциональные и когнитивные процессы ; Заключительный комментарий ; Вербальное и физическое нападение: реальная и кажущаяся провокация как предпосылки агрессии ; Ответная агрессия ; Почему люди мстят ; Месть как защита ; Месть как способ не уронить свое достоинство в глазах других ; Характеристики объекта агрессии: пол и раса объекта как предпосылки агрессии ; Пол объекта агрессии ; Раса объекта агрессии ; Подстрекательство со стороны окружающих как предпосылка агрессии ; Приказ есть приказ: подчинение власти ; "Сторонний наблюдатель" наносит ответный удар: эффект присутствия и поступков третьей стороны ; Слова и поступки наблюдателей ; Присутствие и статус посторонних ; Резюме ; ВНЕШНИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ ; Жара, шум, теснота и загрязненный воздух ; Агрессия и жара: "долгое знойное лето" возвращается ; Лабораторные эксперименты ; Архивные исследования ; Лабораторные исследования в противопоставлении архивным: разрешение противоречия ; Шум и агрессия: звук насилия? ; Эффекты тесноты ; Воздействие загрязненного воздуха на агрессию ; Продолжение саги про Билла и Диану ; Внешние посылы к агрессии как детерминанты агрессивного поведения ; Индивидуальные характеристики как посылы к агрессии ; Предметы как зачинщики агрессии: заставляет ли курок нажать на него? ; Масс-медиа как источник посылов к агрессии ; Посылы к агрессии: заключительное замечание ; Самоосознание: напоминания извне о том, кто мы и что мы из себя представляем ; Резюме ; ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ: ЛИЧНОСТЬ, УСТАНОВКИ И ГЕНДЕР ; Личность и агрессия: черты характера, имеющие отношение к насилию ; Действительно ли личностные черты устойчивы? ; Личностные черты, имеющие отношение к агрессивности у нормальных индивидов ; Тревога и агрессия: страх социального неодобрения ; Предвзятая атрибуция враждебности: приписывание дурных намерений другим ; Раздражительность и эмоциональная чувствительность: бурная реакция на провокацию ; Локус контроля: восприятие личного контроля и агрессия ; Модель поведения лиц, предрасположенных к коронарным заболеваниям, и агрессия: почему «А» в типе «А» может означать агрессию? ; Чувство стыда и агрессия: от самонеприятия к враждебности и гневу ; Личность и "нормальная агрессия": некоторые заключительные соображения ; Насильники: абсолютно не контролирующие и чрезмерно контролирующие себя агрессоры ; Абсолютно не контролирующие себя агрессоры: отсутствие сдерживающих начал ; Абсолютно не контролирующие себя агрессоры: некоторые предположения ; Чрезмерно контролирующие себя агрессоры: когда чрезмерная сдержанность становится опасной ; Чрезмерно контролирующие себя агрессоры, абсолютно не контролирующие себя агрессоры и агрессия по отношению к женщинам: близкий враг вновь наносит удар ; Установки, система ценностей и агрессия ; Предрассудок и межрасовая агрессия ; Агрессия по отношению к "чужакам": роль воображаемого конфликта ; Система ценностей и агрессия: эффект от обращения к внутреннему миру ; Гендер и агрессия: действительно ли мужчины и женщины и в этом отличаются друг от друга? И если это так, то почему? ; Гендер и агрессия: мужчины и женщины как агрессоры ; Гендер и агрессия: мужчины и женщины как объекты агрессии ; Первопричина тендерных различий в агрессии: генетика или социальные роли? ; Резюме ; 7. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ; Роль наследственного фактора в формировании агрессивного поведения человека ; Аномалии, вызванные половыми хромосомами ; Гипотеза Y-хромосомы ; Гипотеза Х-хромосомы ; Заключение ; Гормоны и агрессивное поведение ; Доказательства ; Объяснения ; Заключение ; Центральная нервная система ; Лимбическая система ; Кора головного мозга ; Взаимодействие головного мозга и окружающей среды ; Возбуждение и агрессия ; Влияние возбуждения на агрессию ; Предрасположенность к возбудимости, или реактивность ; Влияние агрессии на возбуждение ; Заключение ; Предостережения относительно биологических объяснений ; Искажение истины ; Ложные ожидания ; Опасения биологического вмешательства ; Резюме ; 8. АГРЕССИЯ В ЕСТЕСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ ; Наркотики ; Алкоголь ; Модели воздействия алкоголя на агрессивность поведения ; Способы контролирования агрессии у человека в состоянии алкогольного опьянения ; Марихуана ; Сексуальная агрессия ; Характеристики сексуального агрессора ; Алкоголь и сексуальная агрессия ; Влияние алкоголя на агрессию по отношению к женщинам ; Влияние алкоголя на сексуальное возбуждение ; Модель влияния алкоголя на сексуальную агрессию ; Влияние порнографии на агрессию ; Влияние эротики на агрессию: способствует или подавляет? ; Влияние на женщин ; Влияние интенсивной демонстрации порнографии ; Влияние эротики на отношение к женщинам ; Агрессия по отношению к женщинам ; Природа сексуального/агрессивного образа ; Выводы ; Агрессия, связанная со спортивными событиями ; Агрессия зрителей ; Агрессия среди участников ; Межличностный конфликт в естественных условиях ; Резюме ; 9. ПРЕВЕНТИВНЫЕ МЕРЫ И УПРАВЛЕНИЕ АГРЕССИЕЙ ; Наказание: эффективное средство предупреждения агрессии? ; Страх наказания: когда он "срабатывает", а когда нет ; Как сильно разгневаны потенциальные агрессоры? ; Получение выгоды посредством агрессии ; Сила и вероятность боязни возможного наказания ; Реальное наказание: чему оно учит? ; Наказание и уголовное право: возможные парадоксы ; Катарсис: неужели "выход из себя" действительно помогает? ; Разрядка напряжения с помощью агрессивных действий: когда страдания другого приводят к хорошему настроению ; Эмоциональный катарсис: некоторые специфические условия ; Катарсис и поведенческая агрессия: действительно ли насилие сегодня ведет к прощению завтра? ; Воздействие моделей неагрессивного поведения: заразительное влияние сдержанности ; Влияние моделей неагрессивного поведения: примечание об относительной эффективности ; Когнитивные методы контроля агрессии: атрибуции, смягчающие обстоятельства и оправдания ; Атрибуции и агрессия: как ответ на вопрос "за что?" может повлиять на ход агрессии ; Смягчающие обстоятельства: взаимозависимость эмоций и познания в процессе управления агрессией ; Извинения или оправдания: почему выгодно говорить "простите" ; Индукция несовместимых реакций: эмпатия, юмор и умеренное сексуальное возбуждение как средства предотвращения человеческой агрессии ; Эмпатия: реакция на страдания других ; Юмор и смех ; Умеренное сексуальное возбуждение: неужели ощущение возбуждения генерирует самообладание? ; Еще один вариант гипотезы несовместимых реакций: производственный конфликт ; Тренинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы ; Управление человеческой агрессией: заключительный призыв к оптимизму ; Резюме
Аннотация: Книга Роберта Бэроиа и Деборы Ричардсон является первым учебным пособием в России по психологии агрессии. Исчерпывающий обзор теорий, разнообразие экспериментальных подходов, выводы и обобщения авторов представляют собой значительный вклад в сокровищницу психологической науки. Агрессия - одна из ключевых тем, которая живо интересует специалистов не только в различных областях психологии, но и социологов, работников правоохранительных органов, педагогов, философов всех тех, кто профессионально занимается изучением природы человеческой агрессивности, агрессивного поведения, насилия.
Экземпляры :н/а(1)
Свободны : н/а(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/В29
Автор(ы) : Венгер, Александр Леонидович, Мухина, Валерия Сергеевна
Заглавие : Психология : учебное пособие
Выходные данные : М.: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :336 с
ISBN, Цена 5-09-000760-8: 1.10, 1.10, р.
УДК : 15
Предметные рубрики: Психология-- Общая психология
Образование-- Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): человек--личность--психология--детская психология--ребенок--игра--учеба--общение--речь--эмоции--чувства--познание--мозг--восприятие--мышление--воображение--память--дошкольник--школьник
Аннотация: Учебное пособие включает в себя краткое изложение общей психологии. Учащиеся познакомятся с системой психологических понятий. Освещение основных закономерностей психического развития ребенка, характеристика психического развития по возрастным этапам - основное содержание книги.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/В64
Заглавие : Возрастная и педагогическая психология : тексты
Выходные данные : М.: Изд-во Московского ун-та, 1992
Колич.характеристики :272 с
ISBN, Цена 5-211-02154-1: 16.00, 16.00, р.
УДК : 15
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): возраст--детство--ребенок--развитие ребенка--моторика--школьник--дошкольник--психология--педагогическая психология--мышление--интеллект--память--онтогенез памяти--способности ребенка--когнитивные способности--общение детей--формы общения--генезис форм--школа--обучение в школе
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 341/В84
Заглавие : Всеобщая декларация прав человека. Конвенция о правах ребенка
Выходные данные : М.: Права человека, 2002
Колич.характеристики :40 с
ISBN, Цена 5-7712-0221-5: 22.66, 22.66, р.
УДК : 341 + 341.214.31
ББК : 67.91
Предметные рубрики: Право
Международное право-- Международное публичное право
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конвенции--ребенок--права ребенка--дети--декларация--человек--права человека
Содержание : Всеобщая декларация прав человека ; Конвенция о правах ребенка
Аннотация: 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций утвердила и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека, полный текст которой приведен на этих страницах. Приняв это решение исторического значения, Ассамблея обратилась с призывом ко всем государствам-членам организации обнародовать текст Декларации и сделать все возможное для "ее распространения, оглашения и разъяснения, главным образом в школах и других учебных заведениях, без различия, основанного на политическом статусе стран или территорий".
