Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=возрастная педагогика<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Качалов, Д.
Технология формирования целостного психолого-педагогического знания в процессе преподавания возрастной педагогики [Текст] / Д. Качалов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2006. - N 11. - С. . 77-78. - Библиогр.: с. 78 (3 назв. )

УДК

^a372.8

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Методика преподавания учебных предметов, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
возрастная педагогика -- психолого-педагогические знания -- методики -- технологии -- технологические обеспечения
Аннотация: Осмысление возрастной педагогики как интегративно-функциональной учебной дисциплины, связанной с изучением возрастных особенностей развития ребенка применительно к решению задач его обучения и воспитания, приобретает особую значимость.

Найти похожие

Качалов, Дмитрий Владимирович.
Возрастная педагогика и формирование будущих педагогов [Текст] / Д. В. Качалов // Высшее образование сегодня. - 2006. - N 11. - С. . 51-53. - RUMARS-vose06_000_011_0051_1. - Ил.: 1 фот.

УДК

^a37.013

^a371

ББК 74р + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
возрастная педагогика -- студенты -- педагогические вузы -- формирование педагогов -- педагоги -- психолого-педагогические знания -- целостное психолого-педагогическое знание -- интегративно-функциональные учебные дисциплины
Аннотация: Возрастная педагогика как интегративно-функциональная учебная дисциплина базируется на методологических предпосылках, которые наполняют функциональными связями сам процесс формирования целостного психолого-педагогического знания будущих учителей.

Найти похожие

Качалов, Д. В.
Личностно-ориентированные основы интегративно-функциональной учебной дисциплины "Возрастная педагогика" [Текст] / Д. В. Качалов // Совет ректоров. - 2012. - № 2. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.) . - ISSN 1997-6119

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дисциплины -- учебные дисциплины -- возрастная педагогика -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Дается обоснование возрастной педагогики с позиции личностно-ориентированного подхода, обладающей потенциалом формирования целостного психолого-педагогического знания о ребенке у студентов педвуза - будущих учителей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Дудина, Маргарита Николаевна (доктор педагогических наук; профессор).
Ассертивность личности как цель, процесс и результат в образовании [Текст] = Assertiveness of a person as a goal, process and result of education / М. Н. Дудина // Специальное образование. - 2020. - № 2 (58). - С. 132-149. - Библиогр.: с. 148-149 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993

УДК

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)