Поисковый запрос: (<.>K=учебная самостоятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Островерх О. С. Этапы становления учебной деятельности у младших школьников/Островерх О. С., Свиридова О. И., Мокроусова А. Г. // Психология обучения, 2007,N N 12.-С.25-38
|
2.
| Енжевская М. В. Формирование контрольно-оценочной деятельности младших школьников в условиях безотметочного оценивания/М. В. Енжевская // Образование и общество, 2010,N N 3 (62).-С.38-41
|
3.
| Смолянинова Л. А. Технология е-портфолио в развитии самостоятельности будущих педагогов/Л. А. Смолянинова, О. Г. Смолянинова // Информатика и образование, 2012,N № 9.-С.86-93
|
4.
| Питанова М. Е. Становление субъективности в ходе обучения/М. Е. Питанова // Инновации в образовании, 2011,N N 9.-С.76-82
|
5.
| Цукерман Г. А. Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования/Г. А. Цукерман, А. Л. Венгер // Психология обучения, 2011,N N 9.-С.136-137
|
6.
| Цукерман Г. А. Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования/Г. А. Цукерман, А. Л. Венгер // Психологическая наука и образование, 2010,N N 4.-С.77-90
|
7.
| Косарева Ю. Д. Проблема снижения успеваемости школьников в 12-14-летнем возрасте/Ю. Д. Косарева, Е. М. Быкова // Вопросы образования, 2010,N N 3.-С.265-283
|
8.
| Парникова Г. М. Практико-ориентированная направленность образовательного процесса на формирование учебной самостоятельности будущих экономистов в ходе обучения иностранному языку/Г. М. Парникова // Высшее образование сегодня, 2009,N N 7.-С.70-72
|
9.
| Парникова Г. М. Педагогический потенциал иностранного языка в формировании учебной самостоятельности студентов неязыковых вузов/Г. М. Парникова // Высшее образование сегодня, 2013,N № 7.-С.67-69
|
10.
| Ивошина Т. Г. Педагогические условия как источник самоизменения школьников/Т. Г. Ивошина, Л. В. Шварева // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки, 2010,N N 4 (16).-С.153-160
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный