Научная библиотека СГЮА

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- социальная депривация -- психолого-педагогическая работа -- когнитивные структуры -- психолого-педагогические конструкты -- социальный опыт
Аннотация: Когнитивные структуры подросткового возраста. Основные психолого-педагогические конструкты работы с подростками в условиях социальной депривации.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Каплевский, Максим Сергеевич (адъюнкт кафедры педагогики; старший лейтенант).
Профилактика деформации профессионального имиджа будущего офицера [Текст] / М. С. Каплевский // Мир образования - образование в мире. - 2012. - № 2 (46). - С. 192-199. - Библиогр.: с. 199 (10 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
будущие офицеры -- военное образование -- военные вузы -- военные учебные заведения -- имидж офицера -- курсанты -- профессиональная деформация -- профессиональное выгорание -- профессиональный имидж -- профессиональный стресс -- профилактика профессиональной деформации -- психолого-педагогическая работа -- синдром выгорания
Аннотация: Анализируются основные проблемы профилактики профессиональной деформации личности при формировании имиджа будущего офицера у курсантов военного вуза. Раскрывается комплекс профилактических мероприятий, входящих в комплексную программу формирования имиджа будущего офицера.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Конькина, Евгения Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Народная кукла как средство воспитания ребенка [Текст] / Е. В. Конькина // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 1 (49). - С. 114-123. - Библиогр.: с. 123 (14 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал -- духовная культура -- духовно-нравственное здоровье -- игровая практика -- игротерапия -- игрушки -- история игрушек -- история куклы -- куклотерапия -- куклы -- народная кукла -- народные игрушки -- педагоги -- психологи -- психологическая коррекция -- психолого-педагогическая работа -- психолого-педагогический потенциал -- средства воспитания -- функции куклы -- этнопедагогика
Аннотация: Анализируется игровая практика современных детей. Рассматривается эволюция куклы как игрушки, потенциал народной куклы как средства воспитания. Приводятся результаты исследования роли куклы в организации здоровьесберегающего игрового воспитательного пространства.

Доп.точки доступа:
Богораз-Тан, Н. Г.; Оберталлер, П. М.; Рейсон-Правдин, А. Н.; Каптерев, П. Ф. (педагог ; 1849-1922); Коссаковская, Е. А.; Мухина, В. С. (психолог); Гребенщикова, Л. Г.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Авазов, Комил Холлиевич (аспирант).
Проблема выбора профиля обучения в старшей школе [Текст] / К. Х. Авазов // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 2 (50). - С. 111-118. - Библиогр.: с. 117-118 (9 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

^a371.3

^a159.923

ББК 74.202 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
8-9 классы -- выбор профессии -- выбор профиля обучения -- личностный подход -- педагоги -- профессиональное самоопределение -- профессиональный выбор -- профили обучения -- профильная ориентация -- профильная подготовка -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогическая работа -- самоорганизация личности -- старшие подростки -- старший подростковый возраст -- учащиеся -- учителя -- школьники
Аннотация: Излагается проблема выбора профиля обучения учащихся общеобразовательной школы. Рассматриваются вопросы оказания психолого-педагогической помощи при выборе профессии и психологические аспекты выбора профиля обучения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Харламова, Т. А.
Социально-педагогические условия сотрудничества с родителями в учреждении дополнительного образования детей [Текст] / Харламова Т. А. // Методист. - 2015. - № 1. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (7 назв.)

УДК

^a371

ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- опыт взаимодействия -- педагогические мероприятия -- педагогическое взаимодействие -- психолого-педагогическая работа -- работа с родителями -- работа с семьей -- формы педагогического сотрудничества
Аннотация: Об особенностях работы учреждения дополнительного образования с семьей и взаимодействия педагогического коллектива и родителей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Афонин, Игорь Анатольевич (кандидат педагогических наук; директор; народный учитель России).
Психолого-педагогические формы и методы развития позитивных презентационных моделей поведения детей-сирот [Текст] / И. А. Афонин, Ю. А. Володина, Н. В. Матяш // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 2 (58). - С. 102-109. - Библиогр.: с. 109 (10 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 2073-8536

УДК

ББК 74.6 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
антикризисные методы -- дети-сироты -- жестокое обращение с детьми -- кризисные жизненные ситуации -- модели поведения -- насилие в семье -- насилие над детьми -- поведение детей -- профилактическая работа -- психологическая помощь -- психологические игры -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение -- работа с детьми -- работа с родителями -- семейное насилие -- социально-адаптивные модели -- социальное сиротство -- тяжелые жизненные ситуации
Аннотация: Рассмотрены методы и приемы социальной и психолого-педагогической работы по развитию позитивных презентационных моделей поведения детей-сирот, переживших жестокое обращение и насилие в семье. Представлена система антикризисных профилактических упражнений по формированию адаптивных моделей поведения родителей, воспитывающих детей и подростков. Раскрыты формы и методы психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, находящихся в тяжелой (кризисной) жизненной ситуации. Выделены инновационные психолого-педагогические техники и приемы работы с детьми-сиротами на этапе постадапционного сопровождения, направленные на актуализацию позитивных моделей поведения.

Доп.точки доступа:
Володина, Юлия Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент); Матяш, Наталья Викторовна (доктор психологических наук; профессор)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

10.

Гайдар, К. М.
Субъектный подход к личности и группе как основа психолого-педагогической работы со студентами вуза [Текст] / К. М. Гайдар // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2015. - № 2. - С. 108-112 : рис. - Библиогр.: с. 111

УДК

^a378

^a159.923

ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- психолого-педагогическая работа -- студенты -- субъектный подход -- учебные группы
Аннотация: Рассматривается субъектный подход к личности и группе как основа психолого-педагогической работы со студентами, раскрывается взаимосвязь субъектного становления студента и учебной группы в вузе.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

11.

Агаралимова, Вера Казимагомедовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Воспитательные возможности метода сказкотерапии в психолого-педагогической работе с детьми-сиротами в условиях школы-интерната [Текст] / В. К. Агаралимова, И. А. Назаралиев // Мир образования - образование в мире. - 2016. - № 1 (61). - С. 83-89. - Библиогр.: с. 88-89 (9 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

ББК 74.6 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети-сироты -- комплексные методики -- младший школьный возраст -- психолого-педагогическая работа -- сказкотерапевтические методики -- сказкотерапия -- школы-интернаты
Аннотация: Рассматривается роль и воспитательные возможности метода сказкотерапии в организации учебно-воспитательного процесса в условиях школы-интерната, в психолого-педагогической работе с детьми-сиротами младшего школьного возраста. Раскрываются принципы, этапы психологического анализа сказок и основные приемы работы со сказкой на занятиях. Рассматривается метод комплексной сказкотерапии, объединяющий педагогические и психотерапевтические приемы. Отмечается специфика данного метода - создании сказочной среды, в которой могут проявляться и пониматься самими детьми особенности их личности.

Доп.точки доступа:
Назаралиев, Исмаил Абумуслимович (магистрант)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

12.

Касьянова, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение мотивов социальной активности студентов помогающих профессий [Текст] / Н. Н. Касьянова // Образование и общество. - 2017. - № 2/3 (103/104). - С. 31-33. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a378

^a316.34/.35

ББК 74.58 + 60.54
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Социология
   Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
активность личности -- вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональная компетентность студентов -- психолого-педагогическая работа -- психолого-педагогическое образование -- социальная активность -- эмпирические исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования мотивов активности студентов помогающих профессий. Исследуются причины и потребности студентов в проявлении социальной активности, раскрываются объективные и субъективные факторы их социальной активности и предполагается, что вовлечение студентов в общественные формы деятельности позволит им развивать инициативность и ответственность, что востребовано в их будущей профессиональной деятельности. Сделан вывод о необходимости формирования педагогической ориентированной системы поддержки социальной активности студентов.

Доп.точки доступа:
Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева, ФГБОУ ВО
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

13.

Российская Федерация. Министерство образования и науки.
О направлении методических рекомендаций [Текст] : письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2017 г., № ПЗ-1608/09 / Российская Федерация, Министерство образования и науки // Вестник образования. - 2018. - № 6. - С. 70-77. - Прил. . - ISSN 0130-8882

УДК

^a316.32

ББК 74.6 + 60.52
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
   Социология
   Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
деструктивное психологическое воздействие -- методические рекомендации -- нормативные акты -- официальные документы -- официальные материалы -- письма -- подростки -- психологическая помощь семье -- психолого-педагогическая работа -- религиозно-экстремистская идеология -- ресоциализация -- социальная адаптация -- социальное воспитание -- террористическая идеология -- террористические организации -- экстремизм

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

14.

Российская Федерация. Министерство просвещения.
О направлении рекомендаций [Текст] : письмо Минпросвещения РФ от 8 февраля 2019 г., № ТС-421/07 / Российская Федерация, Министерство просвещения // Вестник образования России. - 2019. - № 7. - С. 26-29

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся -- официальные материалы -- письма -- психолого-педагогическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение -- рекомендации
Аннотация: В письме рассматривается ситуация, связанная с участившимися случаями обращения родителей обучающихся с нарушениями чтения и письма на отсутствие специальных условий обучения, и в связи с этим даются рекомендации образовательным организациям.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

15.

УДК

^a371.3

16.

Морозов, Сергей Александрович (аспирант).
О диагностике лиц с нарушением слуха: взгляд практического психолога [Текст] = On the diagnostics of persons with hearing loss: a view of a practical psychologist / С. А. Морозов // Специальное образование. - 2020. - № 2 (58). - С. 94-102. - Библиогр.: с. 100-101 (16 назв.) . - ISSN 1999-6993

УДК

^a376

^a159.983

ББК 74.3 + 88.492
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Психология
   Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- диагностические задания -- диагностический инструментарий -- лети с нарушениями слуха -- методы диагностики -- младшие школьники -- нарушения слуха -- педагоги-психологи -- практические психологи -- психологическая диагностика -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическая работа -- слабослышащие дети -- слуховые нарушения -- сурдопедагогика -- сурдопсихология -- школьная психологическая служба
Аннотация: В статье рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются обучающие с нарушением слуха при выполнении диагностических заданий.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

17.

Зиннуров, Фоат Канафиевич (доктор педагогических наук; доцент).
Позитивное влияние социокультурной деятельности на профилактику и коррекцию девиантного поведения несовершеннолетних [Текст] / Ф. К. Зиннуров, Г. Г. Чанышева, Р. И. Чанышев // Мир образования - образование в мире. - 2019. - № 3 (75). - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (7 назв. ) . - ISSN 2073-8536

УДК

ББК 74.6 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
безнадзорные дети -- воспитанники -- воспитательная деятельность -- девиантное поведение -- девиантные подростки -- коррекция поведения -- несовершеннолетние -- образовательная деятельность -- отклоняющееся поведение -- подростки -- профилактика девиантного поведения -- психолого-педагогическая работа -- социальная адаптация -- социально-психологическая работа -- социальные педагоги -- социальные сироты -- социокультурная деятельность -- специализированные учреждения -- специальные школы -- спецшколы -- школы закрытого типа
Аннотация: Анализируются причины и условия девиантного поведения несовершеннолетних. Определяется роль социокультурной деятельности в системе профилактики, коррекции и реабилитации. Выделяются условия продуктивности, формы, методы и средства социокультурной деятельности девиантных детей и подростков в специальных школах закрытого типа.

Доп.точки доступа:
Чанышева, Гульнара Габдулхаковна (доктор педагогических наук; профессор); Чанышев, Руслан Ильмирович (кандидат педагогических наук; доцент); Республиканская средняя общеобразовательная школа закрытого типа; РСОШ закрытого типа
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

18.

Девиантная экономическая идентичность у детей и подростков: постановка проблемы [Текст] / Ю. Ю. Александрова, Ж. В. Коробанова, Н. С. Пряжников [и др.] // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2020. - № 3. - С. 50-68. - Библиогр.: с. 64-68 (31 назв.) . - ISSN 0137-0936

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.8 + 88.5
Рубрики: Психология
Детская психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- профилактика девиантного поведения -- психолого-педагогическая работа -- старшие дошкольники -- школьники -- экономическая идентичность -- экономическое девиантное поведение -- экономическое поведение
Аннотация: В статье обоснована важность профилактики девиантной экономической идентичности на этапе становления "экономического этоса культуры" в старшем дошкольном возрасте и последующего "технологического этоса культуры" в младшем школьном и подростковом возрастах, определены основные направления профилактики. Обоснована важность психолого-педагогической работы с детьми и подростками по решению задач профилактики развития девиантной экономической идентичности, особенно в силу восприимчивости данного возраста к социально сомнительным вариантам экономических отношений и слабой пропаганды в обществе достойных образцов экономического поведения.

Доп.точки доступа:
Александрова, Ю. Ю.; Коробанова, Ж. В.; Пряжников, Н. С.; Пряжникова, Е. Ю.; Маркина, О. С.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

19.

Тетерский, Сергей (доктор педагогических наук).
Где он, ключ к личности? Секреты великих воспитателей [Текст] / Сергей Тетерский // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2021. - № 9. - С. 18-21 : 3 фото . - ISSN 0868-488X

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
духовное развитие -- зоны развития -- манипуляторы -- манипуляции -- процесс воспитания -- психолого-педагогическая работа -- эмпатии
Аннотация: О взаимодействии педагога и воспитанника.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С. (педагог ; 1896-1934)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

20.

Инчина, Д. А.
Психолого-педагогическая работа с детьми-перфекционистами в учреждениях дополнительного образования [Текст] / Инчина Д. А. // Мастер-класс. Приложение к журналу "Методист". - 2023. - № 3. - С. 2-6

УДК