Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Педагогическая социология -- Россия, 21 в. нач.<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Маршакова-Шайкевич, И. В. (проф.).
Вебометрическая оценка университетов России [Текст] = Webometric assessmenn of Russian universities / И. В. Маршакова-Шайкевич // Высшее образование в России. - 2009. - N 4. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- российские вузы -- восточно-европейские вузы -- вебометрические рейтинги -- веб-показатели -- мировые рейтинги
Аннотация: Представлены и обсуждаются вебометрические рейтинги российских университетов в ранжированных списках 5000 университетов мира.

Найти похожие

Алешина, М. В. (доц.).
Социальный лифт или социальное исключение? [Текст] = Social lift or social exclusion? / М. В. Алешина, И. Р. Плеве // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 126-131. - Библиогр.: с. 131 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617. - ISSN 1995-0055

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- доступность образования -- социализация -- инклюзия -- социальная политика -- неравенство -- инвалидность
Аннотация: Обсуждаются проблемы отечественного высшего образования в контексте актуальных программ современной государственной социальной политики, анализируется вопрос о последствиях реформ в отношении снижения неравенства и расширения доступности качественного высшего образования, в частности, для людей с инвалидностью.

Доп.точки доступа:
Плеве, И. Р. (проф.)

Найти похожие

Павленко, К. В. (ассистент).
Оценка качества образования в вузе [Текст] = Educational quality assessment: neo-institutional : неоинституциональный подход / К. В. Павленко // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 132-137. - Библиогр.: с. 136 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617. - ISSN 1995-0055

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- оценка качества образования -- модели оценки качества -- институциональный подход -- управление вузом -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Рассматриваются возможности институционального подхода к исследованию проблемы оценки качества образования, анализируются противоречия, возникающие между различными моделями оценки качества образования.

Найти похожие

УДК

^a316.74:37

УДК

^a316.74:37

Гладкова, Инна Александровна (старший преподаватель кафедры социологии и управления).
Особенности профессионального становления на этапе выбора профессии [Текст] / И. А. Гладкова // Социально-гуманитарные знания. - 2019. - № 4. - С. 140-145. - Библиогр. в сносках (3 назв.)

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология--Россия, 21 в. нач.
Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
выбор профессии -- готовность к освоению профессии -- определенность профессиональной перспективы -- определенность с выбором профессии -- профессиональное становление -- содействие профессиональному становлению -- социологические исследования -- старшеклассники -- учащаяся молодежь
Аннотация: Рассматриваются индикаторы, характеризующие готовность старшеклассников к освоению профессии, в качестве которых предлагается использовать определенность с выбором профессии и наличие возможностей по ее получению, представляющие соответственно потребностный и возможностный ракурсы готовности к освоению профессии. На основании результатов, проведенных исследований определена степень сформированности потребностей и возможностей школьников при выборе ими профессии, а также проведен анализ их взаимного соответствия.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)