Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Книги фонда НБ СГЮА - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Период.издания науч.абонемента (1)

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА (4)

Каталог электронных носителей (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ВООБРАЖЕНИЕ<.>)

Общее количество найденных документов : 82
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-82

15
Г65

Гоноболин, Федор Никанорович.
Психология [Текст] : учебное пособие для учащихся педучилищ по специальности № 2001 "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы" / Ф. Н. Гоноболин. - М. : Просвещение, 1973. - 240 с. : с ил. - ISBN Б. и. : 0.59 р., 0.59 р.

УДК

Рубрики: Психология--Психология личности
Образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность -- деятельность личности -- формирование -- психология -- методы психологии -- сознание -- психика -- развитие сознания -- нервная деятельность -- мозг -- функции мозга -- память -- качества памяти -- виды памяти -- мышление -- формы мышления -- внимание -- свойства внимания -- рассеянность -- ощущения -- виды ощущений -- органы ощущений -- адаптация -- восприятие пространства -- наблюдение -- иллюзии -- понимание -- воображение -- мечта -- чувства -- выражение чувств -- воля -- воспитание воли -- интересы -- склонности -- мировоззрения -- темперамент -- характер -- черты характера -- способности -- творчество -- вдохновение -- навык -- умение -- ребенок -- школьник -- развитие личности -- эмоции -- учеба
Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с программой по психологии для школьных отделений педагогических училищ, принятой в 1971 году. В книге дается общая характеристика личности и деятельности, раскрываются эмоционально-волевые и индивидуально-психологические особенности личности. Специальный раздел посвящен психологии младшего школьника.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 15
ч/з1 (1), н/а (14)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (14)
Найти похожие

343.2/7
Г54

    Глоточкин, А. Д.
    Исправительно-трудовая психология [Текст] : учебник / А. Д. Глоточкин, В. Ф. Пирожков ; под ред. К. К. Платонова. - М. : Изд-во Акад. МВД СССР, 1974. - 428 с. - ISBN Б. и. : 1.45 р.
    Содержание:
Раздел 1. Введение в исправительно-трудовую психологию . - С .3
Глава I. Понятие о психологии как науке . - С .7
§ 1. Предмет психологии . - С .7
§ 2. Классификация психических явлений . - С .10
§ 3. Отрасли психологии . - С .13
Глава II. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии . - С .19
§ 1. Предмет исправительно-трудовой психологии . - С .19
§ 2. Связь исправительно-трудовой психологии с другими науками . - С .22
§ 3. Задачи исправительно-трудовой психологии . - С .26
Глава III. Методологические основы исправительно-трудовой психологии . - С .32
§ 1. Общее понятие о методологии психологии . - С .32
§ 2. Характеристика методологических принципов психологической теории исправления и перевоспитания осужденных . - С .34
§ 3. Требования к методам научного исследования в исправительно-трудовой психологии . - С .41
§ 4. Методы исправительно-трудовой психологии . - С .43
Глава IV. Естественнонаучные основы психологии . - С .53
§ 1. Основные функции и строение нервной системы . - С .53
§ 2. О рефлекторной теории психики . - С .57
§ 3. Законы корковой нейродинамики . - С .61
§ 4. Принципы рефлекторной деятельности . - С .63
Раздел 2. Психология личности осужденного
Глава V. Общая характеристика личности . - С .67
§ 1. Понятие о личности и ее природе . - С .67
§ 2. Потребности — источник активности личности . - С .73
§ 3. Развитие личности . - С .74
Глава VI. Психология личности в норме и при криминальных отклонениях . - С .79
§ 1. Понятие нормы и нормотипа . - С .79
§ 2. Виды отклонений и их характеристика . - С .83
§ 3. Общая классификация осужденных . - С .87
Глава VII. Изменчивость личности и характеристика процесса исправления и перевоспитания осужденных . - С .96
§ I. Концепции исправимости личности преступника . - С .96
§ 2. Сущность исправления и перевоспитания осужденных . - С .106
§ 3. Психологические предпосылки исправления и перевоспитания осужденных . - С .109
Раздел 3. Психические процессы и состояния личности осужденного
Глава VIII. Познавательные процессы . - С .115
§ 1. Ощущения и восприятия . - С .115
§ 2. Представления, память и воображение . - С .121
§ 3. Мышление . - С .133
§ 4. Речь . - С .138
Глава IX. Эмоции и чувства . - С .141
§ 1. Общая характеристика эмоций и чувств| . - С .141
§ 2. Формы проявления эмоций и чувств . - С .148
§ 3. Эмоциональные особенности и качества личности осужденного . - С .151
§ 4. Условия и пути воспитания эмоций и чувств у осужденных . - С .153
Глава X. Воля . - С .157
§ 1. Понятие о воле . - С .157
§ 2. Волевое действие и его структура . - С .160
§ 3. Характеристика волевых качеств . - С .164
§ 4. Условия и пути воспитания и перевоспитания воли у осужденных . - С .167
Глава XI. Психические состояния . - С .172
§ 1. Общая характеристика психических состояний . - С .172
§ 2. Классификация психических состояний . - С .174
§ 3. Причины психических состояний . - С .176
§ 4. Характеристика типических состояний осужденных . - С .177
§ 5. Управление психическими состояниями осужденных в процессе их исправления и перевоспитания . - С .182
Глава XII. Внимание . - С .185
§ 1. Общая характеристика внимания . - С .185
§ 2. Виды внимания . - С .187
§ 3. Основные свойства внимания . - С .189
§ 4. Развитие внимания у осужденных . - С .191
Раздел 4. Индивидуально-психологические свойства личности осужденного
Глава XIII. Направленность . - С .194
§ 1. Понятие о направленности личности . - С .194
§ 2. Потребности и мотивы деятельности осужденных . - С .197
§ 3. Цели, перспективы и установки в структуре направленности личности осужденного . - С .206
Глава XIV. Темперамент . - С .210
§ 1. Общая характеристика темперамента . - С .210
§ 2. Учет особенностей темперамента осужденных в процессе исправительно-трудового воздействия . - С .215
Глава XV. Характер . - С .220
§ 1. Понятие о характере . - С .220
§ 2. Структура характера . - С .223
§ 3. Качества характера . - С .228
§ 4. Пути и условия исправления и перевоспитания характеров осужденных . - С .231
Глава XVI. Способности . - С .236
§ 1. Понятие о способностях . - С .236
§ 2. Нравственные и правоправные способности . - С .241
§ 3. Психологические условия и пути формирования способностей у осужденных . - С .243
Особенная часть
Раздел 5. Социально-психологические проблемы исправительно-трудовой психологии
Глава XVII. Психология групп и коллективов осужденных . - С .248
§ 1. Понятие о группе, коллективе и их психологии . - С .248
§ 2. Контактное общение и психические явления в коллективе осужденных . - С .251
§ 3. Малые группы в коллективе осужденных . - С .256
§ 4. Мнение, настроения и традиции коллектива . - С .259
§ 5. Конфликты в коллективе осужденных . - С .265
Глава XVIII. Социальная и социально-психологическая адаптация осужденных . - С .270
§ 1. Понятие социальной и социально-психологической адаптации . - С .270
§ 2. Управление социальной и социально-психологической адаптацией осужденных . - С .274
Глава XIX. Психологическая подготовка осужденных к жизни в новых условиях . - С .279
§ 1. Понятие и виды психологической подготовки осужденных . - С .279
§ 2. Принципы и методы психологической подготовки осужденных к жизни в новых условиях . - С .284
Глава XX. Психология повинной осужденного . - С .290
§ 1. Общая характеристика явки осужденного с повинной . - С .290
§ 2. Социально-психологическая классификация осужденных по их отношению к явке с повинной . - С .292
§ 3. Система психолого-педагогических мер, осуществляемых в ИТУ с целью склонения осужденных к повинной . - С .296
Раздел 6. Психологическая характеристика основных средств исправления и перевоспитания осужденных в исправительно-трудовых учреждениях
Глава XXI. Психологические основы режима в ИТУ . - С .304
§ 1. Режим и его влияние на психику осужденного . - С .304
§ 2. Психологическое обоснование прогрессивной системы отбывания лишения свободы . - С .310
§ 3. Психологические условия эффективности воздействия режима на осужденных . - С .313
Глава XXII. Психология труда осужденных в ИТУ . - С .319
§ 1. Роль труда в процессе исправления и перевоспитания осужденных . - С .319
§ 2. Общие задачи психологии труда в ИТУ применительно к производственной деятельности осужденных . - С .321
§ 3. Психология трудовой экспертизы осужденных в ИТУ . - С .327
§ 4. Формирование у осужденных психологической готовности к труду . - С .333
§ 5. Психологические условия и пути трудового перевоспитания осужденных . - С .334
Глава XXIII. Психологические основы политико-воспитательной работы с осужденными в ИТУ . - С .339
§ 1. Основные задачи психологических исследований политико-воспитательной работы в ИТУ . - С .339
§ 2. Переубеждение и его сущность . - С .341
§ 3. Формирование у осужденных установки на исправление . - С .347
§ 4. Психологические барьеры в воспитательной работе . - С .351
§ 5. Социально-психологические и психологические условия действенности политико-воспитательной работы с осужденными . - С .356
Глава XXIV. Психологические основы общеобразовательного и профессионально-технического обучения осужденных в ИТУ . - С .356
§ 1. Учение и его психологические компоненты . - С .356
§ 2. Отношение осужденных к обучению в школе и профтехучилище . - С .365
§ 3. Психологическая и практическая подготовка осужденных к условиям обучения . - С .368
§ 4. Диагностика и предупреждение неуспеваемости осужденных . - С .369
Раздел 7. Психология личности воспитателя и педагогического коллектива исправительно-трудового учреждения
Глава XXV. Психология личности воспитателя ИТУ . - С .373
§ 1. Структура деятельности воспитателя ИТУ . - С .373
§ 2. Характеристика основных качеств личности воспитателя ИТУ . - С .381
Глава XXVI. Психология коллектива воспитателей ИТУ . - С .388
§ 1. Общая характеристика коллектива воспитателей ИТУ . - С .388
§ 2. Характеристика основных социально-психологических явлений в педагогическом коллективе ИТУ . - С .391
§ 3. Воспитатель и педагогический коллектив ИТУ . - С .396
Раздел восьмой. Социально-психологический анализ отбывания уголовных наказаний в виде ссылки, высылки и исправительных работ
Глава XXVII. Социально-психологические вопросы отбывания уголовных наказаний в виде ссылки и высылки . - С .402
§ 1. Социально-психологическая характеристика осужденных к ссылке . - С .402
§ 2. Морально-психологическая атмосфера отбывания ссылки и ее влияние на психику осужденного . - С .404
§ 3. Условия и пути эффективного психологического воздействия на личность ссыльного осужденного . - С .407
§ 4. Социально-психологические вопросы отбывания уголовного наказания в виде высылки . - С .409
Глава XXVIII. Социально-психологические вопросы отбывания уголовного наказания в виде исправительных работ без лишения свободы . - С .413
§ 1. Общие социально-психологические вопросы отбывания наказания в виде исправительных работ . - С .413
§ 2. Социально-психологические факторы, влияющие на процесс исправления и перевоспитания осужденных к исправительным работам . - С .415
§ 3. Мотивы поведения осужденных, отбывающих исправительные работы . - С .420

УДК

343.2/7

159.9

Рубрики: Право
Уголовно-исполнительное право
Психология--Отраслевая психология
Аннотация: В Общей части учебника, кроме введения в исправительно-трудовую психологию, рассматриваются предмет, задачи, методологические основы этой науки, психология осужденного, психические процессы и состояния, а также индивидуально-психологические свойства его личности. В Особенной части учебника рассматриваются социально-психологические проблемы исправительно-трудовой психологии, дается психологическая характеристика основных средств исправления и перевоспитания осужденных в исправительно-трудовых учреждениях (ИТУ), раскрывается психология личности воспитателя и педагогического коллектива ИТУ и дается социально-психологический анализ отбывания уголовных наказаний в виде ссылки, высылки исправительных работ.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Пирожков, Виктор Федорович; Платонов, К. К. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

343.9
В62

    Водолазский, Борис Феодосьевич.
    Психология осмотра места происшествия [Текст] : учебное пособие / Б. Ф. Водолазский. - Омск : Научно-исслед. и ред.-издат. отд., 1979. - 43 с. - ISBN Б. и. : 0.20 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
§ 1. Психология следователя и других участников осмотра места происшествия . - С .5
Наблюдение . - С .6
Внимание . - С .11
Мышление и воображение . - С .16
§ 2. Психологическая характеристика преступника по следам, обнаружения на месте происшествия . - С .28
Направленность личности . - С .29
Способности . - С .31
Психические состояние и другие свойства . - С .38

УДК

343.9

Рубрики: Криминалистика
Право
Кл.слова (ненормированные):
осмотр -- происшествия -- наблюдение -- мышление -- воображение
Аннотация: В целях наиболее полного и всестороннего освещения проблем и практики оперативно-розыскной деятельности аппаратов уголовного розыска научно-исследовательской и редакционно-издательский отдел Омской высшей школы милиции МВД СССР просит практических работников органов внутренних дел направлять статьи для опубликования в научных трудах школы.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 16
н/а (16)
Свободны: н/а (16)
Найти похожие

159.9
Н76

    Новые исследования в психологии [Текст] / гл. ред. В. В. Давыдов. - М. : Педагогика.
   Вып. 2 (21). - 1979. - 112 с. - ISBN Б. и. : 1.10 р.
    Содержание:
Общая психология и психология речи . - С .3
Детская и педагогическая психология . - С .37
Психофизиология . - С .73
Инженерная психология и психология спорта . - С .91
История психологии . - С .107

УДК

159.9

Рубрики: Психология--Общая психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- мышление -- понимание -- психометрика понимания -- детская психология -- педагогическая психология -- дошкольники -- обучение языку -- иностранные языки -- воображение -- психофизиология -- активность -- интеллект -- инженерная психология -- спорт -- психология спорта -- тренажеры -- история психологии
Аннотация: Сборник "Новые исследования в психологии", издаваемый Академией педагогических наук СССР, выходит два раза в год. В сборнике публикуются сообщения, содержащие информацию о новых экспериментальных и теоретических исследованиях во всех областях психологической науки.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Давыдов, В. В. \ред.\; Выготский, Лев Семенович (1896-1934 гг.) \о нем\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

1
К64

   Кондильяк, Этьенн Бонно
    Сочинения [Текст] : в 3 т. / Э. Б. Кондильяк. - М. : Мысль.
   Т. 1 / Общ. ред., вступит. статья и примеч. В. М. Богуславского, пер. с франц. И. С. Шерн-Борисовой. - 1980. - 334 с. - (Философское наследие). - ISBN Б. и. : 1.50 р.
    Содержание:
Богуславский, В. М. Философия Кондильяка и французское Просвещение / В. М. Богуславский. - С .5
Опыт о происхождении человеческих знаний . - С .65
Введение . - С .67
Ч. 1. О материалах наших знаний и в особенности о действиях души . - С .73
Ч. 2. О языке и методе . - С .182
Примечания . - С .303
Указатель имен . - С .324
Предметный указатель . - С .326

УДК

Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
душа -- тело -- ощущения -- восприятие -- сознание -- воображение -- внимание -- идея -- разум -- абстракция -- язык -- жесты -- декламация -- поэзия -- слова -- письменность -- басня -- притча -- загадка -- истина
Аннотация: В настоящий том входит первый труд выдающегося французского философа Этьенна Бонно Кондильяка, внесшего особенно крупный вклад в теорию познания века Просвещения. Этот труд - "Опыт о происхождении человеческих знаний" (1746) - принес автору европейскую славу. На русском языке публикуется впервые.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Богуславский, В. М. \ред., авт. примеч.\; Шерн-Борисова, И. С. \пер.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

34:15
Е63

    Еникеев, Марат Исхакович.
    Основы судебной психологии. Общие вопросы, психические процессы и состояния [Текст] : учебное пособие / М. И. Еникеев. - М. : ВЮЗИ, 1982. - 184 с. - ISBN Б. и. : 0.37 р.
    Содержание:
Введение . - С .3
Раздел I. Общие вопросы психологии . - С .6
Глава 1. Общее понятие о психике. Предмет и методы психологии . - С .6
Глава 2. Нейрофизиологические основы психики . - С .17
Раздел II. Мотивация и регуляция поведения. Психические процессы и состояния . - С .32
Глава 1. Мотивация деятельности и поведения . - С .32
Глава 2. Ощущения . - С .48
Глава 3. Восприятие . - С .71
Глава 4. Мышление . - С .92
Глава 5. Память . - С .111
Глава 6. Воображение . - С .126
Глава 7. Волевая регуляция деятельности . - С .131
Глава 8. Эмоциальная регуляция деятельности . - С .150

УДК

34:15

Рубрики: Право
Судебная психология

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

1Ф
К64

   Кондильяк, Этьенн Бонно
    Сочинения [Текст] : в 3 т. / Э. Б. Кондильяк. - М. : Мысль.
   Т. 2 / Общ. ред., примеч. В. М. Богуславского, пер. с франц. П. С. Юшкевича. - 1982. - 541 с. - (Философское наследие). - ISBN Б. и. : 2.30 р.
    Содержание:
Трактат о системах . - С .5
Трактат об ощущениях . - С .189
Трактат о животных . - С .400
Примечания . - С .490
Указатель имен . - С .513
Предметный указатель . - С .514

УДК

1Ф

ББК 87.3
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
система -- ощущение -- воображение -- идея -- память -- разум -- удовольствие -- сновидения -- язык -- страдание
Аннотация: В настоящий том входят следующие произведения: "Трактат о системах", "Трактат об ощущениях", "Трактат о животных". Последний на русском языке публикуется впервые.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Богуславский, В. М. \ред., авт. примеч.\; Юшкевич, П. С. \пер.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

343.9
К67

    Корноухов, Валентин Егорович.
    Логико-психологический практикум по криминалистике [Текст] : учебное пособие / В. Е. Корноухов ; рец. А. А. Ермилов, В. Г. Цуцкарев. - Красноярск : Изд-во Красноярского ун-та, 1983. - 53 с. - ISBN Б. и. : 0.15 р.
    Содержание:
Глава I. Общие логико-психологические казусы
1.1. Немного теории . - С .4
1.2. Внимание и наблюдательность, наблюдательность и внимание . - С .7
1.3. Сложение и вычитание плюс творческое воображение - и Вы находите правильное решение . - С .12
Глава II. Учитесь "читать" следы преступления
2.1. О логических приемах исследования места происшествия . - С .16
2.2. Элементарные акты логического анализа . - С .19
2.3. Индуктивные умозаключения и осмотр места происшествия . - С .25
2.4. Моделирование как метод логического анализа места происшествия . - С .35
Глава III. Искусство допроса
3.1. К логико-психологическим основам допроса . - С .42
3.2. Приемы расспроса и установление психологического контакта . - С .45
3.3. Логика вопросов . - С .48
3.4. Логические "ловушки" . - С .52
3.5. Предотвращение "легенды" . - С .54
3.6. Приемы предъявления доказательств . - С .55
3.7. Рефлексия и допрос . - С .60
Глава IV. Стратегия расследования
4.1. Принятие решения . - С .67
4.2. Метод исключения и несколько казусов по анализу причинно-следственных отношений . - С .70

УДК

343.9

Рубрики: Право
Криминалистика
Кл.слова (ненормированные):
ПРЕСТУПЛЕНИЕ -- ПРОИСШЕСТВИЕ -- ЭКСПЕРТИЗА -- ДОПРОС -- ДОКАЗАТЕЛЬСТВА -- СЛЕДОВАТЕЛЬ
Аннотация: Учебное пособие посвящено развитию профессиональных качеств у следователей и оперативных работников. В практикум включены задачи, способствующие формировании) психологических свойств и приемов мышления при принятии решения по уголовным делам. Предназначено для студентов юридических вузов, слушателей школ МВД СССР и практических работников

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Ермилов, А. А. \рец.\; Цуцкарев, В. Г. \рец.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

1
М27

Марксистско-ленинская диалектика [Текст] : в 8 кн. - М. : Изд-во Московского ун-та.
Кн. 3 : Диалектика процесса познания / под ред. М. Н. Алексеева, А. М. Коршунова. - 1985. - 368 с. - Лит.: с. 352-360. - Указ. имен: с. 361-362. - Предм. указ.: с. 363-365. - ISBN Б. и. : 2.00 р.

УДК

116

Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
субъекты -- объекты -- гносеология -- отражение -- информация -- познавательный образ -- идеальное -- чувственное -- рациональное -- труд -- мышление -- знание -- логика -- категории -- системность -- доказательность -- дифференциация -- интеграция -- эмпирическое -- теоретическое -- понимание -- предвидение -- рассудочное -- разумное -- поиск -- гипотезы -- открытие -- противоречие -- творчество -- воображение -- интуиция -- знак -- значение -- эвристическое -- истина -- относительность -- абсолютность -- конкретность -- абстрактность -- практика
Аннотация: В книге рассматривается обусловленная развитием объективного мира и социально-исторической практикой диалектика познавательного процесса. Особое внимание уделяется диалектической природе научного мышления. Исследование подводит итоги и определяет пути дальнейшего развития теории познания.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Алексеев, М. Н. \ред.\; Коршунов, А. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

10.

821(Фр)
С79

    Стендаль
    Жизнеописания Гайдна, Моцарта и Метастазио. Жизнь Россини [Текст] / Стендаль ; пер. А. А. Энгельке; под ред. Ю. Б. Корнеева. - Алма-Ата : Жазушы, 1986. - 688 с. - ISBN Б. и. : 100.00 р.
    Содержание:
Предисловие к изданию 1814 года . - С .3
ПИСЬМА О ПРОСЛАВЛЕННОМ КОМПОЗИТОРЕ ГАЙДНЕ
Письмо I. Домик Гайдна, маленькая старушка; внешность Гайдна; грусть, которую испытываешь при виде этого великого человека; описание Вены; Пратер и Вена; венские женщины; нравы и образ правления, способствующие развитию музыки . - С .7
Письмо II. Люлли; увертюра; «Тайная вечеря» Паоло Веронезе; трубадуры; оркестр Одеона} Рамо, Скарлатти, Плейель; симфония . - С .12
Письмо III. Рождение Гайдна; его отец - каретник и сельский музыкант; Франк - кузен каретника, первый учитель Гайдна; Гайдн ноет в хоре в Хаймбурге; вишни помогают ему научиться делать трели; он становится мальчиком-хористом в венском соборе; творческие радости композитора; его преимущества по сравнению с поэтом, художником, скульптором, архитектором, воином; обращение к нашим чувствительным женщинам; человек от удовольствия снимает башмаки; в приливе бурного восторга он их бросает в воздух . - С .18
Письмо IV. Первая месса Гайдна; его крайняя бедность; он изучает контрапункт без посторонней помощи; Порпора; Гайдн становится слугой этого композитора в надежде получить от него кое-какие полезные указания; ему везет: он усваивает высокую итальянскую манеру пения; его самобытный талант развивается . - С .24
Письмо V. Гайдн изгнан из хора церкви св. Стефана, где он пел одиннадцать лет; покровителем его становится парикмахер Келлер; Гайдн пишет небольшие серенады и исполняет их по ночам; ему заказывают оперу; сцена бури в опере «Хромой бес»; Гайдн сочиняет шесть трио; музыкальная номенклатура; всеобщее возмущение среди педантов, не причиняющее Гайдну вреда; он поселяется в одном доме с Метастазио; пишет симфонии; поступает на службу к князю Эстергази; сочиняет пьесы для баритона; женится на дочери парикмахера Келлера; певица Бозелли . - С .28
Письмо VI. Распределение Гайдном своего рабочего времени в пору расцвета его таланта; характер его музыкальных произведений; мнение Моцарта по поводу наших комических опер . - С .36
Письмо VII. Молодой итальянец с Борромейских островов; сравнение итальянского характера с французским; жизнерадостность и меланхоличность; французские правила хорошего тона; салон г-жи дю Деффан; кафе де Фуа; сравнительный анализ влияния обоих народов на их национальную музыку . - С .41
Письмо VIII. Пример, побуждающий заняться изучением изящных искусств: знакомясь с ними, учишься чувствовать; тайна композиторских приемов Гайдна; о мелодии; романы, служившие Гайдну канвой при сочинении симфоний . - С .46
Письмо IX, Продолжение рассуждений о стиле Гайдна; весьма ненаучные замечания о музыке . - С .60
Письмо X. Семь слов Христа; симфонии для дней страстной недели . - С .69
Письмо XI. Веселый и живой нрав Гайдна; его умение вносить комический элемент в инструментальную музыку; комическая симфония; бытовые эпизоды . - С .71
Письмо XII. Оперы Гайдна; их достоинства; наслаждение, доставляемое музыкой, отличается от наслаждения, которое испытываешь от живописи; в чем заключается это отличие . - С .75
Письмо XIII. О мелодии; о напевах различных народов; операм Гайдна недостает мелодичности . - С .79
Письмо XIV. Письмо, написанное автору по поводу неаполитанской школы: Скарлатти, Порпора, Лео, Дуранте, Винчи, Перголезе, Сассоне, Иомелли, Перес, Траэтта, Саккини, Бах, Пиччини, Паэзиелло, Гульельми, Анфосси . - С .85
Письмо XV. Новые подробности из жизни знаменитых композиторов: Гайдн, Глюк, Сарти, Чимароза, Саккини, Паэзиелло, Цингарелли; перстень Гайдна; смерть князя Николая; забавная выходка одного из парижских меломанов; смерть певицы Бозелли побуждает Гайдна отправиться в Лондон; мисс Биллингтон; «Покинутая Ариадна»; возвращение в Вену; материальное благополучие . - С .90
Письмо XVI. Мессы Гайдна; Палестрино, Дуранте; эпизод с Фаринелли и Сенезино; музыкальные овцы с Борромейских островов, характер месс Гайдна . - С .99
Письмо XVII. Небольшое предуведомление . - С .109
Письмо XVIII. Несколько грустные размышления; «Товий»; «Сотворение мира»; некоторые подробности об этой оратории; Гендель; «Разрушение Иерусалима», физическое подражание природе музыкальными средствами; эмоциональное подражание; «живописная» музыка; разбор «Сотворения мира» . - С .110
Письмо XIX. Успех «Сотворения мира»; адская машина; минуты радости и горя не оставляют в душе отчетливых воспоминаний; бытовые эпизоды; о прекрасном в музыке; об идеале красоты вообще . - С .125
Отрывок из ответа на предыдущее письмо . - С .135
Письмо XX. Оратория «Четыре времени года»; история Страделлы и Гортензии; сравнение крупнейших музыкантов с наиболее знаменитыми художниками . - С .138
Письмо XXI. Последние годы жизни Гайдна; заупокойная месса, заказанная Французским институтом; трогательное празднование дня рождения Гайдна у князя Лобковица . - С .148
Письмо XXII. Смерть Гайдна; его набожность; его наследники; его эпитафия; о современных мастерах . - С .151
Перечень произведений Гайдна . - С .157
ЖИЗНЬ МОЦАРТА
Глава I. Его детство; его необычайные способности; успехи его в шестилетнем возрасте; поездка в Вену; семи лет от роду Моцарт приезжает в Париж, дает там публичные концерты и пишет музыку; от отправляется в Лондон, где исполняет симфонию собственного сочинения; продолжая турне, посещает Гаагу, Амстердам; возвращение в Зальцбург; пребывание Моцарта в Милане, в Риме; «Miserere» в исполнении Хора Сикстинской капеллы . - С .161
Глава II. Продолжение рассказа о чудесных успехах Моцарта-ребенка . - С .175
Глава III. Моцарт приезжает в Париж, намереваясь там обосноваться; через восемнадцать месяцев он уезжает оттуда; «Идоменей»; «Волшебная флейта»; перечень произведений Моцарта; его физический облик; его характер; случай с Моцартом в берлинском театре . - С .177
Глава IV. Привычки Моцарта; эпизоды из его жизни . - С .183
Глава V. Бескорыстие Моцарта; его оклад при венском дворе . - С .186
Глава VI. Жена Моцарта; странные предчувствия у этого великого человека; его крайнее усердие в работе . - С .189
Глава VII. Сравнение опер «Волшебная флейта» и «Таинства Изиды»; знаменитый Реквием»; смерть Моцарта . - С .193
Письмо о Моцарте. Характер его музыки . - С .198
ПИСЬМА О МЕТАСТАЗИО
Письмо I. Как следует подходить к его произведениям; Олимпиада; музыка Перголезе . - С .205
Письмо II. Особенности его дарования по сравнению с дарованием других великих поэтов Италии; «Канцонетта к Ниче»; некоторые данные из его биографии . - С .228
Письмо о современном состоянии музыки в Италии . - С .238
Посвящение . - С .260
ЖИЗНЬ РОССИНИ. Перевод А. М. Шадрина
Предисловие . - С .263
Вступление
I. Чимароза . - С .267
II. Различие между немецкой музыкой и музыкой итальянской. Анекдот о Торквато Тассо, в 1816 году. Память парализует воображение. Физические предпосылки музыкального наслаждения: размер вала, удобное положение тела, чистый воздух. Полусвет, необходимый для действия музыки . - С .268
III. История междуцарствия после Чимарозы и до Россини, от 1800 до 1812 года, Обзор произведений и характеристика таланта Майра. Дуэты из «Ариоданта» и «Белой розы» - шедевров Майра. Паэр и его главные произведения . - С .278
IV. Моцарт в Италии . - С .287
Пари, заключенное одним князем о Моцарте; она делает его имя известным в Италии. Замечания о стиле Моцарта. Различие стилей Моцарта, Чимарозы в Россини . - С .299
Цивилизация берет свое начало на берегах Средиземного моря; даже в наше время здесь больше хотят любить наслаждения, чем давать битвы. Отсюда несчастья Италии. Отношение Франции и Англии к искусству. Родителя Россини в музыканты
Глава II. «Танкред», первая опера seria Россини. Первый хор «Танкреда» скорее пасторальный, чем воинственный, Маланотте отказывается от арии, которую Россини сочинил для первого появления «Танкреда»; он создает арию «Di tanti palpiti». Гармония в музыке играет роль описаний в романах Вальтера Скотта. Воинственный дуэт «Ah! se de'mali miei» . - С .307
Глава III. «Итальянка в Алжире» . - С .323
Способ пользоваться либретто на первом представлении. Музыкальные характеры в «Итальянке». Исключительная снисходительность публики Лувуа
Глава IV. «Оселок» . - С .337
Знаменитая ария «Eco pietosa», выпущенная в Париже людьми, стремившимися скомпрометировать Россини во Франции. «Оселок» кончается большой арией так же, как «Итальянка в Алжире» и «Золушка»
Глава V. Воинская повинность и зависть . - С .346
Бертон и «Miroir», Россини допускал ошибки против синтаксиса, и ему недоставало чистоты стиля; Бертон утверждает, что ошибки эти непростительны
Глава VI. Импрессарио и его театр . - С .355
Ответ Россини монсиньору педанту. Комедия Зографи на тему о претензиях певцов. Prima sera (первое представление)
Глава VII. Война гармонии с мелодией . - С .363
Острые кушанья заставляют позабыть об аромате персика. Эпохи, когда блистали лучшие мастера итальянской школы
Глава VIII. Нападение равнодушных, идеология музыки . - С .370
Неизбежности Россини, помеченные +. Усложненный аккомпанемент затрудняет свободу певца. Аккомпанементы Россини грешат скорее количеством, чем качеством. Оркестр Лувуа. Piano как признак слабости
Глава IX. «Аврелиан в Пальмире» . - С .377
Превосходный дуэт «Se tu m'ami, о mia regina». «Деметрий и Полибий», первая опера Россини, сочиненная весной 1809 года. Открытие театра в Комо
Глава X. «Турок в Италии» . - С .384
Глава XI. Россини едет в Неаполь . - С .391
Scrittura, заключенная Россини с Барбайей. Влияние голоса итальянской примадонны на талант Россини
Глава XII. «Елизавета» . - С .394
Глава XIII. «Елизавета». Продолжение . - С .399
Итальянская ода на смерть Наполеона по сравнению с английской одой Байрона, и размышления Ламартина на ту же тему. Критика россиниевского стиля старыми знатоками в Неаполе, современниками Чимарозы и Паэзиелло
Глава XIV. Оперы Россини в Неаполе . - С .406
Глава XV. «Торвальдо и Дорлиска» . - С .409
Глава XVI. «Севильский цирюльник» . - С .410
Чимароза не применял диссонансов в «Тайном браке». А ведь он был свидетелем успеха всех шедевров Моцарта. Приключения Россини в Риме
Глава XVII. О публике применительно к искусствам . - С .432
Одиночество и церковное пение - источники пристрастия к опере. О провинции и ее отношении к искусствам
Глава XVIII. «Отелло» . - С .440
Какою должна быть ревность, чтобы трогать сердца зрителей. Любопытное замечание г-на аббата Жирара относительно обычаев, которые в 1746 году разрешали замужним женщинам галантные похождения и запрещали им любовь-страсть. Автор либретто «Отелло» пренебрег некоторыми положениями, очень важными для этого прекрасного сюжета. Кин, первый трагический актер нашего времени, не получал в Европе похвал ни от одного из модных авторов, вроде, например, г-жи Сталь
Глава XIX. «Отелло». Продолжение . - С .447
Самый лучший музыкальный номер в этой опере. Музыка на стихи «Impia! ti maledico» должна быть перенесена на слова Отелло: «Ступай, я не люблю тебя!». Ария ивы. Изображение смерти Дездемоны в итальянских театрах. История смерти Страделлы
Глава XX. «Золушка» . - С .463
Музыка не способна говорить быстро. Мелодия не может ничего выражать наполовину. Прелестный дуэт между принцем и его слугой. Римские нравы в сравнении с парижскими. Буфф Паччини. Смех изгнан из Франции. Идеал музыки меняется вместе с климатом страны. Три оперы Россини заканчиваются большими ариями примадонны
Глава XXI. Веллути . - С .480
Сравнение Мартена и Веллути
Глава XXII. «Сорока-воровка» . - С .484
Ее огромный успех. Увертюра. Музыкальный анализ этой оперы
Глава XXIII. «Сорока-воровка». Продолжение. Второй акт . - С .501
Оркестр Лувуа. Большая часть темпов Россини изменена дирижером оркестра Лувуа
Глава XXIV. О восхищении во Франции или о театре Большой оперы . - С .511
Моральные и политические перемены во Франции с woo по 1823 год. Наполеон - неограниченный повелитель истины. Остроты Тортони
Глава XXV. Два любителя . - С .519
Глава XXVI. «Моисей» . - С .623
Музыкальный разбор этой оперы. Огромный успех молитвы «Dal tuo stellato soglio». Сравнение Россини с Гете
Глава XXVII. О перевороте, произведенном Россини в пении . - С .533
Сравнение Наполеона и Суллы. Анекдот о Канове и дикаре
Глава XXVIII. Общие соображения, роль Россини в истории пения . - С .538
Глава XXIX. Переворот . - С .541
Россини - хороший певец. Вторая манера Россини
Глава XXX. Талант, который устареет к 1840 году . - С .545
Глава XXXI. Повторяется ли Россини больше чем кто-либо? Детали пения . - С .547
Недостатки публики Лувуа. Что мешает ей иметь хороший вкус?
Глава XXXII. Подробности переворота, произведенного Россини . - С .550
Паганини - первый скрипач Италии
Глава XXXIII. Оправдания. Оригинальность голосов, уничтоженная Россини . - С .554
Глава XXXIV. Качество голоса . - С .563
Глава XXXV. Госпожа Паста . - С .566
Случай, который характеризует душу этой удивительной певицы. Письма Наполеона, исполненные самой пламенной любви
Глава XXXVI. «Дева озера» . - С .579
Хвастовство Россини
Глава XXXVII. О восьми операх Россини . - С .583
«Аделаида Бургундская», «Армида». «Риччардо и Зораида». «Гермиона». «Магомет второй». «Матильда ди Шабран». «Зельмира». «Семирамида»
Глава XXXVIII. «Бьянка и Фальеро» . - С .587
Глава XXXIX. «Одоардо и Кристина» . - С .588
Проект списка всех действительно различных номеров из опер Россини, отрывков, построенных на одной музыкальной мысли, с указанием дуэтов и арий, где она выражена лучше всего
Глава XL. О стиле Россини . - С .592
Глава XLI. Мнения Россини о некоторых великих композиторах, его современниках. Характер Россини . - С .596
Глава XLII. Анекдоты . - С .600
Леность Россини. Заключение. Хронологический перечень всех произведений Джоакино Россини, родившегося в Пезаро 19 февраля 1792 года
Глава XLIII. Утопия создания Итальянского театра в Париже . - С .612
Доходы театра. Приблизительные расходы. Бюджет Итальянской оперы в Лондоне. Проект сдачи оперы-буфф в антрепризу и создание специальной проверочной комиссии. Неодинаковое положение итальянских и французских художников-декораторов, огромное различие в гонорарах. Административные комиссии в театрах Турина, Флоренции, Лондона, Милана. Проект особого класса итальянского пения в консерватории. Пригласить туда в качестве преподавателей Пеллегрини и Цукелли и поставить во главе этой школы четырех богатых пэров Франции. Было бы хорошо давать два представления в месяц в Большой опере. Следовало бы пригласить Россини на два года в Париж
Глава XLIV. О материальной части итальянского театра . - С .620
Указание на превосходное место в Париже, где молено было бы построить зрительный зал наподобие того, который был построен в Москве. О так называемых театрах di cartello и их классификация, Вигано, его изумительные балеты. Следовало бы ввести во Французском театре Итальянский обычай в определенные сроки давать новые оперы
Глава XLV. О театре Сан-Карло и о моральном состоянии Неаполя - родины музыки . - С .633
Глава XLVI. О северянах в их отношении к музыке . - С .641
О немцах. Об англичанах. О шотландцах. Апология того, что мои друзья называют моими преувеличениями, моими восторгами, моими противоречиями, моими, несообразностями и т. д. и т. д.
Музыкально-критические произведения Стендаля . - С .654
Примечания . - С .658
Перечень иллюстраций . - С .678

УДК

821(Фр)

ББК 85.313.3
Рубрики: Художественная литература--Литература Европы (произведения)
Искусство--Музыка
Аннотация: Книга посвящена жизни и творчеству И. Гайдна, В. А. Моцарта, Д. Россини и других знаменитых композиторов 18-19 вв. Предназначена для широкого круга читателей.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Энгельке, А. А. \пер.\; Корнеев, Ю. Б. \ред.\; Гайдн \о нем\; Моцарт, Вольфганг Амадей \о нем\; Метастазио \о нем\
Экземпляры всего: 1
х/о (1)
Свободны: х/о (1)
Найти похожие

11.

1
С 72

    Спиркин, А. Г.
    Основы философии [Текст] : учебное пособие / А. Г. Спиркин. - М. : Политическая литература, 1988. - ISBN 5-250-00193-9 : 1.60 р.
    Содержание:
Глава 1. Что такое философия? : 1. О предмете и природе философского знания. - С .24
Кл.слова: мировоззрение, материализм, идеализм, метод, методология, диалектика, метафизика
Глава 2. История философии . - С .41
Кл.слова: философия древних, Средневековье, эпоха Возрождения, Европейская философия, Немецкая классическая философия, Русская философия
Глава 3. Материя: единство и многообразие форм проявления . - С .93
Кл.слова: бытие, движение, пространство, время
Глава 4. Сознание: сущность и происхождение . - С .131
Кл.слова: самосознание, структура сознания, рефлексия, сознательное, бессознательное, психика животных, язык, общение
Глава 5. Связь и развитие - основные принципы диалектики . - С .154
Кл.слова: принципы диалектики, причинность, системность, закон, закономерность
Глава 6. Основные категории и законы диалектики . - С .190
Кл.слова: сущность, явление, внешнее, внутреннее, единичное, особенное, общее, необходимость, случайность, свобода, возможность, действительность, вероятность, часть, целое, система, содержание, форма, качество, количество, мера, противоречие. гармония, отрицание, новации
Глава 7. О сущности и смысле познания . - С .256
Кл.слова: знания, виды знания, истина, ложь, практика
Глва 8. Философия мышления . - С .281
Кл.слова: созерцание, ощущения, восприятие, мышление, интуиция, воображение, творчество, анализ, синтез, моделирование, научное знание
Глава 9. История социально- философской мысли . - С .326
Кл.слова: философия истории, неомарксизм, эмпирическая социология
Глава 10. Природа и общество . - С .357
Кл.слова: экология, проблемы экологии, демография
Глава 11. Экономическая сфера жизни общества: социально-философский аспект . - С .371
Кл.слова: материальное производство, производительные силы, производственные отношения, общественно-экономическая формация, базис, надстройка, социальная революция
Глава 12. Социальная сфера общественной жизни . - С .402
Кл.слова: классы, классовые отношения, национализм, социальные группы, нации, национальные отношения, род, племя, народность, брак, семья, быт
Глава 13. Политическая сфера жизни общества . - С .415
Кл.слова: государство, сущность государства, типы государства, формы правления, политические режимы
Глава 14. Социальное управление . - С .433
Кл.слова: типы управления, информация, социальная информация
Глава 15. Философское понимание человека . - С .448
Кл.слова: человек, личность, коллектив
Глава 16. Духовная сфера жизни общества . - С .477
Кл.слова: общественное сознание, индивид, психология, идеология, политическое сознание, правосознание, нравственность, эстетическое сознание, религия, научное сознание, культура, цивилизация
Глава 17. Исторический прогресс и глобальные проблемы современности . - С .569
Кл.слова: прогресс, общественный прогресс, мировое развитие

УДК

1(075.8)

ББК 15
Рубрики: Философия
Аннотация: Книга представляет собой учебное пособие по марксистско-ленинской философии. В ней дается систематизированное изложение основ диалектического и исторического материализма, истории философии, критика современной буржуазной философской и социологической мысли. Рассчитана на студентов высших учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 36
н/а (36)
Свободны: н/а (36)
Найти похожие

12.

15
В29

Венгер, Александр Леонидович.
Психология [Текст] : учебное пособие / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - М. : Просвещение, 1988. - 336 с. - ISBN 5-09-000760-8 : 1.10 р.

УДК

Рубрики: Психология--Общая психология
Образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
человек -- личность -- психология -- детская психология -- ребенок -- игра -- учеба -- общение -- речь -- эмоции -- чувства -- познание -- мозг -- восприятие -- мышление -- воображение -- память -- дошкольник -- школьник
Аннотация: Учебное пособие включает в себя краткое изложение общей психологии. Учащиеся познакомятся с системой психологических понятий. Освещение основных закономерностей психического развития ребенка, характеристика психического развития по возрастным этапам - основное содержание книги.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

13.

15
И20

Иванов, Сергей Михайлович.
Быстрый холод вдохновенья [Текст] / С. М. Иванов. - М. : Советская Россия, 1988. - 272 с. - ISBN 5-268-00396-8 : 0.55 р.

УДК

Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
вдохновение -- наука -- открытия -- память -- сверхпамять -- восприятие -- эмоции -- психика -- воображение -- интуиция -- мышление
Аннотация: Название книги навеяно словами Пушкина из его юношеского послания Жуковскому. Что же кроется за этим ощущением "быстрого холода"? Что такое вдохновение, откуда являются озарения и внезапные догадки? Какова роль таланта и эрудиции, памяти и воображения в процессах творчества? веками многие тайны творчества были окутаны туманом мистики и суеверий. Лишь в нашу эпоху началось глубинное и всестороннее исследование мозговых структур; наука о нервной деятельности, опираясь на материалистическую методологию, добилась первых значительных успехов в выяснении того, как рождается новая идея и каким психологическим и филологическим механизмом обязан человек выдающимися достижениями своего ума.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

14.

15
Д40

Джеймс, Уильям (1842-1910 гг.).
Психология [Текст] / У. Джеймс ; под ред. Л. А. Петровской. - М. : Педагогика, 1991. - (Классики мировой психологии). - Алф.-Предм. указ.: с. 365-368. - ISBN 5-7155-0402-3 : 3.00 р.

УДК

Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
личность -- самосознание -- ощущение -- привычки -- внимание -- ассоциации -- чувства -- память -- воображение -- восприятие -- сознание -- движение -- эмоции -- инстинкт -- воля -- философия
Аннотация: В ряду основателей психологической науки заметная роль принадлежит американскому философу и психологу Уильяму Джеймсу (1842-1910). В основу настоящего издания положена книга "Психология", вышедшая в 1922 году. Многие из развитых Джеймсом представлений не просто составляют часть истории психологии, но подчас помогают понять ее настоящее, глубже исследовать, например, природу личности, ее самосознание. Для психологов и читателей, интересующихся проблемами психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Петровская, Л. А. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

15.

29
Л91

Льюис, Клайв Стейплз (1898-1963).
Любовь. Страдание. Надежда [Текст] : притчи, трактаты / К. С. Льюис ; пер. с англ. Н. Л. Трауберг. - М. : Республика, 1992. - 432 с. - Указ. имен: с. 428. - ISBN 5-250-01733-9 : 75.00 р.

УДК

ББК 87.7
Рубрики: Религия--Христианство
Кл.слова (ненормированные):
любовь -- страдание -- надежда -- грехопадение -- ад -- рай -- привязанность -- дружба -- влюбленность -- милосердие -- добро -- зло -- Бог -- добродетели -- брак -- прощение -- грех -- воображение
Аннотация: Книга К. С. Льюиса уже стала в англоязычных странах и легендой, и учителем. Его растущая популярность в немалой степени объясняется тем, что главным пафосом его творчества было утверждение непреложности нравственного закона. В книге собраны наиболее известные произведения - "Любовь", "Страдание", "Письма Баламута". "Человек отменяется" и др.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Трауберг, Н. Л. \пер.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

16.

1
В67

Волков, Юрий Григорьевич.
Интегральная природа человека: естественнонаучный и гуманитарный аспекты [Текст] : учебное пособие / Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов. - Ростов-на-Дону : Изд-во Ростовского ун-та, 1994. - 288 с. - Библиогр.: с. 257; указ.: с. 277 . - ISBN 5-7507-0963-9 : б. ц. р.

УДК

Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Вселенная -- космология -- жизнь -- эволюция -- биосфера -- ноосфера -- социум -- общество -- социальный мотив -- деятельность -- ритм -- существование -- культура -- смерть -- интерес -- динамика -- развитие -- сознание -- воображение -- память -- медитация -- творчество -- психокосмос -- время -- концепция -- смысл жизни -- реинкарнация -- реальность -- пророчество -- будущее -- глобальные проблемы -- наука -- фантастика
Аннотация: В учебном пособии рассматривается человек как космопланетарный феномен, затрагиваются такие проблемы, как живая природа и человек, мир социума и человек, человек и культура, будущее человека.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Поликарпов, Виталий Семенович; Аристипп \о нем\; Борхес, Хорхе Луис \о нем\; Вернадский, Владимир Иванович (1863-1945 гг.) \о нем\; Гроф, С. \о нем\; Дитфурт, Х. фон \о нем\; Казначеев, В. П. \о нем\; Лейбниц, Г. В. (1646-1716 гг.) \о нем\; Моисеев, Н. Н. \о нем\; Печчеи, А. \о нем\; Саган, К. \о нем\; Чжуан-цзы (369-286 гг. до н. э.) \о нем\; Шарден, П. Т. \о нем\; Эпикур (341-270 гг. до н. э.) \о нем\; Юнг, Карл Густав (1875-1961 гг.) \о нем\
Экземпляры всего: 4
н/а (3), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (3), ч/з1 (1)
Найти похожие

17.

15
О-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 1995. - 448 с. - Библиогр.: с. 444. - ISBN 5-87065-068-2 : 30.00 р.

УДК

Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- психика -- сознание -- деятельность -- общение -- психология общения -- коллектив -- группа -- категория общения -- человек -- личность -- внимание -- ощущение -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- индивид -- воля -- чувства -- темперамент -- характер -- способности
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. В основе развития психологии лежит постоянно усиливающийся интерес к природе человеческого бытия, условиям его развития и формирования в человеческом обществе, особенностям его взаимодействия с другими людьми. Система научных знаний о законах развития человека, его потенциальных возможностях необходима для всего общественного развития. В настоящее время невозможно осуществление многих видов деятельности на производстве, в науке, медицине, искусстве, преподавании, в игре и спорте без знания и понимания психологических закономерностей. Для студентов педуниверситетов и всех, интересующихся психологией, кто по роду своей деятельности должен уметь правильно общаться с людьми.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 5
н/а (5)
Свободны: н/а (4)
Найти похожие

18.

159.9
П30

Петровский, Артур Владимирович.
Введение в психологию [Текст] / А. В. Петровский ; общ. ред. А. В. Петровского. - М. : Академия, 1995. - 496 с. - Библиогр.: с. 491. - ISBN 5-7695-0001-8 : 15000.00 р.

УДК

159.9

Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
история психологии -- общая психология -- структура -- методы исследования -- психологические исследования -- эксперимент -- опрос -- субъективный метод -- объективный метод -- состояния -- ощущения -- восприятие пространства -- память -- мышление -- воображение -- чувства -- личность -- самосознание -- структура личности -- сознание -- общение -- группы -- характер -- темперамент -- способности -- талант
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в Психологическом институте РАО. Каждая глава этой книге является основой соответствующего учебного пособия по конкретной психологической дисциплине.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Петровский, А. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

19.

371.015
С59

    Соколов, Валерий Николаевич.
    Педагогическая эвристика: введение в теорию и методику эвристической деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. Н. Соколов. - М. : Аспект Пресс, 1995. - 255 с. - ISBN 5-7567-003-X : б. ц. р.
    Содержание:
Глава 1. Эвристика как наука . - С .12
1. История эволюции эвристики . - С .13
2. Современный этап развития эвристики . - С .25
3. Эвристика в системе наук . - С .36
4. Эвристическая деятельность и ее составляющие . - С .46
5. Теория эвристических решений . - С .56
Глава 2. Педагогическая эвристика как дидактическая система . - С .65
1. Определение педагогической эвристики . - С .65
2. учебная задача как предмет эвристической деятельности . - С .74
3. Решение задачи . - С .80
4. Основные качественные характеристики задачи . - С .90
5. Основные факторы успешной эвристической деятельности . - С .95
6. Вероятное (правдоподобное) решение и вероятность . - С .104
Глава 3. Элементы эвристической деятельности и их системное применение . - С .109
1. Языковые афоризмы как эвристические правила . - С .110
2. Правила предпочтения . - С .115
3. Элементарная эвристическая деятельность . - С .117
4. Редукция . - С .121
5. Составление плана решения задачи . - С .126
6. Эвристические функции индукции . - С .132
7. Эвристические функции аналогии . - С .138
8. Эвристические свойства обобщений . - С .142
9. Специализация и суперпозиция . - С .144
10. Симметрия и инверсия . - С .148
11. Эвристические функции сравнения . - С .152
12. Стратегия последовательных приближений . - С .155
13. Формальные схемы правдоподобных рассуждений . - С .157
14. Характеристики элементов эвристической деятельности . - С .164
15. Системное применение элементов эвристической деятельности . - С .169
Глава 4. Эвристические системы, методы и методики их применения . - С .176
1. Техническая задача как предмет эвристической деятельности . - С .179
2. Прогнозирование развития науки и техники . - С .183
3. Методы решения задач . - С .189
4. Информационное обеспечение эвристического поиска . - С .207
5. Эвристическая деятельность в структуре творчества . - С .211
Заключение . - С .219
Решения и ответы к задачам . - С .225
Справочный словарь . - С .232
Приложение . - С .238
Список процедур обобщенного алгоритма поиска новых технических решений . - С .238
Литература . - С .245

УДК

371.015

Рубрики: Право
Образование--Высшее образование--Педагогика
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
гипотеза -- интуиция -- воображение -- эвристическое мышление
Аннотация: Книга посвящена педагогической эвристике - одной из ветвей эвристики, которая определилась как наука, изучающая закономерности построения новых действий в новой ситуации. В работе дан исторический анализ на основе которого выявляется сущность эвристики и ее педагогической ветви. Рассмотрены связи эвристики в системе наук. Даны педагогические рекомендации, позволяющие разрабатывать методику эвристической деятельности в системе конкретных учебных предметов как в вузе, так и в средних учебных заведениях. Обсуждаются вопросы, требующие дальнейшего развития. Пособие снабжено необходимым методическим аппаратом: контрольными вопросами, задачами, справочным словарем и др., что предполагает активное усвоение материала. В пособии намечаются пути развития курса "Педагогическая эвристика" с учетом различных профессиональных интересов.

Держатели документа:
НБ СГЮА

Доп.точки доступа:
Сократ \о нем\; Архимед (287-212 гг. до н. э.) \о нем\; Папп \о нем\; Декарт, Р. \о нем\; Лейбниц,Г. В. \о нем\; Больцано, Б. \о нем\; Буль, Дж. \о нем\; Пуанкаре, А. \о нем\; Энгельмейер, П. К. \о нем\; Пойа, Д. \о нем\; Ушинский, К. Д. \о нем\
Экземпляры всего: 4
н/а (4)
Свободны: н/а (3)
Найти похожие

20.

15
П86

Психология и педагогика в вопросах и ответах [Текст] : справочник для средних и высших учебных заведений / сост. О. В. Зубарева, Н. Н. Манжос, Г. К. Паринова ; под ред. Л. Г. Вяткина. - Саратов : Изд-во СГУ, 1995. - 137 с. - Библиогр.: с. 135 . - ISBN 5-292-01912-7 : 8000.00 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
Образование--Педагогика
Справочные издания--Справочники
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- юридическая психология -- общение -- психология общения -- личность -- характер -- чувства -- эмоции -- воображение -- мышление -- педагогика -- обучение -- теория обучения -- воспитательная работа -- методы воспитания
Аннотация: В учебнике-справочнике в виде вопросов и ответов раскрыты основные вопросы психологии и педагогики. Раздел психологии представлен общей психологией, основами общения и юридической психологией. В разделе педагогики рассматриваются современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса, новые воспитательные технологии, модели школ и диагностика уровня воспитанности и обучения. Для преподавателей вузов, учителей школ и студентов средних специальных и высших учебных заведений, готовящих педагогов.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Зубарева, О. В. \сост.\; Манжос, Н. Н. \сост.\; Паринова, Г. К. \сост.\; Вяткин, Л. Г. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), б/о (1)
Свободны: ч/з1 (1), б/о (1)
Найти похожие

21.

34:15
Е63

    Еникеев, Марат Исхакович.
    Основы общей и юридической психологии [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : Юристъ, 1996. - 631 с. - ISBN 5-7357-0062-6 : 50.000 р.
    Содержание:
Предисловие . - С .3
Введение . - С .4
Часть I. Основы общей и социальной психологии
Раздел I. Методологические вопросы психологии . - С .9
Глава 1. Исторический очерк развития психологии . - С .9
Глава 2. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений . - С .44
Глава 3. Возникновение и развитие психики . - С .48
Глава 4. Нейрофизиологические основы психики . - С .53
Раздел II. Мотивация и регуляция поведения. Психические процессы и состояния . - С .65
Глава 1. Мотивация деятельности и поведения . - С .65
Глава 2. Организованность сознания - внимание . - С .73
Глава 3. Ощущения . - С .79
Глава 4. Восприятие . - С .94
Глава 5. Мышление . - С .108
Глава 6. Воображение . - С .124
Глава 7. Память . - С .129
Глава 8. Волевая регуляция деятельности . - С .143
Глава 9. Эмоциональная регуляция деятельности . - С .161
Раздел III. Психические свойства личности и межличностные отношения . - С .188
Глава 1. Личность структура ее психических свойств . - С .188
Глава 2. Совокупности свойств личности - темперамент, способности, характер . - С .192
Часть II. Основы юридической психологии
Раздел I. Предмет, система, методы и историческое развитие юридической психологии . - С .215
Глава 1. Предмет, задачи, структура и методы юридической психологии . - С .215
Глава 2. Краткий исторический очерк развития юридической психологии . - С .217
Раздел II. Правовая психология . - С .226
Глава 1. Основные проблемы правовой психологии . - С .226
Раздел III. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства . - С .239
Глава 1. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции . - С .239
Глава 2. Психологические аспекты гражданского процесса . - С .255
Глава 3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве . - С .283
Глава 4. Психологические аспекты деятельности арбитражного суда . - С .295
Раздел IV. Криминальная психология. Психология личности преступника, преступной группы и преступного деяния . - С .301
Глава 1. Психологические особенности личности преступника и преступной группы . - С .301
Глава 2. Психологические факторы формирования преступного поведения личности . - С .323
Глава 3. Психология преступного деяния . - С .339
Раздел V. Психология уголовного судопроизводства. Психология предварительного следствия . - С .355
Глава 1. Психология следователя и следственной деятельности . - С .355
Глава 2. Психология следственно-поисковой деятельности . - С .383
Раздел VI. Психология следственных действий . - С .412
Глава 1. Психология осмотра места происшествия . - С .412
Глава 2. Психология обыска . - С .429
Глава 3. Психологические аспекты выемки . - С .440
Глава 4. Психология допроса . - С .444
Глава 5. Предъявление для опознания. Психологические особенности опознания . - С .510
Глава 6. Психология проверки показаний на месте . - С .517
Глава 7. Психология следственного эксперимента . - С .518
Глава 8. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений (на примере расследования убийств) . - С .521
Глава 9. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе . - С .530
Раздел VII. Психология судебной деятельности (по уголовным делам) . - С .550
Глава 1. Психологические особенности судебной деятельности . - С .550
Раздел VIII. Пенитенциарная (исправительная) психология . - С .597
Глава 1. Психологические основы ресоциализации осужденных . - С .597
Литература . - С .621

УДК

34:15

ББК 88.4
Рубрики: Судебная психология
Аннотация: Учебник М. И. Еникеева - это первый фундаментальный труд, который содержит обширный материал по общей и юридической психологии. В работе последовательно и подробно рассматриваются специальные вопросы психологии расследования преступлений, следственных действий, типологических особенностей личности преступника. Для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, научных работников, сотрудников правоохранительных органов и широкого круга читателей, интересующихся психологией.

Держатели документа:
НБ СГЮА
Экземпляры всего: 2
н/а (2)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

22.

34:15
Е63

   Еникеев, Марат Исхакович
    Общая и юридическая психология [Текст] : в 2 ч. / М. И. Еникеев. - М. : Юридическая литература.
   Ч. 1 : Общая психология. - 1996. - 512 с. - Терминологический словарь: с. 479. - ISBN 5-7260-0783-2 (ч. 1). - ISBN 5-7260-0785-9 : 30.00 р., 80.00 р.

УДК

34:15

34:15(075.8)

ББК 88.4
Рубрики: Право
Психология
Судебная психология
Аннотация: В части 1 учебника в соответствии с учебной программой для вузов раскрывается система основных психологических понятий: общее понятие о психике, классификация психических явлений, понятие личности и структуры ее психических свойств, познавательная и коммуникативная деятельность личности, особенности ее поведения в экстремальных и конфликтных ситуациях. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и других высших учебных заведений.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 18
ч/з6 (1), н/а (10), ч/з3 (2), ч/з4 (1), уч/а (4)
Свободны: ч/з6 (1), н/а (10), ч/з3 (2), ч/з4 (1), уч/а (4)
Найти похожие

23.

15
О-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 1998. - 448 с. - Библиогр.: с. 184, 309, 444. - ISBN 5-691-00143-4 : 37.50 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
память -- воображение -- темперамент -- мозг -- внимание -- внушаемость -- внушение -- характер -- личность -- методы исследования -- мировоззрение -- мышление -- общение -- сознание -- социальная активность -- психология
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями.

Держатели документа:
НБ СГАп

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 1
н/а (1)
Свободны: н/а (1)
Найти похожие

24.

15
Ю83

Юрчук, В. В.
Современный словарь по психологии [Текст] / В. В. Юрчук. - Минск : Современное Слово, 1998. - 768 с. - Библиогр.: с. 764 . - ISBN 985-443-042-1 : 40.00 р.

УДК

15(03)

ББК 88я2
Рубрики: Психология
Справочные издания--Словари
Кл.слова (ненормированные):
термины -- определения -- психология -- психологи -- биографии -- персоналии -- анкеты -- атрибуция -- аффект -- бессознательное -- внушение -- волюнтаризм -- воображение -- восприятие -- гештальтпсихология -- группа -- действие -- деятельность -- забывание -- законы психологии -- запоминание -- защита психологическая -- знак -- игра -- идентификация -- интеллект -- интервью -- интуиция -- история психологии -- кибернетика -- клонирование -- кодирование -- конфликт -- личность -- ментальность-мышление -- память -- поведение -- позиция -- профессиография -- психика -- психогенетика -- речь -- вербалмодели -- самоконтроль -- сознание -- эмоции -- этническая панорама мира
Аннотация: Словарь необходим студентам-психологам, а также студентам различных факультетов, аспирантам, философам, социологам, медикам, психолингвистам, специалистам, занимающимся проблемами психофизиологии, нейрофизиологии, программированием на ЭВМ, социальными проблемами. Словарь также адресован самому широкому кругу читателей и будет полезен людям любого возраста, которые интересуются новейшими проблемами психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), б/о (1)
Свободны: ч/з1 (1), б/о (1)
Найти похожие

25.

301И
М60

Миллс, Чарльз Райт .
Социологическое воображение [Текст] / Ч. Р. Миллс; пер. О. А. Оберемко, ред., авт. предисл. Г. С. Батыгин. - М. : Стратегия, 1998. - 264 с. - Указ.: с.295 . - ISBN 5-221-0041-5 : 16.00 р.

УДК

301И

ББК 60.5
Рубрики: Социология--Социология личности--Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
эмпиризм -- практицизм -- бюрократизм -- философия -- разум -- свобода -- политика -- интеллектуальное творчество -- признательность -- история
Аннотация: Книга известного американского социолога Ч. Миллса (1915-1962) издается в России впервые. Его публикации неизменно вызывали большой общественный резонанс. В данной работе, ставшей классической, автор выдвигает новые идеи по методологии исследования социальных процессов, рассматривает связи и взаимозависимость личности и общества, анализирует факторы распределения власти. Особое внимание Миллс обращает на принципы интеллектуального творчества и качества, необходимые социологу для объективных исследований. Книга актуальна и сегодня.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Оберемко, О. А. \пер.\; Батыгин, Г. С. \ред.\
Экземпляры всего: 3
н/а (2), ч/з1 (1)
Свободны: н/а (2), ч/з1 (1)
Найти похожие

26.

159.9
К89

Кузин, Владимир Сергеевич.
Психология [Текст] : учебник / В. С. Кузин. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : АГАР : Рандеву-АМ, 1999. - 304 с. - ISBN 5-93290-007-5. - ISBN 5-89218-102-2 : 210.00 р.210.00 р.

УДК

159.9

ББК 88
Рубрики: Психология--Общая психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТЬ -- ВНИМАНИЕ -- ОЩУЩЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПАМЯТЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- РЕЧЬ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ЭМОЦИИ -- ВОЛЯ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ХАРАКТЕР -- СПОСОБНОСТЬ
Аннотация: Учебник "Психология" В.С. Кузина представляет собой четвертое, переработанное и дополненное для студентов педагогических училищ и колледжей и является первым в отечественной и зарубежной учебно-методической литературе учебником по психологии, специально предназначенным для системы профессиональной подготовки специалистов - будущих учителей изобразительного искусства и черчения, учителей начальных классов, призванных нести высокую духовную культуру школьной молодежи и решить проблемы эстетического воспитания и художественного образования подрастающих поколений.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (2)
Свободны: ч/з1 (2)
Найти похожие

27.

159.9
Н50

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн.: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р. С. Немов. - 3-е изд. - М. : ВЛАДОС.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 1999. - 688 с. - ISBN 5-691-00093-4 : 38.80 р.
Словарь основных психологических понятий: с. 651.

УДК

159.9

159.9(075.8)

ББК 88
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЕ -- история психологии -- психика -- человек -- мозг -- сознание -- бессознательное -- восприятие -- ощущения -- память -- внимание -- воображение -- мышление -- речь -- способности -- темперамент -- характер -- воля -- эмоции -- коллектив -- группа -- отношения -- любовь -- дружба -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т.е. на изучение психологии в течении четырех семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
НБ СГАП
Экземпляры всего: 1
ч/з1 (1)
Свободны: ч/з1 (1)
Найти похожие

28.

15
0-28

Общая психология [Текст] : курс лекций / сост. Рогов Е. И. - М. : ВЛАДОС, 1999. - 448 с. - Библиогр.: с. 184, 309, 444. - ISBN 5-691-00143-4 : 37.50 р.

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психика -- сознание -- мозг -- внимание -- ощущение -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- человек -- индивидуальность -- воля -- чувства -- темперамент -- характер -- способности -- личность
Аннотация: Книга в доступной форме знакомит читателя с важнейшими психологическими процессами и явлениями. Она представляет собой результат длительного сотрудничества преподавателей Ростовского ун-та и Ремонтненского районного отдела образования, где в течение нескольких лет данный курс читался с целью повышения психологической грамотности различных педагогических коллективов. Только благодаря усилиям заведующего районным отделом образования Г. М. Нестеренко работа пришла к своему логическом завершению: лекции приобрели овеществленную форму и могут использоваться любым желающим. В ротапринтном варианте лекции прошли успешную апробацию в педклассах школ, в педагогических училищах, на первых курсах педуниверситетов и поэтому вполне оправдывают свое широкое предназначение.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Рогов, Е. И. \сост.\
Экземпляры всего: 12
ч/з1 (2), ч/з3 (1), н/а (9)
Свободны: ч/з1 (2), ч/з3 (1), н/а (9)
Найти похожие

29.

159.9
О-53

Олдер, Гарри.
Менеджер и чудеса мышления. Как овладеть полной мощью собственного разума ради успехов в личной жизни и бизнесе [Текст] / Г. Олдер; пер. с англ.; худ. обл. М. В. Драко. - Минск : Попурри, 1999. - 224 с. - (Бизнес - нестандартно!). - Загл. на доп.тит.листе : The Right Brain Manager/ dr. Harry Alder. - London: Piatkus, 1993. - ISBN 0-7499-1349-5 (англ.). - ISBN 985-438-234-6 (рус.) : 35.00 р.

УДК

159.9

33.05

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
МЫШЛЕНИЕ -- БИЗНЕС -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ -- МЕНЕДЖЕР
Аннотация: Ваши мысли являются ключом к Вашим действиям и достижениям в жизни. Научившись управлять собственным разумом, Вы сможете изменить действительность (и это не преувеличение!) А чтобы обрести контроль над разумом, надо пройти теоретический и практический курс тренировки. Эта книга и обеспечит необходимую Вам подготовку для активизации безграничных ресурсов головного мозга. Она заинтересует не только главных , старших и младших менеджеров каких-либо фирм, банков, корпораций, но и гораздо более широкий круг читателей, желающих повернуть свою жизнь к лучшему, наполнить ее успехами и счастьем.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Драко, М. В. \худ. обл.\
Экземпляры всего: 2
ч/з1 (1), н/а (1)
Свободны: ч/з1 (1), н/а (1)
Найти похожие

30.

159.9
Р82

    Рубинштейн, Сергей Леонидович.
    Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн; сост. К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский. - СПб. : ПИТЕР, 1999. - 720 с. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с.670 - Алф. указ.: с. 679. - ISBN 5-314-00016-4 : 65.00 р., 75.00 р.
    Содержание:
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ . - С .10
Природа психического . - С .10
Психика и сознание . - С .17
Психика и деятельность . - С .21
Психофизическая проблема . - С .24
Предмет и задачи психологии как науки . - С .28
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ . - С .38
Методика и методология . - С .38
Методы психологии . - С .39
Наблюдение . - С .42
Самонаблюдение . - С .43
Объективное наблюдение . - С .46
Экспериментальный метод . - С .49
ГЛАВА 3. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ . - С .54
История развития западной психологии . - С .54
Психология в XVII-XVIII вв. и первой половине XIX в . - С .54
Оформление психологии как экспериментальной науки . - С .61
Кризис методологических основ психологии . - С .63
История развития психологии в СССР . - С .77
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
ГЛАВА 4. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ . - С .90
Развитие психики и поведения . - С .98
Основные этапы развития поведения и психики . - С .102
Проблема инстинкта, навыка и интеллекта . - С .102
Инстинкты . - С .103
Индивидуально-изменчивые формы поведения . - С .107
Интеллект . - С .114
Общие выводы . - С .117
ГЛАВА 5. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ И ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ . - С .125
Поведение низших организмов . - С .125
Развитие нервной системы у животных . - С . 126
Образ жизни и психика . - С .128
ГЛАВА 6. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА . - С .134
Историческое развитие сознания у человека . - С .134
Проблема антропогенеза . - С .134
Сознание и мозг . - С .137
Развитие сознания . - С .143
Развитие сознания у ребенка . - С .150
Развитие и обучение . - С .150
Развитие сознания ребенка . - С .160
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ . - С .163
ГЛАВА 7. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ . - С .177
Ощущение . - С .177
Рецепторы . - С .177
Элементы психофизики . - С .180
Психофизиологические закономерности . - С .183
Классификация ощущений . - С .184
Органические ощущения . - С .188
Статические ощущения . - С .192
Кинестетические ощущения . - С .193
Кожная чувствительность . - С .194
1.Боль . - С .194
2 и 3. Температурные ощущения . - С .196
4. Прикосновение, давление . - С .197
Осязание . - С .197
Обонятельные ощущения . - С .200
Вкусовые ощущения . - С .201
Слуховые ощущения . - С .202
Локализация звука . - С .207
Теория слуха . - С .209
Восприятие речи и музыки . - С .211
Зрительные ощущения . - С .216
Ощущение цвета . - С .216
Смешение цветов . - С .217
Психофизиологические закономерности . - Психофизиологические закономерности
Теория цветоощущения . - С .202
Психофизическое действие цветов . - С .223
Восприятие цвета . - С .224
Восприятие. . - С .225
Природа восприятия . - С .226
Константность восприятия . - С .233
Осмысленность восприятия . - С .234
Историчность восприятия . - С .238
Восприятие и направленность личности . - С .239
Восприятие пространства . - С .240
Восприятие величины . - С .245
Восприятие формы . - С .245
Восприятие движения . - С .246
Восприятие времени . - С .249
ГЛАВА 8. ПАМЯТЬ . - С .256
Память и восприятие . - С .256
Органические основы памяти . - С .258
Представления . - С .259
Ассоциации представлений . - С .264
Теория памяти . - С .265
Роль установок в запоминании . - С .270
Запоминание . - С .273
Узнавание . - С .277
Воспроизведение. . - С .278
Реконструкция в воспроизведении . - С .279
Воспоминание . - С .281
Сохранение и забывание . - С .283
Реминисценция в сохранении . - С .287
Виды памяти . - С .290
Уровни памяти . - С .291
Типы памяти . - С .291
ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ . - С .295
Природа воображения . - С .295
Виды воображения . - С .299
Воображение и творчество . - С .301
"Техника» воображения . - С .304
Воображение и личность . - С .309
ГЛАВАХ. МЫШЛЕНИЕ . - С .309
Природа мышления . - С .309
Психология и логика . - С .312
Психологические теории мышления . - С .313
Психологическая природа мыслительного процесса . - С .317
Основные фазы мыслительного процесса . - С .321
Основные операции как стороны мыслительной деятельности . - С .321
Понятие и представление . - С .328
Умозаключение . - С .321
Основные виды мышления . - С .334
О генетически ранних ступенях мышления . - С .339
Развитие мышления ребенка . - С .343
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка. . - С .343
Первые обобщения ребенка . - С .347
«Ситуативное» мышление ребенка . - С .349
Начало активной мыслительной деятельности ребенка . - С .350
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений . - С .353
Умозаключения ребенка и понимание им причинности . - С .355
Отличительные особенности ранних форм, детского мышления . - С .358
Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения . - С .363
Суждения и умозаключения . - С .367
Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний . - С .369
Теория развития мышления ребенка . - С .372
ГЛАВА 10. РЕЧЬ . - С .381
Речь и общение. Функции речи . - С .381
Различные виды речи . - С .390
Речь и мышление . - С .394
Развитие речи у детей . - С .397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка . - С .397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка . - С .401
Структура речи . - С .401
Развитие связной речи . - С .403
Проблема эгоцентрической речи . - С .409
Развитие письменной речи у ребенка . - С .411
Развитие выразительной речи . - С .414
ГЛАВА 12. ВНИМАНИЕ . - С .417
Теория внимания . - С .419
Физиологические основы внимания . - С .422
Основные виды внимания . - С .423
Основные свойства внимания . - С .425
Развитие внимания . - С .431
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ
ГЛАВА 13. ДЕЙСТВИЕ . - С .443
Различные виды действия . - С .445
Действие и движение . - С .447
Действие и навык . - С .454
ГЛАВА 14. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ . - С .465
Задачи и мотивы деятельности . - С .465
Труд . - С .472
Психологическая характеристика труда . - С .473
Эмоции и образ жизни . - С .554
Эмоции и деятельность . - С .558
Выразительные движения . - С .566
Эмоции и переживания личности . - С .571
«Ассоциативный» эксперимент . - С .573
Виды эмоциональных переживаний . - С .574
Эмоциональные особенности личности . - С .583
ГЛАВА 18. ВОЛЯ . - С .587
Природа воли . - С .587
Волевой процесс . - С .594
Патология и психология воли . - С .602
Волевые качества личности . - С .606
ГЛАВА 19. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР . - С .613
Учение о темпераменте . - С .613
Учение о характере . - С .620
ГЛАВА 20. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ . - С .634
Самосознание личности . - С .634
Жизненный путь личности . - С .641
УДК
159.9
ББК 88
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
история психологии -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- психика -- сознание -- память -- воображение -- мышление -- речь -- способности -- одаренность -- эмоции -- воля -- характер -- темперамент -- самосознание личности
Аннотация: Классический труд С.Л. Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы..." настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Абульханова-Славская, К. А. \сост.\; Брушлинский, А. В. \сост.\
Экземпляры всего: 4
н/а (1), ч/з1 (2), ч/з6 (1)
Свободны: н/а (1), ч/з1 (2), ч/з6 (1)
Найти похожие

1-30 31-60 61-82

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)