Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=учебные стратегии<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Александрова, Екатерина Александровна (доктор педагогических наук; профессор).
Классификация стратегий электронного взаимодействия в web-обучении [Текст] / Е. А. Александрова, М. Р. Аттиа, С. И. Ахметов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2020. - Вып. 3. - С. 329-333. - Библиогр. в конце ст.

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
web-обучение -- Интернет -- проблемное обучение -- проектное обучение -- стратегии -- учебные стратегии -- электронное взаимодействие
Аннотация: Анализируются множественные варианты стратегий взаимодействия в обучении. Предлагается классификация стратегий электронного взаимодействия в web-обучении, отличающаяся от других с точки зрения видов и их отношения к среде электронного обучения через Интернет.

Доп.точки доступа:
Аттиа, Мохамед Рамадан (аспирант); Ахметов, Степан Идрисович (аспирант)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Брайнстейн, А.
Практика позволяет осуществлять успешное обучение под минимальным руководством [Текст] : дайджест / А. Бранстейн, С. Беттс, Д. Р. Андерсон // Психология обучения. - 2011. - N 5. - С. 135-136. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology. - 2009, Vol. 101. - N 4. - P. 790-802. . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный тьюторинг -- когнитивная нагрузка -- континуум -- управляемые открытия -- учебные стратегии -- успешность обучения -- студенты вузов -- преподавательский состав -- дайджесты
Аннотация: Возможность получения лучшего обучения, удалив часть руководства со стороны тьютора в том, как решать задачи.

Доп.точки доступа:
Беттс, С.; Андерсон, Д. Р.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Дайджест зарубежных изданий [Текст] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - N 3. - С. 118-129 . - ISSN 1561-2449

УДК

^a371.69:004.3

^a371.66:004.3

ББК 74с + 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Дистанционное образование--Европа--Китай--Новая Зеландия; Австралия
Кл.слова (ненормированные):
психомоторные навыки -- онлайновые технологии -- стереоскопические изображения -- видеоизображения -- технологии обучения -- образовательная мультипликация -- электронное тестирование -- трансфер навыков -- практические навыки -- учебные стратегии -- учебные проекты -- дайджесты -- математическое образование -- образовательные технологии -- мультимедийные средства обучения -- электронные средства обучения
Аннотация: Обзор зарубежных публикаций по проблемам обучения с использованием онлайновых технологий.

Доп.точки доступа:
Вайт, И.; Драпер, С. В.; Жеун, Ли; Квинг, Ли; Кларк, Б.; Винчестер, И.; Лиу, Йонгкван; Ченг, Донгуан; Лиу, Ксинли; Лоув, К.; Ли, Л.; Шибеки, Р.; Куммингс, Р.; Филипс, Р.; Лаке, Д.; Перез-Гарсиа, М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Дворникова, Т. А.
Учебные стратегии как средство организации самостоятельной работы студентов [Текст] / Т. А. Дворникова, С. Н. Костромина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - Вып. 4. - С. 278-284. - Библиогр. в сносках . - ISSN 1563-1390

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- профессиональная компетентность -- самостоятельная работа студентов -- студенты -- учебная деятельность студентов -- учебные стратегии
Аннотация: С вступлением российской высшей школы в Болонский процесс происходит сокращение аудиторных занятий и увеличение часов на самоподготовку студентов. Компетентностный подход позволяет создать модель организации самостоятельной работы, учитывающую структурные компоненты профессиональной компетентности будущих специалистов.

Доп.точки доступа:
Костромина, С. Н.

Найти похожие

Медведева, С. М.
Формирование диалогической компетенции студентов в неязыковом вузе посредством стратегий теории автономного обучения [Текст] / Медведева С. М. // Методист. - 2016. - № 6. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.)

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
автономное обучение -- высшее образование -- диалогическая речь -- иностранные языки -- коммуникативная компетентность -- учебные стратегии
Аннотация: Об усилении позиции дисциплины "Иностранный язык" на неязыковых факультетах вуза.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Цыганова, Лариса Васильевна (ст. преподаватель).
Стратегии самостоятельной работы как основа ее эффективной организации [Текст] / Л. В. Цыганова // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 12. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. ) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

^a371.3

^a159.95