Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=обучение рисованию<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Васильев, Валерий.
Мастерская художника Бу [Текст] / Валерий Васильев // Мир ПК. - 2008. - N 3. - С. 93 : ил. . - ISSN 0235-3520

УДК

^a004.58

ББК 32.973-018.2
Рубрики: Вычислительная техника
Помощь пользователю
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная графика -- обучающие программы -- обучение рисованию
Аннотация: О новой обучающей программе, которая поможет обучить вашего ребенка азам рисования.

Найти похожие

Васильев, Валерий.
Рисуем вместе [Текст] / Валерий Васильев // Мир ПК. - 2010. - N 8. - С. 78 : ил. . - ISSN 0235-3520

УДК

^a004.9

ББК 32.973-018.2
Рубрики: Вычислительная техника
Прикладные информационные (компьютерные) технологии в целом
Кл.слова (ненормированные):
рисование -- обучающие программы -- обучение рисованию
Аннотация: Заглавный продукт рекомендован для детей от 3 лет и поможет им научиться рисовать контуры самых разных объектов.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Савватеева, Татьяна.
Светлый горизонт [Текст] / Татьяна Савватеева // Социальная защита. - 2015. - № 12 (282) ; Права человека. - 2015. - № 12. - С. 112-115. - (Права человека. - 2015. - № 12. - С. 112-115) . - журнал в журнале

УДК

^a364.04

ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- обучение рисованию -- пожилые люди -- рисование -- центры социального обслуживания
Аннотация: Три года назад Эмма Андреевна Толоса стала преподавать рисование в ТЦСО «Кузьминки» г. Москвы. Бесплатно, просто для души. Удовольствие от этих занятий получают как ученики, так и сама учительница.

Доп.точки доступа:
Толоса, Э. А. (преподаватель рисования); ГБУ ТЦСО "Кузьминки""Кузьминки", ГБУ ТЦСО
soza/2015/12 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Вальдес Одриосола, Мария Сантьяговна (аспирант; член).
Арт-терапия в инклюзивном образовании детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) [Текст] / Вальдес Одриосола Мария Сантьяговна // Ученый совет. - 2016. - № 3. - С. 19-25 : 1 фот. - Библиогр.: с. 24-25 (25 назв.). - 1 прил. . - ISSN 2074-9953

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптация детей-инвалидов -- арт-терапевтические занятия -- арт-терапевтические методики -- арт-терапевтический процесс -- арт-терапия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети школьного возраста -- детские клубы -- инклюзивное обучение -- интуитивное рисование -- межрегиональные организации -- московские детские клубы -- московские общественные организации -- московские центры образования -- московские частные школы -- московские школьники-инвалиды -- обучение детей с ограниченными возможностями здоровья -- обучение рисованию -- обучение рисованию детей-инвалидов -- общественные организации -- ограниченные возможности здоровья -- организации инвалидов -- реабилитация детей-инвалидов -- рисование детей-инвалидов -- социальная адаптация детей-инвалидов -- феноменологический подход -- феноменология -- центры образования -- частные школы -- школьники с ограниченными возможностями здоровья -- школьники-инвалиды
Аннотация: Статья посвящена теоретическим основам феноменологически ориентированной арт-терапии, а также организации арт-терапевтических занятий с детьми школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивных группах. Предложенная арт-терапевтическая методика была апробирована в детском клубе "Диапазон" Межрегиональной общественной организации инвалидов "Пилигрим", работающей с инвалидами и с малообеспеченными неблагополучными семьями, Центре образования № 109 и частной школе "Центр ЮССТ" с инклюзивным обучением детей из семей с высокими доходами.

Доп.точки доступа:
Пилигрим, межрегиональная общественная организация инвалидов \диапазон, детский клуб\; Диапазон, детский клуб Межрегиональной общественной организации инвалидов "Пилигрим"; Центр образования № 109; Центр ЮССТ, частная школа; Частная школа "Центр ЮССТ"
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Гулидова, В. Ю.
Применение нестандартной техники рисования восковыми мелками ГАММА при работе с детьми [Текст] / В. Ю. Гулидова // Методист. - 2019. - № 6. - С. 19-24

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
восковые мелки ГАММА -- дополнительное образование -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство -- нестандартные техники рисования -- обучение рисованию -- рисование
Аннотация: Рассмотрены новые техники рисования мелками.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Полынская, Ирина Николаевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
Обучение правилам перспективного изображения в пейзаже [Текст] / И. Н. Полынская, А. И. Никонова // Высшее образование сегодня. - 2019. - № 1. - С. 33-35 : цв. фот. - Библиогр.: с. 35 (5 назв. ) . - ISSN 1726-667Х

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- композиция -- методика преподавания изобразительного искусства -- мотив -- обучение рисованию -- пейзаж -- перспектива
Аннотация: Рассматриваются проблемы обучения школьников правилам перспективного изображения в пейзаже на уроках изобразительного искусства. Описывается методика обучения основам перспективы в пейзаже, определяются элементы композиции пейзажа: высота горизонта, зависимость целостного и выразительного решения сюжета от выбора точки зрения, точки схода, контраст света и тени, цветовые и тоновые отношения. Показано, что на уроках изобразительного искусства можно не только сформировать композиционные навыки обучающихся, но и развить у них фантазию и воображение, привить им технические навыки владения материалами, композицией и мотивом пейзажа. Обосновывается вывод о том, что обучение пейзажному жанру развивает творческий потенциал личности, формирует интерес к творчеству, содействует развитию способностей создания художественного произведения.

Доп.точки доступа:
Никонова, Анастасия Игоревна (магистрант)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)