Экземпляры : всего : ч/з1(2), ч/з6(3)
Свободны : ч/з1(2), ч/з6(3)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1/В92
Автор(ы) : Выготский, Лев Семенович
Заглавие : Педагогическая психология
Выходные данные : М.: Педагогика, 1991
Колич.характеристики :408 с.: портр.
Примечания : Библиогр.: с. 470-472. - Алф.-предм. указ.: с. 473-479
ISBN, Цена 5-7155-0358-2: 5.00, 5.00, р.
УДК : 1 + 15
ББК : 88
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Образование-- Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--педагогика--психология--поведение--моральное поведение--эмоциональное поведение--мышление--внимание--характер--темперамент--одаренность--ребенок--личность ребенка--школьник--учитель--обучение--развитие--умственное развитие
Аннотация: Книга содержит основные научные положения, касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций, а также морального поведения. Рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде. Для специалистов в области психологии и педагогики.
Экземпляры : всего : ч/з1(1), н/а(4)
Свободны : ч/з1(1), н/а(4)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9/В92
Автор(ы) : Выготский, Лев Семенович (1896-1934 гг.)
Заглавие : Психология
Выходные данные : М.: АПРЕЛЬ-ПРЕСС: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000
Колич.характеристики :1008 с
Серия: Мир психологии
Примечания : Библиогр.: с. 998
ISBN, Цена 5-04-004708-8: 157.47, 157.47, р.
УДК : 159.9 + 159.901
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--реакция--рефлекс--психика--сублимация--эмоции--внимание--память--воображение--мышление--темперамент--характер--сознание--речь--ребенок--детская психология
Аннотация: В книге собраны все основные работы выдающегося российского ученого, одного из наиболее авторитетных психологов Льва Семеновича Выготского. Структурное построение книги сделано с учетом программных требований к курсам "Общая психология" и "Возрастная психология" психологических факультетов вузов.
Экземпляры : всего : ч/з1(1), ч/з6(2)
Свободны : ч/з1(1), ч/з6(2)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 343.9/Г37
Автор(ы) : Герасимов, Михаил Михайлович
Заглавие : Восстановление лица по черепу (современный и ископаемый человек)
Выходные данные : М.: Изд-во АН СССР, 1955
Колич.характеристики :586 с
Серия: Труды Ин-та этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая АН СССР: новая серия; Т. XXIII
ISBN, Цена Б. и.: 30.00, 30.00, р.
УДК : 343.9
Предметные рубрики: Право
Криминалистика
Содержание : Глава I. Материалы к созданию метода реконструкции лица по черепу ; § 1. Исследование материала ; § 2. Соотношение мягкого и костного носа ; § 3. Строение рта. Зубы. Прикус ; § 4. Строение глаз ; § 5. Строение подбородка ; § 6. Строение внешней формы уха ; § 7. Некоторые общие соображения о мышцах лица в связи с воспроизведением их в процессе реконструкции лица по черепу ; Глава II. Реконструкция лица по черепу как один из прикладных методов антропологии ; § 8. Процесс реконструкции лица по черепу ; § 9. Стандарты - вспомогательные размеры толщины мягких покровов лица ; 1. Основное сечение (медиальное) ; 2. Вспомогательные сечения ; 3. Отметки толщины мягких тканей по франкфуртскому сечению ; 4. Отдельные точки ; § 10. Программа восстановления лица по черепу ; Описание черепа ; Определение пола ; Описание мозговой коробки ; 2. Графическая реконструкция ; 3. Графическая фиксация ; 4. Скульптурное воспроизведение головы по черепу ; § 11. Контрольные опыты и криминалистика ; 1. Контрольные опыты ; 2. Криминалистика ; Глава III. Люди эпохи палеолита ; § 12. Опыт создания портретов ископаемого человека, иллюстрирующих антропогенез и расогенез ; § 13. Человекообразные ; 1. Шимпанзе ; 2. Австралопитек ; § 14. Систематика рода Homo ; § 15. Питекантропы ; § 16. Синантропы ; § 17. Неандертальцы ; § 18. Реконструкция облика неандертальца из Ля-Шапелль ; § 19. Мальчик из Тешик-Таша ; § 20. Первобытный человек из Брокен-Хилла (Южная Африка) ; § 21. Мустьерский ребенок из Староселья (Крым, СССР) ; § 22. Люди верхнего палеолита ; § 23. Ориньяк ; § 24. Негроиды из грота Гримальди и человек Маркипой горы ; § 25. Ориньякский человек из Комб-Капелль ; § 26. Европеоиды из грота Кро-Маньон ; § 27. Человек солютрейской культуры ; § 28. Люди мадленской культуры ; § 29. Верхнепалеолитический человек на территории СССР ; § 30. Люди конца верхнего палеолита (азиль-тарденуаз) ; 1. Черепа из Африки ; 2. Кроманьонцы из гротов Мурзак-Коба и Фатьма-Коба (Крым) ; Глава IV. Человек эпохи неолита и энеолита на территории СССР ; § 31. Неолит и энеолит СССР ; § 32. Неолитический человек Кавказа (Грузия) ; § 33. Древнее население в районе порожистой части Днепра (неолит и энеолит) ; 1. Неолитическая стоянка Игрень 8 ; 2. Люди Сурского острова ; 3. Человек Виноградного острова ; 4. Человек из Волнишского могильника ; 5. Антропологическая характеристика неолитического и энеолитического населения Поднепровья по данным Игренской стоянки 8, Сурского острова, Виноградного острова и Волнишского могильника ; § 34. Древнее население района Онежского озера. Оленеостровский могильник ; § 35. Северный неолит. Карельская культура. Ладожский человек ; § 36. Языковский могильник ; § 37. Каргопольская культура ; 1. Женщина свайного поселения с р. Модлоны ; 2. Люди каргопольской культуры. Могильник на Караваихе ; Череп из погребения А ; Череп из погребения 1 ; Череп из погребения 7 ; Черепа из поздних захоронений ; Основные выводы ; § 38. Старший Волосовский.могильник ; § 39. Люди из Володар ; 40. Человек Панфиловской стоянки ; 41. Люди балахнинской культуры ; § 42. Неолитический человек Эстонии ; 1. Неолитический могильник Сопе ; 2. Одиночные могилы Арду ; 3. Черепа из погребений в Сопе ; 4. Череп из Арду № 2745:5 ; § 43. Люди неолитического времени на Урале ; § 44. Неолитическое население в области байкальской культуры ; 1. Погребения на циклодроме ; 2. Графическая реконструкция лица человека китайского этапа ; 3. Люди раннего глазковского этапа ; 4. Поздний глазковский этап ; § 45. Люди энеолита из Кежмы ; § 46. Энеолитические люди Базаихи ; § 47. Люди неолитического и энеолитического времени с р. Лены (Хапцигай) ; Глава V. Люди эпохи раннего металла ; § 48. Люди эпохи бронзы и железа ; § 49. Люди древнеямной культуры ; § 50. Люди ямно-катакомбного этапа ; § 51. Люди срубно-хвалынской культуры ; § 52. Фатьяновская культура ; 1. Московский вариант фатьяновской культуры. Череп из Кузьмихинского могильника ; 2. Балановский вариант фатьяновской культуры ; Мужские черепа первой группы (балановский тип А) ; Женские черепа первой группы (балановский тип А) ; Черепа второй группы (метисный балановский тип Б) ; Черепа третьей группы (метисный балановский тип В) ; 3. Основные выводы ; § 53. Люди абашевской культуры ; § 54. Внешний облик людей эпохи бронзы с р. Сейма ; § 55. Афанасьевская эпоха ; § 56. Андроновская эпоха ; § 57. Карасукская культура ; § 58. Реконструкция по черепу из плиточной могилы в Херексуран-Ури (р. Селенга, Забайкалье) ; § 59. Человек из Головина (воин эпохи Урарту, IX - VIII вв. до н. э.) ; § 60. Скифское время ; 1. Скиф Причерноморских степей ; 2. Реконструкция по женскому черепу из могильника VI-V вв. до н. э. у станции Нестеровской, Грозненской области ; 3. Реконструкция головы по черепу из царского захоронения скифского Неаполя ; Приложение. Рецептура восковых мастик
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Г65
Автор(ы) : Гоноболин, Федор Никанорович
Заглавие : Психология : учебное пособие для учащихся педучилищ по специальности № 2001 "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы"
Выходные данные : М.: Просвещение, 1973
Колич.характеристики :240 с.: с ил.
ISBN, Цена Б. и.: 0.59, 0.59, р.
УДК : 15
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Образование-- Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--деятельность личности--формирование--психология--методы психологии--сознание--психика--развитие сознания--нервная деятельность--мозг--функции мозга--память--качества памяти--виды памяти--мышление--формы мышления--внимание--свойства внимания--рассеянность--ощущения--виды ощущений--органы ощущений--адаптация--восприятие пространства--наблюдение--иллюзии--понимание--воображение--мечта--чувства--выражение чувств--воля--воспитание воли--интересы--склонности--мировоззрения--темперамент--характер--черты характера--способности--творчество--вдохновение--навык--умение--ребенок--школьник--развитие личности--эмоции--учеба
Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с программой по психологии для школьных отделений педагогических училищ, принятой в 1971 году. В книге дается общая характеристика личности и деятельности, раскрываются эмоционально-волевые и индивидуально-психологические особенности личности. Специальный раздел посвящен психологии младшего школьника.
Экземпляры : всего 2: ч/з1(1), н/а(14)
Свободны : ч/з1(1), н/а(14)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15:4/Г68
Автор(ы) : Горелов, Илья Наумович, Седов, Константин Федорович
Заглавие : Основы психолингвистики : учебное пособие
Выходные данные : М.: Лабиринт, 1998
Колич.характеристики :256 с
Примечания : Библиогр.: с. 244-250
ISBN, Цена 5-87604-118-1: 15.00 р.
УДК : 15:4
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): речь--мышление--язык--психолингвистика--человек--личность--мозг--сознание--слово--коммуникации--общение--творчество--филогенез языка--интеллект--искусственный интеллект--овладение языком--ребенок--взрослый человек
Аннотация: Книга содержит систематическое изложение основ психолингвистики (Психологии речи). Описывая увлекательные эксперименты, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложных взаимоотношениях языка и сознания, речи и мышления.
Экземпляры : всего : ч/з1(1), ч/з4(1), н/а(1)
Свободны : ч/з1(1), ч/з4(1), н/а(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 32/Г83
Автор(ы) : Григорьев, Максим Сергеевич, Ковитиди, Ольга Федоровна
Заглавие : Крым: история возвращения
Выходные данные : М.: Кучково поле, 2014
Колич.характеристики :397, [2] с.: ил.
Серия: Логика власти
ISBN, Цена 978-5-9950-0430-1: 350.00, 350.00, р.
УДК : 32 + 321.011.5 + 321.013 + 323.17 + 323.21 + 342.15 + 342.24(470)1 + 342.573
ББК : 63.3(2)6-3
Предметные рубрики: Политика-- Внешняя политика-- Внутренняя политика-- Национальная политика
Теория государства
Право
Конституционное право-- Государственная власть-- Избирательное право-- Основы Конституции, 1948 г., октябрь, 1954 г., март, 1991, январь, 2014 г.
Географич. рубрики: Российская Федерация
Крым
Севастополь
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): референдум
Содержание : Об авторах ; От авторов ; С. Аксенов. На переднем крае ; В. Константинов: «Я пойду до конца...» ; С. Цеков: «Я голосовал против распада СССР» ; Д. Полонский: «В те дни мы объявили политику тотальной открытости» ; М. Шеремет: «Командирами народного ополчения стали отставные офицеры, мои товарищи...» ; Г. Иоффе: «Крымский парламент выполнил свою миссию» ; М. Малышев: «Оценивая, что я сделал в жизни, могу сказать референдум» ; Н. Поклонская: «Я хочу, чтобы мой ребенок жил в честной стране, а не в бандеровской...» ; Р. Бальбек: «Нам нужны не расколы, а консолидация...» ; А. Форманчук: «Мне М. Джемилев сказал: «Россию я просто ненавижу» ; С. Бородкин: «Русское единство» всегда было многонациональным» ; Ю. Абисов: «В Крыму они могли устроить такую резню...» ; М. Бахарев: «В 2001 году я написал статью «Мы вернемся к тебе, Родина!» ; М. Кротов: «События в Крыму - победа исторической справедливости" ; И. Морозов: «П. Порошенко стали забрасывать яйцами, он развернулся и побежал...» ; С. Мамедов: «Нам сказали в Севастополе: мы здесь все Умрем за русский флот...» ; Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 21 марта 2014 года № 6-ФКЗ "О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов Республики Крым и города федерального значения Севастополя"
Аннотация: Книга М. Григорьева и О. Ковитиди рассказывает о том, как состоялось воссоединение России и Крыма. Основой книги стали уникальные свидетельства непосредственных участников - инициаторов «Крымской весны», а также официальные документы органов власти, заявления партий и общественных организаций, газетные публикации, фотографии тех дней и другие исторические источники. Книга издана в серии «Логика власти», учрежденной издательством «Кучково поле» и Фондом исследования проблем демократии.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

21.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 9/Д11
Автор(ы) : Дённингхаус, Виктор
Заглавие : В тени "Большого брата". Западные национальные меньшинства в СССР, 1917-1938 гг.
Выходные данные : М.: РОССПЭН, 2011
Колич.характеристики :726, [1] с
Серия: История сталинизма
ISBN, Цена 978-5-8243-1535-6: 119.33, 119.33, р.
УДК : 9 + 94(47).084.6 + 94(47).084.3 + 323.1
ББК : 66.5(2рос)-36*63.3
Предметные рубрики: История-- История России-- Источниковедение
Политика-- Внутренняя политика-- Национальная политика
Содержание : Предисловие ; Введение ; 1. Историография ; 2. Круг вопросов и структура работы ; 3. Источники ; I. Концептуальная эволюция национальной политики большевиков ; 1. Учитель и ученик: формирование взглядов Ленина и Сталина по национальному вопросу и национально-государственному строительству ; 2. Этнодисперсные группы: определение, значение и приоритеты ; 2.1. Лишний ребенок? ; 2.2. Роль и значение национальных меньшинств ; 2.3. К вопросу о «текучести» и численности этнодисперсных групп ; II. Центральные органы советской власти и нацменьшинства Запада ; 1. Роль и структура Народного комиссариата по делам национальностей РСФСР ; 1.1. Отдел национальных меньшинств при Наркомнаце ; 1.2. Немецкие отделы при Наркомнаце РСФСР ; 1.2.1. Немецкий отдел/комиссариат (1918-1921) ; 1.2.2. Представительство Трудовой коммуны Области немцев Поволжья (1921-1924) ; 1.2.3. Немецкий подотдел (1921-1924) ; 2. Наследники Наркомнаца: «золотой век» советской национальной политики (1923-1930) ; 2.1. Совет Национальностей ЦИК СССР и проблема этнодисперсных групп ; 2.2. «За здравие или за упокой?»: отдел национальностей при Президиуме ВЦИК ; 2.3. Неудовлетворительные итоги ; 3. «В стране безграмотной построить коммунистическое общество нельзя...» ; 3.1. Управление народным образованием в СССР ; 3.2. Совет по делам просвещения нацменьшинств при Наркомпросе РСФСР ; 3.3. Советизация нацменшколы: планы и реальность ; 3.4. Третий фронт: ликвидация неграмотности ; 3.5. Немецкий отдел Совнацмена НКП: желания и возможности ; 3.5.1. Старая школа с «новым лицом» ; 3.5.2. Кадры: мечты и реальность ; 3.5.3. Учебник - азбука коммунизма ; III. ЦК ВКП(б) и национальные меньшинства народов Запада ; 1. Национальные секции РКП(б)/ВКП(б) ; 1.1. Возрождение ; 1.2. Нацменьшинства Запада и образование нацсекций РКП(б) ; 1.3. «Затяжка корсета»: регламентация работы ; 1.4. «Перестройка» региональных нацсекций ; 1.5. Спуск по иерархической лестнице: новое «Положение» ЦК РКП(б) о нацсекциях ; 1.6. Партийная «крыша»: организация подотдела нацменьшинств ; 1.7. Организаторская деятельность центральных бюро нацсекций ; 2. Голова без тела? Деятельность ЦБ немсекций ; 2.1. Создание немецкого ЦБ ; 2.2. «Покровители» и «вассалы»: ЦБ немсекций при ЦК РКП(б) и создание немецких подотделов наркоматов РСФСР ; 2.3. Поворот на 180 градусов: от курса на мировую революцию - в деревню к немецким колонистам ; 2.4. Вовлечение немецкого населения в ряды РКП(б)/ВКП(б) ; 2.5. Москва – периферии планы и их реализация ; 2.6. Агитация и пропаганда: от Москвы до самых до окраин ; 2.6.1. Борьба с «националистическими» сельхозобъединениями немцев ; 2.6.2. Учиться, учиться и учиться коммунизму ; 2.6.3. Партийная печать - основное средство агитации и пропаганды ; IV. «Великий мастер» и его «мастерская» ; 1. Партийный «Олимп»: тайны «великого мастерства» ; 2. «Укрощение строптивых» ; 2.1. «Все равно весной уедем в Америку...»: попытка массовой эмиграции немецкого населения осенью 1929 г ; 2.2. Задача N 1: «Любой ценой заставить любить родину...» ; 3. Кто не с нами, тот против нас ; 3.1. «Территория лояльности»: от разовых «чисток» до массовых депортаций ; 3.2. «Троянский конь»: генеральная репетиция Большого террора ; 3.3. Ликвидация «пятой колонны» в 1937-1938 гг. ; Заключение ; Основные источники и литература ; Приложение ; Источники иллюстраций ; Указатель имен
Аннотация: Политика Советского государства в отношении нерусских национальностей традиционно относится к ключевым темам историографии сталинизма. В центре внимания настоящего исследования находятся экстерриториальные меньшинства Запада, названные Сталиным «текучими национальными группами»: немцы, поляки, латыши, литовцы, эстонцы, финны и греки. Хронологические рамки исследования охватывают период 1917-1938 гг. - время трансформации традиционного общества и генезиса сталинизма. На основании многочисленных архивных источников, в том числе впервые введенных в научный оборот, анализируются основные линии политики руководящих партийных и советских органов, механизмы принятия решений и их практическая реализация в отношении национальных меньшинств Запада, в первую очередь немцев. Монография является переработанным и дополненным вариантом исследования, опубликованного в 2009 г. в Германии.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

22.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9/Д38
Заглавие : Детская практическая психология : учебник
Выходные данные : М.: Гардарики, 2004
Колич.характеристики :255 с
Серия: Psychologia universalis
ISBN, Цена 5-8297-0038-7: 46.50, 46.50, р.
УДК : 159.9 + 159.922.7(075.8)
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология-- Отраслевая психология-- Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--практическая психология--психологи--психическое развитие--педагоги--врачи--психодиагностика--психокоррекция--психопрофилактика--ребенок--развитие ребенка--психическое развитие--нарушения в развитии ребенка--депривация--дети--дошкольные учреждения--психология--общение--трудность общения
Аннотация: В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения рассматриваются история детской практической психологии, организация психологической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Отражены разные стороны работы детских психологов: диагностика и коррекция психического развития детей, общение с педагогами и родителями, оформление документации и рабочего места.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

23.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37/Д38
Автор(ы) :
Заглавие : Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы II Международной научной конференции, Самара, 25-26 марта 2016 года. В рамках проекта «А.З.Б.У.К.А детства»/ отв. ред. Т. А. Чичканова. Ч. 2
Выходные данные : Самара: Изд-во Самарского гос. социально-педагогического ун-та: Научно-технический центр, 2016
Колич.характеристики :371 с
ISBN, Цена 978-5-98229-281-0: 200.00, 200.00, р.
УДК : 37 + 37.013(082) + 373(082)
ББК : 74.1 + 74.2
Предметные рубрики: Образование-- Общеобразовательная школа-- Педагогика, 2016 г., март
Географич. рубрики: Россия
Самара
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конференции
Содержание : Приветствие участникам и гостям Международной научной конференции «Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен»/ Г. П. Котельников. Вместо предисловия ; Проблемы детства в контексте современных задач образования и воспитания/ Т. А. Чичканова, Н. С. Искрин. Раздел 1. Анализ феномена «детство» ; Формирование базиса культурных ценностей у дошкольника/ О. В. Гаевская. Защита прав и законных интересов несовершеннолетнего органами власти/ Е. В. Косенко. Субкультура детства в контексте динамики художественно-культурной среды региона во второй половине XX века/ О. В. Неценко. Стандарты качества дошкольного образования в контексте модернизации российского образования/ А. В. Шестакова. Раздел 2. Заботой равны: другое детство ; Технология «мозартика» как инновационное средство в работе с приемными детьми и замещающими семьями/ Ж. А. Захарова. Инклюзия как механизм социализации детей с синдромом дауна/ Т. В. Корнева, Г. Д. Колесникова. Адаптация детей-сирот в приемной семье: теория вопроса/ Е. Б. Никулина, Т. В. Маврина. Комплексное коррекционное воздействие при нарушении осанки и стертой форме дизартрии/ Е. А. Рахметова, Т. А. Борисенко. Современная модель работы психолого-педагогической службы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в детском саду/ Е. И. Служаева, Т. Ю. Мишенькина. Актуализация словаря признаков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи/ Ю. Ю. Фомичева. Роль проекта в становлении диалоговой речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи/ Я. В. Царева. Инклюзивное образование: аспекты теории и реалии практики/ И. А. Чупахина. Раздел 3. Будущее в настоящем: конструирование пространства детства ; Командообразование как необходимое условие организационного развития образовательного учреждения/ И. П. Варенникова. Изучение морфологии в начальной школе (на материале изучения глагола)/ Л. А. Горлина, О. Ю. Шемелова. Методы формирования у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений об окружающей действительности/ М. П. Кононенко. Экологическое воспитание дошкольников в контексте федерального государственного образовательного стандарта/ Е. А. Кочергина. Социально-моделирующая игра как форма организации социальных практик/ И. А. Липенская. К вопросу о формировании экологической культуры трудных подростков/ С. Э. Перехватов. Развитие фонематического слуха первоклассников как педагогическая проблема в курсовой подготовке магистров образования/ П. В. Пудовкина. Мотивация повышения мастерства педагога/ Ю. В. Пучкова. О развитии воображения у детей дошкольного возраста (development imagination in children under school age)/ С. А. Севенюк, Н. Д. Савостина, И. И. Карасева. Применение схем мнемотаблиц для познавательного-речевого развития детей среднего дошкольного возраста/ Н. Ю. Талькова. Региональный компонент «патриотическое воспитание дошкольников» в условиях реализации парциальной программы «я живу на самарской земле»/ Г. И. Творьянович, Л. В. Пронина. Экологическое образование в дошкольной организации в контексте ФГОС/ А. С. Толпекина, Е. Н. Антипова. Опыт работы воспитателей по взаимодействию с родителями в процессе внедрения инновационных форм работы в контексте ФГОС «талантливые взрослые-успешные дети»/ Н. Ф. Ульрих, С. С. Гречишникова, А. П. Синицына. Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе естественно-математического образования/ Т. В. Федорова, Н. А. Иванова. Развитие речи дошкольников в образовательной деятельности/ М. А. Шафигулина. Условия развития математических способностей младших школьников в процессе обучения математике/ Е. В. Шашова. Педагогические условия обеспечения преемственности дошкольного и начального звеньев образования/ С. А. Шилова. Социализация и саморегуляция поведения детей дошкольного возраста/ И. В. Яньшина, Е. А. Жукова. Раздел 4. Умники и умницы: вопросы раннего развития детей ; Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада/ Е. Г. Кораблева, Н. Б. Никитина. Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности/ С. М. Лосева. Раздел 5. Качество жизни: здоровый ребенок ; Приобщение дошкольников к ценностям здорового образа жизни/ Т. А. Антонова [и др.]. Значение формирования у дошкольников правильной осанки/ Д. К. Исаева. Практика применения детско-родительских групповых занятий в системе психологического сопровождения семьи/ В. В. Кретова, О. Г. Шмидт, Л. В. Пронина. Оздоровление детей дошкольного возраста/ Е. Ю. Кузнецова, Л. А. Голубева, А. В. Джунковская. Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе школы/ С. Г. Куприянова. Реализация здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста/ Н. И. Лаптева. Комплексное использование здоровьесберегающих технологий в детском саду/ Т. В. Москвина, И. П. Зейферт. Профилактика нарушений в развитии детей младенческого возраста/ Т. А. Мусилович, Т. Е. Комарчева, О. П. Хромова. Логоритмика как здоровьесберегающая технология/ О. В. Шачнева. Раздел 6. Атрибуты детского мира: художественное, игровое и коммуникативное пространство ; Художественно-эстетическое воспитание младших школьников средствами визуальных искусств/ М. И. Акимова. Социализация учащихся начальной школы посредством игры/ К. Ю. Богатырева. Совершенствование изобразительной деятельности младших школьников на основе изучения художественных эталонов/ Л. Ш. Варламова. Система работы педагогов детского сада по развитию активного восприятия и словотворчества как составной части субкультуры детства/ К. С. Двойнева, Н. Г. Терентьева. Организация художественной деятельности ребенка дошкольного возраста/ А. А. Золотухина. Место игры в пространстве детства в современном обществе/ О. В. Исаева, Н. Н. Самойленко. Система работы педагога по развитию речевого творчества детей старшего дошкольного возраста/ М. А. Коржева. Интеграция изобразительного искусства и музыки в художественной деятельности младших школьников (на основе мифологических и библейских сюжетов в искусстве)/ Е. А. Ли. Архитектурное наследие в воспитании патриотизма у детей дошкольного и младшего школьного возраста/ О. В. Литвинова. Влияние медиа-контента на картину мира современных детей/ Т. Н. Луговая. Формирование коммуникативной компетентности младших школьников на занятиях кружка «театр на английском языке»/ Д. С. Минина. Современная игрушка: от тряпичной куклы до барби/ Е. С. Нагаткина. ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ КАК СРЕДСТВО Художественно-эстетического образования бакалавров и магистров педагогики/ Е. А. Прыскина. Образовательная и культурная адаптация детей в условиях полиэтнического состава образовательных учреждений/ К. В. Райденкова, В. В. Ростова. Формирование эстетической оценки у старших дошкольников/ О. В. Рассохина. Визуальная культура и картина мира современного ребенка/ И. М. Саитова, Л. А. Жучкова. Формирование представлений о культурных традициях народов поволжья у детей старшего дошкольного возраста/ B. C. Сапунова, Л. С. Лазарева, Т. А. Чичканова. Развитие речи младших школьников в процессе изучения народных сказок о животных/ Е. М. Селедкова. Погружение в XIX век: «разговор со старым домом»/ Е. М. Соловей. Развитие творческого воображения старших дошкольников в продуктивной изобразительной деятельности/ Л. А. Убогова. Беседа о прочитанном как средство работы над литературным произведением с детьми дошкольного возраста/ Л. С. Федотова, Е. А. Прыскана. Формирование нравственной воспитанности младших школьников на уроках литературного чтения/ А. Ю. Черникова. Развитие художественного восприятия дошкольников в изобразительной деятельности/ З. И. Чичикалова. Значение EEGO-конструирования в развитии детей дошкольного возраста/ Л. В. Чуваева [и др.].
Аннотация: Вторая часть сборника содержит материалы II Международной научной конференции «Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен»: доклады, тезисы, авторские программы и концепции, вопросы для обсуждения проблем на круглых столах и дискуссионных площадках. Авторы сборника представили свой взгляд на теорию и практику «пространства детства». Содержание представленных авторами работ свидетельствует об актуальности изучения проблемам детства с позиций комплексного, междисциплинарного подхода. Материалы сборника адресуются специалистам, педагогам, студенческой аудитории, всем, кто заинтересован в изучении пространства детства. Статьи публикуются в авторской редакции. Ответственность за содержание, достоверность и оригинальность материалов несут авторы. Мнение редакционной коллегии не всегда совпадет с мнениями авторов публикуемых материалов.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

24.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 343.6/З-91
Автор(ы) : Зубкова, Валентина Ивановна
Заглавие : Ответственность за преступления против личности по законодательству России
Выходные данные : М.: Норма, 2005
Колич.характеристики :256 с
Примечания : Библиогр.: с. 251
ISBN, Цена 5-89123-933-7: 89.90, 89.90, р.
