Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=История образования -- США, 20 в.<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Балуян, Светлана Размиковна (доктор педагогических наук; доцент; профессор кафедры лингвистического образования)
Заглавие : Культурно-исторический детерминизм развития языковой тестологии в США
Серия: Мировые тенденции
Место публикации : Высшее образование сегодня. - 2012. - № 4. - С.19-21: фот. - ISSN 1726-667X (Шифр vose/2012/4). - ISSN 1726-667X
Примечания : Библиогр.: с. 21 (2 назв.)
УДК : 37.015 + 94(7/8)"1918/..."
ББК : 74.03 + 63.3(7)6
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --США, 20 в.
История
Америка с 1918 г. -
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зарубежные страны--языковое образование--обучение иностранным языкам--иностранные языки--тестология--история тестологии--языковая тестология--тестовые методы--тестирование--языковое тестирование--культурно-исторический детерминизм--культурно-исторические детерминанты--культурно-исторические условия--причинно-следственные связи
Аннотация: Рассмотрены причинно-следственные связи между культурно-историческими условиями и развитием языковой тестологии в США.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Балуян, Светлана Размиковна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры лингвистического образования)
Заглавие : Лингводидактический детерминизм развития языковой тестологии в США
Серия: Мировые тенденции
Место публикации : Высшее образование сегодня. - 2013. - № 7. - С.32-34: фот. - ISSN 1726-667X (Шифр vose/2013/7). - ISSN 1726-667X
Примечания : Библиогр.: с. 34 (7 назв.)
УДК : 37.015 + 94(7/8)"1918/..."
ББК : 74.03 + 63.3(7)6
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --США, 20 в.
История
Америка с 1918 г. -
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детерминизм--зарубежные страны--иностранные языки--история тестологии--культурно-исторические детерминанты--культурно-исторические условия--культурно-исторический детерминизм--лингводидактический детерминизм--обучение иностранным языкам--причинно-следственные связи--тестирование--тестовые методы--тестология--языковая тестология--языковое образование--языковое тестирование
Аннотация: Рассмотрены причинно-следственные связи между культурно-историческими условиями и развитием языковой тестологии в США.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бокова, Татьяна Николаевна
Заглавие : Анализ основных философско-педагогических концепций США в XX веке
Серия: Научный отдел .
Педагогика
Место публикации : Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2013. - Вып. 2. - С.110-114. - ISSN 1814-733X (Шифр isga/2013/2). - ISSN 1814-733X
Примечания : Библиогр.: с. 113-114
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --США, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): американская педагогика--бихевиоризм--гуманизм--когнитивизм--конструктивизм--прагматизм--системы образования--философско-педагогические концепции
Аннотация: Рассматриваются особенности развития педагогической мысли в США с точки зрения формирования системы образования. Исследуются основные американские философско-педагогические концепции XX века: прагматизм, бихевиоризм, гуманизм, конструктивизм и когнитивизм.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)