Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=деятельностная парадигма<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Кравец, А. С.
Три парадигмы смысла [Текст] / А. С. Кравец // Вестник Московского университета. Сер. 7, Философия. - 2004. - N 6. - С. . 75-93. - Библиогр. в примеч. - RUMARS-mfls04_000_006_0075_1

УДК

^a11/12

ББК 87.21
Рубрики: Философия--Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
смысл -- парадигмы смысла -- словоцентристская парадигма -- деятельностная парадигма -- смысл слова -- язык -- речь -- философия языка -- пропозициональная парадигма -- герменевтика
Аннотация: Исследование сущности понятия "смысл" как опосредованной связи человека с миром.

Доп.точки доступа:
Фриге \г.\; Рассел \б.\; Гуссерль
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Иванов, Константин Павлович (канд. филос. наук, доцент).
Проблема деятельности и самосознание [Текст] / К. П. Иванов // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 7, Философия. Социология и социальные технологии. - 2008. - N 1 (7). - С. 20-22

УДК

^a1:316

ББК 60.025
Рубрики: Социальная философия
Деятельность
Кл.слова (ненормированные):
теория деятельности -- деятельностный подход -- деятельностная парадигма -- самосознание (философия) -- диалог (философия)
Аннотация: Осмысляется внутренняя связь деятельности и самосознания. Подчеркивается, что сегодня в анализ деятельности необходимо включать все то, что связано с миром человеческой субъективности. Предлагается возможность дальнейшего формирования деятельностной парадигмы через осмысление места человека в Мире. По мнению автора, это помогает противостоять дегуманизации и технологизации жизни.

Найти похожие

Воленко, О. И. (д-р пед. наук, профессор).
К вопросу о педагогических парадигмах современного профессионального образования специалистов социальной сферы [Текст] / О. И. Воленко, Н. И. Никитина // Инновации в образовании. - 2010. - N 6. - С. 4-15. - Библиогр.: с. 14-15 (15 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
деятельностная парадигма -- компетентностная парадигма -- контекстная парадигма -- личностно-ориентированная парадигма -- образовательные парадигмы -- образовательный процесс -- парадигма витагенного образования -- парадигма менеджмента качества -- парадигма самообразовательной деятельности -- педагогические парадигмы -- подготовка специалистов -- специалисты социального профиля -- университетские комплексы -- университеты
Аннотация: В статье обосновывается система современных педагогических парадигм профессионального образования специалистов социальной сферы, рассмотрены дидактические механизмы, условия их реализации в образовательном процессе университетского комплекса.

Доп.точки доступа:
Никитина, Н. И. (д-р пед. наук, профессор)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Фетискин, Владимир Викторович (кандидат философских наук; профессор кафедры философии Российского государственного аграрного заочного университета).
Деятельностная парадигма человека [Текст] / В. В. Фетискин // Социально-гуманитарные знания. - 2012. - № 4. - С. 95-106. - Библиогр. в сносках (8 назв.)

УДК

^a1:316

ББК 60.025
Рубрики: Социальная философия
Деятельность
Кл.слова (ненормированные):
активность -- человек -- личность -- деятельностная парадигма
Аннотация: Автором статьи подчеркивается, что сущность человека формируется и проявляется на границе внутреннего мира человека и окружающей среды, т. е. в его деятельности, тех преобразованиях, в которых он сам же преобразуется.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Витвар, О. И.
Что должен знать учитель о современной дидактике [Текст] / Витвар О. И. // Методист. - 2015. - № 9. - С. 2-7. - Библиогр.: с. 6-7 (9 назв.)

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
базовые характеристики дидактики -- деятельностная парадигма -- дидактика -- профессиональные дефициты -- современная дидактика -- уровни дидактики
Аннотация: Освещены результаты научной дискуссии по проблеме современной дидактики и качества образования.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Чеснокова, М. Г.
О парадигмах психологии [Текст] / М. Г. Чеснокова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2016. - № 4. - С. 61-83. - Библиогр.: с. 79-80 (36 назв. ) . - ISSN 0137-0936

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
гносеологическая парадигма -- деятельностная парадигма -- исследовательские парадигмы -- классификация психологических парадигм -- культурно-историческая теория -- метапарадигмы -- парадигмальная динамика -- парадигмальный статус психологии -- практические парадигмы -- психологические парадигмы -- психотехнические парадигмы -- технологические парадигмы -- феноменологическая парадигма -- экзистенциальная парадигма
Аннотация: В статье анализируется методологический потенциал понятия парадигмы в психологии. Рассматриваются вопросы определения понятия парадигмы, оснований выделения психологических парадигм, классификации и закономерностей развития парадигм в психологии. Прослеживаются особенности трансформации этих парадигм при переносе их в прикладную психологию, практическую психологию и психотерапию.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)