УДК : 343.6
ББК : 67.408
Предметные рубрики: Уголовное право-- Особенная часть
Право
Географич. рубрики: Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): преступления против жизни--преступления против личности--преступления против здоровья--виды преступлений--насильственные действия--необходимая оборона--убийство--самоубийство--доведение до самоубийства--аффект--состояние аффекта--неосторожность--причинение смерти по неосторожности--новорожденный ребенок--убийство матерью ребенка--побои--истязания--угроза убийством--ответственность за преступления--оставление в опасности--неоказание помощи--похищение человека--торговля людьми--изнасилование
Содержание : Предисловие ; Глава 1. Общая характеристика и виды преступлений против личности ; Глава 2. Понятие и виды преступлений против жизни ; 1. Понятие и виды убийств ; 2. Убийство без смягчающих и отягчающих обстоятельств - простое убийство (ч. 1 ст. 105 УК РФ) ; 3. Убийство при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105 УК РФ) ; 4. Дифференциация ответственности и проблемы совершенствования конструкции состава умышленного убийства, предусмотренного ст. 105 УК РФ ; Глава 3. Убийство при смягчающих обстоятельствах ; 1. Убийства матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ) ; 2. Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ) ; 3. Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление (ст. 108 УК РФ) ; Глава 4. Иные преступления против жизни ; 1. Причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ) ; 2. Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ) ; Глава 5. Преступления против здоровья ; 1. Понятие, общая характеристика и виды преступлений против здоровья ; 2. История развития законодательства об ответственности за преступления против здоровья ; Глава 6. Преступления, причиняющие вред здоровью различной степени тяжести ; 1. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ) ; 2. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112 УК РФ) ; 3. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при наличии смягчающих обстоятельств (ст. 113, 114 УК РФ) ; 4. Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ) ; 5. Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности (ст. 118 УК РФ) ; 6. Зарубежное уголовное законодательство о преступлениях, причиняющих вред здоровью ; Глава 7. Преступления против здоровья, сопряженные с совершением неоднократных насильственных действий ; 1. Побои (ст. 116 УК РФ) ; 2. Истязание (ст. 117 УК РФ) ; Глава 8. Преступления, ставящие в опасность здоровье человека, не сопряженные с применением насилия ; 1. Заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) ; 2. Заражение ВИЧ - инфекцией (ст. 122 УК РФ) ; Глава 9. Иные преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье человека ; 1. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст. 119 УК РФ) ; 2. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст. 120 УК РФ) ; 3. Незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) ; 4. Неоказание помощи больному (ст. 124 УК РФ) ; 5. Оставление в опасности (ст. 125 УК РФ) ; Глава 10. Преступления против свободы, чести и достоинства личности ; 1. Понятие, общая характеристика и виды преступлений против свободы, чести и достоинства личности ; 2. История развития российского законодательства о преступлениях против свободы, чести и достоинства личности ; 3. Похищение человека (ст. 126 УК РФ) ; 4. Незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ) ; 5. Торговля людьми (ст. 127-1 УК РФ) ; 6. Использование рабского труда (ст. 127-2 УК РФ) ; 7. Незаконное помещение в психиатрический стационар (ст. 128 УК РФ) ; 8. Преступления против чести и достоинства личности ; Глава 11. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности ; 1. Общая характеристика ; 2. Изнасилование (ст. 131 УК РФ) ; 3. Насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ) ; 4. Иные преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Аннотация: В монографии раскрывается сущность преступлений против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, ее половой неприкосновенности и половой свободы на основе анализа законодательства России от Уголовного уложения 1903 г. и до ныне действующего УК РФ. Предложены основные направления дальнейшего совершенствования уголовного законодательства России.
Экземпляры : всего 1: ч/з1(1), ч/з4(1), ч/з6(1), н/а(1)
Свободны : ч/з1(1), ч/з4(1), ч/з6(1), н/а(1)
Найти похожие

25.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/З-98
Автор(ы) : Зюбин, Леонид Михайлович
Заглавие : Растить человека : записки психолога
Выходные данные : Л.: Лениздат, 1988
Колич.характеристики :143 с
ISBN, Цена Б. и.: 0.40, 0.40, р.
УДК : 15
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ребенок--дети--трудные дети--подростки--неврозы--семья--ошибки воспитания--психолог--поведение--отклонение поведения--гражданин--воспитание гражданина--идеология коммунистическая--человек--законы--личность--формирование личности
Аннотация: В книге доктора психологических наук анализируются личные наблюдения автора, долгое время работавшего с подростками. Автор обстоятельно пишет о том, как взрослые, активно воздействуя на ребенка, формируют его личность, а также о наиболее распространенных ошибках, которые допускают родители в воспитании детей, раскрывает причины появления трудных подростков и дает практические советы по их воспитанию. Предназначено массовому читателю.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

26.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 341/И88
Автор(ы) : Иссад М.
Заглавие : Международное частное право
Выходные данные : М.: Прогресс, 1989
Колич.характеристики :400 с
Примечания : Библиогр.: с. 369-372
ISBN, Цена Б. и.: 2.20, 2.20, р.
УДК : 341
Предметные рубрики: Право
Международное право-- Международное частное право
Географич. рубрики: Зарубежные страны
Алжир
Содержание : Книга I. Коллизионные нормы ; 1. Общие понятия и история международного частного права ; 1.1. Общие понятия международного частного права ; 1.1.1. Природа международного частного права ; § 1. Национальный и международный характер ; § 2. Публичный и частный характер ; 0.0.0. Сфера действия международного частного права (опущено) ; 1.1.2. Предмет международного частного права ; 1.1.3. Частноправовой характер коллидирующих законов ; § 1. Международное уголовное и международное частное право ; § 2. Международное административное и международное частное право ; § 3. Международное налоговое и международное частное право ; 0.0. История международного частного права (опущено) ; 0.0. История создания коллизионных норм (опущено) ; 1.2. Источники международного частного права ; 1.2.1. Внутригосударственные источники ; 1.2.2. Международные источники ; 1.2.2.1. Международные договоры ; § 1. Виды договоров ; А. Многосторонние договоры ; 1) Унификации материально-правовых норм ; 2) Унификации коллизионных норм ; Б. Двусторонние договоры ; § 2. Исполнение договоров ; А. Обязательная сила договоров ; Б. Договор и внутригосударственный закон ; § 3. Толкование договоров ; A. Толкование договора его сторонами ; Б. Судебное толкование ; B. Способы толкования договора ; § 4. Прекращение договора ; 1.2.2.2. Практика международных судов ; § 1. Международный суд ООН ; § 2. Арбитраж ; 2. Общая теория коллизии законов ; 2.1. Метод международного частного права ; 2.1.1. Коллизионный метод ; 2.1.2. Другие методы международного частного права ; § 1. Материальные нормы внутригосударственного права ; § 2. Материальные нормы международного характера ; А. Материальные нормы международных договоров ; Б. Материальные нормы, закрепленные в других источниках международного характера ; 1) Международный арбитраж ; 2) Международная практика ; 2.1.3. Значение материально-правового метода регулирования в международном частном праве ; 2.2. Основные понятия коллизионного регулирования ; 2.2.1. Коллизионный метод регулирования ; § 1. Двусторонняя привязка ; § 2. Односторонняя коллизионная норма ; 2.2.2. Полицейские законы и законы прямого регулирования ; § 1. Понятие полицейского закона ; § 2. Понятие публичного порядка ; § 3. Законы прямого регулирования ; § 4. Полицейские законы и законы прямого регулирования ; § 5. Сфера применения полицейского закона ; А. Полицейские законы страны суда ; Б. Иностранные полицейские законы ; 2.2.3. Сфера коллизионного регулирования ; § 1. Международный характер коллизии ; А. Суверенитет государства и коллизия законов ; Б. Внутренние коллизии ; а) Интерлокальные коллизии ; б) Интерперсональные коллизии ; § 2. Частноправовой характер коллизии ; 2.3. Коллизионные привязки ; 2.3.1. Личный закон ; § 1. Содержание личного закона ; § 2. Коллизионные привязки личного закона ; § 3. Исключения ; 2.3.2. Вещный статус ; 2.3.2.1. Сфера действия закона местонахождения вещи ; § 1. Принцип ; § 2. Основания применения ; А. Политико-юридическое обоснование ; Б. Обоснование практической полезностью ; 2.3.2.2. Применение коллизионных норм при других видах имущества ; § 1 Движимое имущество ; § 2. Коллизионные нормы алжирского права ; 2.3.3. Привязка сделок и юридических фактов ; § 1. Сделки ; § 2. Юридические факты ; 2.4. Толкование коллизионной нормы ; 2.4.1. Квалификация ; 2.4.2. Закон, применимый к квалификации ; § 1. Квалификация lege causae ; § 2. Квалификация lege fori ; А. Теоретическое обоснование квалификации ; Б. Позитивное право ; а) Сравнительное право ; б) Алжирское право ; 2.4.3. Сфера действия закона квалификации ; § 1. Роль иностранного закона и закона суда при квалификации ; А. Значение категорий иностранного права ; Б. Значение категорий закона суда ; § 2. Исключение из квалификации по закону суда ; А. Имущество ; Б. Квалификация после обратной отсылки ; В. Квалификация на основе международной конвенции. ; 2.4.4. Обратная отсылка ; § 1. Юридико-технические свойства обратной отсылки ; § 2. Теоретические проблемы обратной отсылки (опущено) ; 2.4.5. Применение обратной отсылки ; § 1. Позитивное право ; А. Сравнительное право (опущено) ; Б. Проблема обратной отсылки в алжирском праве ; § 2. Границы применения обратной отсылки ; А. Автономия воли сторон ; Б. Привязка locus regit actum ; 2.4.6. Отношения во времени ; § 1. Переходное право ; § 2. Мобильная коллизия ; § 3. Коллизии, возникающие в случае аннексии ; 0.0.0. Применение иностранного закона (опущено) ; 3. Коллизионные категории ; 3.1. Личный статус ; 3.1.1. Сфера действия личного закона ; 3.1.1.1. Выбор привязки ; 3.1.1.2. Сфера действия закона гражданства ; § 1. Принцип ; § 2. Недостатки закона гражданства ; А. Отсутствие закона гражданства ; Б. Множественность гражданства ; 3.1.2. Индивидуальный статус ; § 1. Акты, совершенные в Алжире ; § 2. Акты, совершенные за границей ; § 3. Доказывание гражданского состояния ; А. Доказывание актов гражданского состояния ; Б. Доказывание юридических фактов ; 0.0.0. Идентификация личности (опущено) ; 0.0.0. Правоспособность (опущено) ; 3.1.3. Семейный статус ; 3.1.3.1. Условия заключения брака ; § 1. Материальные условия брака ; А. Компетенция личного закона ; Б. Сфера действия личного закона ; 1) Препятствия к вступлению в брак ; 2) Применение оговорки о публичном порядке и ст. 13 Гражданского кодекса Алжира ; В. Последствия несоблюдения материальных условий брака ; § 2. Форма заключения брака ; А. Компетенция закона места совершения акта ; 1) Заключение брака в Алжире ; 2) Браки, заключенные за рубежом ; 3) Доказывание факта брака ; Б. Исключительная компетенция национального закона ; 3.1.3.2. Последствия заключения брака ; § 1. Личные последствия ; § 2. Имущественные последствия ; 3.1.3.3. Расторжение брака ; § 1. Сфера действия личного закона мужа ; § 2. Применение ст. 12 ГК ; 3.1.3.4. Происхождение ; § 1. Установление происхождения ; § 2. Применимое право ; 3.1.3.5. Наследование ; § 1. Сфера действия закона гражданства ; § 2. Сфера действия наследственного статуса ; А. Определение сферы действия личного закона ; 1) Открытие наследства ; 2) Право наследования ; 3) Права государства ; 4) Признание наследником ; 5) Принятие наследства и пассив наследственного имущества ; 6) Раздел наследства ; Б. Исключения при применении наследственного статуса ; 1) Гражданское состояние ; 2) Передача наследственного имущества ; 3.1.4. Вещный статус ; 3.1.4.1. Применимое право ; 3.1.4.2. Сфера действия закона местонахождения вещи ; § 1. Материальное имущество ; § 2. Нематериальное имущество ; 1) Предприятие ; 2) Обязательства ; 3) Ценные бумаги ; 4) Нематериальная собственность ; 3.2. Юридические факты и сделки ; 3.2.1. Юридические факты ; 3.2.1.1. Применимое право ; 3.2.1.2. Сфера действия применимого права ; § 1. Деликтная ответственность ; § 2. Наступление деликтной ответственности ; А. Иск о возмещении ущерба ; Б. Иск после уголовного процесса или одновременно с ним ; § 3. Квазидоговоры ; 3.2.2. Юридические акты ; 3.2.2.1. Право, применимое к договору ; § 1. Закон места заключения договора ; § 2. Закон, избранный совершившим сделку лицом ; А. Отсутствие избранного правопорядка ; Б. Пределы автономии воли сторон ; 3.2.2.2. Сфера действия обязательственного статуса ; § 1. Условия заключения договора ; § 2. Действие договора ; 3.2.2.3. Денационализация договора ; § 1. Экономическая и политическая обстановка ; § 2. Введение в действие нового правового порядка ; А. Денационализация договора ; Б. Действие практики ; 3.2.2.4. Форма сделки ; § 1. Сфера действия нормы, регулирующей содержание сделки ; А. Продажа недвижимости ; Б. Безвозмездные договоры ; § 2. Сфера действия нормы, регулирующей форму сделки ; 1) Разрешительный порядок ; 2) Публичные сделки ; 3) Форма доказательств ; 4) Публичность ; Книга II. Коллизии юрисдикции ; 0.1. Коллизия юрисдикции и коллизия законов ; 0.2. Природа коллизионных норм о подсудности ; 0.3. Сфера действия коллизионных норм о подсудности ; 0.4. Договорное право ; 1. Подсудность споров с иностранным элементом ; 1.1. Обычные нормы о подсудности ; 1.1.1. Определение международной подсудности ; § 1. Подсудность алжирским судам споров между иностранцами ; § 2. Распространение действия внутригосударственных норм о подсудности на международные правоотношения ; 1.1.2. Правовое регулирование подсудности споров с иностранным элементом ; § 1. Договорное установление подсудности ; А. Пророгационное соглашение ; Б. Арбитражное соглашение ; § 2. Исключения ; A. Право судьи ставить вопрос о неподсудности ему спора ; Б. Тождественность исков ; B. Взаимосвязанность дел ; 1.2. Определение подсудности, основанное на алжирском гражданстве ; 1.2.1. Происхождение и критика привилегии ; § 1. Происхождение ; § 2. Критика привилегии ; 1.2.2. Область применения привилегии ; § 1. Лица, пользующиеся привилегией ; § 2. Действия, подпадающие под ст. 10 и II ; 1.2.3. Условия применения ст. 10 и 11 ; § 1. Определение компетентного суда ; § 2. Порядок применения юрисдикционной привилегии ; А. Невозможность обязательного применения ст. 10 и 11 ГПК ; Б. Отказ от привилегии ; 1.3. Дипломатические иммунитеты ; 1.3.1. Иммунитеты от юрисдикции ; § 1. Лица, пользующиеся иммунитетом ; A. Дипломатические представители ; Б. Консулы ; B. Суверены и главы иностранных государств ; Г. Государства ; § 2. Действия, подпадающие под иммунитет ; A. Деятельность дипломатических представителей ; Б. Деятельность консулов ; B. Деятельность суверенов ; Г. Деятельность государств ; 1.3.2. Иммунитет от принудительного исполнения ; 2. Международное исполнение решений ; 2.1. Общие положения об экзекватуре ; 2.1.1. Обоснование выдачи экзекватуры ; § 1. Суверенитет как основание экзекватуры ; § 2. Нормативные основания ; 2.1.2. Решения, требующие экзекватуры ; § 1. Иностранные судебные решения ; A. Понятие судебного решения ; Б. Решение иностранного суда ; B. Решения, вынесенные по вопросам частного права ; § 2. Иностранные акты, удостоверяющие сделки ; § 3. Арбитражные решения ; § 4. Судебные решения о признании несостоятельным ; 2.2. Условия выдачи экзекватуры ; 2.2.1. Основные положения общего права ; § 1. От пересмотра к контролю ; § 2. Система контроля ; 2.2.2. Конвенционное право ; § 1. Условия предоставления экзекватуры ; § 2. Решения, которым может быть предоставлена экзекватура ; 2.2.3. Процедура и последствия вынесения решения об экзекватуре ; § 1. Процедура ; § 2. Последствия экзекватуры ; А. Законная сила ; Б. Сила исполнительного документа ; 2.3. Последствия, независимые от экзекватуры ; 2.3.1. Последствия, общие для судебных решений ; § 1. Фактические последствия решений иностранных судов ; § 2. Титульные последствия решений иностранных судов ; 2.3.2. Решения иностранных судов о статусе личности ; 3. Гражданство ; 3.1. Понятие гражданства ; 3.1.1. Составные элементы правовой связи, основанной на гражданстве ; § 1. Государство, предоставляющее гражданство ; § 2. Нация и гражданство ; § 3. Субъекты гражданства ; 3.1.2. Правовая связь, основанная на гражданстве ; § 1. Понятия, близкие к понятию гражданства ; § 2. Установление правовой связи, основанной на гражданстве ; A. Характер связи: единство гражданства ; Б. Предоставление гражданства ; B. Юридическая природа связи, основанной на гражданстве ; 3.1.3. Различия в регулировании гражданства ; § 1. Гражданство и международное публичное право ; § 2. Конфликт гражданства ; А. Конфликт алжирского и иностранного гражданства ; Б. Конфликт двух иностранных гражданств ; 0.0. История возникновения института гражданства (опущено) ; 3.2. Алжирское гражданство ; 3.2.1. Гражданство по происхождению ; 3.2.1.1. Критерии определения алжирского гражданства по происхождению ; 3.2.1.2. Значение критерия для определения алжирского гражданства по происхождению ; § 1. Подготовка закона 1963 г. ; § 2. Природа критерия алжирского гражданства по происхождению ; 3.2.2. Материально-правовые нормы об алжирском гражданстве ; 3.2.2.1. Алжирское гражданство по происхождению ; § 1. Гражданство по происхождению на основании закона ; А. Гражданство по происхождению от отца ; Б. Гражданство по происхождению от матери ; § 2. Гражданство, предоставляемое на основе рождения в Алжире ; А. Ребенок, родившийся в Алжире от неизвестных родителей ; Б. Ребенок, родившийся в Алжире от рожденного в Алжире отца-иностранца ; § 3. Правовые последствия приобретения гражданства на основании происхождения ; 3.2.2.2. Приобретение алжирского гражданства ; § 1. Приобретение гражданства на основании льгот, предоставленных законом ; § 2. Приобретение гражданства путем натурализации ; А. Условия натурализации ; Б. Исключения ; § 3. Восстановление гражданства ; § 4. Последствия приобретения гражданства ; 3.2.2.3. Утрата и лишение прав алжирского гражданства ; § 1. Утрата гражданства ; А. Случаи утраты ; Б. Последствия утраты гражданства ; § 2. Лишение прав гражданства ; 0.0.0. Доказывание и оспаривание гражданства (опущено) ; 4. Правовое положение иностранцев ; 4.1. Физические лица ; 4.1.1. Административный режим иностранцев ; 4.1.1.1. Въезд иностранцев в Алжир ; § 1. Условия въезда ; § 2. Документы о путешествии ; § 3. Визы ; 4.1.1.2. Условия пребывания в стране. Карта пребывания ; § 1. Карта пребывания и ее форма ; А. Содержание ; Б. Форма ; В. Освобождение от обязанности получения карты пребывания ; § 2. Освобождение от обязанности получения карты пребывания ; А. Формальности ; Б. Процедура выдачи и возобновления карты пребывания ; 4.1.1.3. Условия выезда ; § 1. Добровольный выезд ; А. Иностранцы, находившиеся в стране не на основании разрешения на пребывание ; Б. Иностранцы, находившиеся в стране на основании разрешения на пребывание ; § 2. Выезд manu militari ; A. Высылка ; Б. Выдворение ; B. Определение принудительного места пребывания ; 0.0.0.0. Статус беженцев и апатридов (опущено) ; 4.1.2. Права иностранцев ; 4.1.2.1. Права личности ; § 1. Права, основанные на коллизионной норме ; § 2. Права, основанные на законе и ого толковании ; § 3. Судебная практика ; 4.1.2.2. Осуществление деятельности ; § 1. Осуществление деятельности по найму ; § 2. Осуществление деятельности без найма ; 4.1.3. Конвенционное право ; 4.1.3.1. Алжиро-французские конвенции ; 4.1.3.2. Алжиро-тунисские конвенции ; 4.1.3.3. Алжиро-марокканская конвенция ; 4.2. Юридические лица ; 4.2.1. Статус товарищества ; 4.2.1.1. Национальность товариществ ; § 1. Привязка юридического лица ; § 2. Критерии определения национальности ; А. Критерии, основанные на понятии договора ; Б. Критерий, основанный на личности объединяющихся и управляющих ; В. Критерий, основанный на юридической личности товарищества ; 4.2.1.2. Lex societatis ; § 1. Проблема квалификации ; § 2. Социальный домицилий как критерий национальности ; 4.2.1.3. Сфера действия национального закона ; § 1. Создание товарищества ; § 2. Функционирование ; § 3. Реорганизация и ликвидация товарищества ; 4.2.2. Правовое положение иностранных фирм в Алжире ; 4.2.2.1. Признание иностранных фирм ; 4.2.2.2. Допущение деятельности иностранных фирм
Аннотация: В книге профессора Университета г. Алжира М. Иссада рассматриваются основные институты частного права в практике Алжира, анализируется регулирование гражданских отношений с иностранным элементом с учетом специфики конкретной страны и влияния норм мусульманского права. Для студентов, преподавателей, научных работников.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

27.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 347.9/К15
Автор(ы) : Кайгородова, Юлия Валерьевна
Заглавие : Дела гражданские
Выходные данные : М.: АСТ: Олимп, 2004
Колич.характеристики :411, [5] с
Серия: Судебные тайны
ISBN, Цена 5-17-019224-X (ООО "Изд-во АСТ"): 100.00 р.
ISBN, Цена 5-7390-1233-3 (ООО "Агентство "КРПА Олимп"): Б.ц.
УДК : 347.9 + 347.91/95.00 + 347.922 + 347.964
ББК : 67.410
Предметные рубрики: Право
Гражданский процесс-- Доказательства-- Исполнение решения-- Судопроизводство
Правоохранительные органы-- Судебные приставы-- Судоустройство
Содержание : От автора ; Часть первая. Слушается дело ; Глава 1. В какой суд пойти? ; Суды бывают разные ; Кто такой мировой судья? ; Как выбрать из одинаковых судов? ; Глава 2. Успею ли я обратиться в суд? ; Срок исковой давности ; Как успеть в срок? ; Глава 3. Буду судиться, или Что такое «право на иск» ; Имею ли я право? ; Можно ли обратиться в суд вдвоем? ; Может ли ребенок сам обратиться в суд? ; Глава 4. Иск или не иск. Как правильно составить документ для обращения в суд? ; Исковое заявление, заявление или жалоба? ; Как правильно оформить исковое заявление? ; Чем отличается по форме заявление от искового заявления? ; Глава 5. Сколько стоит подать в суд? ; Что такое государственная пошлина? ; Как рассчитать размер государственной пошлины? ; Можно ли не платить государственную пошлину? ; Как быть, если нет денег на уплату государственной пошлины? ; Как быть, если невозможно посчитать сумму иска? ; Что такое «компенсация судебных расходов» и в каких случаях можно ее получить? ; Вернут ли уплаченную пошлину, если дело не рассматривается? ; Глава 6. Как начать судиться? ; Какие нужны документы, чтобы обратиться в суд? ; К кому обратиться в суде? ; Почему «судья справок не дает и на вопросы не отвечает»? ; Глава 7. Почему судья не принял заявление? ; Может ли судья не принять заявление? ; Что такое «оставление заявления без движения»? ; Глава 8. Пока суд да дело ; Судиться - дело длинное ; Сколько раз и почему может быть отложено рассмотрение дела? ; Что такое «приостановление производства по делу»? ; Глава 9. Как перестать судиться? ; Вы передумали судиться. Как быть? ; Что будет, если отказаться от иска? ; Худой мир лучше доброй ссоры, или Порядок решения дела миром ; Что делать, если мировое соглашение не выполняется? ; А если просто не ходить в суд? ; Глава 10. Права и обязанности, которые вы приобретаете, обратившись в суд ; Какие права вы приобрели как истец? ; Когда и как можно менять исковые требования? ; Как отказаться от иска? ; Вы - истец. Когда и что нужно говорить в суде? ; Глава 11. Если сулятся с вами ; Как вы узнаете о том, что на вас подали в суд? ; Как узнать подробнее о деле, по которому вас вызвали? ; Можно ли не ходить в суд и что такое «заочное решение»? ; Права и обязанности ответчика ; Вправе ли ответчик письменно обращаться к суду? ; Что такое встречный иск, когда и как его можно подать? ; Вы ответчик. Что и когда нужно говорить в суде? ; Глава 12. Третьи лица ; Кто такие третьи лица и какие они бывают? ; Права третьих лиц, не заявляющих самостоятельных требований ; Права третьих лиц, заявляющих самостоятельные требования ; Глава 13. Вы - свидетель ; Кто и как может вас пригласить в свидетели? ; Кто не может быть свидетелем? ; Может ли несовершеннолетний быть свидетелем? ; Почему свидетель остался сидеть в коридоре? ; Скоро ли меня вызовут? ; Вы вошли в зал суда. Куда пройти? ; Правду и ничего, кроме правды, - подписка свидетеля ; Говорить или ждать вопросов? ; Можно ли пользоваться записями? ; Вопросы свидетелю ; Можно ли написать свидетельские показания и не ходить в суд? ; Глава 14. Кто с вами или вместо вас? ; Кто такой представитель? ; Кто не может быть представителем в суде? ; Как оформить полномочия представителя? ; Родители - представители своих несовершеннолетних детей ; Что делать, если до судебного заседания не успели оформить полномочия представителя ; Зачем нужен адвокат? ; Может ли вместо вас ходить в суд другой человек и что для этого нужно? ; Глава 15. Я пойду прямо к прокурору ; В каких делах может участвовать прокурор? ; Может ли прокурор сам обратиться в суд? ; Какие права имеет прокурор, копа он участвует в деле? ; Глава 16. Представьте доказательства ; Кто и что доказывает? ; Какие бывают доказательства? ; Что не нужно доказывать? ; Как оформляются и приобщаются к делу письменные доказательства? ; Как приобщить к делу аудио- и видеозаписи? ; Как оформить свидетельские показания? ; Можно ли обратиться к суду с просьбой о помощи в сборе доказательств? ; Можно ли требовать проведения экспертизы и как это сделать? ; Можно ли оспорить результаты экспертизы? ; Глава 17. Немного об этикете ; Как обращаться к суду? ; Сидя или стоя? ; Глава 18. Встать, суд идет! ; Открытие судебного заседания ; Что такое отводы и как их заявлять ; Разъясняю вам ваши права ; Суд или один судья? (коллегиально или единолично) ; Как заявлять ходатайства? ; С чего начинается рассмотрение дела по существу? ; Кто должен говорить первым? ; Пригласите свидетеля ; Что такое «наводящий вопрос» и почему его нельзя задавать? ; Что такое «судебные прения»? ; Глава 19. Что такое «определение суда»? ; В каких случаях суд выносит определение? ; Должен ли суд удаляться для вынесения определения? ; Можно ли обжаловать определение суда? ; Что такое «частное определение»? ; Глава 20. Когда, как и зачем знакомиться с материалами дела? ; Глава 21. Решение суда ; Всегда ли суд принимает решение? ; Какую часть решения прочел вам судья? ; Как узнать, написано ли решение в окончательной форме, и где его можно прочитать? ; Где и когда можно получить копию решения? ; Как поступить, если в решении есть ошибки? ; Глава 22. Как получить судебный приказ? ; Что такое «судебный приказ»? ; В каких случаях может быть выдан судебный приказ? ; В чем состоит упрошенная процедура вынесения судебного приказа? ; Как написать заявление о выдаче судебного приказа? ; Всегда ли суд выдает судебный приказ? ; Часть вторая. Я буду жаловаться! ; Глава 1. На что жалуемся? ; Глава 2. Как обжаловать определение суда? ; Что такое «частная жалоба» и как ее подать? ; Какие определения суда можно обжаловать? ; Как правильно составить частную жалобу? ; Глава 3. Как обжаловать решение мирового судьи? ; Что такое «апелляционная жалоба», как и в какой срок ее нужно подавать? ; Как правильно составить апелляционную