Научная библиотека СГЮА

ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
системы образования -- российская система образования -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- выпускники вузов -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- социально-психологическая компетентность -- компетентность (понятие) -- компетенция (понятие) -- ситуационно-контекстный подход -- контекстное обучение -- инвариантная структура компетентности -- инварианты компетентности -- учебные профессионально ориентированные ситуации -- профессионально ориентированные ситуации -- учебные ситуации -- профессиональная деятельность
Аннотация: Выделены проблемы практической реализации компетентностного подхода в российской системе образования. Представлена инвариантная структура любой компетентности. Рассмотрен ситуационно-контекстный подход к формированию профессиональной компетентности студентов, основанный на создании учебных профессионально ориентированных ситуаций.

Доп.точки доступа:
Ильязова, Марьям Даниловна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая научно-исследовательской лабораторией "Компетентностный подход в подготовке и сертификации кадров")
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Смирнова, Л. Е. (преподаватель Ульяновского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова).
Учебные ситуации с образно-эмоциональной основой [Текст] / Л. Е. Смирнова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 49-53 . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- учебные ситуации -- познавательная мотивация -- эмоции -- образы -- образно-эмоциональное обучение
Аннотация: Рассмотрены психолого-педагогические условия процесса создания учебных ситуаций с образно-эмоциональной основой, повышающих познавательную мотивацию студентов. Описаны структурно-функциональная модель данного процесса, сущность эмоций и их проявление в учебном процессе.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Раковская, О. Л. (кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики Российской академии образования).
Инновационные стратегии развития образовательного процесса [Текст] / О. Л. Раковская // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 10. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- инновационные стратегии -- познавательные способности -- вузы -- творческая деятельность -- учебные ситуации
Аннотация: Исследована программа преобразования традиционного содержания, методов, форм, образовательных ценностей и идеалов, организационных сценариев учебно-воспитательного процесса.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Власенко, Виктория Аркадьевна.
Уровни учебной деятельности учащихся в информационной среде учебного проекта по информатике [Текст] = Levels of learning activities of students in the information environment of the project in informatics / В. А. Власенко // Информатика и образование. - 2013. - № 3. - С. 16-21 : 2 табл. - Библиогр.: с. 21 (6 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- информатика -- информационная среда -- обучение информатике -- проектная деятельность -- проекты -- учащиеся -- учебная деятельность -- учебные проекты -- учебные ситуации -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Подходы к созданию информационной среды учебного проекта по информатике в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тихонова, Елена Геннадьевна.
Опыт применения ИКТ в обучении математике в условиях перехода к ФГОС основного общего образования [Текст] = Experience of using ICT in teaching of mathematics in the conditions of transition to the federal state educational standard of elementary general education / Е. Г. Тихонова // Информатика и образование. - 2013. - № 9. - С. 59-63 : 7 рис. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- дистанционное обучение -- интерактивные ситуационные задачи -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- метапредметные результаты образования -- метод проектов -- образовательные стандарты -- образовательные технологии -- образовательные учреждения -- обучение математике -- общеобразовательная школа -- основное общее образование -- учебные ситуации -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: О разработанной системе использования информационно-коммуникационных и образовательных технологий, способствующих развитию универсальных учебных действий, в условиях перехода к ФГОС основного общего образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Беляков, В. В.
Проблема самоопределения слушателей в учебных ситуациях курсов повышения квалификации [Текст] / В. В. Беляков // Образование. Наука. Инновации. - 2013. - № 5. - С. 133-138 : 3 рис. - Библиогр.: с. 137-138 (5 назв. ) . - ISSN 1996-6792

УДК

^a377

ББК 74.202 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительные способности -- коммуникации -- критериальное обеспечение -- рефлексии -- самоизменение -- самоопределение -- самопознание -- саморазвитие -- учебные ситуации
Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические компоненты мотивации слушателей курсов повышения квалификации к самоопределению, а также потенциал учебно-моделирующих ситуаций в процессе обучения взрослых. Благодаря способам дидактического воздействия на обучаемого, выработанным с учетом андрагогических принципов организации образовательного процесса, возможно освоение взрослыми обучающимися собственных механизмов самоизменения и саморазвития. По мнению автора, педагогическая рефлексия играет существенную роль в процессе перевода личности обучающегося из закрытого состояния в открытое, поскольку активизирует процесс самопознания им своих внутренних психических состояний, обращение к опыту прошлой деятельности, мышлению.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Раковская, О. Л. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Пути улучшения качества образовательного процесса [Текст] / О. Л. Раковская // Alma mater = Вестник высшей школы. - 2014. - № 4. - С. 113-117. - Библиогр.: с. 117 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- критерии оценок -- образование -- образовательные процессы -- педагогические технологии -- познавательные способности -- творческая деятельность -- учебные ситуации
Аннотация: Представлено авторское видение путей улучшения качества образовательного процесса — программы преобразования и развития традиционного содержания, методов, форм, ценностей и идеалов через использование педагогических технологий, успешно зарекомендовавших себя в практике учебного процесса.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Брыксина, Ольга Федоровна (кандидат педагогических наук).
Артефакт-педагогика: от артефакта к учебной ситуации [Текст] = Artifact-pedagogy: from artifact to leaning situation / О. Ф. Брыксина, А. А. Пономарева, Л. В. Рождественская // Информатика и образование. - 2014. - № 9. - С. 4-12 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 12 (8 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
артефакт-педагогика -- артефакты-мотиваторы -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- групповая работа -- инновационный подход -- исследования -- образовательные стандарты -- образовательные учреждения -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- спецкурсы -- учебные ситуации -- федеральные государственные образовательные стандарты -- цифровые артефакты -- цифровые объекты
Аннотация: Об инновационном подходе к построению учебных ситуаций на основе цифровых артефактов-"мотиваторов". Обобщается опыт проведения спецкурса "Артефакт-педагогика: от артефакта к учебной ситуации" для студентов педагогического вуза.

