Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=смыслопорождения<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Мальцева, Светлана Сергеевна.
    Гуманитаризация профильной школы: образовательный потенциал семиотических практик [Текст] / С. С. Мальцева // Образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 91-97. - Библиогр.: с. 97 ( 7 назв. ) . - ISSN 1991-5639
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профилизация образовательного пространства -- профильная дифференциация -- системный подход -- принципы отбора -- учебное содержание -- теория знаковых систем -- смыслопорождения -- смыслообразования -- система семиотических практик
Аннотация: Характеризуются основные принципы формирования содержания образования в профильной школе, анализируются возможности использования смыслопорождающего потенциала практик, адаптированных к ее условиям.


Найти похожие
2.


    Троицкий, Ю. Л.
    Что такое "правда Истории"? [Текст] : (самопорождение смысла в историографическом тексте) / Ю. Л. Троицкий // Общественные науки и современность. - 2010. - N 1. - С. 105-113. - Библиогр.: с. 113 . - ISSN 0869-0499
УДК
^a93
ББК 63.0
Рубрики: История
   Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
правда истории -- историографический текст -- историческая память -- смыслопорождение -- фальсификация истории -- историографический нарратив
Аннотация: Текст истории "сам себя пишет", т. е. обладает некоторым потенциалом саморазвития и способностью смыслопорождения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.


    Иванова, Ольга Эрнстовна (кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой общегуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала Челябинского государственного педагогического университета в г. Миассе).
    Бытие "между я и ты" как континуум смыслопорождения в западноевропейской философии [Текст] : гумбольдт, Фейербах, Эбнер, Розенцвейг, Бубер / О. Э. Иванова // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - N 20. - С. 129-135. - Примеч.: с. 128 . - ISSN 1994-2796
УДК
^a1(100)(091)
ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
   Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
коммуникации -- смыслопорождение -- смысл жизни -- бытие
Аннотация: В статье исследуется взаимосвязь Я и Ты как особое измерение, производящее смысл. Автор представляет определение «бытия "Между Я и Ты"» как континуума смыслопорождения, обращая внимание на его истоки и выявляя особенности производства смысла в бытии «Между Я и Ты» в субъект-объектном дуализме В. Гумбольдта, в антропологическом мате­риализме Л. Фейербаха, в отношениях человека и Бога Ф. Эбнера и Ф. Розенцвейга. Особое внимание автор уделяет исследованию смыслопорождения в двойственном отношении чело­века к миру М. Бубера.


Доп.точки доступа:
Гумбольдт, В.; Фейербах, Л.; Эбнер, Ф.; Розенцвейг, Ф.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
4.


    Подгорная, М. Г.
    Методология исследования процесса смыслопорождения при работе с античным философским текстом [Текст] / М. Г. Подгорная // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2019. - № 2. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 35-36 (16 назв. ) . - ISSN 0321-3056
УДК
^a1(100)(091)
ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
   Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
антиковедение -- античность -- раннегреческая философия -- философские тексты
Аннотация: Подвергается анализу одна из актуальнейших тем современной философии - методология познания в социогуманитарной сфере через призму процесса смыслопорождения как результата интерпретации и этапа, непосредственно предшествующего познанию. В частности, рассматривается специфика интерпретации античного философского текста. В качестве показательного примера анализируются основные понятия раннегреческой философии: природа, начало и беспредельное, рассматриваются варианты их интерпретации, их специфика и взаимосвязь, а также разбирается вопрос о причинах появления различных трактовок.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)