жалобу? ; Может ли мировой судья не принять апелляционную жалобу? ; Что происходит, когда апелляционная жалоба передана в районный (городской) суд? ; Что делать, если вы передумали жаловаться? ; Можно ли обжаловать решение или определение районного (городского) суда по апелляционной жалобе? ; Глава 4. Что такое «кассационная жалоба»? ; Куда нужно подавать кассационную жалобу? ; Кто может подать кассационную жалобу? ; Успеете ли вы сдать кассационную жалобу? Что такое «краткая жалоба» («летучка»)? ; Что делать, если вы пропустили срок на подачу кассационной жалобы? ; Как правильно составить кассационную жалобу? ; Почему в суде не приняли кассационную жалобу? ; Как узнать, когда будет рассматриваться кассационная жалоба? ; Можно ли написать возражения на жалобу? ; Можно ли не ходить на рассмотрение кассационной жалобы? ; Как рассматривают кассационную жалобу? ; Что может решить суд по кассационной жалобе? ; Что написано в определении кассационной инстанции и где можно получить это определение? ; Как быть, если вы передумали жаловаться? ; Глава 5. Что такое «жалоба в порядке надзора»? ; Как обжаловать решение суда, вступившее в силу? ; Куда подавать жалобу? ; Успею ли я подать жалобу? ; Что должно быть написано в жалобе? ; Нужно ли платить государственную пошлину при подаче жалобы? ; Будет ли исполняться решение суда, если обжаловать его в порядке надзора? ; Как рассматривается жалоба в порядке надзора? ; Как узнать, когда будет рассматриваться дело? ; Что делать, если вам отказали в истребовании дела? ; Как будет проходить судебное заседание? ; Что может решить суд надзорной инстанции? ; Что будет с жалобой в порядке надзора, поданной до 1 февраля 2003 г.? ; Надзорная инстанция отменила решение. Значит, дело будет решено по-другому? ; Глава 6. Куда жаловаться дальше? ; Часть третья. Как исполнить решение ; Глава 1. Вы победили. Что дальше? ; Кто такой судебный пристав и где его искать? ; Нужно ли торопиться к судебному приставу? ; Что может судебный пристав? ; Какие документы необходимо принести судебному приставу? ; Что должен предпринять судебный пристав после вашего обращения? ; Можно ли заменить судебного пристава? ; Нужно ли платить судебному приставу? ; Глава 2. Разные решения исполняются по-разному ; Разные требования - разное исполнение ; Как исполняются требования о взыскании денег? ; Как передаются присужденные вещи? ; Как исполняется решение о восстановлении на работе? ; Как выселяют должника? ; Как осуществляется вселение? ; Глава 3. К вам пришел судебный пристав ; Можно ли не впускать судебного пристава? ; Может ли судебный пристав прийти исполнять решение поздно вечером или в выходной день? ; Может ли судебный пристав прийти с милиционерами? ; Что такое «арест имущества»? ; Как быть, если в опись имущества включены вещи, принадлежащие другим лицам? ; Как отложить исполнение решения? ; Все ли могут «пустить с молотка»? ; Можно ли пожаловаться на судебного пристава? ; Приложения. Законодательство
Аннотация: Вы стали участником судебного разбирательства - истцом, ответчиком, свидетелем? Что делать в первую очередь? Сколько это стоит? Какие нужны документы? Ответь: на все вопросы даст эта книга. Ее автор - практикующий адвокат - обращается в первую очередь к тем, кто впервые столкнулся с необходимостью обратиться в суд, и основное внимание уделяет вопросам, которые обычно задаются юристу на консультации. Большое внимание в книге уделено подробностям судебного разбирательства, оформлению необходимых документов, приведены основные статьи из российского законодательства. Механизм судопроизводства изложен на основании нового Гражданского процессуального кодекса РФ, вступившего в действие 1 февраля 2003 года.
Экземпляры :н/а(1)
Свободны : н/а(1)
Найти похожие

28.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 341/К30
Автор(ы) : Кацубо, Светлана Петровна, Кучвальская, Ирина Викторовна, Лугвин, Сергей Борисович
Заглавие : Основы прав человека : учебное пособие
Выходные данные : Минск: Университетское, 2002
Колич.характеристики :263 с
ISBN, Цена 985-09-0441-0: 109.00, 109.00, р.
УДК : 341 + 341.231.14(075.8)
ББК : 67.412.1я73
Предметные рубрики: Международное право-- Права человека
Право
Географич. рубрики: Европа
Беларусь
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конституции--цивилизация--общество--гражданское общество--государство--правовое государство--человек--права человека--защита прав--механизмы защиты--конфликты--жертвы конфликтов--международные конфликты--личность--ребенок--женщина--национальность
Содержание : Тема 1. Права человека - явление мировой культуры и цивилизации ; Тема 2. Права человека в истории политико-правовой мысли ; Тема 3. Современная структура прав человека ; Тема 4. Права человека и права отдельных социальных общностей ; Тема 5. Механизмы защиты прав человека ; Тема 6. Международная защита жертв вооруженных конфликтов и чрезвычайных ситуаций ; Тема 7. Становление гражданского общества и правового государства ; Тема 8. Права человека в Республике Беларусь. Культура прав человека и роль образования в ее формировании ; Приложение ; Всеобщая декларация прав человека (принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) на третьей сессии Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года)
Аннотация: Пособие соответствует программе курса "Права человека" и отражает современные правовые и социально-экономические подходы к обеспечению прав человека. Подробно освещаются современное состояние прав человека в мире, механизмы защиты прав человека и пути их совершенствования. В приложении даются основные международно-правовые акты по правам человека и нормы Конституции Республики Беларусь. Для студентов высших учебных заведений. Может быть использовано преподавателями и учащимися средних специальных учебных заведений.
Экземпляры : всего 1: ч/з1(1), ч/з4(1), ч/з6(1), н/а(1)
Свободны : ч/з1(1), ч/з4(1), ч/з6(1), н/а(1)
Найти похожие

29.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9/К49
Автор(ы) : Климов, Евгений Александрович
Заглавие : Общая психология. Общеобразовательный курс : учебное пособие
Выходные данные : М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001
Колич.характеристики :511 с
Примечания : Библиограф.: с.495-508
ISBN, Цена 5-238-00109-6: 97.00, 97.00, р.
УДК : 159.9 + 159.9(075.8)
ББК : 88.3я73
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): человек--личность--бытие--ребенок--чувства--познание--психика
Аннотация: Казалось бы, "мир состоит из атомов". В рамках так называемой физической картины мира это, возможно, так и есть. Но люди додумались расщеплять атомы, а также замышляют и практически осуществляют многое другое. Их самих и их деятельность с ее разнообразными продуктами (вещественными, социально-организационными, информационными, процессуальными) тоже надо отнести к тому, из чего состоит мир. Как бы мы ни понимали слова и выражения "мир культуры", "межличностные отношения", "внутренний мир человека", вымысел", "миф", "бред", надо признать, что они соответствуют чему-то существующему, т.е. реальному, хотя и не всегда желательному и понятному. Более того, парадоксальным образом идеи оказываются иной раз сильнее пушек, а слова - долговечнее обозначаемых ими вещей.
Экземпляры : всего 5: ч/з6(2), н/а(9), ч/з4(5), уч/а(2), ч/з3(3), ч/з1(1)
Свободны : ч/з6(2), н/а(9), ч/з4(5), уч/а(2), ч/з3(3), ч/з1(1)
Найти похожие

30.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/К56
Автор(ы) : Ковалев, Александр Григорьевич
Заглавие : Психология личности . -3-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : М.: Просвещение, 1970
Колич.характеристики :391 с
Примечания : Библиогр.: с. 387-388.
ISBN, Цена Б. и.: 0.87, 0.87, р.
УДК : 15
Предметные рубрики: Психология-- Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--общество--психология личности--понятие личности--человек--индивидуальность--состояние личности--свойства личности--психическое состояние--социальная психология--общение--процесс общения--группы--социальные группы--образование личности--сложные образования --исследование личности--наблюдения--беседы--эксперимент--активность--волевая активность--генезис активности--потребности--виды потребностей--труд--умственный труд--физический труд--интересы личности--виды интересов--чувства--воспитание чувств--мировоззрение--идеалы личности--характер--темперамент--способности--развитие способностей--развитие личности--возрастное развитие--ребенок--школьник--воспитание--убеждение--внушение--самовоспитание--педагогика
Аннотация: Книга представляет собой обобщение научных данных в области психологии личности. В ней рассматриваются вопросы направленности личности, проблемы способностей, темперамента и характера. Достоинством книги является то, что автор ее на основе многолетних исследований знакомит читателя с понятием структуры личности, рассматривает вопросы соотношения психических процессов, состояний и сформировавшихся свойств личности, освещает принципы и методы исследования, внутренние источники и стимулы активности, наконец условия, движущие силы и средства формирования личности.
Экземпляры :ч/з1(1)
Свободны : ч/з1(1)
Найти похожие

1-30 31-60 61-62

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)