Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=целевые ориентации<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Каплан, А.
    Ориентация на достижение цели и саморегуляция в письменности: интегративная перспектива [Текст] : дайджест / А. Каплан, Э. Лайтингер, М. Городецки // Психология обучения. - 2011. - N 3. - С. 129-131. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology. - 2009, Vol. 101. - N 1. - P. 51-70. . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Психология
   Детская психология

   Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
достижение цели -- саморегуляция -- индивидуальные различия -- старшие школьники -- саморегулируемое обучение -- целевые ориентации -- обучение письму -- дайджесты -- мыслительные процессы -- написание текста
Аннотация: Соотношение процессов мышления, достижения цели и учебных стратегий в процессе написания текста. Регулировка своих действий и использование разнообразных стратегий. Проверка гипотезы о том, что саморегулирование процессов письма является модульным, обучающиеся чувствуют различные целевые ориентации письма как вовлечение различных стратегий написания.


Доп.точки доступа:
Лайтингер, Э.; Городецки, М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

2.


    Новикова, М. А.
    Новое в исследованиях "самооцениваемого интеллекта" и имплицитных теорий [Текст] / М. А. Новикова // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 162-170. - Библиогр.: с. 169-170 (29 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
имплицитные теории ума -- самооценка интеллекта -- целевые ориентации -- приращаемый интеллект -- стратегии учения -- измерения интеллекта
Аннотация: Прослеживается история возникновения понятия "самооцениваемый интеллект", его развитие в западной психологии на протяжении последнего полувека. Рассматривается соотношение "самооцениваемого интеллекта" с еще одним субъективным измерением интеллекта - имплицитными теориями ума. Приводятся исследования, в которых изучаются гендерные различия "самооцениваемого интеллекта", его связь с психометрическим интеллектом и личностными характеристиками. Отдельно анализируется проблема связи "самооцениваемого интеллекта" с академической успеваемостью и целевыми ориентациями.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)