Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=плюрилингвизм<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Гришаева, Елена Борисовна (доктор филологических наук).
Современные парадигмы языковой политики в условиях полиэтнического и мультикультурного пространства [Текст] / Е. Б. Гришаева // Вестник Московского университета. Сер. 21, Управление (государство и общество). - 2015. - № 4. - С. 143-159. - Библиогр.: с. 158-159 . - ISSN 0201-7385

УДК

^a81'272

ББК 81.21
Рубрики: Языкознание
Языковая политика
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- лингва франка -- мультикультурное пространство -- плюрилингвизм -- полиэтническое пространство -- языковая политика -- языковое планирование
Аннотация: Рассматривается функциональный аспект языковой политики и языкового планирования в полиэтническом и мультикультурном пространстве.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Рагозина, Алена Владимировна (аспирант).
Плюрилингвальное обучение второму иностранному языку студентов из Юго-Восточной Азии [Текст] / А. В. Рагозина, О. А. Обдалова // Вестник Томского государственного университета = Tomsk State University Journal. - 2021. - № 465 (апрель). - С. 164-171 : табл. - Библиогр.: с. 169-170 (27 назв.) . - ISSN 1561-7793

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Юго-Восточная Азия
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- вузы -- высшие учебные заведения -- иностранные студенты -- иностранные языки -- обучение иностранных студентов -- обучение русскому языку -- опыт работы -- плюрилингвальное обучение -- плюрилингвизм -- русский язык как иностранный -- университеты -- экспериментальное обучение
Аннотация: Особенности плюрилингвального обучения русскому языку как второму иностранному студентов из Юго-Восточной Азии на основе опыта Томского государственного университета.

Доп.точки доступа:
Обдалова, Ольга Андреевна (доктор педагогических наук; профессор); Томский государственный университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Хайруллин, В. И. (доктор филологических наук).
Реструктивно-ассоциативный метод и современный плюрилингвизм [Текст] = The restorative-associativ method and present-day plurilingualism / В. И. Хайруллин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2022. - № 2. - С. 60-62. - Библиогр.: с. 62 (7 назв.). - Рез. также на англ.

УДК

^a378

^a372.8

ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инновационные методы преподавания -- иностранные языки -- опорный язык -- плюрилингвизм -- реструктивно-ассоциативный метод -- студенты
Аннотация: Hассматривается проблема выбора инновационных методов преподавания иностранных языков в высшей школе. Одним из них признается реструктивно-ассоциативный метод как наиболее актуальный в условиях современной глобализации, характеризуемой многообразием культур и разнообразием языков, т. е. плюрилингвизмом.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Устинова, Татьяна Викторовна (доктор философских наук; доцент).
Плюрилингвизм как конститутивный признак коммуникации в глобальном мире [Текст] = Plurilingualism as a constitutive feature of communication in the global world / Устинова Т. В. // Век глобализации. - 2023. - № 2 (46). - С. 31-40. - Библиогр.: с. 38-40 (15 назв.) . - ISSN 1994-9065

УДК

^a008

ББК 17
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
Глобалистика
Кл.слова (ненормированные):
интегрированный коммуникативный репертуар -- коммуникация межкультурная -- межкультурная коммуникация -- межъязыковый перенос -- мировое сообщество -- осознанность социокультурная -- перенос межъязыковый -- плюрилингвизм -- сообщество мировое -- социокультурная осознанность
Аннотация: Статья вносит вклад в исследование изменяющейся сущности коммуникации в условиях глобализации. В фокусе внимания автора находится информационно-познавательная специфичность общения в глобальном мире, сущностным свойством которого стало взаимодействие языков и культур. Автор исходит из того, что феномен плюрилингвизма требует научного осмысления в связи с изучением глобального мышления и способов эффективного решения коммуникативных задач в глобальном мире. Показано, что плюрилингвальная компетентность современного человека является его коммуникативным преимуществом, поскольку базируется на интегрированном репертуаре средств формирования и формулирования мысли, укорененных в нескольких языках и культурах. В статье обосновывается ключевая роль плюрилингвизма в развитии информационной метаграмотности человека глобального мира. Проведенный анализ позволяет сделать вывод, что плюрилингвизм как общественное явление и как индивидуальное достояние отдельной языковой личности изменяет не только формы информационного обмена в глобальном мире, но и само содержание коммуникации, интегрирующей картины мира, выраженные в языках и с помощью языков.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Калугина, Татьяна Николаевна (кандидат культурологии).
Плюрилингвистический подход в иноязычном профессиональном образовании: критический взгляд на зарубежные учебники английского языка [Текст] / Калугина Т. Н., Тимченко М. В. // Высшее образование сегодня. - 2024. - № 2. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 69 (11 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a613.6

ББК 51.1(2)5
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- владение иностранным языком -- вузы международного профиля -- высшее образование -- иностранные учебники -- иностранные языки -- иноязычное профессиональное образование -- мультилингвизм -- общеевропейские компетенции -- плюрилингвизм -- профессиональное образование -- российские учебники -- специалисты-международники -- умение-центричный подход -- языковая подготовка
Аннотация: Рассмотрены общеевропейские компетенции владения иностранным языком в условиях перехода от мультилингвизма к плюрилингвизму. Представлен анализ типологии заданий, структуры и особенностей подачи материала в современных иностранных учебниках английского языка с точки зрения практического умение-центричного подхода. Обоснована нецелесообразность использования зарубежных учебников в качестве основных для подготовки студентов в российских вузах международного профиля. Выделены особенности иностранных учебников, препятствующие языковой подготовке специалиста-международника. Сделан вывод о необходимости создания вузами собственных учебников и учебных пособий с целью формирования и развития языковых профессионально значимых компетенций при обучении языку специальности.

Доп.точки доступа:
Тимченко, Мария Владимировна (кандидат педагогических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)