Доп.точки доступа:
Пономарева, А. А.; Рождественская, Л. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Носова, Людмила Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование учебных ситуаций на уроке информатики в свете ФГОС [Текст] = Designing learning situations on the informatics lesson according the FSES / Л. С. Носова // Информатика и образование. - 2015. - № 3. - С. 60-63 : 3 рис. - Библиогр.: с. 63 (3 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- информатика -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- образовательные стандарты -- образовательные технологии -- образовательные учреждения -- общеобразовательная школа -- основная школа -- педагогический опыт -- примеры учебных ситуаций -- программное обеспечение -- программные комплексы -- программные продукты -- проектирование учебных ситуаций -- тематическое планирование -- технологические карты урока -- технология -- универсальные учебные действия -- уроки информатики -- учебные ситуации -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Описание технологии проектирования учебных ситуаций на уроке информатики в условиях реализации ФГОС.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

11.

Суворова, Татьяна Николаевна (кандидат педагогических наук).
Применение системно-деятельностного подхода к разработке требований, предъявляемых к электронным образовательным ресурсам [Текст] = The application of systemic-activity approach to development of requirements for electronic educational resources / Т. Н. Суворова // Информатика и образование. - 2015. - № 5. - С. 67-70 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- системно-деятельностный подход -- учебная деятельность -- учебные ситуации -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: В обобщенном виде изложены требования системно-деятельностного подхода к проектированию учебного процесса в условиях современной информационно-образовательной предметной среды с использованием электронных образовательных ресурсов.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

12.

Носова, Людмила Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Организация работы магистрантов по конструированию учебного процесса по информатике средствами информационных технологий [Текст] = Organization of the work of undergraduates on the designing educational process on informatics by means of information technologies / Л. С. Носова // Информатика и образование. - 2017. - № 4. - С. 59-63 : 4 рис. - Библиогр.: с. 63 (4 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0234-0453

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- вузы -- информатика -- информационные технологии -- конструирование уроков -- конструирование учебного процесса -- магистранты -- онлайн-сервисы -- педагогические вузы -- повышение квалификации -- программные продукты -- средства информационных технологий -- учебные ситуации -- учебный процесс
Аннотация: Представлен курс для магистрантов по конструированию учебного процесса по информатике, разработанный с использованием программных продуктов, относящихся к классу экспертных систем. Выделены особенности работы с такими продуктами, как "Конструктор уроков", "Технологическая карта урока" и "Электронная модель содержания образования".

Доп.точки доступа:
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

13.

Звягинцева, Елена Петровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Инвертирование единиц учебных ситуаций в процесс иноязычной подготовки аспирантов [Текст] / Е. П. Звягинцева // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 1 (65). - С. 48-52 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
аспиранты -- иноязычная подготовка -- лингвистические компетенции -- образовательные технологии -- обучение аспирантов -- подготовка аспирантов -- универсальные учебные действия -- учебные ситуации
Аннотация: Рассматриваются особенности иноязычной подготовки аспирантов. Показывается роль и возможности практического использования учебных ситуаций в системе универсальных учебных действий.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

14.

Ильязова, М. Д.
Совместная учебная деятельность взрослых слушателей программ повышения квалификации: сущность, структура, условия эффективности [Текст] / М. Д. Ильязова, С. С. Панарина // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2017. - № 1. - С. 53-57 : табл. - Библиогр.: с. 57

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- групповое обучение -- дополнительное профессиональное образование -- индивидуальная учебная деятельность -- межличностное взаимодействие -- образовательная практика -- образовательные программы -- обучающиеся -- повышение квалификации -- подготовка кадров -- программы повышения квалификации -- слушатели ДПО -- совместная учебная деятельность -- учебная деятельность -- учебные ситуации
Аннотация: Приведены результаты сравнительного анализа структуры индивидуальной и совместной учебной деятельности.

Доп.точки доступа:
Панарина, С. С.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

15.

Исупова, Наталья Ивановна (кандидат педагогических наук).
Создание системы учебных ситуаций с использованием текстового лабиринта [Текст] = Creating the system of learning situations with the use of text labyrinth / Н. И. Исупова, Т. Н. Суворова // Информатика и образование. - 2018. - № 4. - С. 37-41 : 5 рис. - Библиогр.: с. 41 (9 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Quandary -- ФГОС -- геймификация обучения -- игрофикация -- информатика -- обучение информатике -- преподавание информатики -- система учебных ситуаций -- создание учебных ситуаций -- специализированные сервисы -- текстовые лабиринты -- учебные ситуации -- федеральные государственные образовательные стандарты -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Рассматривается текстовый лабиринт как инструмент достижения современных образовательных результатов на основе геймификации обучения. Описаны дидактические возможности и методические особенности использования текстового лабиринта. На конкретном примере из курса информатики показаны принципы создания текстового лабиринта, а также реализация лабиринта в специализированном сервисе Quandary.

Доп.точки доступа:
Суворова, Татьяна Николаевна (доктор педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

16.

Корчажкина, Ольга Максимовна (кандидат технических наук).
Развитие методологической культуры учащихся при организации информационно-познавательной деятельности [Текст] = The development of students` methodological culture while organizing information and cognitive activities / О. М. Корчажкина // Информатика и образование. - 2019. - № 6. - С. 16-25 : табл. - Библиогр.: с. 23-25. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр. рус., англ. . - ISSN 0234-0453

УДК