Поисковый запрос: (<.>K=тестовые технологии<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Нищев К. Н. Диагностики качества обучения на основе тестирования/К. Н. Нищев // Интеграция образования, 2004,N N 2.-С.43-50
|
2.
| Бойцова Е. Модульно-рейтинговая система на базе тестовых технологий/Е. Бойцова, В. Дроздов // Высшее образование в России, 2005,N N 4.-С.83-85
|
3.
| Снигирева Т. А. Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний обучаемых/Т. А. Снигирева, Е. В. Ворсина // Интеграция образования, 2005,N N 1/2.-С.20-24
|
4.
| Агрова О. Система довузовского образования в КубГУ/О. Агрова // Высшее образование в России, 2006,N N 2.-С.61-64
|
5.
| Юридические аспекты использования Рособрнадзором метода централизованной оценки знаний студентов с применением тестовых технологий в процессе аттестации и аккредитации высших учебных заведений профессионального образования // Официальные документы в образовании, 2006,N N 36.-С.58-64
|
6.
| Демидова М. Тестовые задания: что и как мы проверяем/Марина Демидова // Народное образование, 2007,N N 2.-С.194-203
|
7.
| Печерская Э. П. Методологические подходы к конструированию системы тестирования студентов в рамках специализации "Организация информатизации образования"/Э. П. Печерская, С. В. Горбатов // Информатика и образование, 2008,N N 7.-С.107-108
|
8.
| Кадневский В. Преодолеем ли мы недостатки единого экзамена?/Валерий Кадневский, Виктор Полежаев // Народное образование, 2008,N N 5.-С.171-176
|
9.
| Стась Н. Ф. Комплексный подход к экспертной оценке тестовых измерителей/Н. Ф. Стась // Стандарты и мониторинг в образовании, 2008,N N 5.-С.25-30
|
10.
| Балуян С. Лингводидактическая тестология/С. Балуян // Высшее образование в России, 2008,N N 12.-С.108-112
|
11.
| Зайцев В. А. Внедрение тестовых технологий/В. А. Зайцев, Л. А. Воронина // Аккредитация в образовании, 2007,N N 17:Октябрь.-С.56-57
|
12.
| Мальцев А. В. Тестология в образовании: вчера, сегодня, завтра/А. В. Мальцев, О. Э. Наймушина // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры, 2008,N N 60, вып. 24.-С.7-14
|
13.
| Нежданова Е. П. Возможности тестов в закреплении изученного материала/Е. П. Нежданова // Высшее образование сегодня, 2008,N N 12.-С.75-80
|
14.
| Миронов С. Сергей Миронов: ЕГЭ плохой помощник в борьбе с коррупцией/беседовала Н. Мушкатерова // Эхо планеты, 2009,N N 24.-С.24-26
|
15.
| Балуян С. Р. История лингводидактических тестов в США: первые страницы/С. Р. Балуян // Высшее образование сегодня, 2009,N N 1.-С.28-30
|
16.
| Гордиенко Г. Учим логично мыслить, или Тестовая форма проверки знаний/Галина Гордиенко // Библиотека, 2011,N N 3.-С.39-41
|
17.
| Кадневский В. М. Как приумножить достижения и преодолеть недостатки ЕГЭ?/В. М. Кадневский // Российское образование, 2010,N N 5.-С.22-26
|
18.
| Катаева Т. Исследуем с Тиной Катаевой/ Т. Катаева // Эхо планеты, 2011,N N 31.-С.24-25
|
19.
| Летова Л. В. Модель Раша как инструмент для объективного измерения уровня учебных достижений по математике/Л. В. Летова // Инновации в образовании, 2014,N № 2.-С.139-148
|
20.
| Методологические основы разработки обучающе-контролирующих комплексов/А. А. Курочкин [и др.] // Инновации в образовании, 2017,N № 4.-С.107-114
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный