Антинене, Даля (д-р социальных наук). Об этнической самоидентификации студентов Литвы [Текст] / Д. Антинене, Г. Мяркис, Р. Лекавичене // Социологические исследования. - 2008. - N 5. - С. 114-118 : табл. - Библиогр.: с. 118 (6 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология групп--Литва Этнология Сравнительная этнология Кл.слова (ненормированные): самоидентификация (этнология) -- идентичность (социология) -- студенты -- этническая идентичность -- этнические группы -- молодежь -- самосознание -- национальное самосознание -- национальная политика Аннотация: В статье представлены результаты исследования по изучению этнической идентичности студентов как специфической социальной группы молодежи с целью изучения факторов, влияющих на их характеристики и определяющих в дальнейшем влияние на развитие национального самосознания жителей Литвы. Доп.точки доступа: Мяркис, Гядиминас (д-р социальных наук, профессор); Лекавичене, Росита (д-р социальных наук) |
Лекавичене, Росита (доктор социальных наук; профессор). Тест эмоционального интеллекта EI-DARL [Текст] / Р. Лекавичене, Д. Антинене // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 133-146. - Библиогр.: с. 145-146 (34 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): интеллект -- личность -- пятишкальные опросные листы -- разрешение ситуаций -- распознавание выражения эмоций -- субтесты -- тесты -- эмоции -- эмоциональный интеллект Аннотация: Приводится оригинальная методика EI-DARL оценки эмоционального состояния, включающая три субтеста: пятишкального опросного листа, заполняемого на основе самонаблюдения, шкалы идентификации эмоций по лицевой экспрессии и шкалы эмоциональных межличностных и социальных ситуаций. Первый субтест состоит из пяти шкал: понимания собственных эмоций; понимания эмоций других людей; управления своими эмоциями/регулирования своих эмоций; управления эмоциями других людей; манипуляций. Доп.точки доступа: Антинене, Даля (доктор социальных наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |