Поисковый запрос: (<.>K=умственная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Найденов А. М. Новые образовательные стандарты как средство развития учащихся/Найденов А. М. // Методист, 2012,N № 6.-С.52-54
|
2.
| Утямишева Т. Ю. Аксиологические аспекты становления социального опыта старшеклассников/Т. Ю. Утямишева // Вестник Оренбургского государственного университета, 2011,N N 2, февраль.-С.378-381
|
3.
| Хизанишвили Д. В. Особенности когнитивного подхода к аргументации: аспекты моделирования/Д. В. Хизанишвили // Известия Уральского федерального университета. Сер. 3, Общественные науки, 2014,N № 4 (134).-С.155-163
|
4.
| Петрова Н. П. Специфика компьютерного тестирования в образовании и его формы/Н. П. Петрова // Образование. Наука. Инновации, 2013,N № 6.-С.98-104
|
5.
| Куинджи Н. Н. О раздельном школьном обучении детей разного пола/Н. Н. Куинджи // Администратор образования, 2010,N N 6.-С.93-96
|
6.
| Каторгина Г. И. Новые психопедагогические подходы к коррекции учащихся с задержкой психического развития и последствиями сотрясения головного мозга/Каторгина Г. И. // Вестник Университета Российской Академии Образования, 2009,N N 1.-С.80-81
|
7.
| Кузьмина Е. И. Постановка проблемных ситуаций как метод развития свободы мышления/Е. И. Кузьмина // Мир образования - образование в мире, 2010,N N 2 (38).-С.142-148
|
8.
| Фетисов А. С. Проблема адаптации студентов к образовательной деятельности в вузе/А. С. Фетисов // Мир образования - образование в мире, 2010,N N 1 (37).-С.148-156
|
9.
| Хутинаева С. З. Экспертные системы как инструмент решения проблем в образовании/С. З. Хутинаева // Право и образование, 2015,N № 4.-С.52-57
|
10.
| Охоцимский А. Д. "Мыследействие" как основа умственной работы/Охоцимский Андрей Дмитриевич // Вопросы культурологии, 2018,N № 9 (сентябрь).-С.29-41
|
11.
| Корина В. С. Организация самоподготовки студентов к вариативной профессиональной деятельности в классе фортепиано/В. С. Корина // Высшее образование в России, 2017,N № 3.-С.133-140
|
12.
| Программа обучения родителей на основе теории развития умственной деятельности человека П. Я. Гальперина: новый эффективный подход/Ж. Кинтино-Айрес, А. Руа, Т. Родригес, П. Медейрос // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология, 2021,N № 4.-С.234-261
|
13.
| Лукьянова И. Е. Функциональная асимметрия мозга: новые возможности в дефектологии/И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Специальное образование, 2020,N № 2 (58).-С.62-72
|
14.
| Фурсов В. В. Гуманитарные инновации в образовании. Музыкально-фонационная стимуляция когнитивной деятельности студентов/Фурсов Валентин Владимирович, Новиков Сергей Борисович, Фурсов Илья Валентинович // Ученый совет, 2016,N № 9.-С.53-59
|
15.
| Особенности скоростной выносливости, умственной деятельности и сократительной способности сердца спортсменов/Р. Р. Абзалов [и др.] // Теория и практика физической культуры, 2016,N № 6.-С.42-44
|
16.
| Крушельницкая О. И. О повышении эффективности мышления при решении практических задач. Культура мышления/О. И. Крушельницкая // Alma mater, 2016,N № 12.-С.29-33
|
17.
| Фарков А. В. Сформированность основных показателей обучаемости математике как основа диагностики обучаемости учащихся математике/А. В. Фарков // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки, 2016,N № 3 (39).-С.204-213
|
18.
| Вьюжек Т. Умственная гибкость/Т. Вьюжек // Городское управление, 2006,N N 10.-С.95-96
|
19.
| Вьюжек Т. Развитие вашей выносливости/Т. Вьюжек // Городское управление, 2006,N N 4.-С.95-96
|
20.
| Папышев А. А. Математическая задача как средство интеграции в различных аспектах умственной деятельности/А. А. Папышев // Интеграция образования, 2006,N N 3.-С.56-58
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный