Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Ермоленко, В. А.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Ермоленко, В. А.
Развитие образовательных инноваций в структуре социально-трудового партнерства [Текст] / В. А. Ермоленко, С. Ю. Черноглазкин // Образование и общество. - 2008. - N 6. - С. 15-18

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- административная организация образовательного процесса -- социальное партнерство -- образовательные инновации
Аннотация: В статье моделируется структура деятельности вузов по социально-партнерскому развитию образовательных программ, несущая инновационные черты содержательного и процессуального компонентов в их интеграции.

Доп.точки доступа:
Черноглазкин, С. Ю.

Найти похожие

Ермоленко, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Механизмы развития образовательных программ интегративно-дифференцированного образования [Текст] / В. А. Ермоленко, Л. С. Царева // Инновации в образовании. - 2011. - N 2. - С. 5-13. - Библиогр.: с. 12-13 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371.014

ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- интегративно-дифференцированное образование -- прогностическое развитие -- модели развития -- механизмы развития -- инновационная деятельность
Аннотация: В статье обоснованы механизмы развития образовательных программ интегративно-дифференцированного образования, совокупность которых определяет содержание инновационной деятельности.

Доп.точки доступа:
Царева, Л. С.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Ермоленко, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Теоретические основания и практика инновационного развития образовательных программ непрерывного образования [Текст] / В. А. Ермоленко // Образование и общество. - 2012. - № 4 (75). - С. 7-14. - Библиогр.: с. 14 (22 назв.) . - ISSN 2071-6710

УДК

^a371.014

ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- инновационное развитие образования -- прогнозирование (образование) -- прогностические модели -- модели непрерывного образования
Аннотация: Теоретически обоснована совокупность моделей образовательных программ непрерывного образования, определяющих направления их инновационного развития на государственном, общественном и личностном уровнях управления. Описаны инструментарий и механизмы развития и коррекции образовательных программ в рамках этих моделей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Ермоленко, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Инновационная практика как критериальная основа оценки достоверности прогностической модели развития образовательных программ [Текст] / В. А. Ермоленко // Совет ректоров. - 2013. - № 1. - С. 37-42 : ил. - Библиогр.: с. 42 (10 назв.) . - ISSN 1997-6119

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
автономное образование -- высшее образование -- инновационные образовательные программы -- интегративно-дифференцированное образование -- корпоративное образование -- модели образовательных программ -- образовательные программы -- прогностические модели образовательных программ -- социально-конвертируемое образование
Аннотация: Приведено теоретическое обоснование прогностической модели развития образовательных программ. В качестве ее основных компонентов описаны прогностические модели образовательных программ непрерывного образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)