Поисковый запрос: (<.>K=умственная отсталость<.>) |
Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Japundza-Milisavljevic M. Executive functions and mathematical achievements by students with mild intellectual disabilities/M. Japundza-Milisavljevic, A. Djuric-Zdravkovic // Вопросы психологии, 2017,N № 6.-С.43-55
|
2.
| [Информация о новых книгах] // Теория и практика физической культуры, 2018,N № 1.-С.12, 15, 27, 36, 48, 99, 104
|
3.
| Лопатин М. Агрошкола как модель социализации и развития жизненных компетенций обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)/М. Лопатин // Вестник образования, 2016,N № 13.-С.75-79
|
4.
| Козырева О. А. Анализ дефиниции "лицо с ограниченными возможностями здоровья"/О. А. Козырева // Качество. Инновации. Образование, 2016,N № 12.-С.32-38
|
5.
| Малышев К. В каком случае несовершеннолетний может быть помещен в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, реализующее адаптированные основные образовательные программы?/Константин Малышев // Справочник руководителя образовательного учреждения, 2014,N № 10.-С.78
|
6.
| Власова В. П. Возможности БОС-технологий в адаптивном физическом воспитании и реабилитации детей с ограниченным возможностями/В. П. Власова // Теория и практика физической культуры, 2016,N № 8.-С.32-34
|
7.
| Быстрова Т. Ю. Возможности гиперреальности в социализации и образовании детей с ментальными нарушениями/Т. Ю. Быстрова, Л. В. Токарская, А. Г. Родригес // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология, 2019,N № 4.-С.144-159
|
8.
| Дементьев К. Н. Возможности использования фитнес-технологий в системе специального и инклюзивного образования детей/К. Н. Дементьев, О. В. Защиринская, О. В. Пристав // Теория и практика физической культуры, 2016,N № 7.-С.41-43
|
9.
| Барабаш О. А. Возрастная динамика формирования двигательных умений и навыков у детей и подростков с умственной отсталостью/О. А. Барабаш // Образование и наука, 2006,N N 5.-С.28-34
|
10.
| Сирык В. Директор с большой буквы/Виктор Сирык // Социальная защита, 2017,N № 4 (298);Социономия (социальная работа), 2017,N № 4.-С.102-104
|
11.
| Щербакова А. М. Дискуссионные вопросы развития личности ребенка с интеллектуальной недостаточностью/А. М. Щербакова, А. Ю. Шеманов // Психологическая наука и образование, 2010,N N 2.-С.63-71
|
12.
| Янишевская Г. Ю. Дорога в жизнь/Г. Ю. Янишевская // Социальная защита, 2013,N № 12 (258);Социономия (социальная работа), 2013,N № 12.-С.20-23
|
13.
| Соловьева Т. Золотое сердце/Татьяна Соловьева // Социальная защита, 2013,N № 4 (250);Социономия (социальная работа), 2013,N № 4.-С.79-80
|
14.
| Парфенова Л. А. Инклюзивные технологии физкультурно-спортивной деятельности/Л. А. Парфенова, Е. А. Герасимов // Теория и практика физической культуры, 2019,N № 1.-С.13
|
15.
| Каганов В. Ш. Инклюзия не должна быть ради инклюзии/В. Ш. Каганов // Вестник образования, 2016,N № 6.-С.5-15
|
16.
| Зак Г. Г. Информационно-коммуникационная компетентность учителя-дефектолога в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: уровни сформированности, способы повышения/Г. Г. Зак, В. А. Лисицына // Специальное образование, 2021,N № 2 (62).-С.70-82
|
17.
| Орлова В. В. Исследование познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья/В. В. Орлова, А. Г. Николаева // Alma mater: Вестник высшей школы, 2012,N № 11.-С.61-69
|
18.
| Ванюшкин В. А. Исследование развития кординационных способностей и психических функций у детей с легкой степенью умственной отсталости/Б. В. Вашляев // Теория и практика физической культуры, 2011,N N 2.-С.40-44
|
19.
| Ларионова М. А. К вопросу о праве на общее образование несовершеннолетних лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в России/Ларионова Мария Александровна // Право и государство: теория и практика, 2017,N № 10.-С.34-37
|
20.
| Зырянова А. В. Колонка главного редактора/А. В. Зырянова // Вестник образования, 2016,N № 6.-С.4
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный