Поисковый запрос: (<.>K=Web of Science<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1.
| Московкин В. М. Идентификация запуска мер по стимулированию публикационной активности на страновом уровне с помощью платформы SCIMAGO/В. М. Московкин, А. П. Пересыпкин, Л. В. Верзунова // Alma mater, 2013,N № 12.-С.92-95
|
2.
| Кузнецов А. Ю. Государственная политика поддержки образования и науки и ее отражение в работе российских библиотек/А. Ю. Кузнецов, И. К. Разумова // Университетская книга, 2014,N № 7/8.-С.76-81
|
3.
| Пруглова М. Н. Некоторые рекомендации по опубликованию материалов в международных базах Scopus и Web of Science/М. Н. Пруглова // Актуальные проблемы российского права, 2014,N № 12.-С.2948-2952
|
4.
| Базанова Е. М. Лаборатория научной коммуникации/Е. М. Базанова // Высшее образование в России, 2015,N № 8/9.-С.135-143
|
5.
| Тарасевич Ю. Ю. Критерии оценки состояния и развития научных исследований на основе анализа наукометрической информации/Ю. Ю. Тарасевич, Т. С. Шиняева // Вопросы образования, 2015,N № 2.-С.221-240
|
6.
| Гончарук Д. Научные журналы надо очистить от повседневного "мусора"/Д. Гончарук // Российская Федерация сегодня, 2019,N № 5.-С.54-56
|
7.
| Нгуен Т. В. Оценка и прогнозирование тенденций развития научных исследований на основе библиометрического анализа публикаций/Т. В. Нгуен, А. Г. Кравец // Информационные технологии, 2021. т.Т. 27,N № 4.-С.195-201
|
8.
| Марголис А. А. Особенности "российского Хирша"/А. А. Марголис, В. В. Пономарева, М. Г. Сорокова // Вопросы образования, 2020,N № 1.-С.230-255
|
9.
| РФФИ публикует результаты опроса "Онлайн-инструменты для поиска академических публикаций" // Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации, 2021,N № 1.-С.46
|
10.
| Новые требования к соискателям ученых степеней заработают через год // Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации, 2022,N № 5.-С.10-11
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный