Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика -- Общеобразовательная школа -- Теория и методика обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Пупцев, А. Е.
Тематический контроль знаний и умений школьников по информатике в VIII классе [Текст] / А. Е. Пупцев, О. Ф. Чеботарева // Информатизация образования. - 2004. - N 3. - С. . 23-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв. ). - RUMARS-iobr04_000_003_0023_1

УДК

^a373

^a371.3

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- уроки информатики -- контроль знаний -- знания -- самостоятельные работы -- контрольные работы -- школьники -- 8 класс
Аннотация: Варианты самостоятельной и контрольной работ по теме "Основы алгоритмизации", "Представление информации в компьютере" и "Основы работы с файловой системой".

Доп.точки доступа:
Чеботарева, О. Ф.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Шестакова, Л. Г. (канд. пед. наук, доц.).
Идеи синергетики в современном школьном образовании [Текст] / Л. Г. Шестакова // Право и образование. - 2006. - N 3. - С. . 97-103. - Библиогр.: с. 103 (12 назв. ). - s, 2006, , rus. - RUMARS-prio06_000_003_0097_1. - Фундаментальная библиотека Белорусского государственного университета. - N 3. - С. 97-103. - prio06_000_003_0097_1, 3, 97-103

УДК

^a371.3

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- системы образования -- синергетика и образование -- школьники -- стили мышления -- интегрированные курсы
Аннотация: Синергетика и школьное образование.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Сорокина, Светлана.
Расскажи про фальшивые деньги трем знакомым [Текст] / Светлана Сорокина ; [цит. ] Игорь Борисенко // Эхо планеты. - 2007. - N 36. - С. . 4. - RUMARS-epln07_000_036_0004_2

УДК

^a373

^a336

ББК 74.2 + 65.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Экономика--Финансы, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
банки -- банкноты -- фальшивые банкноты -- школьники -- старшеклассники -- учебные программы
Аннотация: В Канаде разработана специальная учебная программа для школьников, которая поможет им выявлять фальшивые банкноты.

Доп.точки доступа:
Борисенко, Игорь \.\

Найти похожие

Кыштымова, И. М.
Интеграция методов обучения и психокоррекции на занятиях со школьниками: культурно-исторический контекст [Текст] / И. М. Кыштымова // Интеграция образования. - 2007. - N 1. - С. . 15-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв. ). - RUMARS-inob07_000_001_0015_1

УДК

^a373

^a371.3

ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеграция методов обучения -- культурно-исторические подходы -- методы обучения -- образовательная среда -- подростки -- психокоррекция
Аннотация: Автором рассматривается проблема методологического единства при интеграции в практической деятельности обучения и психокоррекции. В качестве ее основания предлагается использовать культурно-исторический подход, как один из принципов - региональную, природную специфику образовательной среды. Описывается практическое занятие с подростками, в процессе которого реализуются обозначенные особенности интеграции.

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)