Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=творческое Я<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Чубук, Н. Ф.
    Опыт творчества в художественном развитии человека (на основе исследования творческого пути М. М. Пришвина) [Текст] / Н. Ф. Чубук // Психология обучения. - 2010. - N 7. - С. 39-57. - Библиогр.: с. 56-57 (25 назв. ) . - ISSN 1561-2457
УДК
^a159.954
^a821.161.1.09"1917/1991"
ББК 88.45 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Психология
   Психология творчества
   Литературоведение
   Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
художественное развитие -- развитие личности -- творчество писателей -- русские писатели -- художественно-творческое развитие -- творческое Я -- человек-художник -- творчество жизни
Аннотация: Закономерности художественно-творческого развития человека: на материале самоотчетов, дневниковых записей М. М. Пришвина и других деятелей искусства. Становление человека как личности. Рождение в человеке художника с присущим ему особым отношением к жизни. Преодоление человеком художника. Перерастание художественного творчества в "творчество жизни".


Доп.точки доступа:
Пришвин, М.М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.


    Слободчиков, И. М.
    Специфика формирования профессионального самосознания студентов-режиссеров [Текст] / И. М. Слободчиков, В. В. Терещенко // Философия и общество. - 2014. - № 2. - С. 142-147. - Библиогр. в сносках . - ISSN 1681-4339
УДК
^a159.9:370
ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- профессиональная идентичность -- профессиональное Я -- профессиональное самосознание -- режиссеры -- студенты -- творческие профессии -- творческое Я
Аннотация: В статье дается характеристика понятия "профессиональное самосознание" применительно к профессии режиссера, рассматриваются проблемы и этапы становления как профессионального Я, так и самосознания студентов-режиссеров.


Доп.точки доступа:
Терещенко, В. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.


    Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; главный научный сотрудник).
    Одаренность как норма и как призвание [Текст] / А. А. Мелик-Пашаев // Вопросы психологии. - 2016. - № 2. - С. 70-82. - Библиогр.: с. 81-82 (32 назв.). - References.: с. 82 (32 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.923
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя энергия души -- индивидуальная одаренность -- ключевое переживание -- культурная одаренность -- норма статистическая -- одаренность -- одаренность личности -- призвание -- родовая одаренность -- творческое Я -- ценностная одаренность
Аннотация: В статье рассматриваются разные значения термина "норма": как статистически среднее, как приближающееся к культурному образу и как "высшее из возможного". С точки зрения ценностного значения термина одаренность оказывается не редкостью, а общечеловеческой нормой, поскольку человек является по природе творческим существом. Что касается одаренности к конкретным видам деятельности, то она рассматривается в двух аспектах: родовом, присущем человеку как потенциально универсальному существу, и индивидуальном, как направленность людей именно на данную область деятельности, как призвание к ней. В биографиях выдающихся людей, "призванных" к разным видам творчества, присутствуют близкие по психологическому содержанию "ключевые" переживания, определившие их путь. Такое переживание захватывает человека (обычно ребенка или подростка) полностью: на соматическом, эмоциональном, интеллектуальном и смысложизненном уровнях; оно помнится в течение всей жизни как главное событие, определившее творческий путь; оно более или менее отчетливо осознается как вневременная встреча с собственным будущим Я.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)